2025届贵州省遵义航天中学高考历史五模试卷含解析

2025届贵州省遵义航天中学高考历史五模试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．林则徐在广东禁烟期间，依据多份英文报纸，主持翻译出《澳门新闻纸》。其中绝大部分是亟需了解的夷务或军情，但也有英国女王宫中女官名单与薪水、菲律宾农业、秘鲁公司招股、彩色地图印制法、南北极探险、船只保险广告等非紧要内容。由此可知，当时A．林则徐试图更全面地了解外部世界B．国人已突破天朝上国的观念C．翻译英文报刊的工作较为主观随意D．林则徐关注到西方政治制度2．苏格拉底在劝一个不信神年轻人信神时,说神是“全视全听.全能全知、全善全德”的。但事实上,希腊诸神都有自己的缺陷,连众神之王宙斯也有“弑父”的污点。这表明苏格拉底A．批判城邦制度 B．否定传统权威 C．维护神权统治 D．蛊惑青年思想3．下表为20世纪60—70年代国际限制核武器部分条约年份条约1963年《控制核武器试验的协定》1967年《禁止外空核武器的协定》、《拉美无核区的协定》1968年《在现有核国家以外不扩散核武器的条约》1971年《海底禁止核武器协定》1972年《西方—苏联限制核战略武器条约》据此表可以得出的结论是A．和平与发展已经成为时代的主题B．冷战中理性外交有利于世界和平C．美苏争霸的双方处于均势的状态D．美苏双方意识形态对抗逐渐消失4．有人认为，中国古代的文官不仅是管理系统中的工具，而且是一个有意识形态的群体。这里的“意识形态”发展为时代主流最早可以追溯到A．春秋 B．战国 C．秦朝 D．西汉5．19世纪末20世纪初，一批新的词汇开始广为流行，如自强、自立、自存、自治、自主、竞存、适存、演存、进化、进步等，人们姓名或字号中大量出现适之、演生等。这一现象出现的历史背景是A．三民主义思想推动了民主革命进程B．维新思想激发了国人的民族意识C．晚清新政促进了近代化事业的发展D．进化论思想逐渐得到了普遍认同6．中国人自行修建的第一条铁路位于今天的A．河北省 B．省 C．浙江省 D．四川省7．明代中后期，通过马尼拉帆船，大量的美洲白银流入到中国。但这些流入到中国的白银要么用于购买土地，要么被私人窖藏于地，市场上甚至出现了白银短缺的现象。这种现象的出现根源于A．土地兼并的需要 B．抑商政策的推行C．白银不断地贬值 D．传统的经济模式8．1971年联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切权利。与此无关的评述是：（）A．中国是《联合国家宣言》的创始国B．中国是《联合国宪章》的创始国C．中华人民共和国在联合国的合法席位长期被剥夺D．中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府9．元狩元年（公元前122年），汉武帝“作左官之律”。应劭对此解释道，“人道上右，今舍天子而仕诸侯，故谓之左官也”，不经中央派任而私仕于诸侯即构成“左官罪”。这一措施旨在A．限制和打击诸侯势力B．将选官权力收归中央C．提高地方的行政效率D．掌握地方官员任免权10．19世纪末，日本学者称李鸿章为世界五大伟人，中国却称他为“当世秦桧”。对此认识最恰当的是（）A．这是日本的阴谋，离间清廷B．李鸿章出卖主权，被日推崇C．评价人物的视角和立场不同D．因时代不同对人物看法不一11．假如让你写一篇集中反映1947—1948年国际局势的专稿，下列属于这个时期的“关键词”是A．雅尔塔会议 B．杜鲁门主义 C．欧洲共同体 D．古巴导弹危机12．如表是1864年至1914年间，中国各种报刊、杂志对民主的各种含义和使用数量统计。据此可知A．早期维新派宣传革命思想不彻底B．维新思想与宣传“人民统治”矛盾C．资产阶级革命思想反封建较彻底D．思想宣传的程度决定了民主的程度二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，回答问题。任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的。……在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。……一个封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣就可以不对封主尽义务。……西方封建时代并无近代意义的立法概念，法律是古老的习惯法。所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。儒家的圣贤主张经世致用，相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的、合理的世界。正因这样，儒家经学对我们社会的影响之深、力量之韧是罕见的。……封建时代中国的皇帝，既是君，又是圣，君神合一。……一切权力都掌握在手里。除此，中国还有一个关于君权的理论，叫做“君者，法之原也”。……中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多。——以上两段材料摘自吴于廑《中西启蒙运动的比较》（1）结合材料，说明作者为什么认为“中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多”。（2）简述17~18世纪欧洲主要启蒙思想家的主要思想和政治主张。14．（20分）阅读材料,完成下列要求。材料一家训是指家庭或家族对子孙立身处世、持家治业的教诲。传统家训有口头家训和书面家训等形式，有专著、散文、诗歌等体裁。家训的内容主要涉及齐家治国、为人处世之说，包括孝道、勤俭、谦恭、诚信、慎修、勉学、自省、向善、安分、积德、睦亲等诸方面的问题。我国传统家训发轫于先秦时期，发展于汉魏六朝时期，成熟于隋唐时期，鼎盛于宋元明清时期。先秦时期，大多数家训还夹杂于各种文献之中。汉魏六朝时期，一些贵族官宦及饱学之士把家训当作独立的著述进行编写。宋元明清时期的家训中较多渗透了择业、理财等经济思想。随着传统家族组织的日益完善，包含家法、族规等具有极大约束性内容的家训产生。家族制定家训以及训俗、乡约具有超个体家庭的、多点成西的社会普及性，促使传统家训向社会家训转变。-----据朱明勋《中国传统家训研究》整理材料二近代以来，由于时代的急剧裂变，传统家训在近代发生了转型。一方面，由于“家庭革命”(大家庭牧世同堂、同灶共食的局面退渐被小家庭取代)风暴的影响，家训专著及家诚、家范等专门性的家训单篇在家庭中的地位受到了极大的冲击，已然失去其应有的作用:另一方面，由于交通工具逐渐发达，人们的分别较以前更为经常，而当时电话、传真等并不普遍，这为家书的发展留下了极大的空间。这样，家书取代家训专著和家训单篇成为这一时期家训的主要形式。另外，这一时期的家训思想比较混杂，既有封建思想，又有资产阶级的旧民主主义思想，还有无产阶级的新民主主义思想，其中以封建思想和资产阶级的旧民主主义思想为主。-----摘编自朱明勋《中国家训史论稿》（1）根据材料一，概括中国传统家训的特点。结合所学知识，分析宋元明清时期传统家训鼎盛的社会背景。（2）根据材料二，指出近代中国传统家训出现的新变化。根据上述材料并结合所学知识，浅谈对传统家训传承的认识。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】

林则徐在了解亟需的夷务或军情的同时，也了解了许多非亟需了解的内容，表明他试图从更多的维度了解西方世界，故选A；B、D选项夸大了材料的意思，C选项不符合史实，均排除。故选A。2、B【解析】

“希腊诸神都有自己的缺陷,连众神之王宙斯也有‘弑父’的污点”说明神不是万能的，苏格拉底借此来否定传统权威，B正确；苏格拉底并没有批判城邦制度，排除A项；材料反对的是对神的绝对权威，故C项不符合题意；“蛊惑青年”表述明显错误，排除D项。3、B【解析】

据所学可知，1962年的古巴导弹危机引发了美苏两国间的严重对峙，甚至造成了世界动荡，所以包括古巴导弹危机在内，军备竞赛回归理性和各方面力量的积极推动，都是催生20世纪六七十年代一系列限制核武器扩散协定的原因，B正确；20世纪80年代后，和平与发展已经成为时代的主题，A与材料不符；20世纪60年代到70年代初，美苏争霸中美国处于优势，而不是双方均势，C错误；1991年苏联解体，冷战结束，两大格局对峙局面结束，故D说法违背史实。4、D【解析】

所谓“有意识形态”指的是以儒家思想为骨架的价值观，而儒家思想成为主流意识，正统思想是在汉武帝时期，D正确；春秋时期儒家思想刚刚兴起，战国时期儒家思想是百家之一，并未成为主流，排除A、B；秦朝主流思想是法家，排除C。5、B【解析】

根据材料“自主、竞存、适存、演存、进化、进步”等一批新词可知，19世纪末20世纪初人们姓名和字号体现了进化论的影响，结合所学可知，维新变法时期，严复等人翻译《天演论》，宣传进化论，说明当时中国维新思想激发了国人的民族意识，B项正确；三民主义思想提出是在1905年以后，且材料信息无法体现三民主义对民主革命进程的影响，A项错误；材料内容主要体现的是维新变法对当时的影响，没有体现晚清新政的影响，C项错误；材料体现了维新变法时期宣传进化论的影响，但无法得出进化论思想得到“普遍认同”的结论，D项错误。6、A【解析】

中国第一条自建铁路是1881年建设的由唐山到胥各庄的唐胥铁路，位于河北省，因此A正确，BCD排除。故选A。7、D【解析】

结合所学知识可知，传统的经济模式即小农经济，是以一家一户为单位、男耕女织自给自足的自然经济，具有封闭性，排斥市场。从材料中可以看出，明代中后期，大量白银流入中国后多被用于购买土地或窖藏于地，导致市场白银短缺，这种现象根源于中国传统的经济模式即小农经济，故D正确。A与材料无直接关系。在中国封建社会，统治者推行重农抑商的政策，对白银在市场的流通有一定的影响，但不是根源，故排除B。白银的贬值是白银流入的结果，并不能导致市场上白银的短缺，C项错误。8、A【解析】

1942年，美、英、苏、中等26国在华盛顿发表《联合国家共同宣言》，标志着国际反法西斯联盟正式形成，与联合国无关，A符合题意，故选A；BCD都是恢复中华人民共和国在联合国的合法席位的原因，不符合题意，排除。9、A【解析】

当时地方诸侯势力对中央构成威胁，汉武帝采取了一系列措施限制和打击诸侯势力，加强中央集权，包括以“左官律”限制诸侯网罗人才，故答案为A项。材料侧重的是官员仕于诸侯必须经过中央派任，不是强调中央与诸侯国争夺选拔官员的权力，排除B项；材料并未涉及地方行政效率的问题，排除C项；汉武帝这一举措的目的是限制和打击诸侯势力，加强中央集权，排除D项。【点睛】汉代以“右”为尊，以“左”为卑，官吏违反规定私自到诸侯国任职，构成左官罪，依《左官律》追究刑事责任。左官罪是危害专制集权统治的罪名，其目的是限制和打击诸侯势力。10、C【解析】试题分析：本题考查的是史学理论与历史素养相关知识点，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据材料信息“世界五大伟人”、“当世秦桧”，结合所学知识可知，之所以出现题干所述现象，是因为两国学者对李鸿章所持立场不同，C项表述准确，符合题意，正确；A项说法具有片面性，其说法没有依据，排除；B项与题意明显不符，排除；D项“时代不同”的说法错误，题干揭示的都是“19世纪末”，排除。故选C。考点：史学理论与历史素养·认识和评价历史人物的方法·不同视角和立场【名师点睛】认识和评价历史人物的方法，应该注意以下方面：1．注意特定的历史背景。历史背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评价。2．确定评估标准。要看是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等。3．防止以偏概全。对历史人物要考虑他的阶级性和时代性。4．克服英雄史观。历史上有作为的人物是时势造就出来的，同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力。11、B【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，A发生在1945年，B出现在1947年，CD两项出现在1960年，所以只有B项符合题中设置的时间背景1947—1948年的要求。考点：美苏“冷战”点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端，历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。12、C【解析】

1864年至1914年间特别是20世纪初，中国报刊杂志越来越关注民主，不断丰富民主含义，多次使用民主等现象，体现出资产阶级反封建的革命思想比较坚决、彻底，C项正确；早期维新派主要宣传改革思想，A项错误；维新思想主张民权，反对君主专制，B项错误；思想宣传的程度会影响民主发展，但不能“决定”民主程度，D项错误。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）西方神学关注来世，中国儒教强调现实。西方王权有平行教权牵制，而中国则是君神合一。西方君主对封臣没有绝对的权利，中国皇权凌驾于一切之上。西方法律来源于社会，中国法律出自于君权（2）17世纪；①霍布斯：（契约论的专制主义国家学说。）提倡社会契约论，反对神学，批判君权神授，但维护专制，认为国家统治者具有绝对权力，人民应无条件服从。②洛克;首创政治分权学说，否定了霍布斯的对君主的绝对服从，认为君主服从法律。18世纪：①伏尔泰：主张信仰自由，政教分离。在政治上倡导开明君主制。②卢梭：最为激进的思想家，发展了社会契约论，认为人民拥有永久革命权。提出“天赋人权”、“主权在民”的思想。③孟德斯：提出“三权分立、相互制衡”的法治国家⑤狄德罗：百科全书派代表，反对君主独裁，提倡国家权力来自人民。【解析】

（1）本题就通过中国和西方的思想、政治、法律来源等进行对比得出结论。根据材料“理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的。”“儒家……相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的、合理的世界”可以总结出西方神学关注来世，中国儒教强调现实；根据材料“在中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权”“封建时代中国的皇帝，既是君，又是圣，君神合一”可知西方王权有平行教权牵制，而中国则是君神合一，权力巨大；根据材料可知西方“所谓习惯法，就理论上讲，就是法律来自社会，而非出自君权。”，而中国出自君权。从而说明中国遇到的困难要大。（2）根据所学列举出17世纪的霍布斯、洛克；18世纪的伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、狄德罗，并写出他们的思想主张即可。14、（1）特点：形式、体裁多样，内容丰富；起源早，阶段性明显；逐步发展为独立的专著