北师大版一年级口算题教学视频

北师大版一年级口算题教学视频教学内容：一、教材章节：北师大版一年级数学上册第六章《加法和减法（一）》。二、详细内容：本章节主要讲述加法和减法的基本概念和运算方法，包括10以内的加减法口算题。教学目标：一、使学生掌握加法和减法的基本概念和运算方法。二、培养学生口算10以内的加减法题目。三、培养学生认真思考、仔细计算的良好学习习惯。教学难点与重点：一、教学难点：理解加法和减法的基本概念，能够正确快速地口算10以内的加减法题目。二、教学重点：掌握加法和减法的运算方法，能够熟练口算10以内的加减法题目。教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、口算题卡片。二、学具：练习本、铅笔、橡皮。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师出示一些实际生活中的情景，如购物、分物品等，引导学生理解加法和减法的基本概念。二、讲解加法和减法的运算方法（10分钟）1.教师通过示例，讲解加法和减法的基本运算方法。2.学生跟随教师一起，动手操作口算题卡片，加深对加法和减法运算方法的理解。三、练习口算10以内的加减法题目（10分钟）1.教师出示口算题卡片，学生独立完成。2.教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。四、随堂练习（10分钟）1.学生自主完成练习本上的口算题目。2.教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。板书设计：加法：a+b=c减法：ab=c作业设计：一、口算题目：1.3+4=？2.72=？3.5+6=？4.93=？二、解答：1.3+4=72.72=53.5+6=114.93=6课后反思及拓展延伸：一、本节课学生对口算题目的掌握情况较好，但在运算速度上还有待提高。二、在今后的教学中，要注重提高学生的运算速度，培养他们认真思考、仔细计算的良好学习习惯。三、拓展延伸：教师可以引导学生进行一些有趣的数学游戏，如24点、数的接龙等，提高学生的数学兴趣。重点和难点解析：一、实践情景引入（5分钟）1.选择与学生生活贴近的情景，如购物、分物品等，使学生能够更好地理解和接受加法和减法的基本概念。2.通过展示实际情景，引导学生关注数学在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。3.在引入过程中，教师应与学生进行互动，让学生积极参与，提出问题并解决问题，从而培养学生的思维能力和解决问题的能力。二、讲解加法和减法的运算方法（10分钟）1.使用直观的教学方法，如图示、实物演示等，帮助学生形象地理解加法和减法的基本概念。2.通过示例，清晰地讲解加法和减法的运算方法，使学生能够掌握并运用到实际题目中。3.在讲解过程中，教师应与学生进行互动，让学生积极参与，提出问题并解决问题，从而培养学生的思维能力和解决问题的能力。三、练习口算10以内的加减法题目（10分钟）1.提供多样化的口算题目，包括基本的加法和减法题目，以及一些混合运算题目，使学生能够全面掌握10以内的加减法运算。2.在学生练习过程中，教师应密切关注学生的进度，及时给予个别化的指导和帮助，特别是对于学习有困难的学生。3.鼓励学生进行自我检查和同伴检查，培养学生的自我评价能力和团队合作能力。四、随堂练习（10分钟）1.提供与课堂讲解内容相符合的练习题目，使学生能够巩固所学知识。2.设定适当的时间限制，要求学生在规定时间内完成练习，培养学生的效率意识和时间管理能力。3.在学生练习过程中，教师应密切关注学生的进度，及时给予个别化的指导和帮助，特别是对于学习有困难的学生。五、板书设计1.清晰地展示加法和减法的运算方法，使学生能够直观地理解和记忆。2.使用简洁明了的语言和符号，避免冗长的文字和复杂的表达。3.板书设计应与课堂讲解内容相符合，突出重点和难点，帮助学生抓住问题的关键。六、作业设计1.提供不同难度的口算题目，以满足不同学生的学习需求。2.作业题目应与课堂讲解内容相符合，使学生能够在做作业的过程中巩固所学知识。3.鼓励学生在完成作业后进行自我检查，培养学生的自我评价能力。七、课后反思及拓展延伸1.对本节课的教学效果进行客观的评价，分析学生的掌握情况和存在的问题。2.根据学生的反馈和自身的教学经验，调整教学方法和策略，以提高今后的教学效果。3.引导学生进行拓展延伸学习，如阅读相关的数学故事、参加数学竞赛等，激发学生的学习兴趣和潜能。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用生动、有趣的语言，结合适当的语调和表情，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意调整教学节奏，避免过于紧凑或拖沓。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题，提高他们的参与度和思维能力。同时，也要鼓励学生提出问题，培养他们主动学习的习惯。4.情景导入：在引入新知识时，教师可以通过展示实际生活中的情景，让学生感知和理解知识，激发他们的学习兴趣和动力。教案反思：1.教学内容：本节课通过引入实际生活中的情景，引导学生理解和掌握加法和减法的基本概念和运算方法。在教学过程中，我注重了学生的实践操作和口算练习，帮助他们巩固所学知识。2.教学方法：在讲解过程中，我运用了生动有趣的语言和直观的教学方法，如图示、实物演示等，帮助学生形象地理解加法和减法的基本概念。同时，我也通过提问和练习的方式，引导学生主动思考和参与课堂活动。4.