七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第2课 我和老师交朋友 第1框 感恩师爱教案 鲁人版五四制

七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第2课我和老师交朋友第1框感恩师爱教案鲁人版五四制课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于鲁人版五四制七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌的第2课我和老师交朋友的第1框感恩师爱。主要包括以下几个方面：

1.理解师生关系的意义，认识到与老师建立良好关系的重要性。

2.学会尊敬老师，关心老师，与老师建立起友谊。

3.学会从老师的角度看问题，理解老师的辛苦和付出。

4.学会正确对待老师的批评与表扬，积极改进自己。

5.学会在与老师交流中表达自己的观点和想法，培养良好的沟通能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的要求，具体包括以下几个方面：

1.培养学生的法治观念：通过学习，使学生理解师生关系的法律意义，认识到尊敬老师的法律义务，以及正确表达自己观点的法律权利。

2.提升学生的道德素养：引导学生学会关心、尊敬老师，培养良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。

3.提高学生的社会责任感和公民素养：使学生认识到作为公民应具备的道德规范和行为准则，培养学生的社会责任感和公民素养。

4.培养学生的沟通能力：通过课堂讨论、互动活动等环节，帮助学生学会与老师有效沟通，提高沟通能力。

5.培养学生的批判性思维：引导学生从不同角度思考问题，学会理性分析，对事物的本质进行深入探讨。

6.培养学生的自主学习能力：鼓励学生在课堂上积极探究，自主学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。三、重点难点及解决办法本节课的重点难点如下：

1.重点：理解师生关系的意义，学会尊敬老师，与老师建立良好的友谊。

解决办法：通过观看教育视频、分享实际案例，让学生感受尊敬老师的重要性，进而激发学生的尊敬之情。

2.重点：学会从老师的角度看问题，理解老师的辛苦和付出。

解决办法：开展角色扮演活动，让学生站在老师的立场思考问题，从而培养学生换位思考的能力。

3.难点：学会正确对待老师的批评与表扬，积极改进自己。

解决办法：分组讨论，让学生分享自己对待批评与表扬的经历，互相借鉴，学会正确面对并改进自己。

4.难点：在与老师交流中表达自己的观点和想法，培养良好的沟通能力。

解决办法：设置情景模拟，让学生在模拟场景中练习与老师沟通的技巧，提高沟通能力。

5.重点：培养学生的自主学习能力。

解决办法：布置小组探究任务，引导学生自主查找资料、分析问题、解决问题，从而提高学生的自主学习能力。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：教育视频、案例分析、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、角色扮演法等。

5.教学辅助材料：教材、教师用书、学生用书、练习册等。

6.外部资源：家长参与、学校心理咨询师、社区教育资源等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我和老师交朋友”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“我和老师交朋友”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我和老师交朋友”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“我和老师交朋友”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“我和老师交朋友”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握与老师沟通的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验与老师沟通的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“我和老师交朋友”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与老师沟通的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“我和老师交朋友”知识点，掌握与老师沟通的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我和老师交朋友”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我和老师交朋友”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“我和老师交朋友”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章《老师，谢谢您》：讲述一位学生与老师之间深厚的友谊，让学生体会到老师的辛勤付出和对学生的关爱。

-文章《如何与老师建立良好的关系》：提供了一些建议和方法，帮助学生与老师建立起良好的沟通和友谊。

-文章《学会尊重和理解》：阐述了尊重和理解的重要性，让学生认识到尊重老师、理解老师的必要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的老师，了解他们的故事和工作情况，从而增进对老师的了解和尊重。

-观察和记录与老师交流的点滴，思考如何与老师建立更好的关系，并尝试在实际行动中体现出来。

-搜集有关尊敬老师的名言警句，进行摘抄和背诵，以此激励自己尊重老师的态度。

-思考和总结在本节课中学到的知识点和技能，如何在日常生活中与老师建立良好的关系，并积极改进自己。七、课后作业1.请结合本节课所学内容，写一篇关于“我与老师的故事”的短文，要求字数在300字左右。

答案示例：

我与老师的故事

在我读小学的时候，有一位老师给我留下了深刻的印象。她是我们班的班主任，姓张。张老师总是面带微笑，对待每一个学生都非常关心和耐心。

记得有一次，我在数学考试中得了个不理想的分数，心情非常沮丧。张老师在课后找到我，鼓励我说：“别灰心，失败是成功之母。只要你努力改进，相信你会取得更好的成绩。”张老师的鼓励让我重新振作起来，我决心更加努力学习，不辜负老师的期望。

另外一次，我在学校的一次演讲比赛中获得了第一名。张老师及时向我表示祝贺，并告诉我：“你要继续保持自信，相信自己的能力，将来一定会有所作为。”这句简单的话语让我倍感温暖，也让我更加自信地面对未来的挑战。

在与张老师的相处中，我学到了很多不仅仅是知识，更是做人的道理。我将永远铭记张老师的教诲和关怀，努力成为一个有责任感、有担当的人。

2.请列举至少三个你认为重要的与老师建立良好关系的建议，并简要说明理由。

答案示例：

建议1：主动与老师沟通

理由：主动与老师沟通可以帮助我们更好地理解老师的教学要求，及时解决学习中遇到的问题，也能够让老师了解我们的学习状况，给予更好的指导。

建议2：尊重老师的劳动

理由：老师的辛勤付出是为了我们的成长，尊重老师的劳动是对老师的最好回报。只有尊重老师，我们才能够更好地接受教育，取得进步。

建议3：积极参与课堂活动

理由：积极参与课堂活动可以让我们更加专注地学习，提高学习效率。同时，积极参与也能够让老师感受到我们的热情和积极性，从而更好地与我们互动和交流。

3.请思考并回答：如何正确对待老师的批评与表扬？

答案示例：

正确对待老师的批评与表扬：

-批评是一种鞭策，我们应该虚心接受，从中找到自己的不足，并努力改进。

-表扬是一种鼓励，我们应该珍惜并继续努力，不骄不躁，保持学习的动力。

4.请结合本节课所学内容，设计一个与老师交流的场景，并模拟对话。

答案示例：

场景：在一次数学课上，老师讲解了一个难题，我觉得很难，无法理解。

学生：老师，这个题目我实在想不出来了，您可以给我一些提示吗？

老师：当然可以，我们一起来分析一下这个题目的解题思路。首先，我们要从题目中的关键信息入手，然后运用我们学过的公式和定理。不要着急，慢慢来，相信你一定能够解决的。

学生：谢谢老师，我明白了，我会试着解一下，然后再向您请教。

老师：很好，勇于尝试和请教是非常重要的。如果还有其他问题，随时来找我，我们一起努力，共同进步。

5.请总结本节课所学的主要知识点，并用自己的话简要阐述其意义。

答案示例：

本节课我们学习了如何与老师交朋友，主要知识点包括：

-理解师生关系的意义，认识到与老师建立良好关系的重要性。

-学会尊敬老师，关心老师，与老师建立起友谊。

-学会从老师的角度看问题，理解老师的辛苦和付出。

-学会正确对待老师的批评与表扬，积极改进自己。

-学会在与老师交流中表达自己的观点和想法，培养良好的沟通能力。

这些知识点的意义在于帮助我们建立和谐的师生关系，促进我们的学习进步和个人成长。通过与老师的良好沟通和友谊，我们能够更好地理解和学习知识，提高自己的能力和素质。八、板书设计①感恩师爱：理解师生关系的意义，学会尊敬老师，关心老师，与老师建立起友谊。

②换位思考：学会从老师的角度看问题，理解老师的辛苦和付出。

③正确对待批评与表扬：学会正确对待老师的批评与表扬，积极改进自己。

2.板书设计：

①沟通技巧：学会在与老师交流中表达自己的观点和想法，培养良好的沟通能力。

②自主学习：培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极探究，自主学习。

③法律意识：理解师生关系的法律意义，认识到尊敬老师的法律义务，以及正确表达自己观点的法律权利。

3.板书设计：

①道德素养：提升学生的道德素养，引导学生学会关心、尊敬老师，培养良好的道德品质和行为习惯。

②社会责任：提高学生的社会责任感和公民素养，使学生认识到作为公民应具备的道德规范和行为准则。

③批判性思维：培养学生的批判性思维，引导学生从不同角度思考问题，对事物的本质进行深入探讨。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例：通过引入学生生活中的实例，使学生更容易理解和接受知识，提高学生的学习兴趣。

2.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提高学习效果。

3.个性化教学：关注每个学生的学习情况，针对学生的不同需求进行个性化教学，提高教学效果。

（二）存在主要问题

1.课堂组织：在课堂上，有时会出现学生注意力不集中的情况，影响教学效果。

2.教学方法：在教学过程中，有时会过于依赖讲授法，缺乏学生的参与和互动，影响学生的学习兴趣。

3.教学评价：在教学评价中，有时过于注重考试成绩，忽视了学生的过程性评价，不利于学生的全面发展。

（三）改进措施

1.优化课堂组织：通过设置有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力。

2.丰富教学方法：采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，增加学生的参与和互动，提高学习效果。

3.完善教学评价：注重学生的过程性评价，鼓励学生在学习过程中的努力和进步，促进学生的全面发展。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度、参与度和理解程度。重点关注学生是否积极参与课堂讨论、是否能够理解并应用所学知识。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括学生的参与度、合作能力和成果的质量。重点关注学生是否能够积极参与讨论、是否能够有效地表达自己的观点和理解。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。重点关注学生是否能够正确回答问题、是否能够准确应用所学知识。

4.作业完成情况：评估学生完成作业的情况，包括作业的质量和完成时间。重点关注学生是否能够认真完成作业、是否能够按时提交作业。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况