2024-2025学年九年级物理下册 19.3走进互联网教案2 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册19.3走进互联网教案2（新版）粤教沪版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年九年级物理下册19.3走进互联网教案2（新版）粤教沪版》以我国互联网发展为背景，深入浅出地介绍了互联网的基本原理、网络技术及其在日常生活和学习中的应用。本章节与课本紧密关联，旨在帮助学生理解互联网的物理基础，探索网络通信的奥秘，并结合九年级学生知识水平，注重实践操作，提高学生的信息素养和科学探究能力。通过学习，使学生能够掌握互联网的基本概念、原理以及应用，激发他们对信息技术学科的兴趣和求知欲。二、核心素养目标本章节通过探索互联网的奥秘，培养学生物理学科的核心素养。重点提升学生科学探究能力，使其能够运用所学知识分析网络通信原理，增强实际问题解决能力。同时，注重培养学生信息素养，使其能够理解互联网技术对社会发展的影响，形成正确的信息伦理观念。通过动手实践，激发创新思维，提高学生运用互联网技术进行自主学习与合作交流的能力，为适应未来信息化社会打下坚实基础。三、学习者分析1.学生已掌握了物理中关于电流、电磁波的基本知识，了解了通信原理的基础，为本章节学习互联网的物理基础和网络通信技术打下了基础。

2.九年级学生处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对互联网这一现代信息技术具有浓厚兴趣。他们具备一定的自主学习能力和合作精神，喜欢通过实践操作来探索新知。

3.学生在理解互联网抽象概念和复杂网络结构时可能遇到困难，特别是对于网络协议和数据传输过程的理解。此外，他们在实际操作中可能会面临网络设备使用、网络安全等方面的挑战。部分学生可能在信息筛选、伦理道德方面存在认知不足，需要引导和培养。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级物理下册教材，提前分发19.3节的相关内容，供学生预习和课堂学习使用。

2.辅助材料：准备互联网发展历程的图片、网络拓扑结构图、数据传输过程的动画视频等，以便于直观展示互联网的工作原理和应用。

3.实验器材：准备网络路由器、交换机等网络设备，以及电脑等实验器材，供学生进行实际操作体验。

4.教室布置：将教室划分为理论学习区、实验操作区以及小组讨论区，为学生提供舒适的学习和实验环境。五、教学过程第一课时

一、导入新课

同学们，上节课我们学习了电磁波在通信中的应用。今天，我们要走进一个与我们的生活息息相关的新领域——互联网。在这个信息爆炸的时代，互联网已经渗透到我们生活的方方面面。那么，互联网是如何工作的？它又是如何改变我们的生活的呢？让我们一起来探索吧！

二、自主学习

1.请同学们翻到教材第19.3节，自主阅读“互联网的起源与发展”部分，了解互联网的起源、发展阶段以及在我国的发展情况。

2.阅读完毕后，请同学们分享自己了解到的互联网发展历程中的有趣故事。

三、课堂讲解

1.互联网的物理基础

（1）互联网的传输介质：有线传输和无线传输。

（2）互联网的核心设备：路由器和交换机。

2.互联网的工作原理

（1）IP地址和域名系统：IP地址是互联网上每台设备的唯一标识，域名系统则是为了方便人们记忆而设置的。

（2）网络协议：TCP/IP协议是互联网中最重要的协议，它保证了数据传输的可靠性。

四、实践操作

1.演示实验：通过路由器和交换机，搭建一个小型局域网，让学生直观地了解网络设备的作用。

2.动手实践：分组进行网络设备配置，体验网络搭建的过程。

五、课堂讨论

1.请同学们结合教材，思考以下问题：

（1）互联网给我们的生活带来了哪些便利？

（2）你认为互联网在未来还会有哪些新的应用？

2.分组讨论，分享彼此的看法。

六、总结提升

第二课时

一、复习导入

上节课，我们学习了互联网的起源、发展和工作原理。今天，我们将进一步探讨互联网在日常生活中的应用，以及如何提高我们的网络素养。

二、课堂讲解

1.互联网的应用

（1）信息获取：搜索引擎、在线图书馆等。

（2）社交互动：社交媒体、即时通讯等。

（3）电子商务：网上购物、在线支付等。

2.网络素养

（1）信息筛选：学会辨别网络信息的真伪。

（2）网络安全：保护个人隐私，防范网络诈骗。

（3）网络道德：遵守网络规则，传播正能量。

三、案例分析

1.请同学们分析以下案例，思考如何提高网络素养：

（1）网络谣言的传播与辨别。

（2）如何保护个人隐私。

2.分组讨论，分享各自的观点。

四、实践操作

1.演示实验：如何使用搜索引擎查找资料。

2.动手实践：分组进行网络信息搜索，提高信息获取能力。

五、总结提升

第三课时

一、复习导入

前两节课，我们学习了互联网的起源、发展、工作原理以及应用。今天，我们将结合教材，探讨互联网技术对未来的影响。

二、课堂讲解

1.互联网技术的发展趋势

（1）5G技术：更快、更稳定的网络连接。

（2）物联网：万物互联，智能生活。

（3）人工智能：互联网与人工智能的融合，为生活带来更多便利。

2.互联网技术对未来的影响

（1）教育：在线教育，资源共享。

（2）医疗：远程医疗，提高医疗服务水平。

（3）交通：智能交通，缓解拥堵问题。

三、课堂讨论

1.请同学们结合教材，思考以下问题：

（1）你认为5G技术将如何改变我们的生活？

（2）物联网和人工智能在未来有哪些应用前景？

2.分组讨论，分享彼此的看法。

四、实践操作

1.观看视频：了解5G技术在实际应用中的优势。

2.动手实践：分组进行物联网设备搭建，体验智能生活。

五、总结提升

通过这三节课的学习，我们深入了解了互联网的起源、发展、工作原理、应用以及对未来的影响。希望同学们能够珍惜这个时代的机遇，合理利用互联网，为自己的成长助力，为社会发展贡献力量。六、知识点梳理1.互联网的起源与发展

-互联网的起源：阿帕网

-互联网的发展阶段：从局域网到广域网，再到全球互联网

-我国互联网的发展历程：从1994年接入互联网至今的发展情况

2.互联网的物理基础

-传输介质：有线传输（双绞线、同轴电缆、光纤）和无线传输（无线电波、微波、卫星通信）

-核心设备：路由器、交换机

-网络拓扑结构：星型、环型、总线型、网状型

3.互联网的工作原理

-IP地址：互联网上的唯一标识

-域名系统：方便记忆的地址，通过DNS解析为IP地址

-网络协议：TCP/IP协议，保证数据传输的可靠性

4.互联网的应用

-信息获取：搜索引擎、在线图书馆、新闻网站等

-社交互动：社交媒体（如微博、微信）、即时通讯（如QQ、Skype）等

-电子商务：网上购物、在线支付、电子银行等

5.网络素养

-信息筛选：辨别网络信息的真伪，避免谣言传播

-网络安全：保护个人隐私，防范网络诈骗、病毒等

-网络道德：遵守网络规则，传播正能量，尊重他人权益

6.互联网技术的发展趋势

-5G技术：提供更快、更稳定的网络连接，支持更多应用场景

-物联网：实现万物互联，智能生活、智能生产等

-人工智能：与互联网技术结合，为生活带来更多便利，如智能家居、智能医疗等

7.互联网技术对未来的影响

-教育：在线教育、远程教学、资源共享等

-医疗：远程医疗、智能诊断、健康管理等

-交通：智能交通、自动驾驶、交通管理优化等七、板书设计①重点知识点：

-互联网的起源与发展

-互联网的物理基础

-互联网的工作原理

-互联网的应用

-网络素养

-互联网技术的发展趋势

-互联网技术对未来的影响

②词、句重点：

-IP地址与域名系统

-TCP/IP协议

-搜索引擎与信息筛选

-网络安全与网络道德

-5G技术、物联网、人工智能

-在线教育、远程医疗、智能交通

③艺术性与趣味性：

-使用不同颜色的粉笔突出重点知识，如互联网的工作原理用蓝色，发展趋势用绿色。

-利用图形和箭头表示网络拓扑结构，展示数据传输过程。

-在板书两侧添加与互联网相关的趣味插图，如电脑、智能手机等。

-创设互动环节，让学生上黑板绘制自己理解的互联网结构或应用场景，增加参与感和趣味性。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际生活案例：在讲解互联网应用时，我引入了一些与学生生活密切相关的案例，如网络购物、在线学习等，使理论知识和实际应用紧密结合，增强了学生的学习兴趣和体验感。

2.互动式教学：通过分组讨论、学生演示实验等形式，激发学生的主动参与意识，提高课堂氛围。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在课堂实践环节，部分学生对网络设备操作不够熟练，导致实践效果受到影响。

2.教学评价方面：评价方式较为单一，主要以课堂问答和课后作业为主，缺乏过程性评价。

（三）改进措施

1.针对学生操作不熟练的问题，今后我在实践环节前会增加一些基础操作的讲解和演示，确保学生能够更好地参与实践。

2.丰富评价方式，将过程性评价与终结性