三年级下册音乐《打字机》课件(简谱、五线谱)

打字机同学们认识下面这件小机器吗？导入同学们知道这个打字机是怎么用的吗？它打字时会发出哪些声音？导入请同学们聆听音乐，边听边思考：初步感受乐曲乐曲是如何描绘打字机工作时的状态？乐曲的速度是怎样的？这种速度表现了什么情景？哪些声音给你们的印象最深？乐曲的引子虽然很短，只有六秒左右的时间，但它对这首乐曲的场景的描绘起着至关重要的作用。请同学们听一听：分段欣赏——引子它的速度是怎样的？它渲染了怎样的氛围？请同学们聆听音乐，边听边思考：分段欣赏——第一部分这部分音乐可以分为几个乐段？这部分音乐的速度、力度有什么特点？你们听到了哪些声音？这些声音分别模仿了打字机工作时的哪些声音？请同学们聆听第一乐段，边听音乐边思考：分段欣赏——第一部分这个乐段共有几个乐句？如何划分的？请随音乐用手画出旋律线。打字声、铃声、倒机声分别在哪里出现？请同学们想一想：打字声、铃声、倒机声可以用哪几种打击乐器表现呢？分段欣赏——第一部分打字声：木鱼倒机声：双响筒（刮奏）铃声：三角铁或碰铃请同学们边仔细聆听第一乐段音乐边敲击打击乐器参与表现。分段欣赏——第一部分请同学们聆听第二乐段音乐，边听边思考：分段欣赏——第一部分这个乐段与第一乐段有什么不同?这种不同描绘了什么场景？请随音乐进行记录打字声、铃声、倒机声出现的地方。请同学们边仔细聆听第二乐段音乐边敲击打击乐器参与表现。分段欣赏——第一部分请同学们完整聆听第一部分音乐：分段欣赏——第一部分随音乐在恰当处敲击打击乐器。听一听第三乐段是哪个乐段的完全重复。分组讨论总结：这个部分的旋律进行具有怎样的特点。请同学们聆听第二部分音乐，边听边思考：分段欣赏——第二部分这部分音乐的节奏、速度、力度分别具有怎样的特点？与第一部分有什么不同？随着音乐数一数这部分有几个乐句。请同学们聆听第二部分音乐：分段欣赏——第二部分随音乐用手画出旋律线，感受这部分的旋律进行特点。分组讨论：旋律进行与力度变化之间的关系。请同学们完整聆听音乐，边听边用手指数的方式分辨作品的结构，并说出最后一部分的音乐是哪个部分的变化重复。完整欣赏请同学们完整聆听音乐，听到第一、三部分时，用打击乐器随音乐表现，听到第二部分时随音乐用手画出旋律线。完整欣赏打字机同学们认识下面这件小机器吗？导入同学们知道这个打字机是怎么用的吗？它打字时会发出哪些声音？导入请同学们聆听音乐，边听边思考：初步感受乐曲乐曲是如何描绘打字机工作时的状态？乐曲的速度是怎样的？这种速度表现了什么情景？哪些声音给你们的印象最深？乐曲的引子虽然很短，只有六秒左右的时间，但它对这首乐曲的场景的描绘起着至关重要的作用。请同学们听一听：分段欣赏——引子它的速度是怎样的？它渲染了怎样的氛围？请同学们聆听音乐，边听边思考：分段欣赏——第一部分这部分音乐可以分为几个乐段？这部分音乐的速度、力度有什么特点？你们听到了哪些声音？这些声音分别模仿了打字机工作时的哪些声音？请同学们聆听第一乐段，边听音乐边思考：分段欣赏——第一部分这个乐段共有几个乐句？如何划分的？请随音乐用手画出旋律线。打字声、铃声、倒机声分别在哪里出现？请同学们想一想：打字声、铃声、倒机声可以用哪几种打击乐器表现呢？分段欣赏——第一部分打字声：木鱼倒机声：双响筒（刮奏）铃声：三角铁或碰铃请同学们边仔细聆听第一乐段音乐边敲击打击乐器参与表现。分段欣赏——第一部分请同学们聆听第二乐段音乐，边听边思考：分段欣赏——第一部分这个乐段与第一乐段有什么不同?这种不同描绘了什么场景？请随音乐进行记录打字声、铃声、倒机声出现的地方。请同学们边仔细聆听第二乐段音乐边敲击打击乐器参与表现。分段欣赏——第一部分请同学们完整聆听第一部分音乐：分段欣赏——第一部分随音乐在恰当处敲击打击乐器。听一听第三乐段是哪个乐段的完全重复。分组讨论总结：这个部分的旋律进行具有怎样的特点。请同学们聆听第二部分音乐，边听边思考：分段欣赏——第二部分这部分音乐的节奏、速度、力度分别具有怎样的特点？与第一部分有什么不同？随着音乐数一数这部分有几个乐句。请同学们聆听第二部分音乐：分段欣赏——第二部分随音乐用手画出旋律线，感受这部分的旋律进行特点。分组讨论：旋律进行与力度变化之间的关系。请同学们完整聆听音乐，边听