体育教案规划

体育教案规划科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）体育教案规划教材分析本节课选用的教材是《小学体育课程标准》中的第五章“运动技能”，主要内容是关于田径运动的基本技能训练。本章主要介绍了跑步、跳跃、投掷等基本田径运动技能，旨在让学生掌握这些基本的运动技能，提高他们的运动能力和身体素质。

本节课的设计紧密结合了学生的实际情况，以学生的兴趣和需求为出发点，注重培养学生的运动兴趣和运动习惯，同时也注重提高学生的运动技能和身体素质。在教学过程中，我会采用循序渐进的教学方法，从基本的技能训练开始，逐步提高学生的技能水平。同时，我还会注重学生的安全，避免在运动过程中发生意外伤害。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习跑步、跳跃、投掷等基本田径运动技能，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握并运用这些技能。

2.健康行为：培养学生积极参与体育运动的态度，使其形成良好的运动习惯。同时，注重学生的安全，避免在运动过程中发生意外伤害。

3.体育品德：培养学生尊重对手、团结协作、公平竞争的体育品德，使其在体育运动中能够积极面对挑战，勇于拼搏，不怕困难。学情分析本节课的对象是小学四年级的学生，他们已经具备了一定的运动基础和运动经验。在知识方面，他们已经掌握了基本的田径运动技能，如跑步、跳远、投掷等。在能力方面，大部分学生具备一定的运动能力，但运动技能水平参差不齐，部分学生的运动技能较为薄弱。在素质方面，学生的身体素质较好，但部分学生存在挑食、偏食等不良饮食习惯，导致身体素质有所下降。

在行为习惯方面，大部分学生热爱体育运动，积极参加体育活动，但部分学生由于缺乏自律性，容易在课堂上注意力不集中，动作不规范。此外，部分学生对体育竞赛存在恐惧心理，害怕面对挑战和失败。

针对上述学情，本节课的设计注重因材施教，充分考虑学生的个体差异。在教学过程中，我会对运动技能较弱的学生进行个别辅导，提高他们的技能水平。同时，我会注重培养学生的自律性，引导他们积极参与体育活动，培养良好的行为习惯。针对害怕竞赛的学生，我会鼓励他们克服恐惧，积极参加竞赛，提高他们的心理素质。

在教学过程中，我会采用分组教学法，让学生在小组合作中互相学习、互相帮助，提高团结协作能力。同时，我会注重学生的安全，避免在运动过程中发生意外伤害。通过以上措施，力求使学生在运动能力、健康行为和体育品德等方面得到全面发展。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学体育课程标准》中的第五章“运动技能”相关内容教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握运动技能。

3.实验器材：本节课涉及田径运动基本技能的实践操作，因此需要准备跑步、跳跃、投掷等田径器材，确保实验器材的完整性和安全性。同时，还需要检查是否备有急救包等安全用品，以应对可能发生的意外伤害。

4.教室布置：根据教学需要，将教室环境进行布置，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行分组讨论和实验操作。此外，还可以在教室内设置一些体育文化墙贴，激发学生的学习兴趣和运动热情。

5.教学工具：准备录音机、扩音器等教学工具，以便在教学过程中进行声音放大，使学生能够更清晰地听到教学内容。同时，还需要准备计时器等工具，以便在实践教学中进行计时，帮助学生掌握运动技能的时间和节奏。

6.网络资源：提前准备好网络资源，如在线教学平台、体育资讯网站等，以便在教学过程中为学生提供更多学习资源和相关信息。

7.教学场地：确保教学场地（如田径场、篮球场等）的安全和整洁，划设清晰的运动区域，设置安全标志，提醒学生注意安全。

8.学生分组：在上课前，根据学生的实际情况和特长，将学生分成若干小组，以便在实践教学中进行分组练习和竞赛。同时，为学生配备小组长，负责组织小组成员进行学习和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕田径运动基本技能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解田径运动基本技能的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解田径运动基本技能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出田径运动基本技能课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解田径运动基本技能的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握田径运动基本技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验田径运动基本技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解田径运动基本技能的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握田径运动基本技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解田径运动基本技能的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据田径运动基本技能课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与田径运动基本技能相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的田径运动基本技能知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的教学内容主要涉及以下几个知识点：

1.跑步：包括起跑、起跑后的加速跑、匀速跑和冲刺跑等技术要领。重点让学生掌握正确的跑步姿势和呼吸方法，提高跑步效率。

2.跳跃：主要包括跳远和跳高。重点让学生掌握起跳、腾空和落地等技术要领，提高跳跃距离和高度。

3.投掷：包括铅球、标枪和铁饼等。重点让学生掌握正确的投掷姿势和用力顺序，提高投掷距离和准确性。

4.田赛规则：让学生了解田赛的基本规则，包括比赛方式、犯规判定等，培养学生的规则意识。

5.运动卫生：向学生传授运动过程中的卫生知识，如正确跑步姿势、避免运动损伤等，提高学生的自我保护能力。

6.团队合作：在实践教学中，培养学生团队合作的精神，学会相互配合、支持和鼓励，提高集体荣誉感。

7.竞技体育精神：通过田径运动的教学和比赛，培养学生敢于挑战、勇于拼搏的竞技体育精神。板书设计①起跑：预备姿势、起跑信号、起跑动作

②加速跑：起跑后的加速、身体姿势、步频与步幅

③匀速跑：保持身体平衡、呼吸节奏、步频与步幅

④冲刺跑：最后阶段的加速、身体姿势、步频与步幅

2.跳跃技术要领

①跳远：助跑、起跳、腾空、落地

②跳高：助跑、起跳、过杆、落地

3.投掷技术要领

①铅球：握球姿势、旋转、投掷

②标枪：握枪姿势、助跑、投掷

③铁饼：握饼姿势、旋转、投掷

4.田赛规则

①比赛方式：个人赛、团体赛

②犯规判定：犯规动作、比赛中的违规行为

5.运动卫生

①跑步姿势：正确的跑步姿势、避免运动损伤

②呼吸节奏：保持均匀呼吸、提高运动效果

③避免运动损伤：正确穿戴运动装备、做好热身和拉伸

6.团队合作

①相互配合：学会相互配合、支持与鼓励

②集体荣誉感：提高集体荣誉感、为团队争光

7.竞技体育精神

①敢于挑战：勇于面对挑战、敢于突破自我

②勇于拼搏：坚持不懈、勇往直前

③公平竞争：遵守比赛规则、尊重对手与裁判教学反思与总结1.教学反思：

今天我上了一节关于田径运动基本技能的课程，回顾整个教学过程，我发现自己在教学方法和策略上还存在一些不足。在讲解知识点时，我过于注重理论知识的灌输，而忽视了学生的实践操作。这导致学生在实际操作中出现了一些问题，如跑步姿势不正确、跳跃和投掷动作不规范等。

此外，我在课堂管理方面也存在一些问题。部分学生在课堂上注意力不集中，影响了教学效果。我需要改进教学方法，采用更多的实践活动，让学生在实践中掌握田径运动基本技能。同时，我还需要加强对学生的课堂管理，提高他们的学习兴趣和积极性。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果还是不错的。学生们在课堂上积极参与，对田径运动基本技能有了初步的了解和掌握。他们在实践中逐渐掌握了跑步、跳跃、投掷等基本技能，并在田赛规则和运动卫生方面也有一定的了解。

然而，本节课也存在一些问题和不足。部分学生在实践操作中动作不规范，需要我在今后的教学中加强指导和纠正。同时，我也需要进一步改进教学方法，采用更多的互动和实践活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

针对存在的问