唱歌《柳树姑娘》教学设计

《柳树姑娘》教学设计（唱歌课）一、教材分析《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的3/4拍歌曲，歌词将柳树的枝条垂进水里的样子比喻成姑娘在洗头发，意境优美，易于学生理解，简单明了。二、教学目标1.聆听歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的情绪、内容与风格。2.学习用连贯、优美的歌声演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音。三、教学过程（一）导入1.初听：歌曲把柳树比喻成了什么.2.揭示课题：柳树姑娘3.导言：你想用什么样的语言或诗句表达对柳树姑娘的赞美？（二）歌曲学习1.再听：今天我们就来学习歌曲《柳树姑娘》，请同学们边听歌曲边用小手轻轻点拍，思考：歌曲表现了柳树姑娘怎样的美？情绪是怎样的？2.再听：再听一遍，按四三拍“强弱弱”的节拍规律为歌曲点拍。3.学唱第三乐句：（1）请唱一唱歌曲第三乐句，并选择歌曲中这一句的节奏特点：紧凑、舒展。（2）应该用怎样的方法演唱，才更能体现“柳树姑娘”想要变漂亮的急切心情？请选择歌曲中这一句的演唱方法：连贯、轻巧。4.请同学们边听歌曲边用画旋律线的方法感受歌曲中的“连贯”和“轻巧”。5.跟伴奏音乐：用柔和、连贯的声音演唱《柳树姑娘》，为最后的衬词选择一个恰当的力度。（三）创编表演1.播放歌曲伴奏，全班各自即兴表演。2.个别上台表演。3.教师简单评价，鼓励全班同学大胆表演，展现柳树姑娘的美丽。（四）课堂小结微风吹过，柳树姑娘甩动着她长长的辫子，跳着优美的舞蹈，为大自然增添了无限的美！让我们也一起来用歌声赞美大自然吧！《柳树姑娘》教案【教学目标】：1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。【教学重、难点】：1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。2、二声部合唱教学。【教学准备】：电子琴多媒体课件【教学过程】：一、猜谜语——导课1、师生问好2、猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子）小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学1、唤柳树师带领学生一起呼唤：柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——2、迎柳树师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接她的到来吧！1=D16122︳36122︳风：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼53566︳53566‖春雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙（1）按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？（2）唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶）师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱）C、跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧线…）师：让我们用自己最喜欢的姿势（坐着或站着），和着优美的音乐轻轻边哼唱歌曲边划动自己的小手。四、诵柳树——歌词教学1、多媒体出示歌词（1）指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗（2）师按节奏念（3）老师按节奏念和生齐念五、唱柳树——歌曲教学（1）初听感受歌