2024年广东省深圳市语文高三上学期模拟试题及解答

2024年广东省深圳市语文高三上学期模拟试题及解答一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1-5题。秋日里的那棵树秋天，是一个容易让人怀旧的季节。每当这个时候，总会有人想起那些年少时的时光，以及那些曾经陪伴在身边的人们。对于我来说，记忆中的秋天总是和那棵老槐树联系在一起。记得那是一所位于小城边缘的学校，校园并不大，但有一处特别引人注目的地方——操场旁边的老槐树。它枝繁叶茂，树干粗壮，仿佛是一位历经沧桑的老者，默默地守护着这所学校。每年秋天，当树叶渐渐变黄，随风飘落时，操场上就会铺满一层金黄色的地毯，宛如童话世界一般。那棵老槐树见证了无数个秋日的故事。我记得最清楚的一次，是在一个晴朗的下午，我和几位好友坐在树下，谈论着未来。那时的我们都还年轻，对未来充满了无限憧憬。有人说想去远方的城市读书，有人说想成为一名作家，还有人说想环游世界……每个人的梦想都那么美好，却又那么遥远。岁月如梭，转眼间，我们都已长大成人，各自走上了不同的人生道路。然而，每当我回想起那段青涩的时光，总会想起那棵老槐树下的欢声笑语，以及那些关于梦想的对话。虽然许多事情已经改变，但那棵老槐树仍旧静静地站在那里，见证着一代又一代学子的成长。如今，每当秋天来临，我都会不由自主地想起那棵老槐树。它不仅是我心中的一道风景线，更是我成长道路上的一位无声的导师。无论走到哪里，那棵老槐树都是我永远的记忆。文章的标题是什么？老槐树位于学校的哪个位置？作者和他的朋友们在老槐树下谈论了什么？文章表达了作者怎样的情感？为什么作者认为老槐树是“一位无声的导师”？参考答案：秋日里的那棵树操场旁边他们谈论了各自的未来梦想表达了对过去美好时光的怀念之情因为老槐树见证了作者和同学们的成长历程，给了他们关于青春和梦想的美好回忆这就是为您准备的现代文阅读题，请根据实际考试要求调整难度和具体内容。—现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成1-5题。秋日里的那棵树秋天，是一个容易让人怀旧的季节。每当这个时候，总会有人想起那些年少时的时光，以及那些曾经陪伴在身边的人们。对于我来说，记忆中的秋天总是和那棵老槐树联系在一起。记得那是一所位于小城边缘的学校，校园并不大，但有一处特别引人注目的地方——操场旁边的老槐树。它枝繁叶茂，树干粗壮，仿佛是一位历经沧桑的老者，默默地守护着这所学校。每年秋天，当树叶渐渐变黄，随风飘落时，操场上就会铺满一层金黄色的地毯，宛如童话世界一般。那棵老槐树见证了无数个秋日的故事。我记得最清楚的一次，是在一个晴朗的下午，我和几位好友坐在树下，谈论着未来。那时的我们都还年轻，对未来充满了无限憧憬。有人说想去远方的城市读书，有人说想成为一名作家，还有人说想环游世界……每个人的梦想都那么美好，却又那么遥远。岁月如梭，转眼间，我们都已长大成人，各自走上了不同的人生道路。然而，每当我回想起那段青涩的时光，总会想起那棵老槐树下的欢声笑语，以及那些关于梦想的对话。虽然许多事情已经改变，但那棵老槐树仍旧静静地站在那里，见证着一代又一代学子的成长。如今，每当秋天来临，我都会不由自主地想起那棵老槐树。它不仅是我心中的一道风景线，更是我成长道路上的一位无声的导师。无论走到哪里，那棵老槐树都是我永远的记忆。文章的标题是什么？老槐树位于学校的哪个位置？作者和他的朋友们在老槐树下谈论了什么？文章表达了作者怎样的情感？为什么作者认为老槐树是“一位无声的导师”？参考答案：秋日里的那棵树操场旁边他们谈论了各自的未来梦想表达了对过去美好时光的怀念之情因为老槐树见证了作者和同学们的成长历程，给了他们关于青春和梦想的美好回忆这就是为您准备的现代文阅读题，请根据实际考试要求调整难度和具体内容。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。“自我”的追寻与实现古往今来，“自我”一直是人类思考与探索的重要课题。从古希腊哲学家苏格拉底提出“认识你自己”的命题，到现代心理学、哲学、文学等领域的广泛讨论，“自我”的概念不断被深化和拓展。在这个过程中，人们不断追寻着“自我”的真相，探索着“自我”的实现途径。“自我”的追寻，首先是对内在世界的探索。人之所以为人，不仅在于其拥有外在的形体和感官，更在于其拥有复杂的内心世界。这个内心世界，包括了个人的情感、欲望、信仰、价值观等，它们共同构成了人的“自我”。因此，要认识“自我”，就必须深入到自己的内心世界，去体验、去感受、去思考。通过自我反思、内心对话等方式，我们可以逐渐揭开自己内心的迷雾，发现那些深藏不露的、真实的自我。然而，“自我”的追寻并不仅仅是对内在世界的探索，它还需要与外在世界进行互动。人是社会性动物，我们的“自我”是在与他人的交往中逐渐形成的。在这个过程中，我们不断地接受他人的评价、反馈和影响，不断地调整和完善自己的“自我”。同时，我们也在通过自己的言行举止去影响他人，塑造着自己在他人心目中的形象。这种内外互动的过程，使得“自我”成为了一个动态、发展的概念。“自我”的实现，则是将“自我”的追寻转化为实际行动的过程。在这个过程中，我们需要根据自己的“自我”认知去选择适合自己的生活方式、职业道路等。同时，我们还需要不断地努力、奋斗，去实现自己的目标和梦想。这种实现过程不仅是对个人能力的挑战和锻炼，更是对“自我”价值的肯定和提升。当然，“自我”的实现并不是一蹴而就的。在这个过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折。但是只要我们坚定信念、勇往直前，就一定能够克服这些困难，实现自己的“自我”。（摘编自网络）下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.“自我”是人类思考与探索的唯一课题，从古至今一直受到广泛关注。B.内心世界仅包括个人的情感、欲望、信仰和价值观，它们共同构成“自我”。C.“自我”是动态的、发展的，需要在与他人的交往中逐渐形成和完善。D.“自我”的实现过程是对个人能力的挑战和锻炼，与个人价值无关。答案：C下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章从“自我”的追寻与实现两个方面进行论述，结构清晰，层次分明。B.文章引用苏格拉底的话，是为了强调“自我”探索的重要性，增强说服力。C.文章在论证“自我”的追寻时，主要采用了举例论证的方法，使论证更加具体。D.文章最后一段通过假设论证，指出“自我”实现过程中可能遇到的困难。答案：C（文章在论证“自我”的追寻时，并未主要采用举例论证的方法。）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.深入内心世界，进行自我反思和内心对话，是认识“自我”的重要途径。B.“自我”的实现需要基于对自己“自我”的认知，选择适合自己的生活方式和职业道路。C.“自我”的实现过程虽然充满挑战，但只要坚定信念，就一定能实现。D.“自我”的实现不仅是对个人能力的锻炼，更是对“自我”价值的肯定和提升。答案：C（“只要坚定信念，就一定能实现”表述过于绝对。）简述“自我”的追寻与实现之间的关系。答案：“自我”的追寻是“自我”实现的前提和基础。通过追寻“自我”，人们可以深入了解自己的内心世界和外在环境，明确自己的目标和方向。这种了解和明确是“自我”实现的重要条件。而“自我”的实现则是“自我”追寻的结果和体现。通过实际行动去实现自己的目标和梦想，不仅可以锻炼和提升个人能力，更是对“自我”价值的肯定和提升。因此，“自我”的追寻与实现是相辅相成、相互促进的关系。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成3-7题。【甲】>子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”>>子曰：“温故而知新，可以为师矣。”>>子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”>>子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”【注释】说：通“悦”，愉快。愠：生气，怨恨。罔：迷惑而无所得。殆：危险。下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.不亦说乎说：通“悦”，愉快。B.温故而知新故：旧的知识。C.学而不思则罔罔：迷惑而无所得。D.思而不学则殆殆：危险。下列各句中，“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）例句：学而时习之A.学而不思则罔B.人不知而不愠C.温故而知新D.思而不学则殆下列对文中画线句子翻译正确的一项是（）（3分）子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”A.孔子说：“仲由啊！教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明。”B.孔子说：“仲由啊！教你了解知识吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是知识。”C.孔子说：“仲由啊！教给你了解知识的方法吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧。”D.孔子说：“仲由啊！教你了解知识吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是明智。”下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.第一段话强调了学习过程中复习的重要性。B.第二段话说明了一个人要想成为老师，就必须不断温习旧知识并从中获得新的理解。C.第三段话阐述了学习与思考之间的辩证关系。D.第四段话强调了在学习中应该实事求是，不懂装懂才是真正的智慧。用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）学而时习之，不亦说乎？（2）人不知而不愠，不亦君子乎？接下来，我们来看看正确答案：让我们来看一下这些选择题的答案：不正确的一项是D.“思而不学则殆”中的“殆”在这里指“危险”。与例句“学而时习之”中的“而”用法相同的是C.“温故而知新”。这里的“而”表示顺承关系。对画线句子正确的翻译是A.孔子说：“仲由啊！教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明。”内容概括和分析不正确的是D.第四段话并非强调不懂装懂才是真正的智慧，而是强调实事求是的态度。下面提供第7题的翻译答案：学习并且经常复习它，不是很愉快吗？别人不了解自己而自己却不生气，不是很有君子风度吗？这样我们就完成了高三上学期语文试卷中文言文阅读的部分题目设置及答案解析。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头·多景楼陆游江左占形胜，最数古徐州。连山如画，佳处缥缈著危楼。鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙刘。千里曜戈甲，万灶宿貔貅。露沾草，风落木，岁方秋。使君宏放，谈笑洗尽古今愁。不见襄阳登览，磨灭游人无数，遗恨黯难收。叔子独千载，名与汉江流。注：①孙刘：指三国时吴国的孙权与蜀国的刘备。②貔貅（píxiū）：猛兽名，借指勇猛的军队。③襄阳登览：指西晋大将羊祜镇守襄阳时，曾登临岘山，感慨人生短暂，死后功名易灭。词的上片写了哪些景象？有什么作用？答案：①上片写了壮丽的山川、悲壮的鼓角、闪烁的烽火、骁勇的军队等景象。②这些景象营造了壮美的意境，表现了多景楼的形势之险要，并暗示了这里曾是兵家必争之地，为下文写缅怀古代英雄豪杰、抒发收复中原的豪情壮志作铺垫。“使君宏放，谈笑洗尽古今愁”一句，表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。答案：①表达了作者对友人宏大气度的赞美之情。②借写友人的宏大气度，表明自己也有这样雄放的胸怀。③同时，也透露出自己希望借友人之力，消除国耻、恢复中原的志向。五、名句名篇默写（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句，用神话传说形容蜀道山峰之高，用河水描写蜀道之险。答案解析：诗句原文：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。解析：此句出自李白的《蜀道难》。其中，“上有六龙回日之高标”借用古代神话中羲和驾驭六条龙为太阳驾车的典故，暗示蜀道山峰之高，连太阳神的车子都难以通过；“下有冲波逆折之回川”则通过描绘河水在蜀道下逆流而上的壮观景象，形象地表现了蜀道之艰险难行。这两句诗通过夸张和想象的手法，生动地展现了蜀道的艰难与壮丽。通过这道题目的练习，学生不仅能够加深对《蜀道难》这首诗的理解和记忆，还能够学习到如何运用神话传说和自然景观来增强诗歌的表现力和感染力。同时，这也体现了高考语文对名句名篇默写的考查要求，即要求学生能够准确记忆并理解古诗词中的经典语句。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“家”字在商周时期具有图腾崇拜的意义，其甲骨文字形是屋内有猪的形象。上古时期生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里养猪就成了人家的标志。后来，“家”的意义逐渐扩大，由指人的住所，引申为指人的家庭、家族、家邦等。在古汉语中，“家”既能作实词，也能作虚词，实词可解释为“家庭”“家族”，虚词可解释为“对于”“用在方位词前，表明位置所在”等。“家”作为中国人最基本的情感体验，在中华文明史中有着极其重要的位置。从哲学意义上说，“家”是人生的起点，也是最终的归宿。每个人的一生，都在围绕着“家”展开，人们对“家”的依恋和眷恋，几乎是一种本能。这种本能，源自中国人内心深处对血缘和土地的重视。在中国传统文化中，“家”不仅仅是居住之所，更是情感的寄托、精神的归宿。“家”文化是中华文化的瑰宝，它蕴含着丰富的哲学思想和人文情怀。在中国古代文学作品中，“家”常常被用作表达思乡、怀人之情的载体。如杜甫的“烽火连三月，家书抵万金”，表达了诗人对家乡的深切思念；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，则寄托了对远方亲人的美好祝愿。这些诗句，不仅展现了“家”在中国人心中的重要地位，也体现了中华文化的独特魅力。下列对文中“家”的相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“家”在商周时期具有图腾崇拜的意义，其甲骨文字形是屋内有猪的形象，体现了当时人们的生产方式和生活状态。B.随着时间的推移，“家”的意义不断延伸，由最初的住所逐渐扩大为指人的家庭、家族、家邦等更广泛的概念。C.在古汉语中，“家”是一个功能多样的词汇，既可作为实词表示具体的实体，也可作为虚词表达抽象的关系或位置。D.“家”在中国传统文化中仅作为居住之所，缺乏更深层次的情感和精神内涵，这一点与西方文化存在显著差异。答案：D下列对文中使用的论证方法的分析，正确的一项是（3分）A.文章开头通过解释“家”的甲骨文字形，运用了举例论证的方法，生动形象地说明了“家”在商周时期的特殊意义。B.文中引用杜甫和苏轼的诗句，主要是为了证明“家”在中国古代文学作品中具有极高的艺术价值。C.文章采用对比论证的手法，将“家”在中华文明史中的地位与西方文化中的家庭观念进行对比，突出了“家”在中国文化中的重要性。D.文章在阐述“家”文化的哲学思想和人文情怀时，主要运用了道理论证的方法，通过引用和阐述相关理论来增强论证的说服力。答案：D请结合文本内容，简要分析“家”在中国人心中的重要地位。（5分）答案：①“家”是人生的起点和归宿，每个人的一生都围绕“家”展开，对“家”的依恋和眷恋几乎是一种本能。②“家”不仅仅是居住之所，更是中国人情感的寄托、精神的归宿，体现了中国人对血缘和土地的重视。③“家”文化是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想和人文情怀，在中国古代文学作品中常被用作表达思乡、怀人之情的载体。这些都表明“家”在中国人心中的重要地位。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。古镇的黄昏古镇的黄昏，总是那么宁静而祥和。夕阳如一位慈祥的老画家，用它那金色的画笔，在天边勾勒出一幅幅绚丽的画卷。古镇的街道，被夕阳染成了金黄色，仿佛每一块石板、每一片瓦砾都散发着温暖的光芒。走在这样的街道上，我不禁放慢了脚步，生怕惊扰了这份宁静。两旁的店铺，大多已经关门，只有少数几家还亮着灯，透出柔和的光晕，与夕阳交相辉映，构成了一幅温馨的画面。偶尔，一阵风吹过，带来一丝丝凉意，却也让人更加清醒。古镇的河流，在夕阳的映照下，波光粼粼，宛如一条金色的绸带，轻轻环绕在古镇的腰间。河面上，几只小船悠然自得地漂荡着，船夫们或摇橹或划桨，动作娴熟而有力。他们的脸上洋溢着满足和幸福，仿佛这份宁静和安详就是他们生活的全部。远处，山峦起伏，层林尽染，与夕阳的余晖融为一体，形成了一幅壮丽的画卷。山脚下的田野里，稻谷已经成熟，金黄色的波浪随风起伏，仿佛在向人们展示着丰收的喜悦。此刻的古镇，仿佛被时间遗忘，一切都显得那么和谐、那么美好。我不禁沉醉其中，忘记了归途。然而，随着夜幕的降临，古镇又逐渐恢复了它的神秘和幽静。街灯一盏盏亮起，将古镇装点得更加古朴而迷人。人们开始陆续回到家中，享受那份属于他们的宁静和安详。古镇的黄昏，是一首无言的诗，是一幅流动的画。它用它那独特的魅力，吸引着每一个来到这里的人。而我，也愿意成为这其中的一员，永远沉醉在这份宁静和美好之中。赏析文中画线句子的表达效果。答案：画线句子通过比喻手法，将夕阳比作慈祥的老画家，生动形象地描绘了夕阳在天边勾勒绚丽画卷的情景，突出了古镇黄昏的宁静与祥和，同时也表达了作者对古镇黄昏的喜爱之情。请结合文本，分析古镇黄昏的特点。答案：古镇黄昏的特点主要体现在以下几个方面：一是宁静祥和，夕阳将古镇染成金黄色，街道、店铺、河流都显得宁静而美好；二是温馨和谐，夕阳与街灯交相辉映，构成了一幅温馨的画面，人们脸上洋溢着满足和幸福；三是神秘幽静，夜幕降临时，古镇逐渐恢复神秘和幽静，街灯将古镇装点得更加古朴而迷人；四是充满魅力，古镇黄昏以其独特的魅力吸引着每一个来到这里的人，让人沉醉其中。八、写作题（60分）题目：请以“时光里的印记”为题，写一篇不少于800字的记叙文或散文。要求：内容充实，情感真挚，有细节描写，展现个人成长或社会变迁中的某个片段。写作示例：时光里的印记岁月如梭，光阴似箭，转眼间，我已站在了高三的门槛上回望过去。那些散落在时光里的印记，如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的道路，也温暖了我的心房。记得那是一个初冬的早晨，天空还挂着淡淡的月痕，寒风刺骨，我独自一人骑着自行车赶往学校。街道两旁，梧桐树的叶子已经落尽，只剩下光秃秃的枝丫在寒风中摇曳