【刘半农教我如何不想他的创作手法和情感演唱探析5600字（论文）】

潍坊学院本科毕业论文刘半农《教我如何不想他》的创作手法和情感演唱分析目录TOC\o"1-2"\h\u摘要 (摘要:歌曲《教我如何不想他》在中国音乐作品中有着崇高的艺术位置，这首艺术歌曲为我国的音乐创作开创了新的创作时代，在音乐历史长河中占有一席之位，受到广大音乐爱好者的青睐。该曲不仅融入了民族语言特色还结合了西方作曲技法，增添了歌曲的独特气质，作者对祖国和亲人的种种情感也通过歌曲传递了出来。该曲的编曲手法上，赵元任对调性的灵活运用，让这首艺术歌曲虽然调性频繁变化，但不会使人觉得突兀，让人耳目一新，他过人般的技法由此展示出来。本文经过对歌曲的演唱学习来对其创作手法和情感表明方面进行分析研讨。关键词:《教我如何不想他》；赵元任；中西结合；艺术歌曲引言《教我如何不想他》是作者在五四运动时进行创作的产物，它所要传递的是一种向上的精神，反映出在那个年代的时代青年顺应时代发展，要求思想个性解放的精神对美好未来的向往和追求，这首顺应时代而生的歌曲顺理成章的变成大家都喜欢的歌曲。赵元任对其创作的手法独树一帜，使得该曲的情感表明愈加丰富明朗，将该曲的意境衬托的相得益彰。一、《教我如何不想他》的作品简析（一）歌曲作者的简介《教我如何不想他》歌词是刘半农编写的，赵元任谱曲共同创作的，是赵元任的代表作品中的一首优秀的音乐作品。刘半农，江苏省江阴人士，1891年5月29日出生。代表作品有《教我如何不想他》、《半农杂文》等，是中国著名的文学家、教育家和语言学家。赵元任，出生于1892年，原籍江苏省武进人。代表作品有《教我如何不想他》、《海韵》等，是我国非常有名的语言学家、音乐家。（二）歌曲创作的时代背景在五四运动时期刘半农顺应时代发展，他积极参与“新青年”的相关任务，20世纪20年代他去国外留学还投身到语言方面的研讨，那个时候的中国正处在国家危难之际，据相关材料了解到刘半农先生在国外的生活也是十分的不如意。这让一直心系祖国的刘半农先生触景生情担心远在万里的祖国和亲人，有感而发写下了这首对国家满是担忧的诗词。这首诗开始并不叫《教我如何不想他》，只是作词人后来又为它更改为更有诗意的名字。他不仅制作了优秀的诗词作品，还开创了一个新的字“她”。还得到社会的普遍认可。几年后赵元任将此诗进行音乐创作，音乐作品也得到了广大群众的认可。（三）作品的调性布局、旋律、和声与织体的分析1.调性分析“教我如何不想他”，这一乐句作为了作品的名字，全文围绕了这一中心思想展开描写。曲调主题总共出现了四回，随着歌曲的走向也随之进行变化。作者也对其的曲调规划作了详细的解决。第一次收束在原E大调上，歌曲的前奏悠扬而飘远“教我如何不想他”一句让人不自觉的进入美好的遐想中。第二遍是在B大调上，七度跳进向上，用自然景物月光和海洋它们之间的联系，作者展开了想象，以此来传达自己对祖国和亲人的怀念情感。第三回转调到G大调上，从歌词、旋律上可以深切感受到主人公的无奈，自己对于家国的担心挂念却也无济于事。最后旋律作了改变，在原来基础上提高了八度，让整个曲调达到一个高潮，然后曲子结束在原E大调上，流露出作者对自己信念的坚持。虽然调性每回都发生改变，但旋律依旧保持原来的样子。这种高级的作曲技法不光点明了歌曲的主题，歌曲中强烈的民族特色也显露出来，使歌曲紧紧围绕着主题思想。2.旋律分析这首歌曲在旋律方面的编写，谱曲者本人在旋律的创作选择上有着过人般的灵敏度，并结合了自身的艺术特征。歌曲开始，“天上飘着些微云，地上吹着些微风”两乐句旋律的方向平稳起伏很小，善用附点、二八等音值组合。“月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光”两句善用大附点、四分等音值组合。旋律自然简洁精练，和歌词融合相得益彰，歌词所要表达的意境和情趣都相当准确。“燕子你说些什么话，教我如何不想他”多次使用含附点的音组成的节拍节奏。平静缓和的旋律，在配上3/4节拍，营造一种舒服的氛围。在结构上面也用到了排比句来进行歌词编写，使得词和曲的完美贴合。把歌曲所要表达的内容推向了一个高潮的走向。3.和声与织体的分析歌曲在和声方面的编写定位是很明确的，为了更加深入贴合歌词内容，对伴奏织体的编创也是非常的独到。为了让歌曲的乐律更加抓人耳朵，作者对旋律的编写也是很用心的，用同样的八度主和弦来伴奏。主旋律的长音也使用了这一特点，和声的走向不管怎样，它会给人稳定的感觉到一种存在。在节奏方面，长音符用在短音符的前面，伴奏处理也是如此。赵元任采用的这种新颖的和声织体伴奏，让歌曲的层次更高级，给人一种美妙的感受。二、《教我如何不想他》作品中创作手法的运用和演唱分析（一）作品的音乐结构分析全曲由四个乐段组成的歌曲《教我如何不想他》，每段都采用起承转合的形式。结尾歌词虽然相同但每句的曲调都不相同，表达着作者内心复杂的变化。前四个小节作为引子，E宫调式。第一段（5-18）用天上飘着的白云，地上吹着的轻风等自然景象，从侧面来描写春天的静谧，以此来抒发自己的感受。“微风吹动了我的头发，教我如何不想他”乐句为第一段的副歌部分。（19-22）间奏部分。第二段是E大调，用夏天的月光与海洋之间相互依存的关系进行联想，想到自己在外漂泊的孤独，以此来抒发对亲人和祖国的想念。“这般蜜也似的银夜，教我如何不想他”乐句为第一段的副歌旋律部分的反复，但是“教我如何不想他”进行了调性改变，由此以来就把歌曲的氛围感调动了起来。(37-44）间奏部分。第三段（45-58）为E大调，副歌部分进行转调到G大调，作者用秋天的落花和水里的鱼儿来描绘，以此来表达了作者内心变化的情感体验。此段的“水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游”乐句是对比、方整性乐句。“燕子你说些什么话？教我如何不想他”乐句多次运用含有附点的音组成的节拍，让节奏和歌词内容紧密结合，使原本比较稳定的曲调变得有层次了。使人的情绪更近一步的提升，传递出了作者对祖国的浓烈的思乡之情。59-62小节为间奏部分。第四段落是e和声小调，最后又回到了E大调上。用枯树，暮色中的火花和西边的残霞等自然物描绘出如此凄凉的寒冬景象，给人一种冷冽感觉。第一和第二乐句运用了纯四度进行了变化调整。第三乐句回到了原来的调性上，曲调和原来的一段如出一辙。最后一句乐律使用大跳结束，延长了时值。（73-76）结尾。艺术歌曲《教我如何不想他》的段落划分是通过作者对春天、夏天、秋天、冬天的简单景物的描绘，对整首歌曲进行段落划分。每段用“教我如何不想他”结尾，紧紧围绕主题，完美的诠释所要表达出来的情感。（二）和声的分析与研究，探析作品的创作特征1.和声的分析与研究在和声创作编写方面，作者运用了和声方法中的理念进行编曲创作，采用了平行四度和平行五度的编曲模式。歌曲中重要的伴奏织体是由钢琴和小提琴共同合作完成的，有源源不断的低音输出，这样歌曲会变得更加灵活有深度。譬如歌曲的多处地方，都运用的是这种独特的和声解决方法，表现了赵元任先生在歌曲的和声编创上有自己独树一帜的看法。正是因为他的这一过人的编曲方式让词曲的紧密结合，造就了这首有深远意义的艺术作品。2.创作特征赵元任先生的作品多是用新文化运动时期的作品为题材，这样的作品时代特色和民族格调都兼具。从形式来看，他把西方音乐创作的手法运用在他的作品当中，而且还吸取了民族传统音乐的技法。歌曲《教我如何不想他》作者采用了民族的和声编写和西方作曲技法相互结合的写作手法，对于后来音乐史上的发展有着不可替代的表率。在曲调联合中的处理上，他也是更偏向于传统的创作办法。《教我如何不想他》中的第一乐段里，赵元任对歌曲的节拍问题采用了前短后长和紧凑型的节奏方式，对于旋律也是采用以级进的形式。在音调方面也作了各种调整，让音乐变得生动形象，使人身临其境的感受。在词曲的结合上，赵元任先生觉得曲调和歌词二者关系一样的重要，二者相互结合可以塑造出更好的音乐个性。在本曲中可以明确的了解到赵元任先生为了贴合歌词内容对旋律进行了相对的变动，依据歌词的意境，创作出不同的语调，吸引更多的爱好者。该曲的几个乐段，作者也会通过歌词的内容做出更改。这首歌曲的精髓之处在与作者对调式调性以及和声的灵活运用。赵元任是将西方音乐创作技法与民族创作手法相结合的第一人。在三度叠加和弦的基础上，作者加上一些非三度叠加的音。在三和弦中增加新的音来改变它的音响色彩。歌曲乐句中等多处地方使用了六度和弦音，在原先和弦不变的基础上，加入附加音并且对和弦音起到修饰的作用。在乐句中同时使用和声编创方法来突出主旋律。赵元任先生对于调性的敏感度和灵活运用也是无人可以匹敌的，很懂得如何在歌曲中把调性的优势发展的淋漓尽致。通过调性的规划让该曲的感情变化更为丰富，音乐的立体形象被成功塑造出来。旋律调性转变频繁，并没给人很突兀的感觉，这体现了作者的高超作曲技法。赵元任的这种创新精神值得后人们学习。在复调手法上，赵元任在为其歌曲进行谱曲时会精心编制贴合的伴奏织体，依据音乐作品的相关内容进行合适的织体音型编配。在音乐作品中作者融合了钢琴弹奏的元素，将二者紧密的联合在一起，用这种常见的方法来达到高水准的演奏水平。在这首艺术歌曲中作者用钢琴和小提琴演奏出两声部形成对比复调，来塑造音乐的立体形象，呈现出统一而又富有变化的色彩效果。赵元任在编曲上采用的西方音乐编曲方式和民族传统音乐创作相结合。《教我如何不想他》的成功创作是音乐编创长河中的又一里程碑。作品中既有我国特殊的民族审美格调，又包含了西方音乐创作的特质。赵元任这独树一帜的音乐体裁形式，打破了传统的音乐创作理念。（三）歌曲的歌唱方法与演唱中的咬字1.歌唱方法总归，歌曲是一科以演唱为主的艺术学科，不管多么优秀的作词作曲，如果没有优秀的演唱者来进行表演，也是达不到歌曲创作者想要表达的东西。只有具备各种条件的歌唱者才能更好的演绎，这样一来歌曲的立体感就被刻画的绚烂多彩。以此来传递作品所要表达出来的东西。演唱不光要靠情感的表达，还要有过硬的基本功底和高超的演唱技巧，下面提到的是我们要注意的问题。在情感的表达上，不管那种类型风格的歌曲，演唱的目的是为了表达歌曲的某种情感，没有感情的歌曲淡然无味，很难给观众留下深刻的印象也失去了歌曲的本来面貌。在歌曲的情感方面，进行歌曲演唱前一定要对歌曲有更深层次的了解，歌曲所要表达的情感是什么样的，歌唱者要与歌曲相互融合。在详细了解歌曲内容后，进行歌曲演唱要把情绪代入歌曲当中。在音色和力度的处理上，声音是人类消息传递和情感抒发的基本途径。人类的语言和音乐的发声是有相同点的。在进行歌曲演唱时，每段的开头就都需要把握住力量，所要展现出来的音色效果也是比较委婉的为了呈现这种效果，应用中该用比较小的力量，把声音连贯起来。通过前面的铺垫，歌曲的感情色彩基本上是可以确定的了，这时歌唱者把握声音的力度可以控制自如，要有圆润的音色，演唱力度达到一定的位置，铿锵有力的强化主题，将歌曲推向高潮。2.演唱中的咬字歌唱是音乐和语言二者相结合的，语言在演唱歌曲过程中尤为重要，是演唱歌曲的基础。通过正确的咬字发音与动听优美的旋律二者结合，才能唱出动人心弦的旋律。在演唱中不光有咬字还有吐字二者在歌曲演唱中具有同等重要的作用。吐字与咬字有什么关联呢？咬字是我们经过一些咬字器官，依据字的字头、字腹、字尾等原因，所以要想发音准确需要把字的每个部分都能控制住才行。吐字就是利用我们的咬字器官把字正确清晰的吐出来就行。二者是相互依存，相互配合的关系。在艺术歌曲《教我如何不想他》中出现了“天”“云”等齐齿音，“上”“飘”等开口音，不同的歌曲中会出现各种不同的咬字和吐字,只有在平时多加练习吐字和咬字，可以准确的控制住嘴部力量，这样才能更好的演唱出每一首音乐歌曲。所以在演唱时需要特别注意这些字的咬和吐，准确把握吐字和咬字以此能更好的发挥歌曲演唱的水平。（四）歌曲的情感表达《教我如何不想他》采用了中西融合的创作手法，是赵元任的得意之作，整首曲调平缓柔和、自然清新。刘半农先生通过对四季的景色描绘，来表达了内心复杂而又无奈的思绪。更何况作者当时还漂泊在国外，思家之情油然而生。歌曲的旋律色彩更加丰富还涉及了京剧的曲调编写，加上歌词和曲调的完美融合，使我们听得歌曲的旋律新颖，优美动听，充满了无限遐想。在学习和研究中，我自己认为，歌词通过对四季景象的描绘，表现出来作者内心的丰富情感变化，感叹自己在国外生活的拮据不如意，同时也担心当时的国家正处于动乱时代，对于国家和亲人们的安危的担心与思念的情谊。作者内心是复杂的、惆怅的。结语通过对艺术歌曲《教我如何不想他》的学习和研究，了解了词曲作者的创作该曲目的大环境是在国家动乱时期，该曲也深刻的表达了作者内心对于祖国和亲人的那份思念之情。曲作者赵元任更是运用了西方音乐创作技法与民族审美风格语言相结合，对该曲进行了编曲，在编曲的和声复调技法上更是让人无比的佩服，赵元任凭借着对调性有着过人敏感灵活运用在作品中。该曲还融入了京剧的创作元素，让该曲的情感表达赋予更高水平的丰富变化，无不让人佩服。参考文献[1]陈国权，歌曲写作教程[M].北京：人民音乐出版社，2007.[2]姜树芬，《声乐教学艺术》[M],沈阳：辽宁大