2024年高校教师资格《高等教育学》考试复习题库（精练400题）

2024年高校教师资格《高等教育学》考试复习题库(精练

400题)

一、单选题

1.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()°

A、显性课程

B、隐性课程

C、核心课程

D、活动课程

答案:B

2.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是0。

A、沟通能力

B、教学能力和研究能力

C、道德水准

D、组织管理能力

答案：B

3.教育的本质决定了高校的基本职能是()。

A、培养人才

B、科学研究

C、服务社会

D、普及教育

答案：A

4.高等教育阶段加强中华优秀传统文化教育的重点是()。

A、培养学生的文化创新意识

B、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感

C、增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的使命感

D、提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力

答案：D

5.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法

要求的指导性文件是()。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教材

D、课程方案

答案：B

6.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学

习理论是0。

A、行为主义学习论

B、建构主义学习理论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

答案：A

7.关于教学与科研的叙述,错误的是()。

A、是包含与被包含的关系

B、是”流“与“源”的关系

C、是教师的职责要求

D、是有机的统一体

答案：A

8,把握高校教师队伍建设改革的首要任务是0

A、专业素质能力

B、人事制度改革

C、强化思想政治素质和师德师风建设

D、科研水平

答案：C

9.关于高校教学方法的特点,下列表述错误的是()o

A、强调学生自学能力培养

B、重视学生研究能力培养

C、强调传授前人已获得的知识

D、倡导学生合作精神的培养

答案：C

10.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是0。

A、教学者角色

B、研究者角色

C、服务者角色

D、应用者角色

答案：A

11.优秀教师的个性特征不包括()。

A、学科知识丰富

B、表达清楚

C、组织得当

D、教学手段先进

答案：D

12.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()。

A、意大利和法国

B、日本和印度

C、日本、德国、美国和前苏联

D、英国和法国

答案：C

13.坚持把()作为坚持社会主义办学方向的根本依靠。

A、马克思主义

B、党的领导

C、四个服务

D、教师队伍建设

答案：D

14.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。

A、真正的大学

B、单一的学术研究机构

C、单一的教学机构

D、杰出的古代学术中心和教育机构

答案：D

15.高校组织的目标特征是()。

A、学术性

B、模糊性

C、二元性

D、复杂性

答案:B

16.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是0o

A、个人本位论

B、马克思主义关于人的全面发展学说

C、社会本位论

D、兴趣决定论

答案：A

17.高校组织的权力特征是()。

A、学术性

B、模糊性

C、二元性

D、复杂性

答案：C

18.最能体现学生学习个性的教学管理制度是()。

A、学年制

B、学分制

C、学年学分制

D、计划学分制

答案：B

19.主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论

是0。

A、认知信息加工学习理论

B、行为主义学习论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

答案：C

20.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是0。

A、意大利和法国

B、日本和印度

Cv日本、德国、美国和前苏联

D、英国和法国

答案：C

21.关于案例教学的优点,下列表述错误的是()。

A、加强理论与实际的结合

B、扩大学生的实际知识

C、沟通学校与社会的联系

D、利于学生获得完整的知识体系

答案：D

22.制定教学计划的前提是(),

A、课程设置

B、培养目标和规格

C、教学环节

D、教学反思

答案：B

23.下列选项中，不属于学习过程阶段的是()。

A、注意定向阶段

B、获得和保持阶段

C、练习和强化阶段

D、记录阶段

答案：D

24.高等院校的类型结构不包括()。

A、研究生教育

B、教学兼研究型院校

C、综合性大学

D、研究型大学

答案：A

25.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()o

A、公平公正

B、科学定编定岗

C、战略规划

D、分类考核

答案：B

26.()是提升我国综合国力与国际竞争力的重要战略举措

A、优先发展教育事业

B、教育为人民服务

C\立德树人

D、思政工作

答案：A

27.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是0。

A、思维力

B、学习目标

C、记忆力

D、兴趣

答案：B

28.下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是0。

A、二者关系甚为密切

B、理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力

C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D、实践对学校教学具有很大的价值和意义

答案：C

29.根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育

质量观是()。

A、外适质量

B、个适质量

C、内适质量

D\控制质量

答案：C

30.教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为()。

A、讲义

B、教科书

C、教学大纲

D、教案

答案：D

31.教育的本质决定了高校的基本职能是0。

A、培养人才

B、科学研究

C、服务社会

D、普及教育

答案：A

32.()是教育教学活动的“指挥棒”，是教育质量提升的“助推器”

A、课程改革

B、教育评价

C、学科思政

D、教师

答案：B

33.教师专业发展的根本是0。

A、终身学习

B、教研结合和创新实践

C、提升专业知识

D、反思经验

答案：B

34.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内

容,科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的()。

A、专业性

B、前沿性

C、高深性

D、基础性

答案：B

35.不属于大学生权益特征范畴的是0

A、规则性

B、专属性

C、法定性

D、私有性

答案：D

36.课程思政建设工作要围绕全面提高()能力这个核心点。

A、立德树人

B、全面发展

C、核心素养

D、人才培养

答案：D

37.育人的根本在于0。

A、立德

B、发展

C、核心素养

D、智慧教育

答案：A

38.雅典的第一个永久性高等教育机构是()。

A、希波克拉底医学校

B、柏拉图的学园

C、吕克昂

D、君士坦丁堡大学

答案：B

39.学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的()。

A、角色多样性

B、工作神圣性

C、劳动创造性

D、成效滞后性

答案：B

40.大学教师的0能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的

功效。

A、沟通能力

B、教学能力

C、研究能力

D、组织管理能力

答案：D

41.从教育层次来看,高等教育的基础是()。

A、学前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、研究生教育

答案：C

42.()是教育教学活动的“指挥棒”，是教育质量提升的“助推器”

A、课程改革

B、教育评价

C、学科思政

D、教师

答案：B

43.高校组织的结构特征是()。

A、学术性

B、分散性

C、二元性

D、复杂性

答案：B

44.反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精

华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的()。

A、课程内容综合化趋势

B、课程实施多样化趋势

C、课程方向人文化趋势

D、课程性质职业化趋势

答案：C

45.在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是()。

A、激励的多样性原则

B、激励的递进性原则

C、激励的协调性原则

D、以上全选

答案：D

46.大学的学术自由传统可追溯到()。

A、牛津大学

B、中世纪大学

C、哈佛大学

D、剑桥大学

答案：B

47.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的()。

A、科学研究职能

B、培养人才职能

C、社会服务职能

D、终身学习职能

答案:A

48.提倡发现法教学的课程理论是()。

A、永恒主义课程观

B、改造主义课程观

C、科学主义课程观

D、结构主义课程观

答案：D

49.理想的教学计划要处理好诸多关系,下列哪一项是错误的？()o

A、要处理好基础课与专业课的关系

B、处理好必修课与选修课的关系

C、处理好学年制与学分制的关系

D、处理好理论教学与实践教学的关系。

答案：C

50."为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、

体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人"，这是我国的()o

Ax教育方针

B、教育目的

C、高校培养目标

D、教育工作原则

答案：A

51.()是我国社会主义教育事业的出发点和落脚点,是党的教育方针始终坚持的

基本原则

A、执政为民

B、人才培养

C、立德树人

D、教育为人民服务

答案：A

52.北京大学的前身是()。

A、京师大学堂

B、中西学堂

C、京师同文馆

D、南洋公学

答案：A

53.在高校战略评估中，主要采用()。

A、自我评估

B、社会评估

C、领导评价

D、学生评价

答案：A

54.教师编写教案时花费时间,耗费精力最多的部分是()。

A、确定重点难点

B、选择教学方法

C、设计教学过程

D、教学反思

答案：C

55.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是()。

A、以培养实用型人才为主

B、以发展学术为主

C、以发展科研为主

D、以教学和科研为主要任务

答案：A

56.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论

是()。

A、行为主义学习论

B、建构主义学习理论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

答案：D

57.学高为“师”，身正为“范”强调了教师专业特点的0。

A、角色多样性

B、工作神圣性

C、劳动创造性

D、成效滞后性

答案：B

58.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()o

A、公平公正

B、科学定编定岗

C、战略规划

D、分类考核

答案：B

59.正确处理教学与科研的关系,应是()。

A、以教学为主

B、以科研为主

C、教学与科研兼顾

D、按学校考核来取舍

答案：C

60.下列不属于高校教师培养常用的形式是()。

A、在职培养

B、脱产研修

C、自学

D、特殊培养

答案：C

61.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学

法要求的指导性文件是()。

A、教学计划

B、教学大纲

C、教材

D、课程方案

答案:B

62.不属于高校的基本职能的是()。

A、培养人才

B、科学研究

C、精英教育

D、传承文化

答案：D

63.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课

程的课程理论是()。

A、永恒主义课程观

B、改造主义课程观

C、科学主义课程观

D、结构主义课程观

答案：B

64.大学教师的0能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的

功效。

A、沟通能力

B、教学能力

C、研究能力

D、组织管理能力

答案：D

65.学校整个教学的中心环节是()。

A、备课

B、上课

C、考试

D、毕业论文(设计)

答案：B

66.学校的建筑、设备、诗墙,画廊等是一种0。

A、显性课程

B、隐性课程

C、核心课程

D、活动课程

答案：B

67.()是中华民族伟大复兴的基础工程。

A、“两个一百年”

B、建设教育强国

C、优先发展教育事业

D、加快教育现代化

答案：B

68.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是()。

A、间接调控

B、宏观调控

C、间接的和宏观的调控

D、直接调控

答案：C

69.()是引领中国特色社会主义教育事业不断前进的最大政治优势。

A、马克思主义

B、党的领导

C、四个服务

D、教师队伍建设

答案：B

70.教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。

A、教育的内外部关系规律

B、教育的两大基本规律

C、教育的外部关系规律

D、教育的内部关系规律

答案：D

71.高校最基本的一项职能是：)o

A、科研

B、社会服务

C、教学

Dx知识创新

答案：C

72.高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是0o

Av法治化

B、终身化

C、国际化

D、民主化

答案：C

73.下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？0

A、讲授法

B、多媒体教学法

C、讨论法

D、案例教学法

答案：A

74.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上,则该国的高等教育发展阶段处

于()。

A、精英高等教育发展水平

B、精英与大众之间的高等教育发展水平

C、大众高等教育发展水平

D、普及高等教育发展水平

答案：D

75.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？0

A、讲授法

B、讨论法

C、多媒体教学法

D、案例教学法

答案:B

76.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于0。

A、真正的大学

B、单一的学术研究机构

C、单一的教学机构

D、杰出的古代学术中心和教育机构

答案：D

77.可提供高等教育的两类院校是()。

A、大学和科研院所

B、大学和其他各类高等院校

C、大学和自考机构

D、大学和企业培训机构

答案：B

78.为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有()。

A、中学后教育和成人教育

B、第三级教育和中学后教育

C、成人教育和继续教育

D、大学教育和社区教育

答案：B

79.高等教育阶段加强中华优秀传统文化教育要统一推广使用的马克思主义理论

研究和建设工程重点教材是()。

A、《传统文化史》

B、《中国文化概论》

C、《文化学基础》

D、《传统文化名著》

答案：B

80.优秀教师的个性特征不包括()。

A、学科知识丰富

B、表达清楚

C、组织得当

D、教学手段先进

答案：D

81.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是0。

A、客体

B、主体

C、学生依赖教师

D、教师代替学生思考

答案：B

82.()是中外人文交流的先行者。

A、教育领域合作

B、人才交流

C、留学生

D、教育对外开放

答案：A

83.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中，()是中华文化的做人准则。

A、仁爱

B、民本

C、诚信

D、正义

答案：C

84.2012年，习近平总书记在十八届中央政治局常委同中外记者见面时提出了

“十更”的执政理念，将。放在首位。

A、更好的生活

B、更好的经济发展

C、更好的生态环境

D、更好的教育

答案：D

85.下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是()

A、高校培养目标具有主观性与客观性

B、高校培养目标具有抽象性与统一性

C、高校培养目标具有稳定性与动态性

D、高校培养目标具有具体性与多样性

答案：B

86.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是0。

A、实现素质教育

B、教育与生产劳动相结合

C、加强理论教学

D、注重实践教学

答案：B

87.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教

育，此学制是()。

A、《大学规程》

B、《壬子癸丑学制》

C、《大学组织法》

D、《修正大学令》

答案：B

88.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是0。

A、公平公正

B、科学定编定岗

C、战略规划

D、分类考核

答案：B

89.哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？()

A、再认策略

B、意义策略

C、目标策略

D、组织策略

答案：D

90.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是()。

A、沟通能力

B、教学能力和研究能力

C、道德水准

D、组织管理能力

答案：B

91.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教

育，此学制是()。

A、《大学规程》

B、《壬子癸丑学制》

C、《大学组织法》

D、《修正大学令》

答案：B

92.()是幸福之本，是好老师的成就之根。

A、理想信念

B、道德情操

G扎实学识

D、仁爱之心

答案：D

93.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方

法是()。

A、行动研究

B、实验研究

C、院校研究

D、叙事研究

答案：A

94.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是()。

A、提高教学效率

B、增强教学的计划性

C、因材施教

D、有利于培养学生的集体精神

答案：C

95.在我国最早提倡“学分制”的是()。

A、蒋梦麟

B、竺可桢

C、蔡元培

D、胡适

答案：C

96.可提供高等教育的两类院校是()。

A、大学和科研院所

B、大学和其他各类高等院校

C、大学和自考机构

D、大学和企业培训机构

答案：B

97.我国高等教育类型结构的调整必须做到()。

A、追求同质化

B、避免过度综合化

C、提升研究生教育层次的水平

D、加大应用型学科门类的比重

答案：B

98.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门

学科特有的基本概念和过程的课程理论是()。

A、永恒主义课程观

B、改造主义课程观

C、科学主义课程观

D、结构主义课程观

答案：D

99."为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、

体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人"，这是我国的()o

Ax教育方针

B、教育目的

C、高校培养目标

D、教育工作原则

答案：A

100.坚持把()作为坚持社会主义办学方向的根本依靠。

A、马克思主义

B、党的领导

C、四个服务

D、教师队伍建设

答案：D

101.高等学校社会服务的意义不包括()。

A、实现高校的价值回归

B、有利于引领社会反思

C、有利于教师潜心学术，为学术而学术

D、有利于经济建设的快速发展

答案：C

102.南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教

育，此学制是()。

A、《大学规程》

B、《壬子癸丑学制》

C、《大学组织法》

D、《修正大学令》

答案：B

103.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()。

A、客体

B、主体

C、学生依赖教师

D、教师代替学生思考

答案:B

104.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的

学习理论是()。

A、行为主义学习论

B、建构主义学习理论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

答案：A

105.办好思政课,关键在0。

A、课程

B、教师

C、学校

D、学生

答案：B

106.高校组织的权力特征是()o

A、学术性

B、模糊性

C、二元性

D、复杂性

答案：C

107.我国古代学者关于学习过程的五阶段论是0o

A、学、问、思、辨、行

B、学、辨、问、思、行

C、问、学、思、辨、行

D、学、问、辨、行、思

答案：A

108.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论

是()。

A、行为主义学习论

B、建构主义学习理论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

答案：D

109.改造主义课程理论的代表人物是()。

A、利文斯通

B、贝格尔

C、施瓦布

D、布拉梅尔德

答案：D

110.坚持社会主义办学方向必须把()作为我国教育的最鲜亮底色

A、马克思主义

B、党的领导

C、四个服务

D、教师队伍建设

答案:A

111.理想的教学计划要处理好诸多关系,下列哪一项是错误的？Oo

A、要处理好基础课与专业课的关系

B、处理好必修课与选修课的关系

C、处理好学年制与学分制的关系

D、处理好理论教学与实践教学的关系。

答案：C

112.通识教育一般理解为0。

A、通识教育就是宽口径教育

B、通识教育就是厚基础教育

C、通识教育排斥职业教育

D、通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通

答案：D

113.课程性教学环节是()。

A、入学教育

B、军事训练

C、考查考试

D、社会实践

答案：C

114.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的

学习理论是()。

A、行为主义学习论

B、建构主义学习理论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

答案：A

115.高校组织的权力特征是()。

A、学术性

B、模糊性

C、二元性

D、复杂性

答案：C

116.高校组织的结构特征是()。

A、学术性

B、分散性

C、二元性

D、复杂性

答案：B

117.最能体现学生学习个性的教学管理制度是0。

A、学年制

B、学分制

C、学年学分制

D、计划学分制

答案：B

118.下列不属于高校教师培养常用的形式是()。

A、在职培养

B、脱产研修

C、自学

D、特殊培养

答案：C

119.高校战略规划的核心是0。

A、战略分析

B、确定战略目标

C、实施战略

D、评估战略

答案：B

120.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。

A、直线制组织结构

B、职能制组织结构

c、直线一职能制组织结构

D、矩阵式组织结构

答案：D

121.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内

容,科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的()。

A、专业性

B、前沿性

C、高深性

D、基础性

答案：B

122.按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。

A、实现素质教育

B、教育与生产劳动相结合

C、加强理论教学

D、注重实践教学

答案：B

123.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是0。

A、直线制组织结构

B、职能制组织结构

C、直线一职能制组织结构

D、矩阵式组织结构

答案：D

124.北京大学的前身是()。

A、京师大学堂

B、中西学堂

C、京师同文馆

D、南洋公学

答案：A

125.()是提升我国综合国力与国际竞争力的重要战略举措

A、优先发展教育事业

B、教育为人民服务

C、立德树人

D、思政工作

答案：A

126.落实立德树人根本任务,必须将0、知识传授和能力培养三者融为一体、不

可割裂。

A、思想引领

B、价值塑造

C、立德树人

D、师资建设

答案：B

127.优秀教师的个性特征不包括()。

A、学科知识丰富

B、表达清楚

C、组织得当

D、教学手段先进

答案：D

128.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种0。

A、显性课程

B、隐性课程

C、核心课程

D、活动课程

答案：B

129.下列选项中，属于影响学习的主体因素的是()。

A、学习目标

B、学习任务

C、学习材料

D、兴趣

答案：D

130.高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。

A、以学群、学类为组织进行综合知识教学

B、跨学科选课

C、通过复合课程将文、理学科融为一体

D、加强基础，淡化专业

答案：C

131.深入落实优先发展教育事业,以()统筹各级各类教育事业发展,深化教育领

域综合改革,加快建设学习型社会

A、科学发展观

B、人才培养

C、立德树人

D、新发展理念

答案：D

132.课程思政建设工作要围绕全面提高()能力这个核心点。

A、立德树人

B、全面发展

C、核心素养

D、人才培养

答案：D

133.()是我们党的优良传统和政治优势,是坚持党对教育事业全面领导的具体体

现,是各级党委管党治党

A、人才培养、办学治校的重要抓手

B、立德树人

C、思想政治工作

D、可持续发展

答案：C

134.目前我国高校普遍采用的是()。

A、完全学分制

B、学年制

C、学年学分制

D、美国学分制

答案：C

135.教师教与学生学的本质就是解决()。

A、教师的尊重与被尊重的矛盾

B、学生的知与不知的矛盾

C、师生之间的平等与不平等的矛盾

D、师生之间的民主与不民主的矛盾

答案：B

136.高校社会服务职能肇始于0。

A、美国

B、德国

C、古希腊

D、英国

答案：A

137.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是()。

A、间接调控

B、宏观调控

C、间接的和宏观的调控

D、直接调控

答案：C

138.()是提高教育质量的重要载体。

A、课程教材

B、课程思政

C、学科思政

D、教师

答案：A

139.改造主义课程理论的代表人物是()。

A、利文斯通

B、贝格尔

C、施瓦布

D、布拉梅尔德

答案：D

140.()是教育教学活动的“指挥棒”，是教育质量提升的“助推器”

A、课程改革

B、教育评价

C、学科思政

D、教师

答案：B

141.高校的核心竞争力是0。

A、学科综合

B、规模效应

C、经费充裕

D、办学特色

答案：D

142.坚持把()作为坚持社会主义办学方向的根本依靠。

A、马克思主义

B、党的领导

C、四个服务

D、教师队伍建设

答案：D

143.高校社会服务职能肇始于0。

A、美国

B、德国

C、古希腊

D、英国

答案：A

144.习近平总书记在党的十九大报告中指出，()是一个国家、一个民族发展中更

基本、更深沉、更持久的力量。

A、文化自信

B、制度自信

C、道路自信

D、理论自信

答案：A

145.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论

是0。

A、行为主义学习论

B、建构主义学习理论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

答案：D

146.()与全体人民群众最关心最直接最现实的切身利益密切相关,是实现人民身

心健康发展和融入社会的基本前提。

A、教育发展水平

B、基本公共教育服务

C、学校基本设施质量

D、城乡教育一体化水平

答案：B

147.在中华优秀传统文化教育的核心思想理念中，()是中华文化的核心力量。

A、仁爱

B、民本

C、诚信

D、正义

答案：A

148.习近平总书记指出，广大教育工作者要认清肩负的使命和责任,努力为发展

具有0的现代教育，培养社会主义建设者和接班人作出更大贡献

Ax中国特色

B、民族特色、世界水平

C、世界水平

D、中国特色、世界水平

答案：D

149.办教育要从0出发。

A、全体人民的根本利益

B、经济建设

C、升学率

D、学校排名

答案：A

150.不属于行动研究类型的是()。

A、调查研究

B、科学的行动研究

C、实践的行动研究

D、批判的行动研究

答案：A

151.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()o

A、教学计划

B、教学大纲

C、教材

D、课程方案

答案：A

152.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是0。

A、个人本位论

B、马克思主义关于人的全面发展学说

C、社会本位论

D、兴趣决定论

答案：A

153.()是中外人文交流的先行者。

A、教育领域合作

B、人才交流

C、留学生

D、教育对外开放

答案：A

154.与“赠地学院”的出现有关的院校职能是0。

A、科研

B、社会服务

C、教学

D、知识创新

答案：B

155.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了0o

A、文化对高等教育的影响

B、高等教育对文化的影响

C、高等教育的文化功能

D、高等教育对文化的传承功能

答案：A

156,教师教与学生学的本质就是解决()。

A、教师的尊重与被尊重的矛盾

B、学生的知与不知的矛盾

C、师生之间的平等与不平等的矛盾

D、师生之间的民主与不民主的矛盾

答案：B

157.教师专业的基本特点不包括()。

A、角色多样性

B、工作神圣性

C、劳动创造性

D、成效即时性

答案：D

158.我国高等教育类型结构的调整必须做到()。

A、追求同质化

B、避免过度综合化

C、提升研究生教育层次的水平

D、加大应用型学科门类的比重

答案：B

159.下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是()。

A、听取校内外专家的学术报告

B、参加学生社团的学术研究活动

C、参加教学实习

D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动

答案：C

160.专业存在和发展的根基是()。

A、教育性

B、组织性

C、合法性

D、自主性

答案：C

161.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()。

A、教学者角色

B、研究者角色

C、服务者角色

D、应用者角色

答案：A

162.大学的学术自由传统可追溯到()。

A、牛津大学

B、中世纪大学

C、哈佛大学

D、剑桥大学

答案：B

163.()是中华民族伟大复兴的基础工程。

A、“两个一百年”

B、建设教育强国

C、优先发展教育事业

D、加快教育现代化

答案：B

164.高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是0o

A、以学群、学类为组织进行综合知识教学

B、跨学科选课

C、通过复合课程将文、理学科融为一体

D、加强基础，淡化专业

答案：B

165.教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。

A、教育的内外部关系规律

B、教育的两大基本规律

C、教育的外部关系规律

D、教育的内部关系规律

答案：D

166.教师专业角色的多样性不包括()。

A、教学者角色

B、研究者角色

C、服务者角色

D、领导者角色

答案：D

167.真正的大学(university)起源于()。

A、古代中国

B、古代印度

C、中世纪的西欧

D、古希腊

答案：C

168.为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有0。

A、中学后教育和成人教育

B、第三级教育和中学后教育

C、成人教育和继续教育

D、大学教育和社区教育

答案：B

169.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是0o

A、永恒主义课程观

B、改造主义课程观

C、科学主义课程观

D、结构主义课程观

答案：A

170.党的。报告第一次提出“提高教育现代化水平”的重要要求。

A、十四大

B、十五大

C、十六大

D、十七大

答案：D

171.老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。

Av法治化

B、终身化

C、国际化

D、民主化

答案：B

172.中世纪的一些主要大学出现于0。

A、意大利、法国和英国

B、意大利和德国

C、英国和美国

D、意大利和希腊

答案：A

173.中世纪大学的重要特征是0。

A、高等教育大众化

B、宗教性和国际性

C、以发展科研为主要职能

D、以服务社会为主要职能

答案：B

174.主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是0。

A、永恒主义课程观

B、改造主义课程观

C、科学主义课程观

D、结构主义课程观

答案：A

175.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,始终把。作为学校教育的

根本任务。

A、全面发展

B、立德树人

C、综合发展

D、可持续发展

答案：B

176.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是()

A、高校培养目标具有主观性与客观性

B、高校培养目标具有抽象性与统一性

C、高校培养目标具有稳定性与动态性

D、高校培养目标具有具体性与多样性

答案：B

177.对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为()。

A、学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型

B、学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的

C、学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用

D、高校应以培养学术型人才为主

答案：C

178.2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校立身

之本在于()。

A、综合排名

B、课程建设

C、立德树人

D、师资建设

答案：C

179.关于高校教学方法的特点下列表述错误的是()。

A、强调学生自学能力培养

B、重视学生研究能力培养

C、强调传授前人已获得的知识

D、倡导学生合作精神的培养

答案：C

180.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()。

A、培养目标

B、课程设置

C、时间分配

D、学年编制

答案：A

181.不属于个案研究法的特征的是()。

A、研究对象的特殊性

B、研究结果的普适性

C、实施方法的综合性

D、资料来源的多元化

答案：B

182.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()o

A、行为主义学习论

B、建构主义学习理论

C、人本主义学习理论

D、认知主义学习理论

答案：B

183.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()。

A、基础研究

B、发展研究

C、质性研究

D、应用研究

答案：D

184.教案常规项目的主体部分是()。

A、教学目的

B、重点难点

C、导入新课

D、讲授新课

答案：D

185.高校培养目标的定向作用是指()。

A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

答案：B

186.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期

性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()。

A、核心课程

B、隐性课程

C、显性课程

D、活动课程

答案：B

187.不属于高校的基本职能的是()。

A、培养人才

B、科学研究

C、精英教育

D、传承文化

答案：D

188.我国第一所新式高等学堂是()。

A、北京大学

B、京师同文馆

C、清华大学

D、天津大学

答案：B

189.高校制定战略规划的关键是()。

A、办学特色定位

B、办学类型定位

C、人才培养目标定位

D、人才培养层次定位

答案：A

190.提高高校师资学术水平的基本途径是0。

A、教学改革

B、社会实践

C、科学研究

D、学历提升

答案：C

191.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是0。

A、高校

B\政府和商校

C、政府

D、市场

答案：D

192.高校科学研究职能的确立起始于()。

A、柏林大学

B、哥廷根大学

C、哈勒大学

D、威斯康星大学

答案:A

193.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()。

A、显性课程

B、隐性课程

C、核心课程

D、活动课程

答案：B

194.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()。

A、培养目标

B、课程设置

C、时间分配

D、学年编制

答案：A

195.坚持社会主义办学方向,就要把()作为根本培养任务。

A、发展学生的核心素养

B、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

C、全心全意为人民服务

D、综合协同育人

答案：B

196.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()o

A、文化对高等教育的影响

B、高等教育对文化的影响

C、高等教育的文化功能

D、高等教育对文化的传承功能

答案：A

197.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央,始终把。作为学校教育的

根本任务。

A、全面发展

B、立德树人

C、综合发展

D、可持续发展

答案：B

198.高校人事管理中一般不会采用()。

A、待遇激励法

B、事业激励法

C、情感激励法

D、股权激励法

答案：D

199.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,

越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是0。

A、课程内容综合化

B、课程实施多样化

C、课程方向人文化

D、课程性质职业化

答案：D

200.坚持社会主义办学方向必须把()作为我国教育的最鲜亮底色

A、马克思主义

B、党的领导

C、四个服务

D、教师队伍建设

答案：A

多选题

1.大学生的人格权包括()。

A、身份权

B、生命权

C、身体权

D、名誉权

答案：BCD

2.课程内容的选择应遵循如下原则0o

A、适时原则

B、完整原则

C、经济原则

D、实践原则

Ex量力和满足原则

答案：ABCDE

3.高等学校社会服务的原则有0o

A、培养人才与研究开发相结合

B、学术价值和知识创新相结合

C、全面投入和重点突破相结合

D、需求导向和技术推动相结合

E、放宽搞活和严格管理相结合

答案：ACDE

4.教育公平包括()。

A、入学公平

B、机会公平

C、过程公平

D、结果公平

答案：BCD

5.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是()。

A、大学生的不满

B、生产力和科学技术发展的需要

C、知识经济与高教大众化的影响

D、现代教育学和心理学的研究成果

E、互联网在教学中的应用

答案：BCD

6.高校教师培养的形式主要是0。

A、在职培养

B、脱产研修

C、特殊培养

D、合作培养

E、终身学习

答案：ABC

7.高等学校社会服务的原则有0。

A、培养人才与研究开发相结合

B、学术价值和知识创新相结合

C、全面投入和重点突破相结合

D、需求导向和技术推动相结合

E、放宽搞活和严格管理相结合

答案:ACDE

8.高等学校的组织特征是0。

A、学术性

B、分散性

C、模糊性

D、二元性

E、复杂性

答案：ABODE

9.习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话中指出，中华优秀传统文化是()。

A、中华民族的精神命脉

B、涵养社会主义核心价值观的重要源泉

C、我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基

D、实现全球文化大一统的基础力量

答案：ABC

10.按研究的性质和功能分,教育研究有()。

A、基础研究

B、应用研究

C、发展研究

D、实验研究

E、理论研究

答案：ABC

11.搞好课堂教学要做到0。

A、目的明确

B、内容正确

C、方法得当

D、形式合理

答案：ABCD

12.高校规章制度对学校发展的作用主要体现在0。

A、对学校各项工作具有重要的协调与规范功能

B、在思想与行动相互转化中具有中介功能

C、有助于促进高校科学管理

D、有利于高校领导发挥个人才能

E、有助于发扬学校民主

答案：ABC

13.立德树人,就要坚持社会主义核心价值观导向,加强()，促使学生将其内化为

精神追求、外化为行动自觉。

A、法治教育

B、国防教育

C、可持续发展教育

D、思政教育

答案：ABC

14.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()。

A、课程内容综合化

B、课程实施多样化

C、课程方向人文化

D、课程性质职业化

E、隐性课程愈益重要

答案：ABCDE

15.《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节，立足当前，着

眼长远,重点部署了教育现代化的十大战略任务0。

A、学习习近平新时代中国特色社会主义思想

B、发展中国特色世界先进水平的优质教育

C、推动各级教育高水平高质量普及

D、实现基本公共教育服务均等化

答案：ABCD

16.保基本、补短板、促公平，重中之重是推动0,()。这是缩小城乡义务教育差

距的标本兼治之策。

A、城乡义务教育一体化发展

B、区域一体化发展

C、高度重视弱势群体教育

D、高度重视农村义务教育

答案：AD

17.中世纪的一些著名大学主要出现于0。

A、意大利

B、法国

C、英国

D、希腊

答案：ABC

18.科研管理工作者应具备的基本素质有()o

A、爱岗敬业

B、一专多能

C、团结协作

D、秉公办事

E、服从大局

答案：ABCDE

19.高等学校社会服务的特点有()。

Av专业性

B、学术性

C、合作性

D、实体化

E、直接性

答案：ACDE

20.关于学年制的优点叙述,正确的有()。

A、有规模效益

B、有较强的专业性

C、教学管理比较简单

D、便于开展集体活动

答案:ABCD

21.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的()o

A、高职教育

B、专科教育

C、本科教育

D、研究生教育

答案：BCD

22.党的十八大以来,来华留学工作围绕外交大局,服务教育对外开放,通过0,构

建来华留学专业化服务体系。

A、创新对外开放机制

B、优化来华留学生源国别、专业布局

C、吸引来华留学生

D、加大品牌专业和品牌课程建设力度

答案：BD

23.()是党的十九大报告对我国教育改革发展作出的全方位部署。

A、办好各级各类教育

B、建设世界一流大学和一流学科

C、优先发展教育事业

D、形成更高水平的人才培养体系

答案：ABD

24.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段？()

A、自我保护期

B、墨守成规期

C、尽责期

D、自治期

E、自觉期

答案：ABCD

25.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是0。

A、鲜明的时代性和社会性

B、凝练的办学理念

C、优势学科

D、优秀的教师和毕业生

E、杰出的大学校长

答案:ABCDE

26.习近平总书记提出,把立德树人作为教育的根本任务,能够培养学生()o

A、爱国情怀

B、社会责任感

C、创新精神

D、实践能力。

答案：ABCD

27.学习高等教育学的意义在于有助于我们()。

A、形成职业观

B、更好地理解高校

C、认识高等教育

D、形成专业发展观

答案：ABCD

28.“四有好老师”是指()的老师。

A、有理想信念

B、有道德情操

C、有扎实学识

D、有仁爱之心

答案：ABCD

29.高等教育学的研究对象为：)。

A、高等教育的现象

B、高等教育的问题

C、高等教育的矛盾

D、高等教育的规律

答案：ABC

30.目前,我国高校已经普遍实行教师职务聘任制,其内涵是()。

A、按需设岗

B、公开招聘

C、平等竞争

D、择优聘用

E、合同管理

答案：ABCDE

31.教师专业的从业要求包括

A、资格证书

B、知识

C、能力

D、道德

答案：ABCD

32.“四有好老师”是指0的老师。

A、有理想信念

B、有道德情操

C、有扎实学识

D、有仁爱之心

答案：ABCD

33.表述教学目标时一般要考虑的因素有()。

A、学习者

B、行为

C、条件

D、程度

E、因果

答案：ABCD

34.()是党的十九大报告对我国教育改革发展作出的全方位部署。

A、办好各级各类教育

B、建设世界一流大学和一流学科

C、优先发展教育事业

D、形成更高水平的人才培养体系

答案：ABD

35.在写教案涉及知识的难点时,应重点考虑的知识有0。

A、概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识

B、自己深入研究的领域内的知识

C、思维定势带来的负迁移

D、现象复杂、文字概括性强的定律或定理

E、概念相通、方法相似的知识

答案：ACDE

36.高等学校社会服务的类型有0。

A、教学性服务

B、科研性服务

C、综合性服务

D、产学研结合服务

答案：ABCD

37.与高等教育终身化相关的概念包括()。

A、终身教育

B、学会生存

C、终身学习

D、学会生活

答案：AC

38.高校课程的特点是()0

A、基础性

B、职业性

C、高深性

D、前沿性

E、专业性

答案：CDE

39.对于高校培养目标的表述,下列选项中正确的是()。

A、培养目标体现为一种具体的教育预期和标准

B、培养目标是整个教育实践活动的理论指南

C、培养目标是具有普遍指导意义的育人标准

D、培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向

答案：ABD

40.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化

的历史传承和创新发展,提出从()，继承优秀传统文化。

A、中华民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因

B、中华民族最基本的文化基因

C、最深厚的软实力

D、坚定文化自信的坚实根基和突出优势的高度

答案：BCD

41.2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出我国高等教

育发展要0。

A、为人民服务

B、为中国共产党治国理政服务

C、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务

D、为改革开放和社会主义现代化建设服务

答案：ABCD

42.教师绩效考核应当遵循如下原则()o

A、客观公正

B、分类考核

C、注重实效

D、科学合理

E、量化为主

答案：ABCD

43.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()。

A、停止高等教育大众化

B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模

C、提升博士教育质量

D、培育专科教育特色

答案：BCD

44.大学生主体地位的表现有：)o

A、学习的主体

B、交往的主体

C、自我发展的主体

D、独立的个体

答案：ABC

45.高校教学方法的特点主要有()。

A、强调学生自学能力培养

B、重视学生研究能力培养

C、重视学生实践能力培养

D、倡导学生合作精神的培养

答案：ABCD

46.多媒体课件按功能主要可以分成0。

A、讲授模式

B、自学模式

C、讨论模式

D、实验模式

答案：ABC

47.高校战略管理具有以下特征()。

A、在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握

B、在过程上，具有连续性

C、在作用上，具有纲领性

D、在空间上,具有系统性、全局性

E、在时间上,具有长期性、前瞻性。

答案：ABCDE

48.高等学校社会服务的原则有()。

A、培养人才与研究开发相结合

B、学术价值和知识创新相结合

C、全面投入和重点突破相结合

D、需求导向和技术推动相结合

E、放宽搞活和严格管理相结合

答案：ACDE

49.习近平总书记强调，国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就

一支()的高素质专业化教师队伍。

A、师德高尚

B、业务精湛

C、结构合理

D、充满活力

答案:ABCD

50.高校的基本职能是()。

A、教学

B、传承文化

C、科研

D、社会服务

答案：ACD

51.基本的学习过程有哪几个阶段？()

A、注意定向阶段

B、获得和保持阶段

C、练习和强化阶段

D、迁移阶段

E、学习准备阶段

答案：ABCD

52.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？()

A、对课程方案制定过程的评价

B、对课程方案制订结果的评价

C、对课程方案实施过程的评价

D、对课程方案实施结果的评价

E、对课程设置的评价

答案：ABCD

53.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？()

A、对课程方案制定过程的评价

B、对课程方案制订结果的评价

C、对课程方案实施过程的评价

D、对课程方案实施结果的评价

E、对课程设置的评价

答案：ABCD

54.习近平总书记强调，国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就

一支()的高素质专业化教师队伍。

A、师德高尚

B、业务精湛

C、结构合理

D、充满活力

答案：ABCD

55.我国高校教师聘任制的核心是()。

A、按需设岗

B、公开招聘

C、平等竞争

D、择优聘用

E、合同管理

答案：ADE

56.高等学校科学研究的特点是0。

A、学科齐全

B、人才集中

C、教学与科研结合

D、机构灵活

E、投资少、见效快

答案：ABCDE

57.选题时应注意的问题有()。

A、范围的大小要适度

B、问题难易要适度

C、主攻目标要明确

D、课题要有价值

E、课题的可行性

答案:ABCDE

58.教师命题时,应注意()。

A、命题的指向性

B、命题的随意性

C、命题的有效性

D、命题的全面性

答案：ACD

59.可提供高等教育的机构包括0。

A、大学

B、高等职业技术学院

C、民办高校

D、企业内的高等教育培训机构

答案：ABCD

60.党的十八大以来，党中央和国家坚持()，在育人方式、质量标准、课程改革、

教师队伍、评价体系等方面采取了若干重大举措,全面提升教育质量。

A、以方向领导质量

B、借标准定质量

C、靠课改提质量

D、以师资保质量

答案:ABCD

61.激励应遵循的原则有0。

A、多样性原则

B、物质性原则

C、多多益善原则

D、递进性原则

E、协调性原则

答案：ADE

62.高校科研体制改革应注意：)o

A、解放思想、更新观念

B、科研管理部门要转变职能,提高服务意识

C、实行科研任务的承担主体由集体转向个人

D、管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制

E、应加强行政管理

答案：ABCD

63.我国高校教师聘任制的核心是()。

A、按需设岗

B、公开招聘

C、平等竞争

D、择优聘用

E、合同管理

答案：ADE

64.教育改革要以考试招生制度为切入口，建立()的考试招生模式，健全促进公平、

科学选才、监督有力的体制机制

A、分科考试

B、分类考试

C、综合评价

D、多元录取

答案：BCD

65.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括()o

A、停止高等教育大众化

B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模

C、提升博士教育质量

D、培育专科教育特色

答案：BCD

66.教师专业发展的途径与策略有()。

A、终身学习

B、教研结合

C、创新实践

D、反思经验

E、教学相长

答案：ABCD

67.教师专业的基本特点是()。

A、角色多样性

B、工作神圣性

C、劳动创造性

D、成效滞后性

E、发展渐进性

答案：ABCD

68.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？()

A、入职期

B、稳定期

C、实验与重估期

D、平静和保守期

E、退出教职期

答案：ABCDE

69.高校教师培养的形式主要是0。

A、在职培养

B、脱产研修

C、特殊培养

D、合作培养

E、终身学习

答案：ABC

70.党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化

的历史传承和创新发展,提出从0,继承优秀传统文化。

A、中华民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因

B、中华民族最基本的文化基因

C、最深厚的软实力

D、坚定文化自信的坚实根基和突出优势的高度

答案：BCD

71.0是党的十九大报告对我国教育改革发展作出的全方位部署。

A、办好各级各类教育

B、建设世界一流大学和一流学科

C、优先发展教育事业

D、形成更高水平的人才培养体系

答案：ABD

72.教学反思的具体方法有如下几种0。

A、反思日记

B、观摩教学

C、专业发展

D、行动研究

E、接触新知

答案：ABCDE

73.高等学校社会服务的类型和方式主要有()。

A、教学性服务

B、科研性服务

C、综合性服务

D、社会性服务

E、建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业

答案：ABCE

74.高等学校的组织特征是().

A、学术性

B、分散性

C、模糊性

D、二元性

E、复杂性

答案：ABODE

75.高校教学方法的特点主要有0。

A、强调学生自学能力培养

B、重视学生研究能力培养

C、重视学生实践能力培养

D、倡导学生合作精神的培养

答案：ABCD

76.以扩大教育开放提升我国教育世界影响力包括()

A、吸收借鉴世界先进办学治学经验

B、统筹出国留学和来华留学工作

C、构建教育命运共同体

D、服务“一带一路”倡议

答案：AB

77.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就

动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？()

Ax再认策略

B、意义策略

C、组织策略

D、目标策略

答案：ABC

78.下列关于教学方法的叙述,正确的有()。

A、是为教学目的服务的

B、是教学模式

C、须以教学内容为载体

D、方法的选用须注意到学生的特点

答案：ACD

79.依据基本职能定位,高等院校可划分为()。

A、综合性院校

B、研究型大学

C、教学型院校

D、教学兼研究型院校

答案：BCD

80.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要加强师德师风建设，()

A、坚持教书和育人相统一

B、坚持言传和身教相统一

C、坚持潜心问道和关注社会相统一

D、坚持学术自由和学术规范相统一

答案：ABCD

81.课程内容的选择应遵循如下原则0。

A、适时原则

B、完整原则

C、经济原则

D、实践原则

E、量力和满足原则

答案：ABODE

82.高校教师绩效考评的程序一般包括()。

A、进行考评总动员

B、组织构建

C、教师自评

D、集体评议

E、结果处理

答案：BCDE

83.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？()

A、处理好“五育”之间的关系

B、处理好知识、能力与素质的关系

C、处理好通识教育与专业教育的关系

D、处理好科学教育与人文教育的关系

E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

答案：ABCDE

84.中世纪的一些著名大学主要出现于0。

A、意大利

B、法国

C、英国

D、希腊

答案：ABC

85.高校培养目标主要有哪些层次？()

Av国家层次

B、学校层次

C、专业层次

D、社会层次

答案：ABC

86.符合永恒主义课程理论的有()。

A、课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”

B、课程的核心在于改造社会

C、提出了“阅读百部名著”的计划

D、是对学校课程功利主义的批判

E、注重培养人的理性

答案：ACDE

87.马斯洛的层次需求理论认为，任何人都有以下哪些方面的需要()o

A、安全的需要

B、生理的需要

C、爱的需要

D、获得尊重的需要

E、自我实现的需要

答案：ABCDE

88.高等学校科学研究的特点是()。

A、学科齐全

B、人才集中

C、教学与科研结合

D、机构灵活

E、投资少、见效快

答案：ABCDE

89.按研究的性质和功能分，教育研究有()。

A、基础研究

B、应用研究

C、发展研究

D、实验研究

E、理论研究

答案：ABC

90.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是()。

A、教学没有科研做底子，就是一个没有灵魂的教育

B、一个好教师应既是研究着又是教育者

C、教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研

D、教学与科研很难两全其美

答案：ABC

91.当代世界高等教育的发展趋势包括()。

A、自由化

B、终身化

C、国际化

D、行政化

答案：BC

92.高校战略管理具有以下特征0。

A、在本质上,是对高校发展方向及未来环境适应性的把握

B、在过程上，具有连续性

C、在作用上，具有纲领性

D、在空间上,具有系统性、全局性

E、在时间上,具有长期性、前瞻性。

答案：ABODE

93.坚持优先发展教育事业，我国将探索“弯道超车”，打造符合国情实际的0教

育体系，促进优质资源共建共享,以教育信息化带动教育现代化。

A、信息化

B、网络化

C、数字化

D、个性化

答案：BCD

94.关于研究假说的叙述,正确的是()。

A、应是可以验证的

B、应叙述变量之间的关系

C、应尽量简洁

D、应以叙述的方式加以说明

E、是在研究过程中逐步完善的

答案：ABCDE

95.下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有()o

A、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导

B、由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主

C、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展

D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求

答案：ABCD

96.大学生之所以是特殊群体是因为()。

A、大学生是发展中的人

B、大学生是有主体意识的人

C、大学生是和谐发展的整体的人

D、大学生是具有巨大潜能的人

答案：ABCD

97.教育研究的意义是()。

A、教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向

B、赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神

C、使教师从经验走向理论

D、揭示教学规律、改进教学质量

E、提高教育决策水平、培育良好师资

答案：ABCDE

98.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。

A、意大利、法国和英国

B、中世纪西欧、德国和美国

C、英国、德国和美国

D、中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

答案：BD

99.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,正确的说法是0o

A、大学生的不满

B、生产力和科学技术发展的需要

C、知识经济与高教大众化的影响

D、现代教育学和心理学的研究成果

E、互联网在教学中的应用

答案：BCD

100.高等学校科学研究的原则有()。

A、学术责任和学术自由相结合的原则

B、教学与科研相结合原则

C、社会效益和学术水平相统一的原则

D、基础研究和应用研究协调发展的原则

E、个体研究和集体协作相结合的原则

答案：ABCDE

判断题

1.传统教育观认为学生是教育活动中的主体,是被管理的对象。

A、正确

B、错误

答案：B

2.科研成果管理的重点是科研成果的转化。

A、正确

B、错误

答案：B

3.高校培养目标是一成不变的。

A、正确

B、错误

答案：B

4.国际性是中世纪大学的特征之一。

A、正确

B、错误

答案：A

5.高校战略管理在本质上是对高校发展方向及未来环境适应性的把握。

A、正确

B、错误

答案：A

6.国际性是中世纪大学的特征之一。

A、正确

B、错误

答案：A

7.案例教学大多是结合理论讲授、课堂讨论、实习等教学方法进行的。

A、正确

B、错误

答案：A

8.费希特鲜明地提出了举办高等教育要遵循“学术自由”和“教研结合”的原则

A、正确

B、错误

答案：A

9.高等教育是以培养各种高级专门人才为目标的教育。

Ax正确

B、错误

答案：A

10.教师在进行教案设计时,应突出重点,攻破难点。

A、正确

B、错误

答案：A

11.大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作为的方

式,以及要求他人做出一定行为的方式实现一定利益的许可和保障。

A、正确

B、错误

答案：B

12.天津大学、上海交通大学,北京大学等大学的前身是我国最早的一批近现代

大学。

A、正确

B、错误

答案：A

13.作为一种课程思潮,永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面,坚持课程

内容狭窄的专门化。

A、正确

B、错误

答案：B

14.多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。

A、正确

B、错误

答案：B

15.在开放的环境中长大的当代大学生，思想十分活跃,他们一反传统的封闭观念

和单一的思维模式,面向社会,面向世界,表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能

力和灵活性。

A、正确

B、错误

答案：A

16.教育方针是高校最高层次的培养目标,是一种反映一定时期社会价值观念的、

具有普遍指导意义的育人标准。

A、正确

B、错误

答案：B

17.教师专业曾是13世纪的中世纪大学令人尊敬的四个传统专业之一。

A、正确

B、错误

答案：A

18.人才培养目标定位是学校定位的核心,也是制定战略规划的关键。

A、正确

B、错误

答案:B

19.教师是大学最宝贵的资源，教师质量是大学生活的根本。

A、正确

B、错误

答案：A

20.高校组织的本质特征是其学术性。

A、正确

B、错误

答案：A

21.我国高校管理变革中出现了“去行政化”的改革动向。

A、正确

B、错误

答案：A

22.教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献,它已经成

为各国高校普遍遵循的原则。

Ax正确

B、错误

答案：B

23.教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教肓的两大基本规律。

A、正确

B、错误

答案：A

24.课程就是指教学科目。

A、正确

B、错误

答案：B

25.高校教学没有以科研做底子,就是没有灵魂的教育。

A、正确

B、错误

答案：A

26.中世纪大学主要培养官吏、牧师、法官和医生等。

A、正确

B、错误

答案：A

27.1901年,书院被统一改为学堂,古代书院制度的终结标志着中国古代高等教

育的衰落。

A、正确

B、错误

答案：A

28.外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的

反映。

A、正确

B、错误

答案：B

29.高校教师的培养应力求做到时效性、层次性和超前性。

A、正确

B、错误

答案：A

30.多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。

A、正确

B、错误

答案：B

3