三年级下册数学教案-4.1乘法和加减法的混合运算 苏教版

三年级下册数学教案4.1乘法和加减法的混合运算苏教版教案：三年级下册数学教案4.1乘法和加减法的混合运算苏教版一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版三年级下册的数学教材，主要包括第四章第一节的内容，即乘法和加减法的混合运算。在本节课中，学生将学习如何解决实际问题，涉及到整数的乘法和加减法运算。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握乘法和加减法混合运算的运算顺序，能够独立解决相关的实际问题，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点教学重点：学生能够掌握乘法和加减法混合运算的运算顺序，能够独立解决相关的实际问题。教学难点：学生对于乘法和加减法混合运算的理解和应用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、计算器五、教学过程1.实践情景引入：假设有一辆火车，每节车厢可以坐8个人，一共有3节车厢，问这辆火车一共可以坐多少人？2.讲解乘法的概念：解释乘法的意义，例如3个8，可以理解为8+8+8，也可以理解为8乘以3。3.讲解加减法的概念：解释加法和减法的意义，例如2+3表示2和3的和，32表示3减去2。4.解决实际问题：让学生解决一些涉及到乘法和加减法的实际问题，例如：一个水果摊上有2个苹果，每个苹果的重量是100克，问这个水果摊上苹果的总重量是多少克？5.讲解乘法和加减法的混合运算：解释乘法和加减法混合运算的运算顺序，例如5+3×2，应该先进行3×2的乘法运算，然后再进行加法运算。6.随堂练习：让学生解决一些乘法和加减法混合运算的实际问题，例如：一个班级有30个学生，其中有15个男生，男生和女生的总人数是多少？7.例题讲解：讲解一些典型的例题，例如：一个篮子里有5个苹果，又加入了3个苹果，一共有多少个苹果？8.板书设计：设计一些乘法和加减法混合运算的题目，让学生在黑板上进行解答。9.作业设计：布置一些乘法和加减法混合运算的实际问题，让学生回家进行解答。六、作业设计1.题目：一个动物园里有2个熊猫，每个熊猫有3只脚，问这个动物园里一共有多少只脚？答案：6只脚2.题目：一个班级有30个学生，其中有15个男生，问男生和女生的总人数是多少？答案：35人七、课后反思及拓展延伸在本节课的教学过程中，学生对于乘法和加减法的混合运算有了基本的掌握，但在解决一些较复杂的问题时，仍需要教师的引导和帮助。在课后，可以让学生进行一些拓展延伸的学习，例如：研究一下除法和乘法的联系和区别，让学生更深入地理解乘法和加减法的混合运算。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。实践情景的引入是关键，它能够激发学生的兴趣并使他们能够更好地理解抽象的数学概念。讲解乘法和加减法的概念，以及它们在解决实际问题中的应用，是教学中的重点。讲解乘法和加减法的混合运算的运算顺序，以及如何引导学生解决相关的实际问题，也是教学中的难点。实践情景引入环节，我选择了火车坐人的例子，这是一个与学生生活密切相关的实际问题。通过这个例子，学生可以直观地理解乘法的概念，即3个8可以理解为8+8+8，也可以理解为8乘以3。这个实践情景引入不仅能激发学生的兴趣，还能帮助他们理解乘法的意义。讲解乘法和加减法的概念时，我注重了让学生理解这两个运算的含义。例如，我解释了2+3表示2和3的和，32表示3减去2。这样，学生能够明白加法和减法的基本概念，并能够将它们应用于解决实际问题。在讲解乘法和加减法的混合运算时，我强调了运算顺序的重要性。例如，对于表达式5+3×2，我解释了应该先进行3×2的乘法运算，然后再进行加法运算。这是因为乘法和加减法的混合运算可能会导致学生混淆，所以明确运算顺序对于解决这类问题至关重要。在随堂练习环节，我让学生解决一些涉及到乘法和加减法的实际问题。这样的练习能够帮助学生巩固所学的知识，并培养他们解决问题的能力。例如，我给出了一个班级有30个学生，其中有15个男生的问题，让学生计算男生和女生的总人数。这样的练习能够使学生将所学的乘法和加减法运算应用到实际情境中。在讲解例题时，我选择了典型的题目，以便学生能够更好地理解乘法和加减法混合运算的运用。例如，我讲解了这样一个例题：一个篮子里有5个苹果，又加入了3个苹果，一共有多少个苹果？通过这样的例题讲解，学生能够明白如何将乘法和加减法混合运算应用到解决实际问题中。在板书设计环节，我设计了一些乘法和加减法混合运算的题目，让学生在黑板上进行解答。这样能够使学生更加直观地理解乘法和加减法混合运算的过程，并能够加深他们对这些运算的理解。在作业设计环节，我布置了一些乘法和加减法混合运算的实际问题，让学生回家进行解答。这样的作业能够使学生将所学的知识应用到实际情境中，并巩固他们对这些运算的理解。总的来说，我在教学过程中注重了让学生通过实践情景引入、讲解概念、解决实际问题等方式，理解和掌握乘法和加减法的混合运算。在教学过程中，我也强调了运算顺序的重要性，并通过例题讲解和板书设计等环节，使学生更加直观地理解这些运算的过程。通过这样的教学方式，我希望学生能够更好地理解和应用乘法和加减法的混合运算。本节课程教学技巧和窍门我使用了语言语调的技巧来吸引学生的注意力。在讲解概念和解决问题时，我尽量使用生动的语言和变化的语调，以激发学生的兴趣。我还注意使用简单的语言解释复杂的概念，使学生更容易理解。我在时间分配上做了一些巧妙的安排。我先用一部分时间讲解乘法和加减法的概念，然后让学生进行随堂练习，以巩固所学的知识。在讲解例题时，我留出足够的时间让学生思考和提问，以确保他们能够充分理解乘法和加减法混合运算的运用。我在课堂提问上也有了一些小窍门。我提出了与学生生活密切相关的问题，以引起他们的兴趣和思考。我还鼓励学生积极举手回答问题，并给予他们肯定和鼓励，以增强他们的自信心。在情景导入环节，我通过火车坐人的例子引入乘法的概念，这是一个与学生生活密切相关的实际问题。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解抽象的数学概念。在教案反思方面，我意识到实践情景引入的重要性，它能够激发学生的兴趣并使他们能够更好地理解数学概念。我也意识到了讲解概念和解决问题的重要性，以及学生在课堂上的积极参与。在今后的教学中，我会继续注重这些方面，并根据学生的反馈和表现进行调整和改进。总的来说，我在讲解本堂课程时注重了语言语调的技巧、时间分配的巧妙、课堂提问的小窍门以及情景导入和教案反思的重要性。通过运用这些技巧和窍门，我希望能够更好地激发学生的兴趣，帮助他们理解和应用乘法和加减法的混合运算。课后提升1.小明的书包里有3个苹果，每个苹果的重量是100克。请问小明的书包里一共有多少克苹果？（答案：300克）2.妈妈买了5个橙子，每个橙子里有3个瓣。请问妈妈一共买了多少个橙子瓣？（答案：15个橙子瓣）3.班级里有2个小组，每个小组有5个学生。请问班级里一共有多少个学生？（答案：10个学生）4.小华有2支笔，每支笔的墨水可以写10页。请问小华一共有多少页墨水？（答案：20页墨水）5.一个花园里有3朵玫瑰花，每朵玫瑰花有5片花瓣。请问这个花园里一共有多少片花瓣？（答案：15片花瓣）6.小刚有4块巧克力，他每天吃1块。请问小刚可以连续吃几天？（答案：4天）7.老师给了小明8颗星