新人教版九年级上册数学教学进度表

周次起讫时间教

学

内

容章节课时安排周课时安排备注预备8.25～8.30备课报名18.31～9.621.1一元一次方程21.2解一元一次方程1课时2课时39.3胜利日放假一天9.6补周五课29.7～9.1321.2解一元一次方程5课时539.14～9.2021.3实际问题与一元一次方程数学活动单元复习3课时1课时1课时549.21～9.27测试与评析22.1二次函数3课时2课时59.27中秋节9.26-9.27放假59.28～10.422.1二次函数3课时3国庆放假610.5～10.1122.1二次函数22.2二次函数与一元二次方程22.3实际问题与二次函数1课时1课时1课时310.10补周三课710.12～10.1822.3实际问题与二次函数数学活动单元复习2课时1课时2课时5810.19～10.25测试与评析23.1图像的旋转3课时2课时5910.26～11.123.2中心对称23.3课题学习图案设计单元复习3课时1课时1课时51010.2～11.8数学活动测试与评析24.1圆的有关性质1课时3课时1课时51111.9～.11.15期中考试期中考试评讲3课时

2课时5期中考试1211.16～11.2224.1圆的有关性质24.2点和圆，直线和圆的位置关系4课时1课时51311.23～11.2924.3正多边形和圆24.4弧长和扇形面积数学活动2课时2课时1课时51411.30～12.6单元复习测试与评析25.1随机事件与概率1课时3课时1课时51512.7～12.1325.1随机事件与概率25.2用列举法求概率25.3用频率估计概率2课时2课时1课时51612.14～12.2025.3用频率估计概率数学活动单元复习单元测试1课时1课时1课时2课时51712.21～12.27单元试卷评析26.1反比例函数1课时3课时1课时51812.28～1.326.2实际问题与反比例数学活动3课时1课时4元旦放假191.4～1.10单元复习测试与评讲期末复习1课时3课时1课时5201.11～1.17期末复习5课时5211.18～1.24期末复习5课时5221.25～1.31期末考试期末考试学年度第一学期九年级上数学教学总计划一．指导思想坚持贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级上册新授教学内容。二．学情分析今年我依然带九年级两班数学，九（3）三班共27人，男人12人，女生15人，九四班共34人，男生15人，女生19人。通过对上期末检测分析，发现,两班都学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了25%，但及格率下降到70%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在70分以下。三．教材分析本册书一共五章内容，但考虑到九年级下学期的任务比较重，所以把下学期的第二十六章内容调到这学期来说上，所以这学期就六章内容，具体安排如下：第二十一章二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。第二十六章反比例函数，函数所反映的是两个变量之间的关系的内涵有了一定的了解，在已经学习了正比例函数、一次函数后，又一次学习函数，根据变量间的不同变化情况让学生们认识到了另一种函数——反比例函数.九年级学生已经具备了思维的完备性、深刻性、实践性、批判性等思维品质，但尚待提高，学生抽象概括能力也有限，对函数的意义的理解、数量变化规律的把握还有一定的难度，特别是对抽象的表达式中的变量的取值理解不深.因此本节课的教学难点是：领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念.在反比例函数概念的形成过程中，应注重充分利用学生已有的生活经验与背景知识，创设丰富的现实情境，同时充分让学生自主学习与合作交流相结合，通过举例、说理、交流等形式，内化、升华、巩固其知识，让学生揭示规律，形成能力。四．教学目标与要求教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力使学生逐步学会正确、合理地进行运算逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣逐步培养学生具有良好的学习习惯实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。1.知识技能目标:掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;会用一元二次方程解决实际问题理解旋转的基本性质发展空间观念;掌握圆及与圆有关的概念、性质;会用列举法计算较简单的概率理解概率在生活中的应用理解二次函数的图象性质会建立二次函数的模型解决生活中的实际问题。掌握反比例函数的性质，和他们变量之间的关系”和“一次函数”等内容，经历抽象反比例函数概念的过程，了解反比例函数的意义，理解反比例函数的概念2.过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学