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文档简介

近似数1认识更大的数教学目标1、经历生活数据收集的过程，理解近似数表示的必要性。2、探索“四舍五入”求近似数的方法。3、能根据实际情况，灵活运用不同精确值的近似数。情境导入请同学们估一估22×19大约是多少？谁来说一说。探究新知2009年10月1日

，国庆60周年阅兵活动，在60响礼炮声中开始，国旗护卫队正步走了169步，寓意着鸦片战争以来169年不平凡的历程。阅兵式与分列式共用时间近66分钟，有56个方阵，约20万人接受了检阅。巨幅国画《江山如此多娇》画布总面积近2万平方米。上面的数据中，哪些是精确数？哪些是近似数？“56个方队和梯队”中的“56”是精确数。“约20万人”中的“20万”是近似数。巨幅国画《江山如此多娇》的实际面积是18000平方米，但报道中称“近2万平方米”，这里的“2万”是如何得到的？从下图看，18000更接近2万。把18000四舍五入到万位，可以得到2万。18000≈2万“≈”是约等号，读作“约等于”。参加国庆阅兵的精确人数是233482人，在图上找到这个数的大致位置，说一说，“约20万人”这个数是怎样得到的？233482更接近20万，实际上是四舍五入到十万位得到的。四舍五入到哪一位，要看1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？2010年上海世界博览会共有190个国家、56个国际组织参展，主题馆屋面太阳能板面积达3万平方米。截至2010年10月31日，参观人数超过37308万人次，平均每天约40万人次。2.华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图上标一标，四舍五入到百位大约是多少米？3.4.按要求填表。四舍五入到十位四舍五入到百位四舍五入到千位四舍五入到万位2576329957301685.先调查，再回答下面的问题。(1)你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？

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