Unit 7 课时5 写作2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

Unit7课时5写作2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课是2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）的Unit7时课5写作部分。本节课的主要内容是指导学生如何写一篇关于动物的说明文。教材通过提供一个关于熊猫的范文，引导学生学习如何组织文章结构，使用恰当的词汇和句型来描述动物的特点。同时，教材还提供了一些练习，帮助学生巩固所学知识，并鼓励他们运用所学写作技巧来创作自己的文章。

本节课的目标是帮助学生掌握描述动物特点的词汇和句型，学会如何组织一篇说明文，并能够独立完成一篇关于动物的写作。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的写作能力，并增强对英语写作的兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够运用本单元所学词汇和句型，流畅地描述动物的特点，并能够正确使用语法和拼写规则，提高写作的准确性和流畅性。

2.文化意识：通过学习关于动物的说明文，学生将了解到不同文化对动物的看法和表达方式，培养对文化差异的敏感性和尊重。

3.思维品质：通过分析熊猫的特点和写作指导，学生将培养观察、分析和创新思维能力，学会如何组织文章结构，并能够独立思考和表达自己的观点。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，学生将学会如何有效地收集信息、整理思路和运用写作技巧，提高自主学习和合作学习的能力。重点难点及解决办法本节课的重点是帮助学生掌握描述动物特点的词汇和句型，并学会如何组织一篇说明文。难点在于如何引导学生运用所学知识进行写作，并能够独立完成一篇关于动物的写作。

解决办法：

1.通过示例和练习，引导学生学习并运用描述动物特点的词汇和句型，提供充足的练习机会，让学生在实践中掌握和运用所学知识。

2.提供一篇关于熊猫的范文，向学生展示如何组织一篇说明文，并指导他们学习文章结构、段落划分和过渡句的使用。

3.分组讨论和互动，鼓励学生积极参与，提出自己的观点和想法，培养他们的创新思维和表达能力。

4.提供一些写作指导，如写作步骤、技巧和常见错误提示，帮助学生构建自己的写作框架，并指导他们进行自我检查和修改。

5.组织写作展示和互相评价，鼓励学生分享自己的作品，并从同伴的反馈中获取改进意见，提高写作的质量和表达能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的写作任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

2.交际法：通过分组讨论和互动，鼓励学生积极参与，提出自己的观点和想法，培养他们的口头表达能力和团队合作意识。

3.反馈激励法：通过写作展示和互相评价，给予学生积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心，激发他们持续学习和改进的动力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和教学视频，生动展示熊猫的特点和写作指导，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和练习，提供即时反馈和个性化指导，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

3.网络资源：利用网络资源获取更多关于动物的信息，丰富学生的知识背景，促进他们的自主学习和综合能力的培养。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物特点和说明文写作，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物特点和说明文写作的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物特点和说明文写作课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出动物特点和说明文写作课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解描述动物特点的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握说明文写作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验说明文写作技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述动物特点的词汇和句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握说明文写作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解描述动物特点的词汇和句型，掌握说明文写作技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据动物特点和说明文写作课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动物特点和说明文写作课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的描述动物特点的词汇和句型，以及说明文写作技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解动物特点和说明文写作技巧，提高他们的阅读能力和综合素质，教师可以提供以下拓展阅读材料：

-《世界动物保护指南》：介绍全球各种动物的保护状况，培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

-《动物的奇闻轶事》：收录各种有趣的动物故事，让学生在阅读中感受动物的智慧和魅力。

-《说明文写作技巧手册》：提供说明文写作的实用技巧和方法，帮助学生提高写作水平。

教师可以要求学生阅读这些材料，并鼓励他们从中获取相关信息，增强自己的知识储备。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了培养学生的自主学习能力和创新精神，教师可以鼓励学生在课后进行自主学习和探究。具体建议如下：

-组织一次课后小组讨论活动，让学生分享自己阅读拓展材料的心得体会，互相交流学习经验。

-要求学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于动物的说明文，并提交至班级群或平台，互相欣赏和评价。

-引导学生关注国内外有关动物的新闻事件，了解动物保护现状，思考如何运用所学知识为动物保护做出贡献。

-鼓励学生利用网络资源、图书馆等渠道，搜集更多关于动物的资料，拓宽知识面，提高自己的综合素质。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕说明文写作技巧展开，通过具体例题引导学生掌握写作要领，提高学生的写作能力。以下是五个例题及详细补充说明：

例题1：请描述一下熊猫的外貌特征。

答案：熊猫是一种可爱的大型哺乳动物，有着圆圆的脸颊、大大的黑眼圈、柔软的毛发和短短的尾巴。它们的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，门齿长在上下颌的中央，形状像小小的凿子，用来咬碎食物；犬齿尖锐，用来撕裂食物；臼齿宽大，用来磨碎食物。

补充说明：此题主要考查学生对描述动物外貌特征的掌握。学生在回答时应注意使用恰当的词汇和形容词，并注意语言的连贯性和条理性。

例题2：请解释一下熊猫为什么被称为“活化石”。

答案：熊猫被称为“活化石”，是因为它们在地球上已经生活了至少800万年，几乎没有发生变化。熊猫的形态和生活习性与远古时代的熊类非常相似，因此被视为地球上的“活化石”。

补充说明：此题主要考查学生对熊猫历史文化价值的理解。学生在回答时应结合所学知识，阐述熊猫在地球历史中的特殊地位。

例题3：请列举三种保护熊猫的措施。

答案：三种保护熊猫的措施包括：一是建立自然保护区，保护熊猫的栖息地；二是开展人工繁殖和野生动物保护项目，提高熊猫的繁殖率；三是加强法律法规宣传，提高公众对熊猫保护的意识。

补充说明：此题主要考查学生对动物保护措施的了解。学生在回答时应结合所学知识，提出具体的保护措施，并说明这些措施的意义和效果。

例题4：请写一段话介绍熊猫的生活习性。

答案：熊猫是一种典型的植食性动物，主要以竹子为食。它们每天需要花费大约10-16个小时来进食，每天进食的竹子量可以达到12-38公斤。熊猫喜欢在海拔2000-3000米的山区森林中生活，它们善于攀爬树木，也善于游泳。熊猫通常在晚上活动，白天则选择休息和进食。

补充说明：此题主要考查学生对熊猫生活习性的了解。学生在回答时应使用简洁明了的语言，突出熊猫的生活特点。

例题5：请谈谈你对熊猫保护的看法。

答案：我认为熊猫保护非常重要。熊猫作为地球上的珍稀物种，具有很高的生态、科研和文化价值。保护熊猫不仅是保护一个物种，更是保护整个生态环境的重要组成部分。同时，熊猫保护也可以提高人们对于生物多样性保护的意识，促进人与自然和谐共生。

补充说明：此题主要考查学生的思维品质和表达能力。学生在回答时应明确表达自己的观点，并结合所学知识谈谈保护熊猫的意义和自己的看法。教学反思与改进经过本节课的教学，我发现学生在写作技巧和语言表达方面还存在一些不足。为了提高教学效果，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.加强写作技巧的讲解和训练。在今后的课堂中，我将更加注重写作技巧的讲解，通过实例分析、示范写作等方式，帮助学生掌握写作要领。同时，增加写作练习的次数，让学生在实践中不断提高写作能力。

2.创设更多互动环节。在本节课中，我发现学生在讨论和互动方面表现得较为被动。为了激发学生的参与热情，我将在今后的教学中创设更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作和沟通能力。

3.注重学生个体差异。在教学过程中，我发现不同学生在写作能力上存在较大差异。为了更好地满足每个学生的学习需求，我将关注学生的个体差异，针对性地给予指导，帮助他们克服写作难题。

4.引入更多课外资源。为了拓宽学生的知识面，提高他们的综合素质，我将在今后的教学中引入更多课外资源，如相关书籍、网络资讯等，让学生在课堂上了解更多关于动物的知识，激发他们的学习兴趣。

5.加强课后辅导。为了帮助学生在课后巩固所学知识，我将提供更多的课后辅导，如在线答疑、作业批改等，及时解决学生在学习过程中遇到的问题，提高他们的学习效果。板书设计1.写作技巧要点：

-明确主题

-组织结构

-语言表达

-语法与拼写

2.动物特点描述词汇：

-外貌特征

-生活习性

-生态环境

-保护措施

3.说明文写作范例：

-引言段

-主体段

-结尾段

4.熊猫的介绍：

-外形特点

-生活习性

-保护现状

-保护意义

5.写作实践指导：

-写作步骤

-常用句型

-常见错误

-修改建议课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了如何描述动物的特点，并学习了如何组织一篇说明文。通过学习范文，我们掌握了描述动物外貌特征、生活习性和保护措施的词汇和句型。同时，我们学习了如何组织文章结构，并进行了写作实践。我希望大家能够通过本节课的学习，提高自己的写作能力，并能够运用所学知识进行写作。

2.当堂检测

为了检验大家对本节课所学知识的掌握情况，请