Unit 3 Times Change!Listening and speaking教学设计 -2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

Unit3TimesChange!Listeningandspeaking教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自《高中英语外研版（2019）》选择性必修第二册Unit3TimesChange!的Listeningandspeaking部分。教学内容聚焦于让学生通过听力练习和口语交流，掌握描述时代变迁、社会发展及个人经历变化的英语表达方法。具体内容包括：1）听力练习：学生听不同年代的英语广播，理解并学习其中的时态运用和关键词汇；2）口语活动：围绕“ChangesinOurLives”进行小组讨论，运用一般过去时、现在完成时等时态描述过去与现在的变化。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本时态（如一般过去时、一般现在时）和词汇表达，为本单元学习时代变迁的描述打下了基础。此外，通过本节课的学习，学生能够将已掌握的时态知识与社会发展、个人经历相结合，提高在实际语境中运用英语进行交流的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.语言能力：通过听力练习和口语交流，提高学生运用英语时态描述时代变迁、社会发展及个人经历的能力。

2.思维品质：激发学生思考变化对个人与社会的影响，培养批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化意识：了解并尊重不同年代的文化背景，增强学生对中华优秀传统文化和世界多元文化的认识。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习方法，提高英语学习策略和效率。重点难点及解决办法本节课的重点在于让学生掌握描述时代变迁的英语时态和词汇，并能运用到实际口语交流中。难点在于如何让学生准确运用一般过去时、现在完成时等时态描述变化，并在口语活动中进行有效表达。

解决办法及突破策略：

1.针对重点，通过听力练习让学生感知并模仿教材中的时态和词汇运用，结合教师讲解和示例，加深印象。

-设计跟读、填空、改错等多种形式的练习，巩固时态和词汇。

2.针对难点，开展小组合作活动，让学生在讨论和互动中实践口语表达，教师提供反馈和指导。

-设立口语表达模板，降低学生开口难度。

-引导学生运用思维导图等工具，组织思路和语言。

-对学生在口语交流中的错误进行即时纠正，并提供改进建议。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、录音机、音箱。

2.软件资源：外研版高中英语教材、教学PPT、听力练习音频、口语活动引导卡片。

3.课程平台：校园网络教学平台、课堂互动系统。

4.信息化资源：电子白板、在线词汇游戏、英语学习APP（如：英语流利说、扇贝单词）。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、思维导图、情景模拟、即时反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“时代变迁”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘时代变迁’意味着什么吗？它如何影响我们的生活？”

展示一些反映不同时代变化的图片或视频片段，让学生初步感受时代的演进。

简短介绍“时代变迁”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时代变迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时代变迁的基本概念、组成部分和描述方法。

过程：

讲解“时代变迁”的定义，包括其主要组成元素或影响因素。

详细介绍描述时代变迁的英语时态和词汇，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解如何用英语描述过去与现在的变化。

3.听力与口语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语时态在描述时代变迁中的应用。

过程：

选择几个典型的听力案例进行分析，如不同年代的英语广播、访谈等。

详细介绍每个案例的背景、时态运用和关键词汇，让学生全面了解时代变迁的描述方法。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用所学知识描述自己生活中的变化。

小组讨论：让学生分组讨论时代变迁的其他例子，并提出如何用英语表达这些变化的创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“时代变迁”相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何用英语描述这些变化。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“时代变迁”英语描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及英语描述方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语在描述时代变迁中的重要作用。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时代变迁的基本概念、英语时态和词汇应用等。

强调英语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我眼中的时代变迁”的短文，运用本节课所学的时态和词汇，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《英语时态与时代变迁》：介绍不同时态在描述时代变迁中的应用，提供丰富的例句和实践练习。

-《社会变革与个人成长》：探讨社会变革对个人成长的影响，以及如何用英语表达这些变化。

-《跨文化交流视角下的时代变迁》：分析不同文化背景下时代变迁的特点，促进学生对多元文化的理解。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集不同年代的物品或图片，通过对比展示时代变迁的痕迹，并用英语进行描述。

-学生可选择一个感兴趣的历史事件或社会变革，调查其对当地社区或家庭的影响，并以英语报告的形式分享研究成果。

-组织学生参与在线英语学习社区，与其他同学共同讨论时代变迁的话题，分享学习心得和经验。

-引导学生关注时事新闻，关注国内外正在发生的社会变化，尝试用英语撰写简短评论或感想。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了如何使用英语时态描述时代变迁，通过听力练习和口语活动，了解了不同年代的英语表达特点。我们重点学习了以下内容：

-时代变迁的基本概念和影响因素。

-英语时态（一般过去时、现在完成时等）在描述时代变迁中的应用。

-通过案例分析，掌握了描述时代变迁的关键词汇和表达方式。

-小组讨论和课堂展示，提高了口语表达和合作能力。

2.当堂检测：

为了巩固本节课的学习成果，进行以下当堂检测：

a)听力测试：

播放一段描述时代变迁的英语听力材料，要求学生完成相关练习，如填空、选择等，检测学生对时态和词汇的理解能力。

b)口语表达：

教师提出与时代变迁相关的问题，要求学生运用所学时态和词汇进行回答，评估学生的口语表达能力。

c)小组活动：

学生分组，每组选择一个时代变迁的案例，运用所学知识进行讨论，然后向全班汇报讨论成果。评估学生在小组合作中的表现和口语表达能力。

d)课堂作业：

布置与本节课内容相关的书面作业，如填空、翻译、写作等，要求学生在课堂上完成，以检验学生对时代变迁英语描述的掌握程度。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创新性地将时代变迁主题与学生的实际生活相结合，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.利用多媒体资源和信息技术，如听力练习音频和在线词汇游戏，增强了课堂教学的互动性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学组织中，小组讨论环节时间分配不够均衡，部分小组未能充分展开讨论。

2.教学评价方面，对学生在口语活动中的即时反馈不够具体，缺乏针对性的指导。

（三）改进措施

1.针对小组讨论时间分配问题，今后将更加精确控制每个环节的时间，确保每个小组都有充足的时间进行深入讨论。

2.在教学评价方面，将加强对学生口语活动的观察和指导，提供更具体、更有针对性的反馈，帮助学生提高口语表达能力。

3.进一步探索校企合作的可能性，邀请相关行业专家或外籍教师参与课堂，为学生提供更真实的语言环境和实践机会，以提高教学效果。板书设计1.主题：时代变迁的英语描述

2.教学内容概览：

-时代变迁的定义与影响因素

-英语时态在描述时代变迁中的应用

-描述时代变迁的关键词汇和表达方式

3.重点时态与词汇：

-一般过去时

-现在完成时

-关键词汇：change,development,progress,revolution,transformation,transition

4.案例分析与讨论：

-不同年代的英语广播、访谈等案例分析

-小组讨论：时代变迁的其他例子

5.课堂小结与作业布置：

-时代变迁英语描述的要点回顾

-课后作业：撰写关于时代变迁的短文或报告

板书设计将采用图表、思维导图等形式，突出重点时态和词汇，以及案例分析的关键点。同时，结合多媒体资源和实物展示，增强板书的艺术性和趣味性。重点题型整理1.根据课文内容，用一般过去时描述一个过去发生的重要事件。

答案：DuringtheIndustrialRevolution,manyfactorieswerebuiltincities,leadingtosignificantchangesinpeople'slives.

2.运用现在完成时，描述一个自过去某个时刻开始持续到现在的变化。

答案：Sincetheinventionoftheinternet,thewaywecommunicatehascompletelychanged.

3.列出三个与时代变迁相关的关键词汇，并用它们造句。

答案：Revolution-Thedigitalrevolutionhastransformedthewayweworkandlive.

Progress-Medicalprogresshasextendedhumanlifespansignificantly.

Transformation-Thetransformationoftransportationhasmadetravelfasterandmoreconvenient.

4.根据课文中的听力材料，总结描述过去与现在变化的关键句型。

答案：Inthepast,peopleusedtotravelbyhorseandcarriage,butnowtheytrave