2024届模考试题分类汇编之诗歌鉴赏含答案解析（一）

2024届名校模考试题分类汇编之诗歌鉴赏专题含答案解析

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一、山东省2024届高考语文联考模拟考试

阅读下面这首唐诗，完成15—16题。

题河中鹳雀楼

张乔

高楼怀古动悲歌，鹳雀今无野燕过。

树隔五陵秋色早，水连三晋夕阳多。

渔人遗火成寒烧，牧笛吹风起夜波。

十载重来值摇落①，天涯归计欲如何？

【注】①摇落：草木凋残、零落。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联以“高楼”“鹤雀”点题，用“今无”二字写出鹳雀已无、野燕飞过的景象，徒留此楼触动

悲情。

B.隔树远望，五陵一带已经一片秋色，黄河蜿蜒而下，连接着三晋广袤的大地，秋色与夕

阳相互映衬。

C.“归计”多为文人登临所致之情，在《登岳阳楼》“戎马关山北，凭轩涕泗流”中也有充分体

现。

D.全诗虽以“怀古”开篇，却以“十载”思归作结，于开阔苍茫的境界之中显现出诗人内心的悲

伤无奈。

16.颈联“渔人遗火成寒烧，牧笛吹风起夜波”在谋篇布局上有重要作用，请结合诗句简要赏

析。（6分）

【答案及解析】

15.C

【解析】

“'归计’……，在《登岳阳楼》“戎马关山北，凭轩涕泗流”中也有充分体现”错，“戎马关山北，

凭轩涕泗流”表现的是诗人眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤之情，并无“归计”。

16.①紧承颔联对鹳雀楼周围景色的描写，渔人留下的火苗在点点燃烧，牧牛童子回家途中

的笛声随风缓缓飘来，与上联的三晋秋景远近结合，共同描绘出登楼所见的冷寂画面。

②为下文抒情作铺垫。用语凝练，一个“寒”字，一个“夜”字，为尾联抚景思归作了铺垫，使

诗歌内容与情感表达浑然一体。

【解析】

本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。颔联二句描摹远景，诗人站在鹳雀楼上，隔树西

望，渭水北岸的五陵，一片秋色。依次北眺，黄河蜿蜒而下，连接着三晋大地，一片夕阳景

色，“秋色早”、“夕阳多”，自然会“动悲歌”。景色冷寂，情感悲凉。

颈联二句描摹近景，诗人低头向下俯瞰：“渔人遗火成寒烧，牧笛吹风起夜波。”打鱼人留下

的火苗在点点燃烧，牧牛童子回家途中的笛声随风缓缓飘来。用语十分凝练。一个“寒”字，

一个“夜”字，用简洁的两个字组成'寒夜”这个冷寂的背景，情由景生，在此背景之下必登高

望远常会产生思乡之情，为末联抚景思归，留下了铺垫。

二、湖南省长沙市雅礼中学2024届高三一模

阅读下面这首金诗，完成下面小题。

岐阳三首①（其二）

元好问

百二关河②草不横，十年戎马暗秦京。

岐阳西望无来信，陇水东流闻哭声。

野蔓有情萦战骨，残阳何意照空城。

从谁细向苍苍③问，争遣蚩尤④作五兵。

【注】①当时蒙古兵攻占岐阳（今陕西凤翔）。②百二关河，指秦地。③苍苍，指天。④蚩

尤，上古时代九黎部落联盟的领袖，被炎帝与黄帝打败。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗中“陇水东流闻哭声”句，与辛弃疾“中间多少行人泪”的意境相似。

B.用“有情”修饰萦绕战士尸骨的野草，表现战士“马革裹尸”的豪情壮志。

C.尾联直抒胸臆，通过质问苍天、“争遣蚩尤”，表达了诗人的愤激之情。

D.本诗格调沉郁顿挫、苍凉悲壮，情感低沉悲痛，颇有杜甫离乱诗的风格。

16.这首诗在写实的描写中浸透了民众的苦难，请结合诗句简要分析。

【答案及解析】

15.B

【解析】

本题考查学生对这首词的理解和赏析能力。B.“表现战士，马革裹尸’的豪情壮志”错误。用野草

环绕战士尸骨，映衬了战士们沙场战亡，白骨无人收的凄惨境况，而不是“豪情壮志”。

16.①“草不横”“暗秦京”通过描写荒凉环境，暗写战争给人民带来的灾难；

②“望来信”“闻哭声”通过描写人的动作和心理感受，暗写战争造成百姓流离失所、妻离子散

的惨状；

③“萦战骨”“照空城”通过描写荒野白骨和残阳下空城，写将士被战死、百姓被屠杀的战争残

酷。这些写实描写浸透了民众的苦难。

【解析】

本题考查学生对诗歌描写内容的归纳和概括能力。

题干要求结合诗句简要分析：这首诗在写实的描写中所浸透的民众苦难的表现地方，逐句剖

析和归纳即可。

①首联“百二关河草不横，十年戎马暗秦京”，写号称“百二关河”的三秦如今已不见，杂草纵

横；十年的战火燃烧在这里，烽烟遮暗了旧时的秦京。其中“草不横”“暗秦京”描写了环境的

荒凉，“十年戎马”造成百姓的巨大苦难。通过环境描写，表现了民众的苦难。

②颔联“岐阳西望无来信，陇水东流闻哭声”，写西望着岐阳啊，全没有半点同胞的音信；东

流的陇水啊，只听到一片惨痛的哭声！其中“无来信”“闻哭声”描写了人的动作和伤心、痛苦

的感受，“无来信”则人可能已经不再；“哭声’则直接写出百姓的痛苦，写出了战争造成百姓

流离失所、妻离子散的惨状。

③颈联“野蔓有情萦战骨，残阳何意照空城"，写荒野里，缠绵的蔓草情深意厚，在悄悄萦绕

着战士的尸骨；蓝天下，惨淡的残阳究竟为啥，却偏偏照射着死寂的空城？其中“萦战骨”“照

空城”写了荒野白骨和残阳下的空城，运用了场景描写，写将士被战死、百姓被屠杀的战争

残酷，浸透了民众的苦难。

三、2024届广东省高三一模考试

阅读下面这首唐诗，完成15〜16题。

寄杨工部，闻毗陵舍弟自鹭溪入茶山①

姚合

采茶溪路好，花影半浮沉。画舸僧同上，春山客共寻。

芳新生石际，幽嫩在山阴。色是春光染，香惊日气侵。

试尝应酒醒，封进定恩深。芳贻千里外，怡怡太府吟。

【注】①舍弟：指作者胞弟姚勤，时任毗陵刺史。茶山：指顾渚山，贡茶产地。②太府：此

处指太府寺卿，太府寺是掌管钱帛、物资、贸易等的官署。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.开篇点出溪路景色之美，“花影”句描绘两岸山花烂漫，紧扣“好”字。

B.姚勖一行人溯器溪而上，不只为了人山采茶，更为了一同探寻春山胜景。

C.“芳新”“幽嫩”代指树上新茶，突出了新茶的香味与质地，用词精致。

D.尾联想象太府官员为所贡之茶感到欣喜，表明作者期望进贡之事圆满完成。

16.本诗的“试尝应酒醒”与陆游《临安春雨初霁》中的“晴窗细乳戏分茶”都涉及“茶”，这两句

在表达意图上有何不同？请简要分析。（6分）

【答案与解析】

15.B

【解析】“更为了一同探寻春山胜景”有误。根据注释和首句“采茶溪路好”可知，姚勖一行人

入山的主要目的是采茶，而非探寻春山胜景。

16.①“试尝应酒醒”一句中，“试尝”指鉴定茶的品质，品质好方可封装进贡，表现了姚勖对采

茶进贡一事的慎重细心；“应酒醒”为诗人的揣测，意在说明茶叶品质优良。

②陆诗的“晴窗细乳戏分茶”一句，用戏玩烹茶表现诗人在临安寓所等待召见时的无聊，含蓄

表达了报国无门、蹉跪岁月的无奈。

［6分。第①点4分，第②点2分，意思对即可。若有其他答案，言之有理可酌情给分。

四、2024届湖北省八市高三下学期3月联考

阅读下面这首宋诗，完成15〜16题。

和曹东谷韵

谢杨得①

万古纲常担上肩，脊梁铁硬对皇天。

人生芳秽有千载，世上荣枯无百年。

此日识公知有道，何时与我咏游仙。

不为苏武即龚胜②,万一因行拜杜鹃③。

［注］①谢杨得：南宋末年爱国诗人。②龚胜：汉哀帝时光禄大夫，王莽篡汉后，拒不应聘，

绝食而死。③拜杜鹃：表示对国家、君主的忠诚。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联表明“纲常”在作者心中占有重要地位，止匕“纲常”可指爱国情怀、民族气节。

B.颔联与文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”异曲同工，同唱一曲正气歌。

C.根据颈联内容及酬和诗特点，可推测出诗人朋友曹东谷可能是游仙论道的高人。

D.本诗意绪慷慨激昂，语言清新淡远，朴直而有韵致，言为心声，毫无矫揉造作之态。

16.《宋史》评价谢防得“以忠义自任”，请分析这种忠义在此诗中是如何体现的。（6分）

【答案及解析】

15.D（“清新淡远”错误。）

16.①直抒胸臆，以肩担“纲常”和“脊梁铁硬”，直接表达对国家的忠贞不渝。

②对比，以人生中的美好品德或丑恶言行可以千年留存，与万物盛衰枯败的短暂做对比，突

出了他对忠义节气的追求。

③用典，借苏武不变气节和龚胜绝食而死，表明作者为国死节的爱国情怀和不屈辱事敌的民

族正气。

（评分细则：答对1点给2分，满分6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

五、2024年湖北省七市州高三年级3月联合统一调研测试

阅读下面这首宋诗，完成15~16题。

晚春行田南原

杨万里

西畴前日尘作雾，南村今日波生路。

云子①从来疏广文②，冲雨学稼当辞勤。

农言秧好殊胜麦，其如绿针未堪吃。

吾生十指不粘泥，毛锥③便得傲蓑衣？

只愿边头长无事，把耒耕云且吾志。

不愁官马送还官，借牛骑归不用鞍。

【注释】①云子，米粒，米饭。②广文，这里是广文先生的简称，泛指清苦闲散的儒学人

±0③毛锥，泛称笔。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.一、二句以互文手法，简笔勾勒雨后乡村景象变化，引出下文写雨后农事。

B.“云子从来疏广文”与“吾生十指不粘泥”，是诗人自嘲，也是对士大夫的揶揄。

C.秧苗如“针”“未堪吃”，写出了秧苗幼嫩有生机，暗含对农人劳动的赞美敬重。

D.骑行“不用鞍”活画出诗人归乡的轻快矫健，颇有“老夫聊发少年狂”之得意。

16.关于“把耒耕云”，历来说法不一，有一种说法认为“耕云”乃“耕耘”之通假。请结合诗歌阐

述这种说法的理由。（6分）

【答案与解析】

15.D

【解析】

此句体现诗人的自在悠闲，没有“得意”，且“不用鞍”意在表现诗人脱离官场后的自在（“鞍”象

征官场的束缚羁绊）。

16.“把耒耕云”即拿着耒具耕田。（2分）

①从诗歌内容看，诗歌前文赞美劳动，中间揶揄士大夫轻视劳动，末尾表达归乡稼嵇，意脉

连贯。

②从诗人形象看，诗人归乡并非归隐脱离世俗，是一位关切民生、心忧天下的士大夫。

③从诗歌主旨看，诗人看到雨后农人劳作，想到边境有战争之忧，于是生出待国家无动荡，

便回归乡野耕种，过和平安逸生活的愿望。

评分参考：

“把耒耕云”翻译2分，①②③任答两点即得4分。如果“把耒耕云”未单独解释，而是放在阐

述中，也应给2分