2024秋八年级物理上册 第3章 物态变化 第2节 熔化与凝固教学设计1（新版）新人教版

2024秋八年级物理上册第3章物态变化第2节熔化与凝固教学设计1（新版）新人教版主备人备课成员教材分析《2024秋八年级物理上册第3章物态变化第2节熔化与凝固教学设计1（新版）》新人教版

本节课为人教版八年级物理上册第3章物态变化的第2节，主要内容包括熔化和凝固的概念、特点以及熔化和凝固过程中的热量变化。教材通过生动的实验现象和实际生活中的例子，引导学生认识和理解熔化和凝固现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

本节课与生活实际紧密相连，学生可通过观察和分析生活中的熔化和凝固现象，理解相关知识。教学设计应注重实验探究和合作交流，使学生在实践中掌握知识，提高学生的科学素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理核心素养，包括科学思维、科学探究和科学态度。通过学习熔化和凝固的概念、特点以及热量变化，学生能够建立物理现象的科学思维，运用观察、实验、分析等方法进行科学探究。在实践过程中，学生将培养问题解决能力，提高科学素养。同时，学生将体会到物理知识在生活中的应用，培养对物理学科的热爱和科学态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了物质的三种状态、温度和热量等基本概念。他们对于生活中的固态、液态和气态变化有一定的认知，能够观察和描述一些简单的物态变化现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对物理实验和实际应用具有较强的兴趣。他们具备一定的观察和动手能力，喜欢通过实验和生活中的实例来理解物理知识。在学习风格上，他们更倾向于通过合作交流和动手实践来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解熔化和凝固的概念以及热量变化方面，学生可能会遇到一些困难。他们可能对于抽象的热量变化难以理解，不易把握熔化和凝固过程中的热量传递。此外，将理论知识应用到实际问题解决中，对于部分学生来说也是一个挑战。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024秋八年级物理上册第3章物态变化第2节熔化与凝固教学设计1（新版）》新人教版的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观的展示和解释。例如，可以准备一些熔化和凝固现象的图片和视频，以及熔化和凝固过程中热量变化的图表，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：本节课涉及熔化和凝固实验，需要准备一些实验器材，如加热器、温度计、容器、固体和液体物质等。在实验前，要确保实验器材的完整性和安全性，向学生讲解实验操作的正确方法和注意事项，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分成小组，每个小组配备相应的实验器材和教材，以便进行小组讨论和实验操作。同时，设置一个实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和教学内容的板书。

6.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的主要内容、知识点、实验操作步骤等，以便进行教学演示和引导学生进行学习。

7.学习任务单：设计学习任务单，包含本节课的学习目标、学习任务、思考问题等，以便学生能够明确学习目标和学习内容，并进行自主学习和思考。

8.教学评价表：准备教学评价表，包含对本节课学生学习情况的评估指标和评分标准，以便对学生的学习情况进行及时反馈和评价。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《熔化与凝固》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过冰融化或水结冰的情况？”举例说明：比如，在夏天，我们放在室外的冰淇淋会逐渐融化；在冬天，我们的水管可能会因为水结冰而爆裂。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索熔化与凝固的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解熔化和凝固的基本概念。熔化是固体变为液体的过程，它需要吸收热量；凝固是液体变为固体的过程，它释放热量。这两种过程在自然界和日常生活中非常常见，对于我们的生活有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了熔化和凝固在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，冬天道路结冰时，我们可以通过加热水来融化冰面，以便安全通行。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调熔化和凝固的条件和热量变化这两个重点。对于热量变化的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与熔化与凝固相关的实际问题。例如，讨论如何利用熔化和凝固的原理来保存食物或制作工艺品。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示熔化和凝固的基本原理。例如，我们可以观察冰块在加热过程中逐渐融化，并记录温度变化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“熔化与凝固在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“熔化和凝固现象在我们的生活中有哪些应用？它们是如何影响我们的日常生活的？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了熔化与凝固的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对熔化与凝固的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科普文章：为学生提供一些关于熔化与凝固的科普文章，如《熔化与凝固的奥秘》、《熔化与凝固在自然界中的应用》等，以丰富学生的知识储备。

（2）视频资源：推荐一些与熔化与凝固相关的视频资源，如实验操作视频、熔化与凝固现象的演示视频等，以帮助学生更直观地理解相关概念和现象。

（3）网络资源：提供一些与熔化与凝固相关的网络资源，如在线课程、科普网站等，以便学生进行更深入的学习和探索。

2.拓展建议：

（1）进行家庭小实验：鼓励学生在家中进行一些与熔化与凝固相关的实验，如观察冰的融化、水的凝固等，以培养学生的实践操作能力和观察能力。

（2）开展生活观察活动：让学生在日常生活中关注和观察熔化与凝固现象，如冬天道路结冰、夏天冰淇淋融化等，并记录下来，以提高学生的观察力和思考能力。

（3）进行小组研究项目：组织学生分组进行熔化与凝固相关的研究项目，如研究熔化与凝固在食品保存中的应用、调查熔化与凝固现象在工业中的应用等，以培养学生的研究能力和团队合作精神。

（4）参加科学讲座和展览：鼓励学生参加学校或社区举办的科学讲座和展览，了解熔化与凝固的最新研究成果和应用，拓宽视野，提高科学素养。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了熔化与凝固的概念、特点以及热量变化。通过实验和实例，我们了解了熔化与凝固在自然界和日常生活中的应用。下面我们来进行课堂小结和当堂检测，以巩固所学知识。

课堂小结：

1.熔化是固体变为液体的过程，需要吸收热量；凝固是液体变为固体的过程，释放热量。

2.熔化和凝固现象在自然界和日常生活中普遍存在，对于我们的生活有着重要的影响。

3.熔化和凝固的应用广泛，如食品保存、工业生产等。

当堂检测：

1.选择题：

（1）下列哪个现象是熔化？

A.冰淇淋融化B.水烧开C.冰雪融化D.酒精蒸发

答案：C

（2）下列哪个过程是凝固？

A.冰块融化B.水结冰C.液态金属冷却D.湿衣服晾干

答案：B

2.简答题：

（1）请简要解释熔化和凝固的概念及其重要性。

答案：熔化是固体变为液体的过程，凝固是液体变为固体的过程。它们在自然界和日常生活中普遍存在，对于我们的生活有着重要的影响。熔化和凝固现象在食品保存、工业生产等领域有着广泛的应用。

（2）请举例说明熔化和凝固在实际生活中的应用。

答案：熔化和凝固在实际生活中有很多应用，例如，在冬天，道路结冰会影响交通，我们可以通过加热水来融化冰面，以便安全通行；在食品工业中，通过控制熔化和凝固过程，可以实现食品的冷冻保存，延长保质期。

3.实验题：

（1）请设计一个实验，观察并记录冰的融化过程。

答案：实验器材：冰块、温度计、容器。实验步骤：将冰块放入容器中，用温度计测量冰块的温度，观察并记录冰块逐渐融化的过程。

（2）请设计一个实验，观察并记录水的凝固过程。

答案：实验器材：水、冰箱、温度计。实验步骤：将一定量的水放入冰箱中，用温度计测量水的温度，观察并记录水逐渐凝固的过程。板书设计标题：熔化与凝固

1.熔化定义：固体→液体，吸收热量

2.熔化特点：吸热，温度不变，持续吸热达到熔点

3.熔化条件：温度达到熔点，继续吸热

4.熔化应用：食品保存，工业生产

5.凝固定义：液体→固体，放出热量

6.凝固特点：放热，温度不变，持续放热达到凝固点

7.凝固条件：温度达到凝固点，继续放热

8.凝固应用：冰雪融化，道路结冰

9.熔化与凝固关系：互为可逆过程

10.熔化与凝固热量变化：熔化吸热，凝固放热课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《熔化与凝固的应用》、《熔化与凝固的科学原理》等。

（2）视频资源：《熔化与凝固的实验演示》、《熔化与凝固在日常生活中的应用》等。

2.拓展要求：

（1）阅读要求：请学生利用课后时间阅读以上推荐阅读材料，了解熔化与凝固的更多应用和科学原理。

（2）观看视频：请学生观看以上推荐视频资源，加深对熔化与凝固现象的理解和认识。

（3）思考与讨论：请学生结合阅读材料和观看视频的内容，思考熔化与凝固现象在日常生活中的应用，并与其他同学进行讨论交流。

（4）实践操作：请学生尝试在家中进行简单的熔化与凝固实验，如观察冰的融化过程、制作冰淇淋等，亲身体验熔化与凝固现象。

（5）问题解答：如有疑问，请学生向教师提问，教师将提供必要的指导和帮助。

（6）总结与反思：请学生总结本次课后拓展的学习内容，反思自己在学习过程中的收获和不足，为今后的学习做好准备。教学反思与改进本节课学习了熔化与凝固的概念、特点以及热量变化。在教学过程中，我尝试通过实验和实例来帮助学生理解和掌握相关知识，同时也鼓励学生进行小组讨论和实践活动。通过观察学生的学习情况和反馈，我发现以下需要改进的地方：

首先，在理论介绍部分，有些学生对于熔化和凝固的概念和热量变化的理解还不够清晰。因此，我计划在未来的教学中更加注重概念的解释和例子的运用，以帮助学生更好地理解和掌握这些概念。

其次，在实践活动部分，我发现有些学生对于实验的操作和观察不够仔细。为了提高学生的实验操