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哪吒再生同学们知道《哪吒再生》的故事吗？导入请同学们听一听：音乐是怎样表现这个故事的？完整聆听请同学们聆听音乐，并思考：这段音乐具有怎样的情绪？它的速度是什么？你们联想到了什么情景？分段欣赏——《金光洞里》请同学们听一听：这段主题重复了几次？每次重复有变化吗？分段欣赏——《金光洞里》请同学们聆听音乐，并思考：这段音乐具有怎样的情绪？它的速度是什么？主奏乐器的音色、旋律进行有什么特点？你们联想到了什么情景？分段欣赏——《哪吒苏醒》请同学们创编几个动作，随音乐表现“哪吒苏醒”。分段欣赏——《哪吒苏醒》请同学们聆听音乐，并思考：这段音乐的情绪有什么变化？表现了哪吒的什么心情？它的节拍、速度是什么？旋律进行有什么特点？分段欣赏——《师徒相见》请同学们聆听音乐，并思考：这段音乐具有怎样的情绪？它的速度是什么？你们联想到了什么情景？分段欣赏——《出发报仇》请同学们听一听：在这段音乐中加入了中国戏曲中的哪种打击乐器？它对音乐情绪的表现有什么作用？分段欣赏——《出发报仇》板鼓请同学们听音乐，将以下四幅图排序。完整聆听请同学们边听音乐边用手指数的方式分辨四段音乐。完整聆听哪吒再生同学们知道《哪吒再生》的故事吗？导入请同学们听一听：音乐是怎样表现这个故事的？完整聆听请同学们聆听音乐，并思考：这段音乐具有怎样的情绪？它的速度是什么？你们联想到了什么情景？分段欣赏——《金光洞里》请同学们听一听：这段主题重复了几次？每次重复有变化吗？分段欣赏——《金光洞里》请同学们聆听音乐，并思考：这段音乐具有怎样的情绪？它的速度是什么？主奏乐器的音色、旋律进行有什么特点？你们联想到了什么情景？分段欣赏——《哪吒苏醒》请同学们创编几个动作，随音乐表现“哪吒苏醒”。分段欣赏——《哪吒苏醒》请同学们聆听音乐，并思考：这段音乐的情绪有什么变化？表现了哪吒的什么心情？它的节拍、速度是什么？旋律进行有什么特点？分段欣赏——《师徒相见》请同学们聆听音乐，并思考：这段音乐具有怎样的情绪？它的速度是什么？你们联想到了什么情景？分段欣赏——《出发报仇》请同学们听一听：在这段音乐中加入了中国戏曲中的哪种打击乐器？它对音乐情绪的表现有什么作用？分段欣赏——《出发报仇》板
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