仁爱版英语七年级下册教学设计

欢迎来主页下载---精品文档操练日常交通方式等的表达法。同时还通过听说活动，帮助学生了解精品文档欢迎来主页下载---精品文档2.在情景对话中，能学会用how来询问交通方式，学会用“by+交通工具”精品文档欢迎来主页下载---精品文档f精品文档欢迎来主页下载---精品文档3.Brainstorming.Tryboat…精品文档欢迎来主页下载---精品文档.精品文档欢迎来主页下载---精品文档.choosethecorrect精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档…精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档ABCD精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档transportation.Then精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档answerswith精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档在这节课中，学生在听、说、写、唱的活动百分比等直观材料帮助学生加以巩固。此外，学生对于用“介词by加交通工具”精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档及字母组合发音规律以及句子的升降调。但是，运用的障碍。因此教师可结合图片展示、借精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档ofyourgroupmembe精品文档欢迎来主页下载---精品文档answering.精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档“Howoften...?”and“once,twice,threetimesaweek”Thenmakethempracticethese精品文档欢迎来主页下载---精品文档flashcardsofthese精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档\时实意动词的用法、以及新年问候、对频率提问精品文档欢迎来主页下载---精品文档在学习过程中，结合小组竞赛、同伴互助等精品文档欢迎来主页下载---精品文档2.能将本话题学到的关于学校生活、交通方式、thesametime.精品文档欢迎来主页下载---精品文档havelearned.Learn“Gramma”themselves.The精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档includinghowtogotoschool,精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档在本课中，学生结合头脑风暴、自行纠错、4.—Howdotheyusuallygotoschool?精品文档欢迎来主页下载---精品文档习音标///,/9/,/(/,/V/,/G/和/_/。因为本课是本话题的第一课时，精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档…精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档 Somewordsandpicturesmaydisappear.Tryto精品文档欢迎来主页下载---精品文档 精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档 ? ?Continuous”欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档/1-e/;/9-//;/G-_/.the精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档studentsrevisethe“Present欢迎来主页下载---精品文档分提问)画线部分提问)picturesandtheteacher’s精品文档欢迎来主页下载---精品文档 精品文档欢迎来主页下载---精品文档 anditfortwo it_______精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档（图书管理员）.精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档5.Thankyou./Thankyouallthesame.mustreturn精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档studentstousethe“Present精品文档欢迎来主页下载---精品文档“PresentContinuo.us”精品文档欢迎来主页下载---精品文档“PresentContinuous”精品文档欢迎来主页下载---精品文档Correctthestudents’精品文档欢迎来主页下载---精品文档 individually.Thencheck“PresentContinuous”在本课中，学生的学习活动有阅读活动、笔精品文档欢迎来主页下载---精品文档2.'Hereisthe'father.精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档2.能在阅读过程中，训练寻读的能力以及在文字信息与图片信息间转换的精品文档欢迎来主页下载---精品文档sametime.“Grammar”and“Functions”individually.Thenthewholeclasschecktheanswerstogether.themselves.The精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档practicethe“Present精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档tapeforthefirsttimeanswerthequestions,欢迎来主页下载---精品文档“PresentContinuous”精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档—Sure,Iwill.Thankyou!精品文档欢迎来主页下载---精品文档能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的精品文档欢迎来主页下载---精品文档1.在小组合作活动中，能掌握字母组合r,eir/ere精品文档欢迎来主页下载---精品文档theteacher.Singthesong—together.comestothefrontoftheclassroom.Theteachershowsoneflashcardtohim/her.Therearesomewordsaboutverbs,placesontheflashcards.Thenthetheverbtothewholeclass.youswimming?”Andthestudentcanonlyanswer,“Yes”or“No”.arousethestudents’精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档picturesrelatedtothe精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档在本课中，学生通过听力训练、师生问答等精品文档欢迎来主页下载---精品文档—Wednesday.r.精品文档欢迎来主页下载---精品文档信息的能力。通过创编、仿编对话、同伴问的主观性，教师应引导学生形成正确的观念能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档Thegroupwhichcanarousethe精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档 forme.精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档conversationt欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档在本课中，学生通过听力训练、师生问答、精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档students’精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档keywords:精品文档欢迎来主页下载---精品文档r精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档作和新闻编写有了一定的基础；但是，由于练，因此用英语来进行海报设计和新闻编写from..to...精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档 sametime.精品文档欢迎来主页下载---精品文档torevisethe“Present“Functions”精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档theteacher’squestions,精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档Maria,Michael等人谈论精品文档欢迎来主页下载---精品文档要内容，学习用therebe句型表达各房间及屋内基本摆精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档transportation,adv精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档wordsabouttheroomsinhomeswiththehelpoftheflashcardsandthenewsentencestructure—“therebe”.精品文档欢迎来主页下载---精品文档“therebe”structure.onthethe精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档 abeautiful. ?欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档4.Individualwork,and“therebe”精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档（1）—Isthereastudentinfrontoftheclassroom?精品文档欢迎来主页下载---精品文档studentsrevisethewordsinSectionAand“therebe”精品文档欢迎来主页下载---精品文档firstfloor.using“therebe”精品文档欢迎来主页下载---精品文档thethe精品文档欢迎来主页下载---精品文档theclassroom.First,trytoaskandanswerquestionsabouttheobjects,using“therebe”structure.Afterthat,trytoanswertheteacher’squestionsabouttheobjectsintheclassroomasquicklyasyoucan.Thegroupthatcananswerthemost精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档about“therebe”精品文档欢迎来主页下载---精品文档在本课中，学生通过听力训练、师生问答、精品文档欢迎来主页下载---精品文档:精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档Band“therebe”精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档theteacher’sbag,u“therebe”structure.Thestudentwhocananswercorrectlycangettheobject.精品文档欢迎来主页下载---精品文档the精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档练。对于个别学困生，由于其词汇积累不够，知f ·精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档meaningofafamily—yourfamily,loveyourfatherandmother.精品文档欢迎来主页下载---精品文档blanksin“Grammar”and“Functions”thethis精品文档欢迎来主页下载---精品文档position.Thegroup精品文档欢迎来主页下载---精品文档studentsrevisethe“Grammar”,“Prepositions”and“Functions”inoralwork.studentsrevisethe“Grammar”,“Prepositions”and“Functions”inoralwork.“Prepositions”and“Functions”inthis精品文档欢迎来主页下载---精品文档frontofindividually.Thenchecktheanswerswithyourpartner.Thewholeclasschecktheanswerstogether.精品文档欢迎来主页下载---精品文档yourgroupmembersaboutthethingsintheirroomsandcompletethetableinProject.Youcanuse,“What’sinyouris/are...?”use精品文档欢迎来主页下载---精品文档在本课中，学生结合看图填空、小组竞赛、精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档 所的表达法。本课是第六单元话题二的第一课时。本课的主要活有关租房的对话，让学生了解关于出租、求租等应用广告能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的能够在小组合作活动中，掌握元音字母o、字母组合o+st精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档3.Takeoutyourhomerevise“therebe”精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档conversationwithyour精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档边随处可见，比如公寓房、农舍等。因此教师可引可以用画画或者拍照的方式，带到课堂上来展示，但是townhouse—“排房”在我们中国上去搜索、了解更多关于国外“排房”的信息，拓—It’satownhousewith精品文档欢迎来主页下载---精品文档能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的精品文档欢迎来主页下载---精品文档—It’sveryniceofyou.Thankyou.精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档frontofthepostoffice. 欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档在本课中，学生通过听力训练、师生问答、精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档apostoffice.精品文档欢迎来主页下载---精品文档精品文档欢迎来主页下载---精品文档far”...精品文档欢迎来主页下载---精品文档B:“Closeto”.Why?”