2024年初中记叙文写作第35讲：写作要写出人物的精神

第三十五讲：写作要写出人物的精神【主题阐述】每片叶子，都是大树独一无二的注脚。每朵鲜花，都是春天别具一格的风采。每个人的精神与气质，都是举世无双的存在。如何在写作中，将课内与课外打通，将生活与思考链接，用最有效的写作技巧作桨，摆渡一个又一个写作路上茫然无措的灵魂。写出人物精神的与众不同？一、

精彩导入同学们好！当我们处在诗意的年龄，自然而然会有某种情感自然流露。也许如山涧的泉水，缓缓流出，绵绵不断；可能像沙漠里的一股清泉，甘甜爽口，滋润心田。当我们偶尔独坐静思之时，一些思绪会如一幅幅画面徐徐展开，如果我们能用浓墨去描绘，用文字来记录下来，将是一件多么美妙的事情啊！世界上没有完全相同的两片树叶，每个人都是独一无二的。所以，我们无论写谁，伟大的亦或平凡的，都要在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征。第一单元的四篇课文让我们感受到邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙等杰出人物的非凡气质。因为独具个性，所以印象鲜明。那么，怎样才能写出此类好文章呢？（请同学们思考1分钟）二、教学过程（一）文题展示生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让我们尊敬，有的让我们佩服，有的让我们感动，有的让我们叹息，请以《这样的人让我

》为题，写一篇作文，不少于600字。（请同学们思考构思1分钟）写作提示：1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。2.“这样的人”可以是你熟悉的，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的，比如路人、新闻报道中的人；也可以是某个具体的人，还可以是某一类人。3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。（请同学们思考5分钟，这篇作文应该如何来写，列一下作文提纲）作文导航技法一何以百炼钢

化为绕指柔提问：们，在我们刚刚学习过的第一单元的几篇课文中，你印象最深的人物是哪一个？（思考1分钟）教师明确：对教材中的这个人物有如此深刻的印象，是因为这个人物具有个性魅力吧！②我们是如何了解到他们的个性魅力的呢？（思考3分钟）教师明确：当然是作者善于观察人物特点，选取典型事例，并用生花妙笔为我们描画出了他们的个性特征。可以说，作文源于生活，基于阅读，成于思练。教师补充：选取典型事件刻画人物，表现人物的个性特征。一个人的内在品质和精神追求往往通过他所做的事情得以彰显。如曹文轩的《草房子》中，桑桑得了重病后开始懂得照顾妹妹：桑桑硬把柳柳拉到背上，他吃力地背起柳柳。沿着台阶，一级一级地爬上去。不大一会儿，冷汗就大滴大滴地从他的额上滚了下来。他不再是那个将橱柜造成鸽子笼，将秃鹤的帽子挂上旗杆的调皮的桑桑了。读到这里，我们便忽然被桑桑的面对苦难与疾病的坚强所感动，他此时的善良更令我们敬佩！“哪怕是帮别人从地上捡起一块橡皮，心里都为自己而感动；桑桑愿意为人做任何一件事情：帮细马看羊，端上一碗水送给一个饥渴的过路人……他甚至愿意为羊，为牛，为鸽子，为麻雀们做任何一件事情。”面对死亡，桑桑终于长大了，他表现出来的优雅和悲壮，勇敢和坚强，善良和爱心，多么令人震撼！而这种震撼，就来自于典型事件对人物的突出力量。在夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中，有这样一段动作描写：客厅隔壁是一间小小的餐室，我悄悄溜了进去。里面有一个书架。不一会儿，我从上面拿下一本书来，特意挑插图多的，爬上窗台，缩起双脚，像个土耳其人那样盘腿坐下，将红色的波纹窗帘几乎完全拉拢，这样我就在一个加倍隐蔽的地方安下身来。一连串的动词的使用，把一个遭遇变故失去父母的呵护，寄人篱下，渴望读书的小女孩的形象生动地展现在了我们面前，使人过目难忘，心生同情和怜悯。作文导航技法二美时代之人

育中华之魂抓住典型细节，表现人物的思想品格。事要靠人做，事中显个性，所以我们说，记事与写人密不可分。用事情来来彰显人物个性、刻画人物形象是写作的必由之路。写人的文章，一方面要聚焦人物个性品质，精选典型材料；另一方面，叙事过程中，要选好细节、写好细节——因为，最能凸显人物内在品质和精神追求的，常常是典型细节。人物细节描写，包括外貌、语言、动作、神态和心理等方面的“细微末节”；生活细节，包括细小情节、细小场景、细小物件等——它们看似不起眼，但能收到以小见大、以少胜多的效果。例如，《爱在细微处》一文在记叙了文化程度不高的父亲为“我”报听写的经历：【例1】（爸爸报听写过程中）突然间，我发现了太多陌生的词语。“停！”我不耐烦地厉声喝道，一把抓过了词语卡片，与我的听写纸核对着，怎么有这么多的不同啊？原来，是他读错了音。“爸，你语文是怎么学的？这么简单的字，你都不认识！”回头一看，他脸上呈现出素未有过的窘迫与内疚。沉默良久，他愧疚地说了声“对不起”。那一刻，我的心中似乎被触动了，顺口说了声“没关系”。【例2】第三天，一如既往的又是听写作业。我到父母的卧室翻找词语小卡片，想自己解决。我拉开抽屉，映入眼帘的是一张五彩夺目的、画得“花里胡哨”的卷子，上面是爸爸做的标注，写着所有他所读错的字音和难解的字义。而抽屉里还静静地躺着一本《新华字典》。【评】例1中，父亲脸上“素未有过的窘迫与内疚”、“愧疚地说”等细小的神态描写，很好地凸显了他的难堪和愧疚，是自尊和爱子的表现。例2中，“花里胡哨”的卷子和静卧的《新华字典》折射了父亲为生活打拼、为孩子学业而力拼，是“我”认识父亲和改变态度的转折点。一个真实、典型的细节，胜过喋喋不休的“说教”。我们要努力选取最能够体现人物特征的典型细节来写，或者以形传神，或者以声传神，或者动作描摹……如在林林总总的回忆鲁迅文章中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。作者通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅超群的智慧、广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。文章开头就是神来之笔:鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。这是萧红用自己心灵感受的非常个人化的鲁迅，是一个使常人敢于走近并能够伸手去触摸的可亲的鲁迅。但不要面面俱到，因为面面俱到就失去了人物独有的个性和精神了。我们且再来看《西游记》中“孙悟空初拜菩提祖师”一节！“美猴王一见菩提祖师，倒身下拜，磕头不计其数，口中只道：“师父！师父！我弟子志心朝礼！志心朝礼！”祖师道：“你是哪方人氏？且说个乡贯姓名，再拜。”猴王道：“弟子乃东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。”祖师喝令：“赶出去！他本是个撒诈捣虚之徒，哪里修甚么道果！”猴王慌忙磕头不住道：“弟子是老实之言，绝无虚诈。”祖师道：“你既老实，怎么说东胜神洲？那去处到我这里，隔两重大海，一座南赡部洲，如何就得到此？”猴王叩头道：“弟子飘洋过海，登界游万，有十数个年头，方才访到此处。”美猴王历尽艰苦终于见到菩提祖师，祖师却毫不客气地下了逐客令。也许菩提祖师认为美猴王在和他撒谎，不过，这也正好体现了美猴王真诚求师，勇敢执着，不畏艰险的性格特点。作文导航技法三写海凭鱼跃

笔原任马驰借助合理的写作手法突出人物的性格品质。在塑造人物的过程中，我们可以选择运用合理的写法，以期达到突出人物的效果。对比、衬托、正面描写与侧面描写等都可以。在《孙权劝学》中有这样一段文字：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”本句运用了侧面描写,写出了鲁肃的吃惊与赞叹，从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。这是侧面描写，又叫间接描写，作者通过刻画次要人物（或环境描绘）来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。在《水浒》中有这样一段精彩的描写：且说张横将引三二百人，从芦苇中间藏踪蹑迹，直到寨边，拨开鹿角，径奔中军。望见帐中灯烛荧煌，关胜手捻髭髯坐看兵书。张横暗喜，手掿长枪，抢入帐房里来。傍边一声锣响，众军喊动，如天崩地塌，山倒江翻。吓得张横拖倒长枪，转身便走。作者施耐庵通过这段细节描写，再现了张横有勇无谋，行事鲁莽的特点。也巧妙地从侧面烘托出关胜的足智多谋及具有高超的军事才能的特点。也让我们学会了如何透析经典人物，领悟名著精髓的方法。作文导航技法四走了那么远

寻找一盏灯借用要言不烦的议论句、抒情句，对人物的精神品质进行点睛式概括，如同“打开窗子说亮话”，读者更能获得对人物形象的深切认识。例如，《“闪电”总动员》一文围绕推举同学为“运动之星”这个话题，结尾写道：【例4】这位运动细胞超好的“闪电”就是我想推荐的运动之星——林同学，这道集开朗与可爱、速度和智慧于一身的闪电，可是世上绝无仅有的，你难道不为之心动吗？赶紧投票吧！【评】例4中，通过议论发表看法，对“闪电”同学的优秀特质做了总结，能收到“拉票”的显著效果。恰当使用抒情或议论句，对人物的精神品质进行点睛式的概括。如《散步》一文，以“我”为人物中心，以“我”和母亲的关系为主系，渐次展开了一家四口祖孙三代互敬互爱、融合的关系，特别是主旨句：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢的，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感。同学们请看下面一段文字，来自候建臣的《给生命配乐》一文：我曾经好多次见到父亲一个人一边干着活，一边很随意地哼着。（记叙）父亲是木工，他一般戴着一项很破的帽子，帽檐儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔。他一边挥动斧子凿着木头，一边哼着调子。（描写）其实那时我们家是很困难的，父亲身上担子很重，可是他却不时地哼出心底的旋律来。（议论）不过，我觉得父亲很美很美！他是从心底灿烂他的人生，他在用心歌唱他所正在过着的生活（抒情兼议论）。作者借助典型事例，综合运用多种表达方式，刻画了父亲的感人形象，给我们留下了深刻的印象。也让我们明了：一个人如果用心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来，从容地走过一段本来应该很艰难的路，这是一种多么热爱生活，积极努力的人生啊！文例文例招文这样的人让我敬佩

那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。排队的人很多，等了许久才轮到我。一走近，槐花独有的清香混着热气扑面而来。她熟练的把槐花饼翻了个遍，装好后仰着头递给我，眼睛里含着笑。我伸手接过，准备付钱。身上大大小小的口袋被我摸了个遍，却始终没有发现钱包的踪影。细汗布满了我的额头，身后的人们都在不停探头向前探望。我尴尬地朝女人笑了笑，准备开口道歉，把槐花饼递回女人。女人却突然看着我笑了，扶住我把槐花饼递给她的手，轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“不要紧，钱等下次再给吧！”女人的笑格外美好，一股温暖流淌起来。回家路上，遇到邻居张奶奶。她见我手中提着槐花饼，就立刻向我夸赞卖槐花饼女人的好。原来，张奶奶家的小孙子很喜欢吃槐花饼。每次小孙子放学回家路过那儿，便馋得不走，趴在门边看。这时女人就总会送给他槐花饼吃。阳光铺散下来，一如槐花的香气弥漫，敬佩之情油然而生。等我回去送钱时，太阳已渐渐落到山顶，女人准备收摊回去了。她用尼龙绳把东西满满当当地收拾到一个破旧的三轮车上，缠绕成圈，骑上车开始返航。她向前弓着腰，踩一下脚蹬就探一下身子，像在对着前方无形的圣人作揖。路上很挤，车子几次因道路上过多的车而被迫停下，女人并不恼，总先让着其他人。每当风扫过时，车子就颤巍巍地摇晃几下。我知道，是她没有了力气？是辛辣的汗水模糊了双眼，分了她的神？好在女人继续把住车把，歪歪扭扭地向前走，像一个黑点消失在路的远方。我站在原地，又闻到槐花的香。抬头望着那一树槐花。那盛开的槐花，被黄昏的暖光渲染上橘黄的颜色，团团簇簇，像洁白的风铃随风舞动，摇出阵阵欢快的笑声。人们总陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其实，这片片槐香是值得敬佩的，他们就是这个城市的灵魂!它平凡在它的渺小，却盛开在它的朴实中。花如此，人亦如此。女人的乐观常驻在我心中。我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。那一树让我敬佩的槐花啊，高举着鹅白色的信念，一嘟噜一嘟噜的从高处泼洒下来。在那个花开的季节，那个让我敬佩的人啊，让我遇到了乐观和善良的灵魂。思考同学们好，读完这篇文章，你从中得到哪些写作的启示呢？（思考并总结，5分钟）教师点评文章通过记叙槐花饼店女人放心赊欠给“我”饼，并插叙她免费给邻居张奶奶小孙子槐花饼的故事，突出了“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”的主题，赞美了女人的乐观、善良，表达了作者对女人的敬佩之情。文章抓住两个典型事件，通过对女人的正面描写突出其勤劳、朴实、乐观，通过侧面描写突出其善良。特别是文章倒数第二段，由花到人，升华文章主题，凸显人物的精神：我敬佩你，“贫穷并不可怕，平凡并不卑微”，是你灿烂的笑脸和蹬车的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要有一颗乐观、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。文章最后首尾呼应，言有尽意无穷。三、教师小结创新写作的确需要有独特的写作角度，它要求我们在面对现实生活时需进行一种完全属于个人体验的思考，并在此基础上创造出独特的个性世界。希望同学们能在作文写作方面有所突破，关键之处还在于要在写作的角度上有所创造，最好能发现别人从未发现的写作视角，给人新奇之感。四、布置作业1.整理今天的学习笔记。2.一篇不少于300字的日记：生活中，我们难免会与人发生争论。有时候，只是两个人参与；有时候，则是数人参加。请调动你的生活经验，以“争论”为话题，写一篇日记，描摹争论中人们的不同表现。五、师语心愿同学们，世间最可宝贵的就是今日，愿你们能做时间的主人，无限珍惜这每一个朝气蓬勃的今日。因为，人生最可贵的岁月就是由这一天一天连接而成。我们可以说：春天是碧绿的天地，秋天是金黄的世界。老师真诚地希望你们能用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！文例文例招文争论自古以来，争论便有一个含义是一种四处可闻的声音。守备森严的皇宫大殿里，大臣们为政事争论不休，各执己见；熙熙攘攘的菜市场里，顾客为几毛差价与老板斤斤计较，绝不放手；温馨幸福的家庭里，母亲与儿子正为他的成绩下滑大声争论，吵闹非凡。而在静谧校园的教室里，争论也是必不可少的原材料。下课铃一响，教室里便炸开了锅，到处都是吆喝声，并以迅雷不及掩耳之势分成几拔。这时两种争论声便充满了我的耳朵。“谭维维算什么！不就是去高档点的地方去演唱过吗！还常拿出来现……”“刘力洋又有什么了不起！参加个超女就以为自己是个什么人了，好了不得哟……”小A和小B正扯开喉咙，放声“高歌”，全然不顾分贝高低，反而一路狂升。她们一个个争得面红耳赤，小A还竖起一根手指对另一人指指点点，嘴皮上下翻滚，一串话语便叽哩呱啦的蹦了出来。小B见势，也不是吃素的，站到凳子上，两手叉腰，摆好架势，准备进攻，同