5《应对自然灾害》（说课教学设计）部编版道德与法治六年级下册

5《应对自然灾害》（说课教学设计）部编版道德与法治六年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《应对自然灾害》选自部编版道德与法治六年级下册，本课旨在帮助学生理解自然灾害的成因及危害，提高他们在面对自然灾害时的应对能力和自我保护意识。教材通过生动的案例、丰富的插图和简洁的文字，引导学生学习地震、洪水等自然灾害的相关知识，培养他们尊重自然、珍爱生命的价值观。课程内容与学生的现实生活紧密相连，旨在提升学生的生存技能和道德素养，符合六年级学生的认知水平。二、核心素养目标三、学习者分析1.学生已掌握了自然灾害的基本概念，了解了常见自然灾害的类型及简单成因。他们对保护自己及他人的意识已有一定基础，能够认识到预防自然灾害的重要性。

2.六年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对灾害现象具有一定的探究兴趣。他们的逻辑思维能力和问题解决能力逐渐增强，合作学习和实践探究的学习风格较为明显。

3.在学习本课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对复杂自然灾害成因的理解、应对措施的具体操作、以及在实际情境中运用知识解决问题的能力。此外，如何正确判断和应对自然灾害，以及培养良好的自我保护意识也是他们需要克服的难题。四、教学资源准备1.教材：提前为学生准备本节课所需的道德与法治教材，确保每人一本，方便课堂学习与讨论。

2.辅助材料：搜集与自然灾害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以形象展示灾害现象及应对措施。

3.实验器材：由于本节课涉及简单的自救互救技能演示，准备相应的道具，如急救包、模拟地震桌等，确保器材的安全性。

4.教室布置：将教室划分为讲解区、讨论区及实验操作区，便于学生分组讨论和实践活动。同时，布置与自然灾害相关的板报，营造学习氛围。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过播放一段自然灾害（如地震、洪水）的新闻报道视频，让学生感受灾害的严重性。提出问题：“当自然灾害来临时，我们应该如何应对？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

1）灾害成因及危害（5分钟）

a.教师简要讲解地震、洪水等自然灾害的成因。

b.通过图片和案例展示，让学生了解自然灾害对人类生活和环境造成的危害。

2）应对自然灾害的方法（5分钟）

a.介绍预防和应对自然灾害的基本方法。

b.案例分析：讨论在面对自然灾害时，如何正确判断和应对。

3）自救互救技能（5分钟）

a.教师示范并讲解一些简单的自救互救技能。

b.学生分组练习，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

1）课堂提问（5分钟）

a.教师针对课堂讲解的知识点提问，检查学生对新知识的掌握。

b.学生回答问题，教师给予点评和指导。

2）小组讨论（5分钟）

a.学生分组讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

b.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.创新教学（5分钟）

1）角色扮演：学生分组扮演不同角色（如救援人员、受灾群众等），模拟自然灾害发生时的应对场景。

2）情景模拟：教师设置不同自然灾害情境，让学生运用所学知识解决问题。

5.课堂小结（5分钟）

教师简要总结本节课的重点内容，强调学生在面对自然灾害时，要树立正确的自我保护意识，掌握基本的自救互救技能。

6.课后作业（课后自主完成）

设计一份关于自然灾害应对的问卷，让学生在课后进行调查，了解身边人对自然灾害的认识和应对能力。

教学过程总用时：45分钟六、知识点梳理1.自然灾害的定义与类型

-自然灾害：指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象。

-常见类型：地震、洪水、台风、泥石流、干旱等。

2.自然灾害的成因

-地震：地壳运动、断层活动导致的地表震动。

-洪水：强降雨、融雪、风暴潮等导致河水暴涨，泛滥成灾。

-台风：热带海洋上的热带气旋，带来强风、暴雨等灾害。

-泥石流：山区大量雨水、融雪或地震引发的土石流。

-干旱：长时间无降水或降水异常偏少，导致水资源严重不足。

3.自然灾害的危害

-人员伤亡：直接或间接导致人员伤亡。

-财产损失：房屋、基础设施、农作物等受损。

-社会失稳：交通瘫痪、社会秩序混乱等。

-资源破坏：土地、水资源、生态环境等破坏。

4.应对自然灾害的方法

-预防措施：加强基础设施建设、提高公众防灾意识、制定应急预案等。

-应急处置：及时预警、紧急疏散、救援救治、保障生活等。

-自救互救：掌握基本自救互救技能，如心肺复苏、止血包扎、逃生等。

5.自救互救技能

-地震：迅速躲避、保护头部、远离危险品。

-洪水：迅速撤离、避免涉水、注意防滑。

-台风：关紧门窗、减少外出、防范高空坠物。

-泥石流：远离沟谷、避免在山体附近逗留。

-干旱：节约用水、合理分配、防止火灾。

6.道德与法治观念

-尊重自然：认识到人类与自然的关系，尊重自然规律。

-珍爱生命：关爱自己和他人的生命安全，提高防灾减灾意识。

-社会责任感：积极参与防灾减灾工作，为构建和谐社会贡献力量。七、典型例题讲解例题1：

根据地震发生时的情景，简述如何进行自我保护。

答案：

在地震发生时，应迅速躲避到坚固的家具下，如桌子、床等，或紧贴墙角蹲下，保护头部，远离玻璃、窗户等易碎物品。如果在户外，应迅速远离高大建筑物、电线杆等危险地带，到开阔地带躲避。

例题2：

请你列举三种防洪措施，并简要说明其作用。

答案：

1.建设防洪堤：防止河水泛滥，保护周边地区免受洪水侵袭。

2.植树造林：增加植被覆盖率，减少水土流失，提高地表水的渗透能力，降低洪峰流量。

3.河道疏浚：保持河道畅通，提高河道的行洪能力，减少洪水对周边地区的威胁。

例题3：

台风来临前，我们应该做哪些准备工作？

答案：

1.关紧门窗，防止强风进入室内。

2.收起阳台、屋顶的杂物，防止被风吹落伤人。

3.准备应急食品、饮用水、药品等生活必需品。

4.了解附近紧急避难所的位置，以便在紧急情况下迅速撤离。

例题4：

在遇到泥石流时，如何选择安全的逃生路线？

答案：

1.尽量沿着与泥石流垂直的方向逃生，避免被泥石流卷走。

2.选择地势较高、不易被泥石流淹没的地方作为逃生路线。

3.尽量避开沟谷、山谷等泥石流易发地带。

例题5：

在干旱时期，我们应该如何节约用水？

答案：

1.关闭水龙头，避免水资源的浪费。

2.淋浴时控制用水量，尽量缩短淋浴时间。

3.收集生活废水用于浇花、冲厕所等非饮用水用途。

4.使用节水型家电，如节水洗衣机、节水马桶等。

5.加强用水设施的检查维修，防止水管破裂、滴漏等水资源浪费现象。八、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了情境创设、案例分析、小组讨论等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。从教学效果来看，学生对自然灾害的成因、危害及应对方法有了更加深入的了解，自救互救技能也得到了一定程度的提升。然而，在教学中我也发现了一些问题和不足之处。

首先，部分学生在课堂上的注意力不够集中，对一些关键知识点的掌握不够牢固。在今后的教学中，我应适当增加互动环节，提高学生的课堂参与度，确保他们对知识点的理解和掌握。

其次，学生在小组讨论中的表现不尽如人意，部分小组讨论效果不佳。针对这一问题，我将在后续教学中加强对学生讨论过程的指导，引导他们积极参与，提高讨论质量。

此外，课堂时间安排上，我发现讲授新课和巩固练习环节的时间较为紧张，导致部分学生对知识的消化吸收不够充分。为此，我将在今后的教学中合理分配时间，确保每个环节的顺利进行。

在教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面取得了以下收获：

1.知识方面：学生掌握了自然灾害的定义、类型、成因及危害，了解了应对自然灾害的方法和自救互救技能。

2.技能方面：学生能够运用所学知识分析实际问题，提高了解决问题的能力。

3.情感态度方面：学生认识到尊重自然、珍爱生命的重要性，增强了防灾减灾意识和社会责任感。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.教学方法多样化：结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动、形象的教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.加强课堂管理：关注学生的注意力，及时调整教学节奏，确保课堂秩序。

3.提高学生参与度：鼓励学生主动参与课堂讨论，培养他们的合作意识和表达能力。

4.合理安排教学时间：确保每个环节的时间充足，让学生充分消化和吸收知识。

5.加强课后辅导：针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导，提高他们的综合能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合本节课所学内容，以“我身边的自然灾害”为主题，撰写一篇短文，描述自己经历过或了解的自然灾害，以及应对措施。

2.设计一份家庭自然灾害应急预案，包括家庭成员的分工、应急物资准备、避难路线等。

3.完成课后练习册中与本节课相关的练习题。

作业反馈：

1.对于短文作业，关注学生是否能够准确描述自然灾害的成因、危害及应对方法，以及是否能够结合实际生活进行思考。在批改时，指出文章中存在的知识性错误，并给出改进建议，帮助学生巩固知识。

2.对于家庭应急预案设计，重点检查学生是否考虑到各种可能发生的自然灾害，预案是否具有可操作性和实用性。针对不足之处，给予指导和建议，提高学生的实际应用能力。

3.对于课后练习册，及时批改并反馈，针对学生的错误，指出问题所在，给出解题思路和正确答案，帮助学生查漏补缺。

在作业反馈过程中，注意以下几点：

1.鼓励学生积极参与，对完成作业的态度给予肯定。

2.重视作业反馈的及时性，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

3.针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导和建议。

4.关注学生在作业中反映出的共性问题，适时调整教学方法和策略。板书设计中心主题：应对自然灾害

1.自然灾害类型

-地震

-洪水

-台风

-泥石流

-干旱

2.成因与危害

-地壳运动、暴雨、热带气旋等

-人员伤亡、财产损失、环境破坏

3.应对措施

-预防：基础设施建设、应急预案

-应急：疏散、救援、保障生活

-自救互救：避难技巧、急救知识

4.自救互救技能

-地震：躲避、保