《隋唐制度的变化与创新》课时训练A

答案第=page22页，总=sectionpages1111页《隋唐制度的变化与创新》课时训练A（解析版）一、单选题1．（2020·安徽贵池池州一中高一期中）有学者指出，从唐朝到宋朝，控制中国社会的中坚力量，由隋唐之初的世家大族，到北宋时期的科举文官，再到南宋时期的地方士人精英，这种转变历程不可谓不深刻。这反映出唐宋时期（）A．世家大族丧失科举选官资格 B．政治局面相对稳定C．制度创新影响社会力量变迁 D．社会经济快速发展2．（2020·山东济南高二期末）下图是历史学家孙国栋对晚唐考取贡举进者的出身进行的统计。据此可知当时科举制（）A．加速了社会阶层流动 B．提高官员的文化素养C．有效促进了社会公平 D．延续了名族社会地位3．（2020·河南信阳高一期末）汉宣帝诏云：“其令郡国举孝弟（悌）有行义闻于乡里者各一人。”前者如“冯唐以孝著，为郎中署长”。这说明了汉代察举制（）A．有利于激发官民的责任感 B．重视乡论与德行的考察C．存在地方独揽选官的现象 D．孝廉成为选官唯一标准4．（2020·江西上饶高二期末）据统计，宋朝出身于“上三代无任何官职”家庭的宰相，在宰相总数中的占比，北宋为33．8％，南宋为58．06％，这反映出两宋时期科举制（）A．世家大族影响力大 B．贵族政治彻底结束C．君主专制制度加强 D．社会阶层流动性强5．（2020·平顶山市第一高级中学高三期末）唐朝前期的政治人物，大多数是北方人。到唐朝后期，太湖流域进士及第的人数增加了。到北宋时则出现了大批出生于江西、福建苏南等地的政治人物，并且他们在政治上扮演的角色也愈来愈重要。材料表明（）A．经济重心已转移到南方地区 B．程朱理学推动了文化发展C．南北文化格局发生重要变动 D．中央集权进一步完善6．（2020·山东胶州高二期末）下表是唐代中后期使相变化表（注：唐朝以来，宰相出任藩镇节度使或藩帅带宰相官职者，称为使相），据此可知（）A．使相分割了宰相的权力 B．藩镇割据导致使相出现C．地方的独立性越来越强 D．使相制度使唐朝战乱不断7．（2020·海南枫叶国际学校高一期末）唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代（）A．科举考试不重考生诗才B．选官制度阻断贵族入仕C．中央政府剥夺宗室特权D．科举取士体现公平公正8．（2020·四川乐山高二期末）宋元以来，南方士子在科举考试中占据优势。明朝洪武三十年殿试中，产生进士51人，全部是南方人。朱元璋大怒，将主考官以下大小官员制罪。之后，逐渐形成南北方按比例分南北榜录取的制度。南北分榜录取制度的实行旨在（）A．平衡南北势力 B．打击南方官僚士大夫C．加强中央集权 D．保证选官公平和公正9．（2020·北京西城高三期中）孟子说：“有布缕之征，粟米之征，力役之征。”后世出现的一种赋税制度，同时采用了三种征取方式，却被史学家评价为中国历史上最为轻徭薄赋、项目分明的赋税制度。这种制度是（）A．什一税B．初税亩C．租调制D．租庸调制10．（2020·山东淄博高三二模）公元780年，杨炎推行两税法，在税收分配制度中采取了“两税三分”的原则，即中央派十余名特使分赴各州核定各州两税定额，再将定额划分为上供、送使（节度使留用）、留州三分。这一举措（）A．解决了安史之乱遗留问题 B．加剧了中央政府的财政危机C．建立了新的国家预算体系 D．增强了地方的自主性积极性11．（2020·安徽省定远中学高一月考）唐朝租庸调制规定男子除租、调外，还可以纳绢或布代役；两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。这一变化反映了（）A．国家废除了长期以来的人丁税 B．国家对农民人身控制松弛C．政府实行不抑兼并的土地政策 D．小农经济不断发展的结果12．（2020·山东枣庄高一期末）从均田制到租庸调制再到两税法，赋税制度的变化反映出（）A．国家对农民的人身控制不断加强 B．完全废除以人丁为主的收税标准C．收税标准由繁到简的发展历程 D．社会矛盾消除，巩固国家统治13．（2020·嫩江市高级中学高一月考）有史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是中国政治制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是（）A．废分封，置郡县B．废丞相，设三司C．确立三省六部制D．实行科举制14．（2020·广东韶关高一期末）唐代的六部设置于尚书省之下，在每个部下面又设置了四个司，这样中央的领导机构为皇帝和三省。重要的执行机构就是六部和二十四司，这些机构统领着全国的行政事务。据此可知唐代（）A．六部设置提高了行政效率 B．执行机关既分工明确又功能完善C．尚书省统领全国行政事务 D．三省成为国家最高政务领导机构15．（2020·江西上高二中高二期末）明代近80%的进士出身于非进士家族，其中43．34%的进士出身于上三代皆为平民的家庭。清代仍有37．2%进士出自平民。这反映了明清时期的科举制（）A．强化了君主专制制度 B．扩大了封建统治基础C．扭转了门第等级观念 D．实现了官员选拔公正二、非选择题16．（2020·江西新余高一期末）无论奴隶社会、封建社会，还是资本主义社会，都有着一定程度的“分权”形式，但其权力主体、分权方式和社会性质各有不同。阅读材料，完成下列要求。材料一一些充任宰相的官员品级不一定很高，因而进退较易，在使用上显得便利。这既有利于发挥臣下才智，又削弱了相权，加强了皇帝的权力。宰相办公的政事堂会议是协助皇帝统治全国的决策机关，一切军国大政都在这里商定，最后由皇帝裁决实行。群体的宰相，协同议事，分工合作，互相监督，提高了办事效率，在中国政治制度史上具有划时代的意义。——《对唐朝前期三省六部制结构与特点的探讨》材料二在雅典的政治制度中，政府机关由立法、行政和司法三个部分组成，各部分有着明确的职能和分工。——《试论古代雅典的立法和民主政治》材料三对于美国《1787年宪法》，马来西亚史学家黄枝连评价道：“从美国历史发展的过程来看，新宪法才是一个进步的，有革命意义的，合乎历史发展和社会发展规律的东西”，“他们创造出一个今后几十年到一两百年，可以为美国的资本主义现代化提供最有效服务的政治形式”。——《<1787年宪法>和美国政体的转变》（1）根据材料一并结合所学知识，指出三省的职能划分及该制度的作用。（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明古代中国与雅典的“分权”在本质上的不同。（3）根据材料三并结合所学知识，分析美国1787年宪法的“革命性”与“有效性”。17．（2020·华安县第一中学高二期末）材料如表是中国古代科举制度发展演变简表。时期录取数量或方式考试内容考试程序唐代进士录取率只有百分之一二诗赋、儒家经典、法律、文字、算学等武则天时，初设殿试，但未形成定制宋代录取名额大为增加儒家经典为主，儒家经典可依据多种注疏考试分解试、省试、殿试三级；殿试成为定制，录取权由皇帝直接掌握明代开始实行“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿试命题范围只限于四书五经，答卷只能以朱熹的注释为主士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生，再通过乡试、会试、殿试而入仕结合材料与中国古代史的相关知识，围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

参考答案1．C【解析】结合所学可知，唐朝实行科举制，促进社会阶层的流动，唐宋之际，控制中国社会的中坚力量逐步由世家大族到地方士人精英，原因是科举制在宋代的深入推广，故选C；A不符合史实，排除；B材料信息无法体现，排除；D与材料无关，排除。2．D【解析】通过饼状图可以看出，当时考取贡举的多数是名族，说明当时科举制延续了名族社会地位，排除D；通过饼状图可以看出，唐代的科举制并未有效的促进社会阶层流动，排除A；题干内容与官员文化素质无关，排除B；通过饼状图可以看出，不同群体在科举制中占比高低，其中是名族占比较高，因此并不能证明科举制有效促进社会公平，排除C。3．B【解析】由材料信息可知，西汉时期选拔人才以“孝廉”为标准，注重德行和民间舆论，这就将国家用人与民间舆论结合起来，故选B项；材料体现不出激发了官民责任感，故A错误；材料主旨不是强调地方政府独揽选官，故排除C项；“唯一标准”说法过于绝对，故D项说法错误。4．D【解析】材料体现的是宋朝时期非世家大族出身的宰相比重显著上升，这主要和科举制促进阶层流动有关，D正确；材料体现的是世家大族影响力削弱，A排除；B说法不符合史实，排除；材料未涉及君主的绝对权威，C排除。故选D。5．C【解析】根据材料，唐朝时期政治人物多为北方人，唐末到宋代，政治人物则多出自南方，结合所学知识可知，这说明我国文化教育中心南移，南北文化格局发生了重要变动，C项符合题意；材料没有体现南方是国家经济重心的信息，A项不符合题意；朱熹生活在南宋时期，北宋时期程朱理学对文化发展还没有产生影响，B项错误；南方成长起大量政治人物，与中央集权的发展无关，D项错误。6．C【解析】从表格的材料可以看出，使相的人数越来越多，且更多的是呆在地方而不是中央，说明地方节度使的权力越来越大，受中央控制的程度在减弱，地方的独立性越来越强，C正确；有一些使相就是宰相，不存在分割权力，排除A；使相出现前已经有藩镇割据，排除B；唐朝并没有战乱不断，且战乱与使相制度没有必然的联系，排除D。7．D【解析】据材料内容可知，刘得仁和李洞虽贵为皇亲国戚或宗室子弟，但他们都未在科举考试中占据优势，一样会面临屡试不中，由此可说明科举考试体现了一定公平公正的原则，故选D项；诗赋是唐朝科举考试的重要内容之一，故排除A项；刘得仁和李洞也可以参加科举考试，说明并没有阻断贵族入仕，且科举只是入仕的途径之一。排除B。材料未涉及贵族特权，事实上唐代宗室可以通过科举以外的其他途径入仕，仍然享有一定特权，排除C项。8．A【解析】南北方按比例分南北榜录取的制度，有利于平衡南北势力，故选A；B并非南北分榜录取制度的主要目的，排除；南北分榜录取制度与加强中央集权没有直接因果关系，排除C；南北分榜录取制度不能体现选官的公平和公正，排除D。9．D【解析】根据材料”布缕之征，粟米之征，力役之征。”说明税种有三类，有征收布帛的赋税，有征收粮食的赋税，有征发人力的赋税。什一税是在西方基督教国家征收的宗教税，不符合题意，故A错误；公元前594年，鲁国实行”初税亩“，即不分公田、私田，凡占有土地者均须按亩交纳土地税。实际上承认私田的合法性。不符合题意，故B错误；租调制最早在曹魏时期实行，租指每亩土地征收田租谷物，调指，每户征收户调绢或绵，即人头税，不符合题意，故C错误；租庸调制，即成年男子每年向官府缴纳一定量的谷物，叫作“租”，缴纳定量的绢或布，叫作“调”；服徭役的期限内，不去服役的可以纳绢或布代役，叫作“庸”，租庸调制使农民的生产时间较有保证，赋役负担相对减轻，政府的赋税收入有了保障。符合题意，故D正确；10．C【解析】根据材料“采取了‘两税三分’的原则”“将定额划分为上供、送使（节度使留用）、留州三分”等信息可知，唐代中后期两税法实行三分制，并且地方税收支出仅需由中央对其进行定额管理，说明这时期建立了新的国家预算体系，C项正确；安史之乱遗留问题主要体现在藩镇割据，而材料内容无法解决安史之乱的遗留问题，A项错误；材料内容主要体现了唐代中后期两税法实行三分制，建立了新的国家预算体系，一定程度上缓和中央与地方在财政上的矛盾，不会加剧中央政府的财政危机，B项错误；材料所述措施使地方在一定程度上获得了合法的财政收支自主权，能够刺激地方发展经济的积极性，因此“增强了地方的自主性积极性”的表述没有准确体现材料措施的作用，D项错误。11．B【解析】据材料“唐朝租庸调制规定男子除租、调外，还可以纳绢或布代役”可知，唐朝租庸调制规定可以纳绢或布代役，有利于保证农民生产时间，体现了国家对农民人身控制松弛；而材料“两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税”规定进一步放松了对农民人身控制，B正确；材料“两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税”可知，人丁税没有废除，A说法错误；由租庸调制到两税法的实施，就是因为土地兼并的结果，结合所学可知，唐朝没有实行不抑兼并的土地政策，C说法错误；材料涉及的是赋税政策的变化，D与材料无关。12．C【解析】据所学可知，租庸调制是与均田制对应的赋税制度，租是每丁每年要向国家缴纳粮食；调是缴纳绢和布；庸是应服徭役而不服徭役纳绢或布代替。随着土地兼并，均田制被破坏，租庸调制无法实行，唐朝转而实行两税法，标准是“唯以资产为宗，不以丁身为本”，一年分夏秋两季征税，体现了收税标准由繁到简的发展历程，C正确；据材料可知，国家对人身控制在减弱，A说法错误；两税法的实施开始改变了以人丁为主的收税标准，B说法错误；D违背史实。【点睛】租庸调制是与均田制对应的赋税制度，租是每丁每年要向国家缴纳粮食；调是缴纳绢和布；庸是应服徭役而不服徭役纳绢或布代替。13．C【解析】隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是确立三省六部制，使三省之间相互制约，故C符合题意；A是秦朝时期实行的，故A不符合题意；B是明朝朱元璋采取的措施，B不符合题意；实行科举制是为了解决官僚的选拔问题，而不是为了解决“官僚体系内部的权力制衡”问题，D不符合题意。14．B【解析】唐代三生六部制下，中央的领导机构为皇帝和三省，而重要的执行机构就是六部和二十四司，这些机构统领全国事务，由此可知，唐代决策和执行机关分工明确，功能完善，B正确；题干不仅仅涉及六部，还提及皇帝和三省这一领导机构，A片面解读材料，排除；C不符合史实，尚书省负责执行，皇帝、三省、六部和二十四司统领全国行政事务，排除C；皇帝和三省是国家最高政务领导机关，排除D。15．B【解析】从材料信息可以看出，在明清时期进士的家庭出身中，平民占据了很大一部分，这反映出随着科举制的发展，更多的平民能够通过科举考试进入到统治阶层，这有利于封建统治基础的扩大，B正确；材料主旨无君主专制无关，“扭转了”的说法不能从材料中得出，排除C项；“实现了”表述错误，排除D。16．（1）职能划分：中书、门下和尚书分别负责决策、审议和执行。意义：官员品级不高，便于使用和控制；削弱了相权，加强了君权，保证了皇权的独尊；减少了决策失误，提高了行政效率；进一步完善了君主专制制度，是古代中国政治制度的重大创造。（2）古代中国的分权在本质上加强了封建专制皇权；雅典的分权在本质上实现了奴隶制的民主政治。（3）革命性：维护和捍卫独立成果，鼓舞亚非拉民族独立运动的发展；确立资产阶级民主共和政体；以法律的形式保障美国的独立、自由、平等、民主等原则；有效性：美国1787年宪法规定美国实施联邦制，这既满足了地方自治的需求，又保障了中央的权威，有利于捍卫美国的利益，促进美国资本主义的发展；在政权组织中实施分权与制衡的原则，有效地保障了民主政治。【解析】（1）据材料“《对唐朝前期三省六部制结构与特点的探讨》”并结合所学可知，唐代为加强君主专制，实行三省六部制。中书省负责草拟皇帝的诏令门下省负责审核尚书省负责执行。意义：据材料“这既有利于发挥臣下才智，又削弱了相权，加强了皇帝的权力”、“群体的宰相，协同议事，分工合作，互相监督，提高了办事效率，在中国政治制度史上具有划时代的意义”并结合所学可知，三省六部削弱了相权，加强了皇帝的权力；三省之间既分工合作，又互相监督，提高了办事效率；是中国官制史上的重大。（2）据材料一可知，唐代实行三省六部制，分割相权，其目的在于加强君主专制统治，服务于皇权；据材料“在雅典的政治制度中，政府机关由立法、行政和司法三个部分组成，各部分有着明确的职能和分工”可知，古代雅典民主政治制度中，政府机关由立法、行政和司法三个部门组成，各部分有着明确的职能和分工，相互牵制，其目的是防止专制，维护民主制度。（3）据材料“从美国历史发展的过程来看，新宪法才是一个进步的，有革命意义的，合乎历史发展和社会发展规律的东西”，“他们创造出一个今后几十年到一两百年，可以为美国的资本主义现代化提供最有效服务的政治形式”等信息并结合所学可知，美国《1787年宪法》的革命性：维护和捍卫独立成果，鼓舞亚非拉民族独立运动的发展；确立三权分立的资产阶级民主共和政体。其有效性：据所学可知，美国1787年宪法规定美国实施联邦制，既加