沪城明珠苏教荣耀

沪城明珠苏教荣耀一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文五年级下册第五单元第一课《沪城明珠》。本课主要介绍了上海这座繁华都市中一颗璀璨的明珠——外滩。文章通过描绘外滩的美丽景色和历史变迁，让学生感受到上海这座城市的魅力。教学时，我将引导学生通过阅读课文，了解外滩的历史和文化，感受上海这座城市的独特韵味。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。2.过程与方法：通过图片、视频等直观手段，帮助学生理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。3.情感态度与价值观：培养学生对上海这座城市的热爱和自豪感，激发学生对家乡的兴趣和探究欲望。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。难点：理解课文中所描绘的外滩景色和历史变迁，感受上海这座城市的独特韵味。四、教具与学具准备1.教具：课件、图片、视频等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用课件展示上海的图片，引导学生谈谈对这座城市的印象。然后简要介绍外滩的历史背景，激发学生的学习兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助课下注释理解课文内容。教师巡回指导，解答学生疑问。3.合作交流（10分钟）学生分小组讨论，交流课文中所描绘的外滩景色和历史变迁。各小组选代表进行汇报，分享讨论成果。4.精讲点拨（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行讲解，重点解析课文中的优美语句和修辞手法。引导学生体会上海这座城市的独特韵味。5.实践环节（5分钟）学生运用本课所学知识，结合自己的生活实际，进行情景对话。例如：模拟带外地朋友游览外滩，介绍外滩的景色和历史。六、板书设计沪城明珠——外滩历史悠久景色优美文化底蕴城市韵味七、作业设计1.熟读课文，巩固生字词。2.结合课文内容，写一篇关于上海这座城市的短文。3.搜集更多关于上海的历史和文化资料，进行拓展学习。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生阅读课文，让学生了解了上海这座城市的魅力。在教学过程中，我注意调动学生的积极性，鼓励他们去发现、去探究。通过小组合作、情景对话等形式，提高了学生的阅读理解能力和口语表达能力。课后，学生们的反馈较好，他们对上海这座城市的认识有了更深入的了解。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效果。同时，拓展延伸部分可以让学生们更加全面地了解上海的历史和文化，培养他们对家乡的热爱之情。重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1.描绘外滩的美丽景色和历史变迁：文章通过描绘外滩的景色和历史变迁，让学生感受到上海这座城市的魅力。教学时，我们需要引导学生通过阅读课文，理解课文中所描绘的外滩景色和历史变迁，感受上海这座城市的独特韵味。2.生字词的学习：本课中有一些生字词，如“繁华”、“喧嚣”等，需要学生掌握。教学时，我们需要帮助学生学会这些生字词，并能够运用到实际情景中。二、教学难点中的重点细节1.理解课文中所描绘的外滩景色和历史变迁：由于学生生活经验有限，对于课文中所描述的外滩景色和历史变迁可能难以理解。教学时，我们需要通过图片、视频等直观手段，帮助学生理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。2.感受上海这座城市的独特韵味：课文通过对外滩的描绘，展现了上海这座城市的独特韵味。教学时，我们需要引导学生通过阅读课文，感受上海这座城市的魅力。三、教学过程的重点细节1.情景引入：通过展示上海的图片，引导学生谈谈对这座城市的印象，激发学生的学习兴趣。2.自主学习：学生自读课文，边读边圈出生字词，并借助课下注释理解课文内容。教师巡回指导，解答学生疑问。3.合作交流：学生分小组讨论，交流课文中所描绘的外滩景色和历史变迁。各小组选代表进行汇报，分享讨论成果。4.精讲点拨：教师针对学生的讨论情况进行讲解，重点解析课文中的优美语句和修辞手法。引导学生体会上海这座城市的独特韵味。5.实践环节：学生运用本课所学知识，结合自己的生活实际，进行情景对话。例如：模拟带外地朋友游览外滩，介绍外滩的景色和历史。四、板书设计中的重点细节1.沪城明珠——外滩：板书，突出本节课的主题。2.历史悠久、景色优美、文化底蕴、城市韵味：分别列出课文中所描述的外滩的特点，帮助学生更好地理解课文内容。五、作业设计中的重点细节1.熟读课文，巩固生字词：通过熟读课文，巩固学生所学的生字词。2.结合课文内容，写一篇关于上海这座城市的短文：让学生通过写作，表达对上海这座城市的认识和感受。3.搜集更多关于上海的历史和文化资料，进行拓展学习：鼓励学生课后去了解更多关于上海的历史和文化，拓宽知识视野。六、课后反思及拓展延伸中的重点细节1.学生反馈：关注学生对课堂学习的反馈，了解他们的学习效果和感受。2.教学方法调整：根据学生的反馈，反思自己的教学方法，看看是否需要进行调整。3.拓展延伸：鼓励学生课后去了解更多关于上海的历史和文化，培养他们对家乡的热爱之情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，注重语调的起伏和情感的传递，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意把握教学节奏，避免拖延。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考，激发他们的学习兴趣。在提问时，要注意问题的难易程度，既要让学生能够回答出来，也要有一定的挑战性。4.情景导入：在导入环节，可以利用图片、视频等直观手段，创设情景，引导学生谈谈对上海这座城市的印象，激发学生的学习兴趣。教案反思在本节课的教学中，我注重了语言的生动性和形象性，通过语调的变化和情感的传递，激发了学生的学习兴趣。同时，我也合理分配了课堂时间，确保了每个环节的顺利进行。在课堂提问环节，我注意了问题的难易程度，通过提问引导学生思考，激发了他们的学习兴趣。在情景导入环节，我利用了图片和视频等直观手段，创设了情景，引导