九年级历史下册 第五单元 第23课《科学技术大发展》教案3 华东师大版

九年级历史下册第五单元第23课《科学技术大发展》教案3华东师大版主备人备课成员教材分析九年级历史下册第五单元第23课《科学技术大发展》教案3华东师大版

单元主题：现代科学技术的发展

课文内容：

1.第三次科技革命的兴起与发展

2.我国在科学技术领域取得的重大成就

3.科学技术对人类社会的影响

教学目标：

1.了解第三次科技革命的主要成就，认识科学技术对人类社会的重要作用。

2.掌握我国在科学技术领域的主要成就，培养学生的民族自豪感。

3.学会分析科学技术对人类社会的影响，提高学生的思辨能力。

教学重点：

1.第三次科技革命的主要成就

2.我国在科学技术领域的主要成就

3.科学技术对人类社会的影响

教学难点：

1.第三次科技革命的特点及其对人类社会的影响

2.我国在科学技术领域取得的重大成就背后的原因

教学方法：

1.讲授法：讲解第三次科技革命的主要成就、我国在科学技术领域取得的重大成就。

2.案例分析法：分析科学技术对人类社会的影响。

3.讨论法：引导学生探讨科学技术发展对人类社会的利与弊。

教学准备：

1.教材、PPT、教学视频等教学资源

2.学生分组，准备进行小组讨论核心素养目标本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，主要包括：

1.时序观念：使学生能够理解科学技术发展的时间脉络，认识到第三次科技革命的重要性。

2.史料实证：通过分析我国在科学技术领域取得的重大成就，培养学生运用史料实证的能力。

3.历史解释：引导学生学会分析科学技术对社会的影响，并能对其进行合理的解释。

4.历史思维：通过讨论科学技术发展对人类社会的利与弊，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

5.价值观：通过了解我国在科学技术领域的成就，增强学生的民族自豪感，培养正确的价值观。学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对科学技术的发展有了一定的认识。在学习本节课之前，他们可能已经学习了科技革命的历史背景和发展脉络，对我国的科技成就也有了一定的了解。然而，学生对于第三次科技革命的特点及其对社会的影响可能还没有深刻的认识，需要通过本节课的学习来进一步掌握。

在知识层面，学生对于科学技术的基本概念和原理可能已经掌握，但对于第三次科技革命的具体成就和影响可能还不够了解。因此，教师需要通过生动的案例和实际例子来帮助学生理解和记忆。

在能力层面，学生可能已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但可能还没有形成系统的历史思维。教师可以通过引导学生讨论和思考，帮助他们建立起科学技术与社会发展之间的联系，提高他们的历史思维能力。

在素质方面，学生可能具备了一定的批判性思维和创新意识，但可能还需要进一步的引导和培养。教师可以通过引导学生分析科学技术发展的利与弊，培养他们的批判性思维和创新意识。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不利于学习的问题，如注意力不集中、缺乏自主学习等。教师需要通过有效的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括九年级历史下册第五单元第23课《科学技术大发展》的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如第三次科技革命的重要发明图片、我国科技成就的统计图表、相关科技发明的介绍视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如电脑、投影仪、显微镜等实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置展示区，用于展示学生分组讨论的结果和实验成果。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如科技新闻网站、科技发展历史的相关文章等，以便在课堂上为学生提供更多的信息来源。

6.学习平台：确保学生能够登录到学习平台，用于发布课堂任务、学生作业和互动讨论。

7.学生分组：在课前将学生分组，每组学生数量适中，以便进行小组讨论和合作学习。为每个小组分配一个小组讨论区，以便他们能够在课堂上进行讨论和交流。

8.学生作业：提前准备相关的作业题目，包括选择题、简答题和论述题等，用于巩固学生对课堂内容的理解和应用。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便改进教学方法和内容。

10.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，其中包含对本节课的教学目标、教学内容、教学方法和教学资源的详细指导，以便教师在课堂上进行有效的教学。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“科学技术大发展”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解科学技术发展的基础知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个引人入胜的科技发展故事，引出“科学技术大发展”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解第三次科技革命的主要成就，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中掌握科学技术对社会的影响。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验科学技术对社会的影响。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解第三次科技革命的主要成就。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握科学技术对社会的影响。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解第三次科技革命的主要成就，掌握科学技术对社会的影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与科学技术发展相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的第三次科技革命的主要成就和科学技术对社会的影响。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《20世纪的重大科技发明》：《20世纪的重大科技发明》一书中详细记录了20世纪的重大科技发明，包括计算机、互联网、原子能等，这些发明对人类社会产生了深远的影响。

-《科技史上的今天》：《科技史上的今天》是一本介绍科技发展历史的书籍，通过讲述历史上的今天发生的科技事件，让学生了解科技发展的历程和重要性。

-《未来科技趋势预测》：提供一篇关于未来科技趋势预测的文章，让学生了解科技发展的未来方向，激发学生对科学技术的兴趣和好奇心。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的科技领域，进行深入研究和学习，可以阅读相关的书籍、文章，观看视频等，了解该领域的发展历程和最新进展。

-鼓励学生参加科技竞赛、创新项目等活动，通过实践活动锻炼自己的科技能力和创新能力。

-引导学生关注科技新闻和科技发展趋势，了解科技对人类社会的影响，提高学生的科技素养和批判性思维能力。作业布置与反馈作业布置：

1.选择题：根据第三次科技革命的成就和特点，设计选择题，让学生选择正确的答案。

2.简答题：让学生描述第三次科技革命的特点和影响，以及我国在科技领域取得的重大成就。

3.论述题：让学生分析第三次科技革命对人类社会的影响，并探讨科技发展对未来的展望。

4.实践作业：让学生通过观察和分析周围科技产品，了解其背后的科技原理和创新过程，写一篇科技产品分析报告。

作业反馈：

1.及时批改作业：教师应在学生提交作业后尽快进行批改，以确保学生能够及时得到反馈。

2.指出存在的问题：教师应在批改作业时指出学生在答题过程中的错误和不足，让学生明确自己的问题所在。

3.给出改进建议：教师应对学生的作业进行综合评价，给出具体的改进建议，帮助学生提高答题能力。

4.鼓励和表扬：教师应对学生的努力和进步给予鼓励和表扬，增强学生的自信心和动力。

5.个性化反馈：教师应对每个学生的作业进行个性化反馈，针对学生的特点和问题进行有针对性的指导。板书设计①板书内容：第三次科技革命的主要成就

-计算机与互联网的普及

-生物科技的突破

-新能源技术的应用

-空间技术的进展

②板书内容：我国在科技领域取得的重大成就

-高速铁路技术

-5G通信技术

-量子信息科学

-嫦娥工程

③板书设计：科技对人类社会的影响

-提高生产效率，推动经济增长

-改善生活质量，提高生活水平

-促进信息传播，增进全球交流

-引发社会变革，推动文明进步

八、板书设计

①板书内容：第三次科技革命的主要成就

-计算机与互联网的普及

-生物科技的突破

-新能源技术的应用

-空间技术的进展

②板书内容：我国在科技领域取得的重大成就

-高速铁路技术

-5G通信技术

-量子信息科学

-嫦娥工程

③板书设计：科技对人类社会的影响

-提高生产效率，推动经济增长

-改善生活质量，提高生活水平

-促进信息传播，增进全球交流

-引发社会变革，推动文明进步反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入科技产品实物展示：通过展示与第三次科技革命相关的实物产品，如智能手机、基因测序仪等，使学生更直观地了解科技产品的创新和发展。

2.利用虚拟现实技术：采用虚拟现实技术，让学生亲身体验科技发展的历程和重大成就，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.开展科技主题讲座：邀请科技行业的专家进行主题讲座，为学生提供与科技领域专家面对面交流的机会，拓宽学生的知识视野。

（二）存在主要问题

1.课堂讨论氛围不够活跃：学生在小组讨论中参与度不高，缺乏积极性和主动性。

2.作业布置缺乏针对性：作业内容与学