广东省汕尾市2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷

启用前注意保密

汕尾市2023-2024学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测

八年级语文试题

本试卷共8页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓

名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴

处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题

目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂

其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答

题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答

案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要

求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并

交回。

一、积累运用（29分）

1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

（1）关关雎鸠,。（《诗经•周南•关雎》）

（2）兼葭萋萋,o所谓伊人,o（《诗经•秦风•兼葭》）

（3）,端居耻圣明。坐观垂钓者，0（孟浩然《望洞庭湖赠张丞

相》）

（4），食之不能尽其材,o（韩愈《马说》）

（5）根据提供的信息，把下表中的诗句补充完整。

出处诗句批注

《茅屋为秋风所破表达了对天下贫寒之士的担

I

歌》（杜甫）________,________•忧，饱含忧国忧民之情

尾联进一步以动衬静，以有

《题破山寺后禅院》

______,但余钟磬音。声写无声，同时也写出了诗人内

（常建）

心的“静境”

《送杜少府之任蜀体现了诗人送别友人时的旷

______，______。

州》（王勃）达胸怀和与友人间的真挚情谊

【八年级语文试题第1页（共8页）】

阅读下面的文字，完成第2题。（2分）

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

2.下列对这首诗的理解和分析，不亚顿的一项是（）（2分）

A.“青山”“白水”描绘了色泽明丽的送别场景。

B.借“浮云”“落日”，抒发了诗人依依惜别的深情。

C.借写“班马”表达了诗人对友人的无限深情和不舍之意。

D.这是一首送别诗，表达了诗人缠绵俳恻的哀伤情调。

阅读下面的文字，完成3〜5题。（7分）

回顾八年级下册的语文学习之旅，阅读为我们打开一扇大门，吸引我们探寻_

的世界。在黄土高原上，我们感受了一场不容束缚、不容jibdn的让人—

—的安塞腰鼓；在自然奥秘中，我们感受了花香鸟语令人心旷神怡，潺潺溪流让

人忘却烦恼，cdozhdng-yingfei令人精神焕发的大自然景象；在散文游记中，我

们还欣赏了黄河壶口瀑布的一川大水，一路奔波与chich^ng,形成一个个漩涡时

的磅礴景象……阅读这些经典文章，能让我们他们的人生智慧，受到美的

熏陶。直到今天，经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学

的宝贵遗产。

3.根据拼音写出相应的词语。（3分）

（1）jiban（）（2）caozhang-yingfei（）（3）chicheng（）

4.下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

A.斑驳目瞪口呆体会B.斑斓叹为观止体悟

C.斑驳叹为观止体会D.斑斓目瞪口呆体悟

5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（2分）

A.经典诗文虽然已成为世界人民的共同精神财富，但是是中国文学的宝贵遗产。

B.经典诗文虽然是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。

C.经典诗文不仅已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。

D.经典诗文不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民的共同精神财富。

班级开展以“非遗文化”为主题的探究活动，请你参加并完成6〜7题（4分）

2024年汕尾市“非遗过大年・文化进万家”非遗展示展演活动在市区盛大举行。

龙舞、麒麟舞、英歌舞、汕尾渔歌、钱鼓舞、正字戏、白字戏、西秦戏、河田高景、

八音曲班、东埔竹马戏、汉服秀、五色狮等表演队伍轮番上场，以边巡

【八年级语文试题第2页（共8页）】

边演的形式为市民和游客带来了“一站式”的非遗民俗文化观赏体验。

活灵活现的麒麟舞、火爆“出圈”的英歌舞、悠扬动听的汕尾渔歌、古朴典雅的

正字戏、细腻优美的白字戏、气势恢宏的五色狮表演……12项“非遗”项目组成的表

演队伍，浩浩荡荡从市区三马路口出发，沿着文明路、二马路巡演，表演者边表演边

向两侧的市民、游客挥手贺年，市民、游客纷纷举起手机记录下这一幕幕精彩的瞬间,

喝彩声、欢呼声不断，巡游队伍所到之处一时间万人空巷。

（选自《汕尾日报》2024年2月13日）

6.结合材料内容，拟定一个恰当的标题，不超过20字。（2分）

7.学校准备邀请非遗项目代表性传承人送课进校园，请你帮忙写一则宣传标语。（2分）

根据名著内容，完成8~9题。（6分）

8.下面是小语同学做的读书卡片，其中错误的一项是（—）（2分）

选项作品名称读书方法形象特点

尼摩船长：是献身科学的探索者，也是反对

A《海底两万里》快速阅读

一切压迫和殖民主义的战士

祥子：起初老实坚忍，自尊好强，吃苦耐

B《骆驼祥子》圈点批注

劳；最后麻木潦倒，好占便宜，自甘堕落

谢廖沙：做事认真负责，很有主见，沉着冷

《钢铁是怎样炼摘抄与做笔

C静，善交朋友，对保尔的思想成长起到决定性的

成的》记

作用

司马迁：善游历，胸襟阔大，不屈不挠，

D《经典常谈》选择性阅读

坚持不懈

9."艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的

意志，使之终有所成，实现人生价值。请从下列名著中任选一个人物，结合名著

内容，分析这个人物是如何在艰难困苦中实现人生价值的。（4分）

（1）《经典常谈》（2）《钢铁是怎样炼成的》

二、阅读（41分）

（-）阅读下面的文字，完成10~14题。（17分）

【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其号也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不

足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（选自《〈礼记〉二则》之《虽有嘉肴》）

【八年级语文试题第3页（共8页）】

10.解释文中加点词语的意思。（3分）

（1）不知其旨也（）（2）虽有至道（）

⑶然后能自反也（）

11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是故学然后知不足，教然后知困。

（2）故曰:教学相长也。

【乙】

人之为学，不日进则日退。独学无友则孤陋而难成久处一方则习染而不自觉。不幸

而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其悬非之所在，庶

几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤,

终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子

之圣，犹须好学，今人可不勉乎？

（选自顾炎武《与友人书》，有删改）

［注释］①资:盘缠。②审：详细。③稽:探究,考察。④庶几:差不多。⑤子羔、原宪：孔

子的弟子。

12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）

A.不日进则日退/有时见日

B.以求其是非之所在/安求其能千里也

C.若既不出广/故外广而不闭

D.终无济于天下/欲济无舟楫

13.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）

独学无友则孤陋而难成久处一方则习染而不自觉

14.围绕“为学"，【甲】【乙】两文分别提出了怎样的观点？给了你哪些学习方面的启

示?请简要概括（4分）

（二）阅读下面的文字，完成15~17题。（10分）

班级开展以“绿美广东，和谐共生”为主题学习活动，小美同学收集了一些材料。

材料一

广东位于中国大陆南部，大陆海岸线长4n4千米，居全国首位，拥有多样的自然

生态系统和丰富的候鸟资源。据统计，全省记录有野生鸟类584种，其中具有迁徙属

性鸟类412种，占70.5%,包括中华秋沙鸭、白鹤、小青脚鹤、遗鸥、东方白鹳、

黑脸琵鹭、黄胸鹤等23种国家一级保护野生动物。

“广东省迁徙鸟类包括涉禽、游禽、猛禽、攀禽和鸣禽5大生态类群。”据广东省

科学院动物研究所副所长张强介绍，涉禽和游禽主要位于粤东、粤西、珠江口和雷州

半岛的海岸带湿地生态系统。冬季是候鸟保护主要时段，候鸟在我省停留时间长，须

尽力保护其停留期间的安全，并在春秋迁徙季候鸟到达、离开及过境时，加强巡护、

减少人鸟冲突。

【八年级语文试题第4页（共8页）】

近年来，广东积极推进湿地保护和野生动植物保护法规体系建设，开展多样性本底

调查、监测、就地保护、疫源疫病监测预警，加强部门间联合执法、粤港澳交流合作和

公众宣传教育等工作，加强候鸟保护及其繁殖地、迁徙停歇地和越冬地管护巡护，为候

鸟迁飞保驾护航。

（选自《南方日报》网络版，2023年10月16日，有删改）

材料二

日前，170余只国家一级保护野生动物东方白鹳成群出现在广东海丰鸟类省级自然

保护区，这是汕尾自2023年1月在陆丰记录到179只东方白鹳以来，第二次监测到百只

以上的东方白鹳。

东方白鹳是鹳形目鹳科的大型涉禽，栖息于开阔的沼泽、湖泊和潮湿草地，主要捕

食鱼类、蛙类、爬行类动物和昆虫，也捕食小型啮齿类动物，全球种群数量少于4000只,

是国家一级保护野生动物。

据悉，广东首次观测到东方白鹳是在20世纪90年代，曾在珠海有记录。近年来，

东方白鹳持续在广东广州、深圳、东莞、江门、茂名等多地露面，如广州南沙湿地最多

曾观测到49只东方白鹳“同框”；东莞松山湖曾记录到40余只东方白鹳休憩觅食；广东

茂名日前记录到17只……东方白鹳成群现身广东，是我省持之以恒保护野生动物及其栖

息地、加大湿地保护力度、促进生态环境持续向好的重要展现。

广东是全球候鸟迁飞的重要通道，在每年11月至次年3月都会迎来大批越冬候鸟。

据统计，广东全省历史记录有野生鸟类584种，其中具有迁徙属性鸟类412种，占70.5%,

包括中华秋沙鸭、黑脸琵鹭、白鹤、东方白鹳等23种国家一级保护野生动物。长期以

来，广东围绕迁徙候鸟保护，多措并举加大对省内候鸟迁徙路线重要节点的保护和修复,

推动完善候鸟保护网络。最新修订的《广东省湿地保护条例》自2021年1月1日起开始

施行。2023年11月，广东省林业局正式印发《广东省候鸟及迁徙通道保护行动计划（20

23—2035年）》，部署开展候鸟资源调查、监测和评估，珍稀濒危候鸟专项保护等10项重

点行动。据省林业局透露，近年来我省迁徙鸟类的新纪录、新分布种类大幅度增加，野

生鸟类种群数量逐步恢复并增长。如黑脸琵鹭和勺嘴鹤在广东越冬的种群数量呈逐年上

升趋势。

（选自《南方日报》网络版，2024年1月9日，有删改）

材料三

日前，摄影爱好者在汕尾拍摄到白鹤、彩鹳和东方白鹳同时出现的画面，当日东方

白鹳数量高达100多只。据省林业局介绍，这3种候鸟都是国家一级保护野生动物，其

中白鹤尚属于汕尾首次记录，而“两大一小”的白鹤同框画面在省内也较为罕见。

“在同一地点、同一时间拍到三种不同的珍稀候鸟，太难得了！”摄影爱好者刘小鹰

惊喜地说。据他回忆，当天，他先是远远地看见了一群白鹳，随后白鹤和彩鹳逐一进入

视线，便赶紧拿出相机捕捉了这一罕见的画面。

【八年级语文试题第5页（共8页）】

画面中，三只白鹤与多只东方白鹳在芦苇荡中休息，随后，白鹤翩然飞起，另一

边有一只彩鹳站立在溪水中，粉色的背羽若隐若现。在看到刘小鹰拍摄的画面后，不

少观鸟爱好者纷纷前往当地，以期目睹这些鸟的真容。

专家介绍，以往白鹤、东方白鹳的越冬地主要是在我国的长江流域，这些年随着

种群扩大，有一些也会到广东“打卡”。“汕尾则是众多候鸟落脚过冬的‘打卡宝地'，

目前记录鸟类物种258种。”

（选自《南方日报》网络版，2024年2月5日，有删改）

15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.广东大陆海岸线长，自然生态系统和候鸟资源丰富，是野生鸟类的重要栖息地。

B.广东省积极推进湿地保护和野生动植物保护法规体系建设，为候鸟越冬保驾护

航。

C.东方白鹳是国家一级保护野生动物，全球种群数量较少，近年来在广东多地露

面。

D.春秋迁徙季候鸟到达、离开及过境时，需遵循鸟类的自然习性，减少人为保护

措施，减少人鸟冲突。

16.材料中提到“汕尾则是众多候鸟落脚过冬的‘打卡宝地”，结合材料内容，简要概

括越来越多的珍稀候鸟选择到广东过冬的原因。（3分）

17.某鸟类自然保护区将举办湿地和候鸟保护宣传活动，请结合小美同学收集整理的三

则材料，给主办方提三条活动建议。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成18~21题。（14分）

绽放的梨花

李汀

①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几

位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花

颤动，好一派生机盎然。

②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活

儿，你没见老陈干的大家伙呢。”

③老陈是谁?干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨

花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的

另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”

④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。我担心地问：“您好大

年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”

⑤“八十了，还干这个呀？"我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯

地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”

⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。

【八年级语文试题第6页（共8页）】

我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选

好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也

是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”

⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。

他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖

道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一

关。”

⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层

层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松

树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小

抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知

深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活

现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨,老陈是

在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽

致地展现在这面墙上。

⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着

点点砂浆，等着说：“啥子特殊材料?只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比

例混合好，就行了。”

⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就

是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是

柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获

得省先进称号，厂长让我在大门上写上'省先进企业为了留得久一些，我就想到

做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研

究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。"

⑪第二件是啥?我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需

要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”

©H•子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，

褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”

⑬老陈等答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡

屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢

（gL处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说:

“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从

雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树

了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百

多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物

件呢。”

【八年级语文试题第7页（共8页）】

⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。

景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。

（选自《人民日报》2024年4月3日第20版，有删改）

18.文中多次提到老陈的“笑”，请梳理分析这些“笑”分别表现了老陈怎样的心理

特征。（3分）

事件心理

第⑤段“笑眯眯地说”被问到年纪时(1)______

第⑨段“笑着说”(2)_____自信、自豪

第⑬段“笑答”介绍村子时(3)______

19.联系上下文，按要求赏析。（4分）

（1）只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比画。（请从描写角度

赏析）

（2）水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，

一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。（请从修辞角度赏析）

20.文章用“绽放的梨花”做标题有哪些妙处？（3分）

21.文中多次提到“老物件”，小语认为：“这些老物件，不仅是岁月的见证，更是

文化的传承和生活的写照。”结合选文，简要分析你对这句话的理解。（4分）

三、作文（50分）

22.阅读下面的文字，按要求选择一项任务，完成作文。

鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直与严谨；莫怀戚在田间散步时，

懂得了责任与担当；史铁生从泼泼洒洒的北海菊花中，懂得了母爱的深沉和生

命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布中，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往

直前……

生命就是在不断地经历和懂得中逐渐成长。

任务一：写一个故事。根据自己的经历，可以是亲身经历，也可以是自己

听来的事件，展开合理的想象。

请以“我懂得了”为题目，写一篇文章。

任务二：写一篇演讲稿。演讲，都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的

思路、充实的内容，好的演讲才能够吸引听众、引起共鸣、收到效果。这前提

都必须有好的演讲稿。

请你以“做一个懂得的人”为题目，结合自己经历的故事，写一篇

演讲稿。

要求：（1）任选一个任务，立意自定，把题目补充完整；（2）不少于50

0字；（3）文体特征鲜明，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人

名、地名。

【八年级语文试题第8页（共8页）】

汕尾市2023-2024学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测

八年级语文参考答案及评分标准

一、（29分）

1.（共10分。答对一句得1分，每句错、漏、多一字扣0.5分，扣完该句分为

止，满分不超过10分）

（1）在河之洲

（2）白露未晞在水之湄

（3）欲济无舟楫徒有羡鱼情

（4）策之不以其道鸣之而不能通其意

（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜万籁此都寂海内存知己天涯若

比邻

2.（2分）D【解析】本题考查对诗歌内容的理解。这是一首情意深长的送别诗,

诗写得新颖别致，不落俗套。青山流水，落日浮云，相互映衬，色彩璀璨。

自然美与人情美交织在一起，有声有色，气韵生动。尽管是送别诗，但节

奏明快，感情真挚，毫无缠绵怫恻的哀伤情调。故选Do

3.（共3分，每词1分，错、漏、多一字扣0.5分，扣完该词分为止）

（1）羁绊（2）草长莺飞（3）驰骋

4.（2分）B【解析】第一空，斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。

斑斓：灿烂多彩。“斑驳”强调杂乱，“斑斓”强调多彩，句子的意思是

阅读吸引我们探寻丰富多彩的世界。第一空填“斑斓”。第二空，叹为观止:

指赞美看到的事物好到极点。目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。句子写

的是安塞腰鼓让人震撼、赞叹，谈不上“受惊”，用“目瞪口呆”语义过重。

第二空填“叹为观止”。第三空，体会：体验领会。体悟：体会，领悟。

“体悟”的理解程度更深，结合“人生智慧”，第三空填“体悟”更恰当。

故选Bo

5.（2分）D【解析】画波浪线句有两个语病。①关联词搭配不当。“虽然……

但是“为转折关系关联词，“不仅……而且”为递进关系关联词，结合句

意，应使用递进关系关联词。②分句语序不当。“已成为世界人民的共同

精神财富"和''是中国文学的宝贵遗产”两个分句间存在从小到大的逻辑关

系，应将二者调换位置。故选Do

【八年级语文参考答案及评分标准第1页（共7页

6.（2分。标题应简洁明了，突出活动的主题和地点。中心事物“汕尾非遗”1

分，点明活动内容给1分。如按照原文“非遗过大年•文化进万家”，修改

为以“汕尾非遗过大年，文化展演进万家”为标题，给2分；修改为以“非

遗过大年，文化进万家”为标题，给1分。如照抄以“非遗过大年•文化进

万家”为标题，不给分）

［示例］汕尾非遗大巡游，文化盛宴迎新春

7.（2分。宣传标语要求简洁凝练，显明易记，讲究韵律，表达严密，凸显主

题，符合内容，树立正确的观念等。结合材料能符合宣传标语要求，可给分,

或酌情给分）

［示例一］文化传薪火，非遗进校园。［示例二］传承非遗文化，增强文化自

信。［示例三］世界多元多变，非遗多姿多彩。［示例四］学习非遗文化，传承

中华传统。

8.（2分）C【解析】根据“对保尔的思想成长起到决定性的作用”等形象特

点可知，C项说的应是朱赫来。

9.（共4分。对象须从指定名著中选取，写出正确的名著人物名字给1分。能结

合名著内容简要概括其艰难困苦的过程2分，分析评价1分）

［示例一］我选《经典常谈》中的司马迁。（1分）司马迁因仗义执言而被连累

下狱，并处以宫刑，但他在狱中发奋努力，专心著书，出狱重被宠信后仍坚

持不懈，终写成《史记》，千古流传。（2分）司马迁在艰难困苦中不放弃，

磨砺自己的意志，最终实现了人生价值。（1分）

［示例二］我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。（1分）保尔在出生入死的战

斗中，多次负伤，经历了伤寒、大叶性肺炎、双腿瘫痪、眼睛失明等病痛的

折磨，但他始终没有放弃，而是以坚定的信念、顽强的意志、乐观的精神重

新投入“战斗”。（2分）保尔在艰难困苦中不放弃，坚定理想信念，坚持文

学创作，实现人生价值。（1分）

二、（41分）

（-）（17分）

10.（共3分，每词1分，如有错别字，则该词不给分）

（1）味美

（2）最好的

（3）自我反思

【八年级语文参考答案及评分标准第2页（共7页

11.（共4分，每句2分，重点词语“是故”“困”“教学”“长”的翻译各0.5分,句式的翻译及

通顺度各1分）

（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道困惑的地方。

（2）所以说：教与学是相互推动、互相促进的。

12.（3分）C【解析】A项，每天/阳光；B项，探求/要求；C项，门；D项,帮助/渡水。

13.（共3分，断对1处给1分，断4处及以上不给分）

独学无友/则孤陋而难成/久处一方/则习染而不自觉

14.（共4分，观点分【甲】【乙】两文作答，各1分；启示：答对1点给1分，答对两点即可给

2分，言之有理即可）

观点：【甲】文认为学习重在实践；（1分）【乙】文认为学习要持之以恒。（1分）

启示：（1）“教”与“学”是互相促进的，“教”是“学”的另一种形式。

（2）多和他人交流，向他人、古人学习。（3）坚持努力学习（学习中要钻研探究），以求日进。

（4）要开阔视野，增长见识。（5）学习应联系实际，学有所用，即“有济于天下”。（6）学习

应该贯穿人生的始终，不进则退。

【乙文参考译文】

人们求学（做学问），不是天天上进，就是天天后退。自己独自学习，而没有朋友一起（互

相交流启发），就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。

不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘缠，也应当广博地学习、详细地考究，要将自己

的思想与古人的思想相结合，来探求学问的正确与错误之处，这样（才）差不多能掌握学问的十

分之五六。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使有像子羔、原宪那

样的贤能，也终究对社会没有帮助。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我

这样讲忠信的人，只是不如我这样好学罢了。”像孔子这样的圣人，仍然努力地学习，现在的人

难道不该以此勉励自己吗？

（二）（10分）

15.（3分）D【解析】D项“减少人为保护措施”与材料一“须尽力保护其停留期间的安全，

并在春秋迁徙季候鸟到达、离开及过境时，加强巡护、减少人鸟冲突”，以及材料二“长

期以来，广东围绕迁徙候鸟保护，多措并举加大对省内候鸟迁徙路线重要节点的保护和

修复，推动完善候鸟保护网络”相悖。

【八年级语文参考答案及评分标准第3页（共7页）】

16.（共3分，有“适宜候鸟栖息的良好生长环境”“多样的自然生态系统”“丰富的

湿地资源”“相关候鸟保护的法律条例”等关键词1点给1分，其他原因合理且

紧扣材料内容作答的亦可依点给分，合理可酌情给分）

（1）广东拥有多样的自然生态系统和丰富的候鸟资源，为候鸟提供了良好的栖

息和迁徙环境；（2）广东近年来加大了对野生动物及其栖息地、湿地保护的力

度，生态环境持续向好；（3）广东积极推进候鸟及迁徙通道保护行动计划，完

善了候鸟保护网络，提高了候鸟保护水平。

【解析】从材料中可以推断出，广东省的自然环境和湿地资源、相关法律法规

条例等为候鸟提供了理想的栖息地，因此成为它们的“过冬宝地”。

17.（共4分，1条合理的活动建议给1分，答对3条给满分；其他活动宣传、学生

比赛等合理且紧扣绿美广东生态建设的作答的亦可依点给分，或酌情给分）

［示例］（1）向市民讲述湿地知识。（2）展示湿地保护成效。（3）讲述湿地保护的例

子或故事。（4）策划自然教育、研学交流等活动（如观鸟、绘画写生、知识科普、

趣味实验……）。（5）进行湿地保护法治宣传。

【解析】主要围绕开展执法监管和公众宣传教育，培育市民爱护环境、保护环

境意识，全力营造全社会保护湿地的良好氛围，努力为绿美广东生态建设贡献

湿地生态力量。

㈢（14分）

18.（共3分，每空1分）

（1）乐观（或豁达）（2）介绍水泥画时（3）自豪（或热爱）

【解析】根据文章中的描述，老陈在面对作者的询问时，总是以笑来回应。这

些笑背后蕴含着不同的心理情感。第一次笑是面对“我”的担心和疑问，他乐

观地看待；第二次笑是在谈论自己的手艺时，他自信满满；第三次笑是在介绍

家乡时，他为自己的家乡感到自豪。

19.（共4分，每小题2分。答出描写方法、修辞手法各得1分；作用分析各1分，

分析合理可酌情给分）

（1）运用了动作描写。（1分）通过描绘老陈画水泥画的动作，表现了他对工作的

专注和技艺的熟练。（1分）

（2）运用了比喻的修辞手法。（1分）通过比喻的修辞手法，生动形象地描绘了老

陈在创作水泥画时的娴熟技艺（或水泥砂浆在老陈手中仿佛被赋予了生

【八年级语文参考答案及评分标准第4页（共7页）】

命，能够变出满枝的树叶和树根，展示了老陈的精湛技艺和对水泥画艺术

的热爱）。（1分）

20.（共3分，答对1点得1分，回答合理可酌情给分）

（1）描绘了文章的主要场景，即梨花盛开的景象；（2）它象征了文章所表达

的美好、生机盎然的情感氛围；（3）标题简洁而富有诗意，能够吸引读者的

阅读兴趣；（4）此标题一语双关，将梨花的自然美与人物的精神美融为一

体，展现了村民们积极乐观、热爱生活的精神状态。

21.（共4分，答对1点得1分，答对3点给满分；关键词踩点给分：历史价值

和文化意义、民族情感和精神内涵、传统手工艺保护和传承，合理可酌情

给分）

（1）这些老物件如水泥画、川北民居和老梨树等，经历了岁月的洗礼，见证

了村庄的发展和变迁；（2）它们不仅仅是物品，更是文化的载体，传承着村

庄的历史和文化；（3）同时，这些老物件也反映了村民们的生活方式和精神

状态，是生活的真实写照。（4）因此，应该加强对传统手工艺和文化传承的

宣传和推广，让更多的人了解和关注，为保护和传承这些宝贵的文化遗产

做出自己的贡献。

三、（50分）

22.（50分）

略

一、任务一考查半命题作文，写作时应把题目补充完整。

1.审题立意。本题要求以“我懂得了”为题目进行创作。“懂得了”意

思是以前不理解，有误会，通过一件事，让“我”终于弄明白了。“懂得”是一段心灵

成长的旅行，是自己心理的一种转变过程，由原来的“不懂”到“懂”。因此，本文

审题立意的重点在“懂”，“懂”什么，怎么“懂”的。例如：懂得了父爱，懂了

威严背后的关怀；理解了同学，懂得了团结友爱和集体力量的重要；在故乡，懂得了

扶贫干部的无私奉献，懂得了中国梦的内涵。选材构思。要选取自己确实深有感触的

事件，才能写出真挚的感情。特别是要深入思考“我”到底“懂”了什么，这样的材

料写来才有意义。因此，横线上可补充的内容比较宽泛，可以是对自己有深刻影响的

长辈，也可以是历史人物，还可以是抽象的事物，如失败、成功、诚信等。

【八年级语文参考答案及评分标准第5页（共7页）】

2.构思选材。可以从回忆开始写，写清楚“懂”的过程和结果，从而表明“懂”

了什么。例如：题目补充为《我懂得了父亲》，先写父亲因为“我”的浮躁、骄傲

严厉批评“我”，甚至摔坏了“我”的玩具，“我”非常记恨。后来在一次数学竞

赛中，“我”因为心浮气躁吃了大亏，“我”才懂得了父亲之前为什么对“我”严格

要求，那一刻，“我”读懂了父亲，读懂了他培养“我”踏踏实实做事的良苦用心。

此题不限文体，但以写记叙文或抒情性散文为主，便于表达“懂”的真切感受。

二、任务二考查半命题作文，要求写一篇演讲稿，写作时应把题目补充完整。

1.审题补题。审题时，注意题目中的“做”：得把重点放在行为上、行动上，

而不是理念上、想法上。如何做一个XX的人?别人如何做的？“我”该如何做?为

什么要这么做?具体写出自己如何“懂得”的过程，是此作文写作的重点。学会做

一个什么样的人呢？实际上还是要写成品德养成类的。从大的层面说，关系到国家

的精神文明建设，有助于营造高尚、文明的社会氛围；从小的层面说，关系到个人

的健康成长，谦让、感恩、诚信、责任、孝心、友善等都属于品德修养的范畴。在

立意上应该选择表现阳光、自信、坚强、成熟、严于律己、尊师重道、尊老爱幼、

诚实守信、勇担责任、持之以恒等传递社会正能量的立意。在立意时，既可从正面

进行，也可以从反面