模拟膈肌的运动的改进实验说课稿课件人教版生物七年级下册

模拟膈肌的运动的改进实验四川省中小学生物实验创新说课比赛CONTENTS1说教材2说学情3教学目标4实验的改进和创新5教学过程6教学反思CONTENTS12说学情3教学目标4实验的改进和创新5教学过程6教学反思说教材说教材一、说教材本实验出自人教版七年级下册第三章第二节，发生在肺内的气体交换中的演示实验，直观的体现了肺与外界气体交换的原理，即呼吸肌有规律的收缩和舒张使胸廓扩大和缩小，是本章和本册教材的重难点，知识点比较抽象。教材中的作用与地位外界气体CONTENTS123说学目标4实验的改进和创新5教学过程6教学反思说教材说学情说学情二、说学情学情分析授课对象：七年级学生基本情况：学生思维活跃，有强的求知欲，学生已经知道教材中实验的原理，且能通过自身体验浅显地看到胸廓的变化，但是学生对于到底是由于胸廓的扩大和缩小导致吸气和呼气？还是吸气和呼气导致胸廓容积的扩大和缩小这一因果关系的理解还存在着问题。CONTENTS124实验的改进和创新5教学过程6教学反思说教材说学情说教学目标教学目标3三、说教学目标教学目标（生命观念）理解人体的呼吸运动及其与气体进出肺的关系。（科学思维）通过实验操作，发展学生的动手能力和思维能力。（科学探究）通过制作模型，培养学生在实验探究中勇于创新。（态度责任）通过实验拓展，引导学生践行并宣传健康的生活方式。教学重点：膈肌、胸廓变化与人呼气、吸气的关系。教学重难点教学难点：通过模拟实验，让学生总结出胸廓容积变化与呼吸的关系。三、说教学目标CONTENTS1245教学过程6教学反思说教材说学情实验的改进和创新教学目标3实验的改进和创新教材模型四、实验的改进教材所用玻璃罩、玻璃管、橡皮膜等材料不易获取，底部橡皮膜容易脱落且装置容易被打碎，存在安全隐患。一个不足教材只模拟了膈肌的收缩变化，没有呈现胸廓的立体变化。一个片面四、实验的改进简易化安全化材料改进——生活材料助益教学四、实验的改进胸廓呼吸道膈肌肺四、实验的创新趣味互动素养升华拓展创新——激活思维延伸课堂探究吸烟对肺的影响CONTENTS1246教学反思说教材说学情教学过程教学目标3实验的改进教学过程5①创设情境，导入新课五、教学过程情景演绎：挑战读贺词

祝大家一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意天天快乐提出问题：肺与外界的气体交换是如何实现的？五、教学过程②自主建模，初时原理明确原理分析原型合作改进实验装置

肺与外界的气体交换依赖肋间肌和膈肌的收缩舒张完成。

改进模拟膈肌和胸廓变化与吸气、呼吸之间关系的装置；使装置更便于操作。五、教学过程向上推动“膈肌”，气球收缩向下拉动“膈肌”，气球膨胀

③合作探究，明析原理大气压强>瓶内气体压强瓶内气体压强>大气压强气体流出气体流入吸气呼气五、教学过程左右、前后挤压塑料瓶，气球收缩塑料瓶恢复，气球膨胀瓶内气体压强>大气压强气体流出大气压强>瓶内气体压强气体流入呼气吸气五、教学过程肋间肌和膈肌收缩膈顶下降胸廓容积扩大肺扩张肺内气压减小吸气④交流分享，得出结论五、教学过程肋间肌和膈肌舒张膈顶上升胸廓容积缩小肺回缩肺内气压增大呼气四、实验的创新拓展创新——探究吸烟对肺的影响对照组实验组实验结论：吸烟对肺和呼吸道都有不利影响。CONTENTS1246说教材说学情教学反思教学目标3实验的改进教学过程5教学反思六、教学反思优点创新模型的使用突破了教学重难点，课堂效果较好，同时让学生亲身参与实验探究，让学生自我感知，学会分享与合作。取材容易，所需实验材料少，制作简单，学生可以独立在课后完成，让生物实验从实验室走向学生日常生活，即锻炼学生的动手操作能力，又培养学生节约资源的意识。使用低成本材料进行再创造，绿色环保无污染，