2024年初中说明文写作指导第3讲：说明文的开头结尾

说明文写作指导第三讲说明文的开头结尾说明文的开头一般有以下五种方法：（1）开门见山开门见山是直接提出说明对象，开头就统摄全文，使读者对作者想要说明的事物“一目了然”，然后再分层加以说明。如法国学者布丰的作品《松鼠》的开头：“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。”再如江西一中学生《我最喜欢的一本书》的开头：“大概每一个人都有自己最喜欢的一本书吧，我也有，《日记起步》就是我最喜欢的一本书。”（2）提纲挈领这种形式的开头先用简洁的语言对说明的对象作一个综合而概括性的说明，这个说明正好是这篇说明文的提纲，然后再作具体的说明。如《数字杂说》的开头：“即使目不识丁的人，通常也会数数，诸如一棵树，两本书，三元钱等。不过，纵然是饱学之士，倒也未必尽识数字的身世，数字的情趣，乃至数字的遗憾。”（3）运用设问说明文一般比较平淡朴实，但开头运用设问点明文章主旨，能够引起读者的注意和思考，进而激发读者的阅读兴趣。如《不要拧乱自己身上的“钟”》：“你想节约时间有效率地学习吗？那就请你无论如何不要拧乱自己身上的‘钟’。”再如中学生优秀作文《生活因网络而精彩》的开头：“当网络成为你我之间生活的桥梁，当网络让寂寞的人找到快乐，有人就会问——为什么那么多青少年都能在网络上自由地穿梭？答：‘因为，生活因网络而精彩！’”《桌面的精彩》的开头：“天是一门文化——天文学，地是一门文化——地理学，我们的课桌其实也是一门文化——取名为课桌文化。为什么呢？因为我们的课桌像一本百科全书，它的内容不仅丰富多彩，具有时代气息，而且能够折射出课桌主人的性格特点。”（4）运用描写这种形式的开头，往往先运用恰当的动词、形容词及比喻、拟人等修辞手法描写所要说明的事物，使之生动形象，耐人寻味，引起读者的阅读兴趣。如《大自然的语言》的开头：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了……”（5）定义开头开头简明扼要地给被说明的事物下定义，以揭示说明对象特征。这种形式的开头，能让读者先对所要说明的对象有一个清楚、明确、科学的认识。如《一次大型的泥石流》的开头：“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡和沟床不断地冲蚀掏挖，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成黏稠的浆体，在重力和惯性力的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。”说明文的结尾一般有以下五种方法：（1）自然收尾所谓自然收尾就是作者要表达的内容自然成章，随着文章的结束而结尾。如《松鼠》一文的结尾：“松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成毛衣。”（2）展望前景在说明结束时，作者通过对某种科学技术或新生事物的说明以后，常常在结尾处站在未来的高度上，对说明对象可能出现的景状作科学预言，令人产生无限遐想和追求。如《宇宙里有些什么》的结尾：“……今天，载人宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。”（3）议论作结这种结尾是在说明某种事物发展变化的同时，通过结尾的评价和议论，帮助读者提高对某种事物发展变化意义的认识，从而起到引起人们注意的作用。如《晋祠》的结尾：“晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。”再如中学生优秀作文《奥运会吉祥物》：“福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。”（4）指点评述任何事物总是一分为二的，在我们全面地说明了某一事物的优点、长处之后，在结尾处指出被说明事物的不足之处，或是评述造成这种不足的某种原因，能使读者的认识更全面、更深刻。如《看云识天气》的结尾：“……但是，天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定的限度。我们要准确地掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。”再如中学生优秀作文《黄河》的结尾：“毛主席曾说过：‘藐视黄河，就是藐视我们这个民族。’朋友们，好好珍惜这条英勇而又衰弱的古河吧，不要让那惊涛澎湃的景象成为人们心中永久的回忆。”（5）总结概括文章的结尾对全文内容进行总结概括，这样的结尾我们称之为总结概括式。如《正午人的影子为什么比早晚短》的结尾：“由此可见，人影的形成涉及了地理、物理、数学各方面的知识，需要认真研究，才能找出科学的答案。”再如中学生优秀作文《味精》的结尾：“味精虽然会增加食物的鲜美程度，但也是有害处的。一般每人每日摄入量以不超过6克为宜，过多可使血液中谷氨酸钠含量增高，引起短时的头痛、心跳加快、恶心、口干等症状；由于味精在155℃时可生成焦谷氨酸钠而失去鲜味，并产生毒性，所以味精不宜与食物一起长时间烹调，也不宜在煎、炸和烘烤食品中使用。大家不要违反了上面两条原则，就可以享受味精带来的鲜美滋味了。”文例文例招文声音的图案声音也会有图案？也许有人会这样问。的确，声音只能听见而不能“看见”，图案只能看见却不能“听见”。把这两样东西扯在一块儿，似乎是风马牛不相及的。然而，只要你耐心做个实验，便会看到“声音的图案”这种原本不可思议的现象。我们先得准备一块中心带杆的正方形铁片，一个平时用来拉琴的弓，少量筛过的细沙。铁片厚度约为0.1厘米。如果太厚，则细沙感受不到振动；太薄，则细沙会被震出铁片。我们还必须选用筛过的细沙。如果用木屑，因它太轻，一受震动就容易飘散，如果用没筛过的粗沙，则因它太重，而无法在铁片上跳动。一切都已准备就绪。现在把杆固定好，使铁片悬空，放些细沙在上面。选择铁片边缘中央的位置，垂直持弓，用力向下摩擦铁片。这时你会听到一声锐响。你必须马上移开弓，再立即重复这个动作。注意！手腕的力度务必始终如一。于是，那些原来死气沉沉的沙忽然间跳跃起来，仿佛弓赋予了它们生命力。它们快活地跳呀跳，慢慢移动位置。随着弓不停地拉，这些沙开始还像无头苍蝇般东蹿西跳，渐渐地，有的沙组成了一条曲线，有的沙组成了一条直线。最后无论你如何拉，它们都有秩序地排列在那儿。于是铁片上便出现了一个中心对称的几何图案。虽然简单，但不乏古朴、匀称的美。可别认为这样就结束了。正如大自然有千百万种声音一样，“声音的图案”也远不止这一种。如果你改变手腕的力度，那么发出的声响也会变化。随着声响的不同，出现的图案也千姿百态。然而，为什么会出现这种现象呢?当你用弓摩擦铁片时，发出的鸣响其实是一种机械波。通俗一点讲，就是一种振动。由于铁片厚薄适中，所以也能感应这种振动而随着振动。这样，它振动的频率就与鸣响的频率一致。铁片感受振动的情况并非每点都完全一致，所以有的地方振动很强，有的地方几乎不振动。沙粒跳跃就是由振动造成的，当它到了几乎不振动的部位，就“定居”下来。而因为你选择了铁片边缘中央的位置进行摩擦，振动从这个中央位置向两边发散开去，所以形成了中心对称的几何图案。所以，不同的力度带来不同的鸣响，不同的鸣响又有不同的振动情况，不同的振动也就带来了不同的图案。这下，你该相信声音是有图案的吧。“声音的图案”多种多样。同样，大自然中还有许多有趣的现象等着你去发现和探索。最佳借鉴点1.选材新颖吸引人。作者选取“声音的图案”作为写作对象，材料新颖独特。通过描述实验过程和原理，对振动时细沙形成图案这种有趣的