2025届安徽省屯溪第一中学高考适应性考试生物试卷含解析

2025届安徽省屯溪第一中学高考适应性考试生物试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关遗传与育种的叙述，正确的是（）A．基因工程的原理是基因重组，通过转基因技术可以培育出新物种B．常规育种都需要通过杂交、选择、纯合化等过程C．花药离体培养法需要用适宜的激素处理才能获得单倍体幼苗D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能使染色体组加倍，一定能得到纯合子2．某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。下列关于土壤中分解尿素的细菌分离和计数的相关叙述，正确的是（）A．分解尿素的细菌是以尿素的分解产物CO2作为碳源的B．倒平板时应将打开的培养皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上C．培养基中KH2PO4等的作用之一是作为缓冲剂保持pH稳定D．若实验组菌落平均数为37个/平板，空白对照平板上有3个菌落，则本组菌落数的平均值为34个/平板3．下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法错误的是（）A．①和②都能萌发形成幼苗B．③在生物体内主要以离子形式存在C．④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式和含量不同D．点燃后产生CO2中的C来自于种子的糖类、脂肪、蛋白质等有机物4．如图分别表示真核生物与A基因（核基因）有关的转录和翻译的生命活动过程，下列叙述错误的是（）A．图1生命活动一般发生在细胞的整个生命历程中B．图1中④加到③末端C．图1中③就是图2中的⑦D．若A基因中一个碱基缺失则翻译出的蛋白质长度与原来相比的变化可能是不变、变短或变长5．下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分），说法正确的是A．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩B．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同C．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的D．II处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号6．生物学概念和原理的探究离不开科学实验。下列关于实验的叙述错误的是（）A．“色素的提取与分离”实验中未加CaCO3，滤纸条上仅距滤液细线近的两条色素带受到较大影响B．“噬菌体侵染细菌”的实验中，噬菌体第一次侵染用32P和35S标记的大肠杆菌，第二次侵染未被标记的大肠杆菌C．“性状分离比的模拟”实验中，两个小桶的小球总数可以不相同，每个小桶内的两种小球数量必须相同D．“酵母菌种群数量的变化”实验中，先放盖玻片再加培养液，是为了保证酵母菌细胞能全部沉降到计数室底部7．将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后，将受皮鼠分成甲、乙两组。甲组小鼠注射一定剂量的环孢霉素A，乙组小鼠注射等量生理盐水，并每天统计植皮的存活率，结果如图。下列分析正确的是（）A．移植的器官未存活主要是因为作为外来异物被抗体攻击B．使用环孢霉素A植皮存活率高可能是因为该药物抑制了人体的免疫应答能力C．移植的器官不能完全存活体现了免疫系统的监控和清除功能D．移植的器官未存活的机理与自身免疫病的产生机理相同8．（10分）改造盐碱化草原是利用多种恢复生态学技术治理退化的生态系统，使这一区域生态系统的结构和功能恢复到或接近受干扰前的状态，如图所示为一个简化的技术流程。下列分析错误的是（）A．改造盐碱化草地的过程主要利用的是生物群落演替理论B．决定群落演替的根本原因在于群落外部环境条件的变化C．演替过程中优势物种被替代主要是植物之间竞争的结果D．人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量二、非选择题9．（10分）二倍体水稻叶鞘被毛与否受两对等位基因(A、a和B、b)控制。基因B仅在叶鞘细胞中表达，产生B蛋白。基因A抑制基因B的表达。科研人员使用两叶鞘无毛亲本进行正反交，子一代叶鞘全表现为无毛，子一代自交后产生的子代中，叶鞘无毛与叶鞘被毛的比为13：3。请回答下列问题：（1）控制叶鞘被毛的基因位于__________对同源染色体上，两亲本的基因型为______。（2）F2被毛个体中，B的基因频率为______。F2无毛个体中，杂合子的比例为____，从基因控制性状角度分析，F2被毛个体中________(填“有”或“没有”)B蛋白。（3）将Bt抗虫基因导入水稻细胞获得抗虫水稻，进一步筛选出细胞核中含有两个抗虫基因的个体。已知Bt基因的位置如图甲乙两种，第三种未知。为确定基因的位置，科研人员将转基因水稻自交，观察后代表现型。请完成以下实验结果分析：Ⅰ．若两个抗虫基因存在的位置如图甲所示，则自交后代抗虫植株与不抗虫植株之比为_______；Ⅱ．若两个抗虫基因存在的位置如图乙所示，则自交后代抗虫植株与不抗虫植株之比为________；Ⅲ．若自交后代抗虫植株与不抗虫植株之比为15：1；请在图丙中画出抗虫基因的位置。______10．（14分）2020年初新型冠状病毒（COVID-19）引发的新冠肺炎疫情袭卷全球，给人类的生命造成很大威胁。请回答相关问题：（1）病毒引发的“战争”时刻在我们机体内进行着，双方随时随地博弈，改变自己也改变对方，完善自己也完善对方，这个过程在生物学上称为_________。（2）人的一生可能感染上百种病毒，人体主要通过_________免疫阻止病毒在体内扩散。截止3月中旬，国家药品监督局共批准新冠病毒核酸检测试剂10个，抗体检测试剂6个，进一步服务疫情防控需要。核酸检测试剂检测的物质是_________，抗体检测试剂的检测原理是_________________________。（3）新冠肺炎是由病毒感染引起的传染病，患者表现发热，乏力，干咳等症状。人体发烧的主要原因是病毒毒素或人体T淋巴细胞分泌的_________作用于下丘脑的体温调节中枢，最终引起_________（填激素名称）的分泌量增加，该激素使机体_________增加。（4）发烧时多喝水可使细胞外液渗透压下降，使垂体释放_________减少，尿量_________，促进代谢废物的排出，有助于改善发热症状。11．（14分）Ⅰ、最近哈尔滨因疫情变化管控升级，对境外入哈、国内疫情重点地区入哈人员，一律实行“14天集中隔离医学观察+14天居家隔离医学观察+2次核酸检测+1次血清抗体检测”的管控措施，做到凡进必检、不漏一人、万无一失。Ⅱ、同时，中国率先开启新冠疫苗二期临床研究！据研究新冠病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在康复病人的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。下图为某机构研制疫苗的部分过程。请回答下列相关问题：（1）对疫情重点地区输入人员进行核酸检测需要用到_____________________做探针，进行血清抗体检测的方法是______________。（2）选择性扩增S基因需要的前提条件及原因是___________________________。（3）研究疫苗的步骤①用到的酶有______________，获得的表达载体除了S基因外，还有____________________________等组成部分。（4）S基因在培养的动物细胞中稳定遗传的关键是______________。（5）为了检验步骤③所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性，可用动物细胞中表达的S蛋白与_____________进行抗原—抗体杂交实验，从而得出结论。12．某二倍体经济作物，属于XY型性别决定，其雄株产量明显高于雌株。该作物种群中抗病和易感病性状受等位基因A、a控制，阔叶和窄叶性状受等位基因B、b控制。现将两亲本植株杂交，其子代中表现型及比例如下表，回答下列问题：易感病阔叶易感病窄叶抗病阔叶抗病窄叶雌株3/401/40雄株3/83/81/81/8（1）据表中数据判断，A/a、B/b两对基因是否位于同一对同源染色体上？__________（填“是”或“否”）。原因是______________。（2）两亲本植株的基因型分别为__________，子代表现型为易感病阔叶的雌株中，纯合子的比例为_________。（3）因雄株产量明显高于雌株，种植户可以选择__________（写出表现型）作为亲本进行杂交，以便在子代幼苗期通过叶型即可选出雄株。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

几种常考的育种方法：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法

（1）杂交→自交→选优（2）杂交

辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原

理

基因重组基因突变

染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）优

点不同个体的优良性状可集中于同一个体上提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分缺

点

时间长，需要及时发现优良性状

有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性

技术复杂，成本高

技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成抗病植株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦【详解】A、基因工程的原理是基因重组，通过转基因技术可以培育出具有优良性状的作物新品种，但仍属于同一物种，A错误；B、杂交育种不都要通过杂交、选择、纯合化等手段培养出新品种，如所需优良品种为隐性性状，一旦该性状出现后选出即可，B错误；C、花药离体培养过程中，需要用适宜的植物激素处理才能诱导花药脱分化、再分化过程，进而获得单倍体幼苗，C正确；D、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗能使染色体组加倍，不一定能得到纯合子，如处理材料为Aa，则AAaa仍为杂合子，D错误。故选C。2、C【解析】

土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验中，需要使用以尿素为唯一氮源的选择培养基，计数的关键是经梯度稀释后的倍数要合适，计数时通常选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数。【详解】A、分解尿素的细菌是异养型，不能以CO2作为碳源，A错误；B、倒平板时，不能将打开的培养皿盖放到一边，以免微生物污染，正确的做法是：用左手将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙，右手将锥形瓶中的培养基（约10～20mL）倒入培养皿，左手立即盖上培养皿的皿盖，B错误；C、无机盐可以作为缓冲剂保持细胞生长过程中pH稳定，所以培养基中KH2PO4等的作用之一是作为缓冲剂保持pH稳定，C正确；D、在完全正确的操作情况下，空白对照组中不应出现菌落。若空白对照组出现菌落，说明操作过程中存在微生物污染，属于实验失误，所有实验数据均不应采用，D错误。故选C。3、A【解析】

水在细胞中存在的形式及水对生物的作用：结合水与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分；自由水（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）据图示可知，①为种子晒干的过程，②为种子烘干的过程，③为种子燃烧后剩下的灰分，即无机盐，④为自由水，⑤为结合水。【详解】A、②为种子烘干的过程，结合水被破坏，故②不能够能萌发形成幼苗，A错误；B、③为无机盐，在生物体内主要以离子形式存在，B正确；C、④自由水和⑤结合水是同一种物质水，但是在细胞中存在形式和量不同，C正确；D、点燃后产生CO2中的C来自于种子的糖类、脂质、蛋白质等有机物，D正确。故选A。4、C【解析】

据图分析，图1以基因A的①的互补链为模板，表示转录过程；图2以RNA的一条链为模板，合成蛋白质的过程，表示翻译。【详解】A、细胞时刻需要酶等蛋白质，所以转录一般发生在细胞的整个生命历程中，A正确；B、转录时原料是加到RNA的末端，B正确；C、图1表示转录，翻译所需的tRNA和mRNA都来自转录，所以图2中⑥和⑦是图1中的③加工而来的，C错误；D、若A基因中一个碱基缺失，则翻译出的蛋白质长度与原来相比的变化可能是不变、变短或变长，D正确。故选C。【点睛】本题结合转录、翻译过程图，考查遗传信息的转录和翻译，意在考查学生提取图文信息，分析归纳能力，难度不大。5、C【解析】

A、d处有神经节故e是感受器，刺激b能引起肌肉收缩，但不属于反射，A错误；B、兴奋在c处传递需要经过突触，有信号的转变比在b神经纤维上的速度慢些，B错误；C、在反射弧中因为有突触的存在，兴奋传递方向是单向的，C正确；D、II处发生信号转变是化学信号到电信号，D错误。故选C。6、D【解析】

1、在叶绿素色素的提取中，用无水乙醇提取，同时加入CaCO3防止也绿色被破坏，加入二氧化硅使研磨更充分。2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。3、采用抽样检测法使用血球计数板对酵母菌进行计数，在计数时应注意先将盖玻片放在计数室上，再滴加培养液于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。【详解】A、“色素的提取与分离”实验中细胞被破坏，胞内的酸性物质释放出来会破坏叶绿素a和叶绿素b，对类胡萝卜素影响小，加CaCO3是中和酸，使两种叶绿素不受破坏；两种叶绿素在滤纸条上距滤液细线近，A正确；B、“噬菌体侵染细菌”的实验中，第一次用未被标记的噬菌体侵染用32P和35S标记的大肠杄菌，得到标记的噬菌体，第二次用已标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杄菌，证明进入大肠杄菌的是DNA，B正确；C、“性状分离比的模拟”实验中，两个小桶模拟的是雌雄生殖器官，因为精子数可以远远大于卵细胞数，两个小桶的小球总数可以不相同；每个小桶内的两种小球代表两种配子，配子比例是1：1，数量必须相同，C正确；D、“酵母菌种群数量的变化”实验中，先放盖玻片再加培养液，是为了保证加完培养液后，计数室的高度能保持0.1mm，不会因为液体的表面张力使高度发生变化，D错误。故选D。7、B【解析】

本题以“反映实验结果的曲线图”为载体，考查学生对细胞免疫与免疫排斥反应等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。解题的关键是抓住“对甲、乙两组小鼠处理的异同”这一解题的切入点，分析两条曲线的变化趋势。【详解】A、移植的器官未存活主要是因为作为外来异物被效应T细胞攻击，A错误；B、甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥反应出现的时间比乙组小鼠出现的时间晚，外源供皮存活的时间长，说明甲组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度小于乙组小鼠，进而说明环孢霉素A能够减弱免疫排斥反应，B正确；C、移植的器官被免疫排斥体现了免疫系统的防卫功能，C错误；D、移植的器官未存活的机理与自身免疫病的产生机理不同，D错误。故选B。8、B【解析】

生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网。生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。群落演替包括初生演替和次生演替。初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力即自我调节能力，叫做生态系统的稳定性。【详解】A、根据题意和图示分析可知：盐碱化草原治理的三个阶段反映了群落的演替过程．从类型来看，重度盐碱化草地中原有土壤条件基本保留，所以该过程属于次生演替，A正确；B、群落演替的根本原因在于群落的内部变化，也受外部环境的影响，B错误；C、演替过程中优势物种被替换主要是植物之间竞争的结果，C正确；D、由于盐碱地植被少，所以人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量，D正确。故选B。二、非选择题9、2AABB和aabb2/310/13有1：03：1【解析】

1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。2、由题意中，水稻叶鞘被毛由2对等位基因控制，两叶鞘无毛亲本进行正反交，子一代叶鞘全表现为无毛，子一代自交后产生的子代中，叶鞘无毛与叶鞘被毛的比为13：3，子二代的表现型及比例符合9：3：3：1的变式，说明2对等位基因遵循自由组合定律，子一代的基因型是AaBb，亲本叶鞘无毛的基因型AABB、aabb。【详解】（1）两叶鞘无毛亲本进行正反交，子一代叶鞘全表现为无毛，子一代自交后产生的子代中，叶鞘无毛与叶鞘被毛的比为13：3，推出控制叶鞘被毛的基因位于2对同源染色体上，两亲本的基因型为AABB和aabb。（2）被毛个体的基因型及比例为1/3aaBB、2/3aaBb，B的基因频率为2/3，无毛个体的基因型及比例为9/13A_B_、3/13A_bb、1/13aabb，杂合子的比例为1-3/13=10/13，被毛个体的基因型为aaB_，F2被毛个体中有B蛋白。（3）如果两个抗虫基因位于一对同源染色体的两条染色体上，产生的配子都含有Bt，自交后代都具有抗虫基因，因此都能抗虫。如果两个抗虫基因位于同一条染色体上，产生的配子类型及比例是含有2个Bt配子和不含有Bt的配子之比是1：1，自交后代基因型及比例是抗虫植株与不抗虫植株之比为3：1；如果两个抗虫基因分别位于2对同源染色体上，则在遗传过程中遵循自由组合定律，自交后代不具有抗虫具有的个体的比例是1/16，抗虫：不抗虫=15：1。则图丙图示如下：【点睛】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、减数分裂过程中染色体的行为变化等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题后代的表现型及比例进行推理、解答问题。10、共同进化体液新型冠状病毒RNA抗原与抗体特异性结合淋巴因子甲状腺激素产热抗利尿激素增加【解析】

1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】（1）病毒和我们机体随时随地博弈，改变自己也改变对方，完善自己也完善对方，这个过程在生物学上称为共同进化。（2）人体主要通过体液免疫阻止病毒在体内扩散，再通过细胞免疫予以消灭。COVID-19的含有的核酸只有RNA，因此核酸检测试剂盒的原理是利用样品RNA逆转录制备单链DNA，然后用标记的单链DNA与待测RNA分子之间进行碱基互补配对，根据杂交结果诊断待测RNA分子，抗体检测试剂的检测原理是抗原与抗体特异性结合。（3）人体发烧的主要原因是病毒毒素或人体T淋巴细胞分泌的淋巴因子作用于下丘脑的体温调节中枢，最终引起甲状腺激素的分泌量增加，促进机体的新陈代谢，从而增加产热。（4）发烧时多喝水可使细胞外液渗透压降低，刺激下丘脑渗透压感受器，使垂体释放的抗利尿激素减少，肾小管、集合管对水分的重吸收减少，尿量增加，促进代谢废物的排出，有助于改善发热症状。【点睛】本题考查体温调节、水盐调节和免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。11、用含放射性同位素的目的基因抗原—抗体杂交找到S基因核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物限制酶和DNA连接酶启动子、终止子、标记基因、复制原点S基因需要整合到细胞核中的DNA分子康复病人血清【解析】

基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取第二步：基因表达载体的构建1、目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。2、组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因+复制原点第三步：将目的基因导入受体细胞第四步：目的基因的检测和表达1、首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术。2、其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用用标记的目的基因作探针与mRNA杂交。3、最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交。【详解】（1）利用探针检测病毒的原理是碱基互补配对，所以需要用含放射性的S基因作为探针，进行血清抗体检测的方法是抗原—抗体杂交。（2）选择性扩增S基因