初中生活中的父母关怀

初中生活中的父母关怀科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中生活中的父母关怀教学内容分析本节课的主要教学内容来源于人教版初中道德与法治八年级下册第17课《关爱他人》，具体为第二课时，标题为“初中生活中的父母关怀”。本节课主要围绕父母对子女的关怀展开，让学生理解父母对子女的关心与爱护，以及子女应如何孝敬父母，与父母建立良好的沟通和互动。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于家庭、父母与子女关系的基础知识，对于父母对子女的关爱与付出有一定的了解。本节课将进一步引导学生深入理解父母的爱，并通过实例分析，让学生学会如何孝敬父母，如何与父母有效沟通，从而形成良好的家庭关系。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，具体包括：

1.情感态度与价值观：使学生深刻体会父母对子女的关爱与付出，培养学生对父母的感恩之情，树立孝敬父母的道德观念。

2.思维能力：通过分析实例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的逻辑思维和判断能力。

3.实践与参与：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经历，培养学生与他人合作、交流的能力。

4.创新与探究：引导学生自主探究父母关爱子女的方式，激发学生的创新思维，培养学生的探究精神。教学难点与重点1.教学重点：

（1）父母对子女的关爱：理解父母对子女的关怀和付出，包括生活照顾、思想教育、情感支持等方面。

举例：通过分析教材中的案例，让学生认识到父母在日常生活中对子女的细心照顾和无私奉献。

（2）孝敬父母的原因：认识到孝敬父母的重要性，理解孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

举例：讲解孝敬父母的意义，引用名言警句和法律法规，强调孝敬父母的重要性。

（3）与父母沟通的技巧：学会与父母有效沟通，理解父母的心意，达成共识。

举例：教授沟通技巧，如倾听、表达、同理心等，并通过角色扮演等方式让学生实际操作。

2.教学难点：

（1）理解父母的爱：学生可能难以深刻体会父母对子女的关爱，特别是对于一些家庭关系复杂或父母教育方式不同的学生。

举例：通过观看亲情影片、分享感人事迹等方式，引导学生感受父母的爱。

（2）孝敬父母的实践：学生可能难以将孝敬父母落实到日常生活中，缺乏实际行动。

举例：设计孝敬父母的实践活动，如为父母分担家务、给父母写一封感谢信等，引导学生付诸实践。

（3）与父母沟通的技巧：学生可能在与父母沟通时存在表达不清、倾听不足等问题。

举例：通过沟通技巧的讲解和练习，帮助学生提高沟通能力，如运用同理心理解父母，学会倾听和表达。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-教学课件和教案。

-学生教材《道德与法治》。

课程平台：

-校园学习平台，用于上传教学资源和作业。

信息化资源：

-亲情影片片段，用于引导学生感受父母的爱。

-相关法律法规的电子文档。

教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论父母对子女的关爱和孝敬父母的方式。

-角色扮演：学生通过扮演父母和子女的角色，实际操作沟通技巧。

-分享感动：让学生分享自己与父母之间的感人故事或经历。

-填写问卷：通过问卷调查了解学生对父母关爱的认识和感受。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解父母对子女的关爱和孝敬父母的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习父母关怀和孝敬父母的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习父母关怀和孝敬父母的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入父母关怀和孝敬父母的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭关系和父母角色等内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为父母关怀和孝敬父母的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解父母对子女的关爱方式，结合实例帮助学生理解。

突出父母关怀的重点，强调孝敬父母的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕父母关怀和孝敬父母的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对父母关怀和孝敬父母知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与父母关怀和孝敬父母内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭和社会中的父母关怀问题，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合父母关怀和孝敬父母的内容，引导学生思考如何在生活中实践孝敬父母，培养学生的道德情感。

鼓励学生分享学习父母关怀和孝敬父母的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的父母对子女的关爱和孝敬父母的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的父母关怀和孝敬父母的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《孝经》：古代经典著作，详细阐述了孝道的意义和做法。

-《父母与子女的沟通艺术》：介绍父母与子女有效沟通的技巧和方法。

-《孝敬父母的传统美德》：探讨孝敬父母在中华民族传统文化中的地位和影响。

-《法律法规中的家庭关系》：介绍家庭关系相关法律法规，如《婚姻法》、《家庭教育促进法》等。

2.课后自主学习和探究：

-结合教材内容，让学生思考父母对子女的关爱和孝敬父母的重要性。

-学生可以调查收集有关父母关爱子女的感人故事或实例，进行交流分享。

-鼓励学生尝试运用所学知识，改善与父母的关系，增进家庭和谐。

-学生可以组队开展孝敬父母实践活动，如为父母做饭、陪伴父母散步等。

-结合当地实际情况，了解和关注家庭贫困或父母失职的学生，鼓励学生伸出援手，传递关爱。

-学生可以尝试编写关于父母关爱子女和孝敬父母的宣传册，向更多人传播家庭教育的正能量。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-板书设计应突出父母对子女的关爱和孝敬父母的核心内容，帮助学生理解和记忆。

-通过板书设计，引导学生把握父母关爱子女的方式和孝敬父母的重要性。

2.结构清晰，条理分明：

-板书设计应按照教学流程的顺序，分段呈现父母关爱子女和孝敬父母的内容。

-利用不同颜色或符号，区分父母关爱和孝敬父母的不同方面，使板书更具条理性和直观性。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字描述。

-利用关键词或短语，准确概括父母关爱子女和孝敬父母的核心要点。

4.艺术性和趣味性：

-板书设计应具有一定的艺术性，如字体选择、排版布局等，增加板书的吸引力。

-利用图形、符号或图片等元素，使板书更具趣味性，激发学生的学习兴趣。

示例板书设计：

```

父母关爱子女

-生活照顾

-思想教育

-情感支持

孝敬父母

-尊重父母

-关心父母

-回报父母

```作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的学习内容，布置与父母对子女的关爱和孝敬父母相关的作业，以便学生巩固所学知识。

-让学生写一篇关于父母关爱子女的感悟或经历的文章。

-让学生设计一份孝敬父母的计划，包括具体行动和预期效果。

-让学生进行一项家庭调查，了解其他家庭成员对父母关爱的看法和体验。

2.根据本节课的学习目标，布置与沟通技巧和实践活动相关的作业，以提高学生的能力。

-让学生设计一份与父母沟通的方案，包括沟通主题、方法和预期效果。

-让学生参与一项社区公益活动，如敬老院志愿活动，体验关爱他人的重要性。

-让学生进行一项关于家庭关系的调查研究，了解不同家庭对父母关爱的实践和体验。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，指出存在的问题并给出改进建议。

-在学生写的关于父母关爱子女的文章中，指出表达不清、逻辑不严密的地方，给出改进建议。

-在学生设计的孝敬父母的计划中，指出不切实际、缺乏操作性的地方，给出改进建议。

-在学生进行的家庭调查中，指出调查方法不恰当、数据收集不全面的地方，给出改进建议。

2.及时与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中遇到的问题和困难，提供帮助和支持。

-在学生完成作业的过程中，及时回答学生的问题，提供必要的指导和帮助。

-鼓励学生提出在完成作业过程中遇到的问题和困难，共同探讨解决方案。

-鼓励学生分享在完成作业过程中的收获和感悟，共同探讨如何将所学知识应用到实际生活中。

3.对学生的作业进行评价和反馈，肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续努力。

-在学生写的关于父母关爱子女的文章中，肯定他们的感悟和表达，鼓励他们继续分享自己的经历和感悟。

-在学生设计的孝敬父母的计划中，肯定他们的想法和创新，鼓励他们继续尝试和实践。

-在学生进行的家庭调查中，肯定他们的调查和分析，鼓励他们继续关注家庭和社会中的父母关爱问题。教学反思与总结在教学过程中，我采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、分享感动等，以提高学生的参与度和积极性。同时，我还通过实例分析和讲解，帮助学生理解父母关爱子女的方式和孝敬父母的重要性。

在教学管理方面，我尽量营造一个轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经历。同时，我也注意及时给予学生反馈，指出他们在学习过程中的不足，并提出改进建议。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在讲解父母关爱子女的方式时，我可能过于强调了物质关爱，而忽视了精神关爱