第4节植物的一生(学生版+解析)

第4节植物的一生目标导航目标导航课程标准课标解读1.知道种子的结构、胚和胚乳的作用。2.认识并探究种子萌发的条件和过程。3.认识芽的结构和发育。4.掌握花的结构和植物的生长时期。解读1:了解双子叶植物和单子叶植物的结构，常见题型为选择题和填空题,难度较小。解读2:识别种子的结构、花的结构、芽的结构，常见题型为选择题和填空题，难度较小。解读3:知道种子萌发的过程和必要条件，常见题型为选择题、填空题和实验探究题，难度较大。知识精讲知识精讲知识点01种子的结构（一）观察种子的结构(1)观察浸涨的菜豆种子①观察菜豆种子的外形，菜豆种子与果皮相连的种脐处向内凹陷，种子呈肾形。②剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚。观察菜豆种子的胚：菜豆种子的胚由四部分组成。③在菜豆种子的剖面滴上碘液，没有发生明显的变化。(2)观察浸涨的玉米种子①用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚②在玉米种子的剖面滴上碘液，可以看到胚乳被碘液染成蓝色，果皮、种皮和胚未被染成蓝色，说明胚乳中含有大量的(淀粉遇碘变成蓝色)，而果皮、种皮和胚中不含淀粉。（二）种子的结构种子的基本结构是。其中，胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。（三）有胚乳种子和无胚乳种子根据种子里有无胚乳，可将种子分为。项目有胚乳种子无胚乳种子举例小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿等菜豆、大豆、黄瓜、花生等（四）单子叶植物和双子叶植物根据胚中的子叶数目，可将植物分为。项目单子叶植物双子叶植物概念种子的胚中只有一片子叶的植物种子的胚中有两片子叶的植物举例小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗等菜豆、黄瓜、花生、橘等（五）种子中的营养物质种子中含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等营养物质，在有胚乳的种子中，营养物质主要储存在里，在无胚乳的种子中，营养物质主要储存在中。种子的营养物质是种子发育时所必需的。【即学即练1】下图表示果实形成的简略过程，图中①②③④分别()A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子【即学即练2】西红柿是我国栽培最为普遍的果菜之一，栽培的技术和方法多种多样，如无土栽培技术、温棚栽培技术等。但是，良好的西红柿品种是高西红柿品质的基础，科学合理地选择西红柿种子，可提高西红柿的质量和产量，改善西红柿品质。为此，科研工作者培育出了许多西红柿新品种。如图为西红柿的生活史图，请回答下列问题：（1）[A]萌发成[B]过程中，[A]中最先突破种皮的结构是。（2）西红柿的每朵花中，既有雄蕊，又有雌蕊，属于花；自然状态下，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程，这种传粉方式称为传粉。（3）图中[F]里有很多[A]，原因是雌蕊子房中有很多枚[]。番茄酱是同学们喜爱的食品，它主要是西红柿果肉做成的，西红柿果肉是由图中[G]的[]发育成的。知识点02种子萌发的条件种子萌发的环境条件：。种子萌发的自身条件：。正在休眠的种子是不能萌发的。种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，然后子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。种子萌发的营养来源：种子萌发过程中所需要的营养物质由提供。叶转绿后，就能依靠光合作用合成自身的营养。幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎和叶并转绿。注意：种子萌发时需要充足水分、适宜的温度和空气。种子萌发不需要阳光种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。【能力拓展】（1）种子萌发所需要的能量来自种子的呼吸作用所释放的能量，呼吸作用需要消耗营养物质；当种子萌发长出幼叶后，幼叶会进行光合作用制造营养物质。（2）实验方案的设计过程要紧紧围绕提出的问题和作出的假设来进行。本实验研究的是水、空气、温度对种子萌发的影响。如在研究水对种子萌发的影响时，就要设计有水和无水两种环境，为了确保实验结果只是由水分不同引起的，应当使两种环境中除水以外，空气、温度及种子的自身条件等因素完全相同且适宜，也就是说，水是这个实验的唯一变量。像这样，当设计多个因素影响的研究方案时,每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。科学实验设计要遵循的两大原则是单一变量原则和对照原则。（3）实验证明，萌发的种子里面含有糖，糖是由淀粉转变而来的。淀粉是不溶于水的，它只有在转变成能溶于水的糖以后，才能被胚吸收和利用。蛋白质、脂肪也必须完成这种由复杂到简单的转变，才能被胚吸收和利用，而这三种有机物的转变只有在一定的水分、充足的空气和适宜的温度条件下才能进行。【即学即练3】小金发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将90粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构)。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如表所示：日期第一组第二组第三组5月9日完整的种子从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②从b端钻孔，与第二组等大5月13日均长出根，平均1毫米；无叶长出无根长出，无叶长出均长出根，平均3毫米；无叶长出5月17日根平均长度9毫米；均长出叶，平均6毫米有3粒种子长出根；无叶长出根平均长度11毫米；均长出叶，平均7毫米5月21日均长成幼苗，平均高度32毫米根萎缩；无叶长出均长成幼苗，平均高度35毫米下列有关说法正确的是()A．第一组完整的种子在实验中起实验组的作用B．由第二组可知，胚芽被损坏会导致种子无法发育成幼苗C．第三组种子还能萌发成幼苗的原因是剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养D．破损的种子萌发更快，因为种皮破损的种子更．有利于吸收外界营养物质【即学即练4】某同学在学习了“种子萌发的外界条件”后，动手设计了一个实验进行证实。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放入盛有水的烧杯中，实验装置如图甲所示，请回答下列问题。（1）该实验是(填“探索性”或“验证性”)实验。（2）经过一段时间后，发现A、B、C三粒种子中只有B种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是。（3）如要证实种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个实验装置乙，若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在(填“a”“b”或“c”)处，乙装置起作用。知识点03花的结构和传粉考点精要：由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分构成。花的主要结构是，它们分别产生。花粉从花药中散发出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。①萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，形成花粉管。②伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。③受精：花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。【能力拓展】①一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的叫做单性花。其中只有雄蕊的花叫做雄花，只有雌蕊的花叫做雌花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的叫做两性花。大多数植物的花是两性花，如桃花。②被子植物的雌蕊下部是膨大的子房，子房内有胚珠，不同植物的子房内胚珠的数目，胚珠的外面是珠被，胚珠上有珠孔，靠近珠孔处有一个比较大的细胞，是卵细胞，胚珠的中央还有两个极核。【即学即练5】如图所示花的结构示意图，下列有关叙述中不正确的是()A．这朵花的主要部分是⑦雄蕊和⑧雌蕊B．⑥受精后形成的受精卵将发育成种子中的胚乳C．①中的花粉落到③上的过程称为传粉D．⑤子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实【即学即练6】如图甲是桃花的结构示意图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。（1）图中⑤和⑥组成的结构叫，结构④是。（2）花粉从⑤落到①上的过程叫做。花粉受到柱头黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的卵细胞结合，形成受精卵，该过程叫。（3）桃的果实中，我们食用部分⑦是由图甲中[]发育而来的，结构⑧是由图甲中[]发育而来的。（4）构成被子植物结构和功能的基本单位是；从植物体的结构层次看，果实是一种，果实的果皮是一种。能力拓展能力拓展考法01误认为胚乳是种子胚的组成部分。胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。胚乳是多数单子叶植物种子的结构，具有储存营养物质的功能，多数双子叶植物的种子不具有胚乳，胚乳不是胚的组成部分。【典例1】（2020七下·萧山期末）如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（）A.两种种子的营养物质都储存在④中，滴加碘液会变蓝色

B.菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③

C.两种种子结构的区别之一是④的数量不同

D.两种种子中的胚都由①②③组成分层提分分层提分题组A基础过关练1．桃树的一个枝条上开了五朵花，其中四朵花分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，只有一朵花是完整的。则这一枝条上最多可结()A．1个桃子 B．2个桃子 C．4个桃子 D．5个桃子2．如图中的玉米种子(阴影部分表示受损伤部分)，能正常萌发的是（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁3．我们吃的大米、面粉、大豆和花生中的营养物质依次来自植物种子的()A．胚乳、子叶、子叶、胚乳 B．胚乳、胚乳、子叶、子叶C．胚芽、胚轴、胚根、两片子叶 D．胚芽．胚轴．胚根、一片子叶4．将经温水泡过的种子剥去种皮，放在5%红墨水中15~20分钟后，取出用清水冲洗净。不能发芽的是()A．完全未染上颜色的 B．胚根、胚芽稍微染上红色的C．胚根、子叶全没有颜色的 D．全部染成红色的5．在豌豆开花前，用纸袋套住花蕾，不让它接受外来花粉，最终也能结果并生出种子，主要原因是()A．豌豆不需要传粉就能结果 B．豌豆不经受精就能结果C．豌豆通过自花传粉而结果 D．豌豆子房中有多粒胚珠6．中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分别是()A．果实，果实 B．果实，种子 C．种子，种子 D．种子，果实7．下列关于“蝶恋花”自然现象的解释，错误的是()A．昆虫能帮助花传粉B．昆虫能从花中获得营养物质C．“蝶恋花”之花一般颜色鲜艳，并具有甜美的花蜜D．“蝶恋花”之花一般花粉轻而多8．如图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是()A．⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来B．②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④C．①为胚轴，发育成⑧，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤D．③为胚根，发育成⑧9．橘作为吉祥物常用作贺年赠品，如图为橘的生命周期，以下说法错误的是()A．a萌发时胚芽先突破种皮B．b的营养器官生长到一定程度才会开花C．d中的②将发育为eD．开花后，成熟的花粉从d中的③散出10．某生物兴趣小组以大豆为实验材料，在16°C和25℃条件下，测定大豆种子的萌发数。经连续统计，结果如表。根据结果得出的结论是()A．温度越高种子越容易萌发B．种子萌发需要阳光C．大豆种子比玉米种子容易萌发D．与16℃相比，25℃时大豆种子更容易萌发11.（2020七下·拱墅期末）如图为碗豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弾射出。下列叙述正确的是（

)A.①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的

B.豌豆不能依靠自身力传播种种子

C.①和②共同构成的果实是由子房发育而来的

D.图中5枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、5题组B能力提升练1．（2021八上·拱墅月考）小柯同学看到外公用绿豆自制豆芽时，总要先将绿豆浸泡半天，而且发现某些种皮破损的绿豆种子也能萌发，并且萌发更快（图甲）。结合课本知识，他做了如下实验：将绿豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况如下表：实验场所棉花状态温度（℃）数天后的发芽情况甲黑暗干燥23没有发芽乙黑暗潮湿23全部发芽丙光明干燥23没有发芽丁光明潮湿23全部发芽（1）人们吃的绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的发育成的。（2）由表可知，绿豆种子发芽时需要的条件是。（3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于。2．（2021七下·拱墅期末）“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称。目前，青岛海水稻研究发展中心培育的“海水稻”已能在0.6%盐度的咸水（海水的平均盐度在3.5%左右）灌溉条件下正常生长结实，科研人员计划在未来将“海水稻”的耐盐度提高到0.8%-1.0%。科研人员为了更好地了解“环境条件对某海水稻种子萌发的影响”，进行了如下表实验，连续管理10天后，观察并记录此海水稻种子的萌发率。编号种子数/粒温度/℃环境条件13020待填2307盐度0.5%的咸水100mL33020盐度0.5%的咸水100mL43020盐度0.6%的咸水100mL53020盐度0.7%的咸水100mL（1）若1号作为实验的对照组，则其环境条件应为。（2）每组均选用30粒某海水稻种子进行实验，其目的是。（3）1号与3、4、5号形成的对照实验，探宄的是。若要探究温度对某海水稻种子萌发的影响，应选取（填写编号）进行比较。（4）“海水稻”脱粒后的海稻米也称为海红米，其米身呈赤红色，含有天然可溶性红色素，营养丰富。但是，海红米即使在适宜的环境中也无法萌发，原因是。3．（2021八上·拱墅开学考）为探究种子萌发的环境条件，小妍和小柯一起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况(如下表)。根据实验结果，回答下列相关问题：装置ABCD场所日光下黑暗中日光下黑暗中温度25℃25℃25℃25℃棉花干湿状态潮湿（含适量水分）潮湿（含适量水分）干燥干燥种子萌发数量272800（1）幼苗的茎和叶是由胚中的发育而来。（2）根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了和光照是否是种子萌发所需要的条件。（3）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要一粒菜豆种子就可以了。你是是否同意这个说法并说明由。（4）关于种子萌发的营养来源，小柯认为：“种子种在肥沃的土壤中容易发芽。”小妍认为：“不管是在肥沃的土壤还是在贫瘠的土壤中，种子都容易发芽。”为了研究这一问题，他们利用60颗菜豆种子设计了以下实验。步骤一：在铺有棉花的A、B两个培养皿中分别放入30颗大小相近的菜豆种子；步骤二：在适宜温度下，定期给A培养皿中的种子浇适量的土壤浸出液(含植物所需的营养)，给B培养皿中的种子浇等量的蒸馏水。根据你所学习的知识，预测A、B培养皿中种子的萌发情况：。4．（2021七下·温州期末）沼液是有机物质发酵后形成的液体，含有多种营养成分。研究发现，沼液浸种不仅可以提高种子萌发率，还能提升幼苗质量和生长活力。某小组同学探究了不同浓度沼液对水稻种子萌发率的影响。实验过程如下：步骤一：挑选500粒水稻种子，晒干后平均分成5组；步骤二：在标为A、B、C、D、E的烧杯中加入100mL浓度分别为0％、10％、20％、40％、100％的沼液，然后放入100粒水稻种子；步骤三：将五组烧杯都置于30℃的恒温环境下保存24小时；步骤四：取出水稻种子用清水洗净，均匀地放置在铺有湿润滤纸的培养皿中，在室温下放置3天。观察记录种子的萌发数量，计算萌发率。（1）实验步骤一中，应挑选相同的水稻种子进行实验。（写出两点即可）（2）图甲为本实验结果。基于该结果，小组同学想确定20%的沼液是否为水稻种子萌发的最佳浓度，他们应配制浓度范围为的沼液，继续实验。（3）播种前种子的浸泡时间、浸泡温度也会影响种子的萌发率，影响情况如图乙。根据图乙可知：为使水稻种子萌发率最高应采用的方法有_______________。（可多选）A．温度30℃ B．温度25℃ C．浸泡24小时 D．浸泡48小时5．（2021七下·吴兴期末）如图所示是小安探究黄豆种子萌发所需要外部条件的实验。实验过程：①取3个无色、透明的锥形瓶，分别标记为A、B、C；在A、B瓶底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量的水，C瓶底铺同样适量的餐巾纸，不加水。②取60粒黄豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C瓶底的餐巾纸上。③B瓶用不透光的黑布全部罩住；A、C瓶不做处理。④将A、B、C三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。实验结果：几天后，A、B瓶内的黄豆种子多数萌发，C瓶内的黄豆种子没有萌发。（1）对A和B这组对照实验，小安最初提出的问题是：；（2）三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间，是因为；（3）由A和C两组实验，可以得出的结论是。6．（2020七下·乐清期末）小明为探究“大豆种子萌发的条件”，设计了如下实验过程：步骤一：取4个透明玻璃瓶编号为1、2、3、4，每一个瓶底先铺设6层滤纸，再均匀摆放25粒大豆种子。步骤二：将4个玻璃瓶做如下不同的处理，10天后取出观察萌发情况，记录胚根长度大于2毫米的种子数量，实验结果如下表。编号处理方法萌发数量／粒1不做处理放入25℃的培养箱中02不做处理放入0℃的培养箱中03向瓶中加水至滤纸湿润就入0℃的培养箱中04向瓶中加水至滤纸湿润放入25℃的培养箱中23（1）设置1号和4号实验基于的假设是。（2）本实验中种子萌发的界定标准是。（3）实验中加水至滤纸湿润而不是直接加水至种子浸没的目的是。7．春天来了，小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了，许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，他好奇地跟踪了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到了一朵桃花中，一会儿又飞到梨花中。小明想：这样苹果树上是不是会结出桃子，桃树上会不会结出梨呢？可事实并不是这样。于是他产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？（1）假如他要用实验来解决自己的疑问，应该提出的假设是。（2）实验过程中，小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，他这样做的目的是。（3）然后，小明又分别采集了一些苹果花花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在A组花的柱头上，将桃花花粉涂在B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够结出果实的一组应该是，设计另一组的意义是。（4）这种实验不能只用两朵花，也不能只做一次实验，还不能只限于用一种植物进行实验，其中的科学原理是。8．（2021七下·滨江期末）为探究种子萌发的环境条件，小妍和小柯一起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况(如下表)。根据实验结果，回答下列相关问题：装置ABCD场所日光下黑暗中日光下黑暗中温度25°C25°C25°C25°C棉花干湿状态潮湿(含适量水分)潮湿(含适量水分)干燥干燥种子萌发数量272800（1）幼苗的茎和叶是由胚中的发育而来。（2）根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了和光照是否是种子萌发所需要的条件（3）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要一粒菜豆种子就可以了。你是是否同意这个说法并说明由。（4）关于种子萌发的营养来源，小柯认为：“种子种在肥沃的土壤中容易发芽。”小妍认为：“不管是在肥沃的土壤还是在贫瘠的土壤中，种子都容易发芽。”为了研究这一问题，他们利用60颗菜豆种子设计了以下实验。步骤一：在铺有棉花的A、B两个培养皿中分别放入30颗大小相近的菜豆种子；步骤二：在适宜温度下，定期给A培养皿中的种子浇适量的土壤浸出液(含植物所需的营养)，给B培养皿中的种子浇等量的蒸馏水。根据你所学习的知识，预测A、B培养皿中种子的萌发情况：。题组C培优拔尖练1．某科学兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两种黄瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了果实体积变化曲线。请据图回答下列问题。（1）在曲线a中，幼果体积增大是花的迅速发育的结果。（2）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里有。（3）曲线b形成的原因是。（4）在大棚里种植黄瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取的措施。2．（2021八上·拱墅开学考）如图为大豆种子和大豆幼苗的结构示意图，据图回答问题：（1）图甲种子在萌发成幼苗过程中所需的环境条件有适宜的温度、一定的水分、等；（2）图乙幼苗形成过程中，最先发育形成的是(填字母)；（3）图丙表示植物生长的各个时期的体内营养物质质量变化，若T1~T2段表示种子的萌发时期，则T2~T3段表示幼苗的时期；（4）大豆种子在萌发初期(T2之前)，其所需的营养物质来自图甲中的(填标号)。3．人类对植物开花、结果、产生种子三者之间关系的认识，经历了几个世纪的时间，其中凝聚了许多科学家的仔细观察和认真思考。阅读资料回答下列问题。资料1：17世纪，格鲁通过对花进行解剖，对植物作了如下说明：“在花中有产生精子的部分，就是雄蕊；还有相当于动物卵巢的部分。雄蕊中有相当于动物精子的小球，使相当于卵巢的部分受孕。因此，植物都是雌雄同株的。”资料2：卡梅拉里乌斯通过实验作了进一步的研究。实验1：把长花粉、不结果实的桑树与结果实、不长花粉的桑树隔离开。结果发现结果实的桑树虽然结果实，但果实中没有一粒种子；实验2：把玉米的雄蕊切掉，发现一粒种子也不结。（1）①格魯的描述中“相当于动物精子的小球”是指；“相当于动物卵巢的部分”是指。②格鲁认为：植物都是雌雄同株的。这一观点对吗？为什么？。（2）根据资料②的描述，桑树是雌雄同株还是雌雄异株的植物？。根据卡梅拉里乌斯所做的两个实验，你能得出什么结论？。4．（2021七下·柯桥月考）黎小豆是一种杂粮作物，为了研究播种深度对黎小豆种子萌发及幼苗早期生长的影响，研究者进行了如下实验：①选大小均匀、饱满无损的黎小豆种子，分别按4cm、6cm、8cm、10cm播种深度，等间距播种到四个相同容器箱中，每箱各播种150粒。实验期间各箱中环境条件保持一致。②以幼苗出土2cm左右为出苗标准，每隔24小时测定各箱中的出苗率，数据处理后如图2所示。③播种第10天，取出幼苗烘干，称取整株干重(主要是有机物)，取平均值后绘制成图3。（1）该实验的变量是。（2）黎小豆种子萌发时，图1中的发育成茎和叶。（3）结合图2和图3，如果请你帮助农民播种黎小豆，你会选择厘米深度播种，原因是。①种子出芽早且出苗率最高②胚轴无需伸长太多即可出土，消耗有机物最少③幼苗出土早，利于根从土壤中吸收充足的有机物④幼苗叶片展开早，进行光合作用制造有机物。5．（2021七下·杭州期中）我校智慧农场开展有关育苗活动，探讨播种育苗过程中需要关注的问题：【问题1】研究温度对种子萌发的影响。实验材料：某品种小麦种子300粒，培养皿（直径90mm），脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。【实验过程】①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。②挑选300粒小麦种子并随意分成六份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表：组别ABCDEF温度（℃）101520253035发芽率（%）487482948675（1）请指出实验步骤中不合理的地方，并改进：。（2）根据表中数据，可得出的实验结论是。（3）小明认为25℃是小麦种子萌发率最高的温度，小红认为小明的结论不精确，为了使各温度下测试的小麦发芽率更准确，应该补充的实验是。（简要说出操作方法）。（4）若要使我们研究的结论更具有普遍性，我们如何完善实验？（说出合理的1项）。（5）【问题2】研究温度对种子萌发的影响。为探究光照对种子萌发的影响，某同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，结果如图。下列分析正确的是（）A．蚕豆种子组和苋菜种子组的温度必须保持相同B．烟草种子见光组和苋菜种子不见光组的水分必须保持等量C．蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须保持相同且适宜D．蚕豆种子和苋菜种子的萌发都不受光照的影响6．在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如表：装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥数日后种子萌发状况全部萌发没有萌发全部萌发没有萌发（1）在实验过程中，每组要选用多粒种子做实验，其主要目的是。（2）若继续培养，几周后幼苗生长良好的是组。（3）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用作为实验组和对照组。（4）实验设计中，实验甲组和组不能形成对照，原因是有两个变量——光照和水分。（5）种子在萌发过程中，干重和湿重都发生了变化，如图1中能代表种子干重变化的曲线是，ac段下降主要原因是种子吸水膨胀萌发，细胞进行旺盛的呼吸作用。而cd段上升说明幼苗开始进行使有机物得以增加。（6）菜豆种子萌发过程如图2所示，从图中可以看出，最先突破种皮的是第4节植物的一生目标导航目标导航课程标准课标解读1.知道种子的结构、胚和胚乳的作用。2.认识并探究种子萌发的条件和过程。3.认识芽的结构和发育。4.掌握花的结构和植物的生长时期。解读1:了解双子叶植物和单子叶植物的结构，常见题型为选择题和填空题,难度较小。解读2:识别种子的结构、花的结构、芽的结构，常见题型为选择题和填空题，难度较小。解读3:知道种子萌发的过程和必要条件，常见题型为选择题、填空题和实验探究题，难度较大。知识精讲知识精讲知识点01种子的结构（一）观察种子的结构(1)观察浸涨的菜豆种子①观察菜豆种子的外形，菜豆种子与果皮相连的种脐处向内凹陷，种子呈肾形。②剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚。观察菜豆种子的胚：菜豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。③在菜豆种子的剖面滴上碘液，没有发生明显的变化。(2)观察浸涨的玉米种子①用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚②在玉米种子的剖面滴上碘液，可以看到胚乳被碘液染成蓝色，果皮、种皮和胚未被染成蓝色，说明胚乳中含有大量的淀粉(淀粉遇碘变成蓝色)，而果皮、种皮和胚中不含淀粉。（二）种子的结构种子的基本结构是种皮和胚。其中，胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。（三）有胚乳种子和无胚乳种子根据种子里有无胚乳，可将种子分为有胚乳种子和无胚乳种子。项目有胚乳种子无胚乳种子举例小麦、玉米、水稻、蓖麻、柿等菜豆、大豆、黄瓜、花生等（四）单子叶植物和双子叶植物根据胚中的子叶数目，可将植物分为单子叶植物和双子叶植物。项目单子叶植物双子叶植物概念种子的胚中只有一片子叶的植物种子的胚中有两片子叶的植物举例小麦、玉米、水稻、高粱、甘蔗等菜豆、黄瓜、花生、橘等（五）种子中的营养物质种子中含有丰富的淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐等营养物质，在有胚乳的种子中，营养物质主要储存在胚乳里，在无胚乳的种子中，营养物质主要储存在子叶中。种子的营养物质是种子发育时所必需的。【即学即练1】下图表示果实形成的简略过程，图中①②③④分别()A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子【答案】B【解析】子房的发育情况可用图示为：

【解答】由此看出，①代表子房，②代表胚珠，③代表果皮，④代表种子，果实由果皮和种子组成，B正确。【即学即练2】西红柿是我国栽培最为普遍的果菜之一，栽培的技术和方法多种多样，如无土栽培技术、温棚栽培技术等。但是，良好的西红柿品种是高西红柿品质的基础，科学合理地选择西红柿种子，可提高西红柿的质量和产量，改善西红柿品质。为此，科研工作者培育出了许多西红柿新品种。如图为西红柿的生活史图，请回答下列问题：（1）[A]萌发成[B]过程中，[A]中最先突破种皮的结构是。（2）西红柿的每朵花中，既有雄蕊，又有雌蕊，属于花；自然状态下，这朵花的花粉落在这朵花的雌蕊柱头上，完成传粉过程，这种传粉方式称为传粉。（3）图中[F]里有很多[A]，原因是雌蕊子房中有很多枚[]。番茄酱是同学们喜爱的食品，它主要是西红柿果肉做成的，西红柿果肉是由图中[G]的[]发育成的。【答案】（1）胚根（2）两性；自花（3）②；胚珠；③；子房壁【解析】种子在适宜的条件下，胚中的胚芽、胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐渐长成茎和叶。就这样，一株能独立生活的新植物诞生了；雌蕊包括柱头、花柱和子房。雄蕊包括花药和花丝，既有雌蕊和雄蕊的称为两性花，同一朵花传粉为自花传粉，不同花之间传粉为异花传粉；胚珠→种子，子房→果实，子房壁→果皮，珠被→种皮，受精卵→胚，受精极核→胚乳；图中①是花柱，②为胚珠，③是子房壁。（1）种子在萌发过程最先突破种皮为胚根，发育成根；

（2）既有雌蕊又有雄蕊称为两性花，花粉落在这朵花的雌蕊上头属于自花传粉；

（3）F是果实，里面有很多的种子，种子是由胚珠发育而来的，西红柿的果肉是果皮，果皮是由子房壁产生的。知识点02种子萌发的条件种子萌发的环境条件：①适宜的温度②一定的水分③充足的空气。种子萌发的自身条件：胚是完整的，而且是活的。正在休眠的种子是不能萌发的。种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分，然后子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。种子萌发的营养来源：种子萌发过程中所需要的营养物质由子叶或胚乳提供。叶转绿后，就能依靠光合作用合成自身的营养。幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎和叶并转绿。注意：种子萌发时需要充足水分、适宜的温度和空气。种子萌发不需要阳光种子萌发后长成的幼苗能独立生活的主要标志是胚芽发育成茎、叶并转绿。种子萌发过程中，首先是胚根发育成根，其次胚芽发育成茎和叶。【能力拓展】（1）种子萌发所需要的能量来自种子的呼吸作用所释放的能量，呼吸作用需要消耗营养物质；当种子萌发长出幼叶后，幼叶会进行光合作用制造营养物质。（2）实验方案的设计过程要紧紧围绕提出的问题和作出的假设来进行。本实验研究的是水、空气、温度对种子萌发的影响。如在研究水对种子萌发的影响时，就要设计有水和无水两种环境，为了确保实验结果只是由水分不同引起的，应当使两种环境中除水以外，空气、温度及种子的自身条件等因素完全相同且适宜，也就是说，水是这个实验的唯一变量。像这样，当设计多个因素影响的研究方案时,每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。科学实验设计要遵循的两大原则是单一变量原则和对照原则。（3）实验证明，萌发的种子里面含有糖，糖是由淀粉转变而来的。淀粉是不溶于水的，它只有在转变成能溶于水的糖以后，才能被胚吸收和利用。蛋白质、脂肪也必须完成这种由复杂到简单的转变，才能被胚吸收和利用，而这三种有机物的转变只有在一定的水分、充足的空气和适宜的温度条件下才能进行。【即学即练3】小金发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不能发芽，便产生了探究的想法。他将90粒正常绿豆种子均分为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔处理(钻孔不影响未处理部分的结构)。将三组种子置于相同且适宜的环境中培养，实验结果如表所示：日期第一组第二组第三组5月9日完整的种子从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②从b端钻孔，与第二组等大5月13日均长出根，平均1毫米；无叶长出无根长出，无叶长出均长出根，平均3毫米；无叶长出5月17日根平均长度9毫米；均长出叶，平均6毫米有3粒种子长出根；无叶长出根平均长度11毫米；均长出叶，平均7毫米5月21日均长成幼苗，平均高度32毫米根萎缩；无叶长出均长成幼苗，平均高度35毫米下列有关说法正确的是()A．第一组完整的种子在实验中起实验组的作用B．由第二组可知，胚芽被损坏会导致种子无法发育成幼苗C．第三组种子还能萌发成幼苗的原因是剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养D．破损的种子萌发更快，因为种皮破损的种子更．有利于吸收外界营养物质【答案】C【解析】(1)种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。(3)甲图中从a端钻孔至恰好破坏图乙中的结构②胚轴，从b端钻孔破坏的是一部分④子叶，乙图中①胚根、②胚轴、③胚芽、④子叶。

A.第一组、第三组有胚轴种子萌发，第二组无胚轴种子不萌发。所以对比三组实验结果可知，缺失②胚轴会导致种子无法发育成幼苗。第一组完整的种子在实验中起对照作用，属于对照组，A错误。

B.第二组可知胚的②胚轴被损坏会导致种子无法发育成幼苗，B错误。

C.第三组种子子叶不完整种子萌发。因此比较第一组和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为剩余的子叶仍能保证种子萌发所需的营养，C正确。

D.从种子萌发速度看，第一组不如第三组种子萌发的快，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收水分，而不是吸收外界的营养，D错误。【即学即练4】某同学在学习了“种子萌发的外界条件”后，动手设计了一个实验进行证实。他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放入盛有水的烧杯中，实验装置如图甲所示，请回答下列问题。（1）该实验是(填“探索性”或“验证性”)实验。（2）经过一段时间后，发现A、B、C三粒种子中只有B种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是。（3）如要证实种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个实验装置乙，若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在(填“a”“b”或“c”)处，乙装置起作用。【答案】（1）验证性（2）一定的水分和充足的空气（3）b；对照【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。【解答】(1)该实验是验证性实验。(2)分析可知，A和B形成一组对照实验，实验的变量是水分，其它的实验条件相同，B种子萌发，而A种子不萌，缺少水分，可以得出的结论是种子萌发需要充足的水分。

B和C形成一组对照实验，变量是空气，其它的实验条件相同，B种子有充足的空气，种子萌发，而C种子缺少空气，种子不萌发，可以得出的结论是种子萌发需要充足的空气。

经过一段时间后，发现A、B、C三粒种子中只有B种子萌发，这说明种子萌发的外界条件是一定的水分和充足的空气。

(3)“如要证实种子萌发需要适宜的温度"，唯一不同的变量是温度，因此"还必须设计一个实验装置(乙)“和甲装置的B种子形成对照试验，所以“若你手中只有一粒大豆种子”，则种子应系在图乙的b处，乙装置起对照作用。知识点03花的结构和传粉考点精要：由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分构成。花的主要结构是雌蕊和雄蕊，它们分别产生卵细胞和精子。花粉从花药中散发出来落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。①萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，形成花粉管。②伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。③受精：花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。【能力拓展】①一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的叫做单性花。其中只有雄蕊的花叫做雄花，只有雌蕊的花叫做雌花。一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的叫做两性花。大多数植物的花是两性花，如桃花。②被子植物的雌蕊下部是膨大的子房，子房内有胚珠，不同植物的子房内胚珠的数目不同，胚珠的外面是珠被，胚珠上有珠孔，靠近珠孔处有一个比较大的细胞，是卵细胞，胚珠的中央还有两个极核。【即学即练5】如图所示花的结构示意图，下列有关叙述中不正确的是()A．这朵花的主要部分是⑦雄蕊和⑧雌蕊B．⑥受精后形成的受精卵将发育成种子中的胚乳C．①中的花粉落到③上的过程称为传粉D．⑤子房由子房壁和胚珠组成，它将来发育成植物的果实【答案】B【解析】①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑥是胚珠，⑦是雄蕊，⑧是雌蕊；雌蕊包括柱头、花柱和子房。雄蕊包括花药和花丝；一朵花通常是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的，其中雄蕊和雌蕊是花的主要结构。

A雄蕊和雌蕊是花的主要结构，⑦和⑧为雄蕊和雌蕊，符合题意；

B⑥是胚珠，胚珠受精后将发育成种子，胚乳是由受精极核发育而来的，B错误；

C①花药中花粉落在③柱头上的过程称为传粉，正确；

D⑤是子房，子房发育成果实，果实是由种子和果皮组成的，胚珠发育成种子，果皮是由子房壁发育而成，正确。【即学即练6】如图甲是桃花的结构示意图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。（1）图中⑤和⑥组成的结构叫，结构④是。（2）花粉从⑤落到①上的过程叫做。花粉受到柱头黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的卵细胞结合，形成受精卵，该过程叫。（3）桃的果实中，我们食用部分⑦是由图甲中[]发育而来的，结构⑧是由图甲中[]发育而来的。（4）构成被子植物结构和功能的基本单位是；从植物体的结构层次看，果实是一种，果实的果皮是一种。【答案】（1）雄蕊；胚珠（2）传粉；受精（3）③；子房壁；④；胚珠（4）细胞；器官；组织【解析】一朵花通常是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的，其中雄蕊和雌蕊是花的主要结构，雌蕊包括柱头、花柱和子房。雄蕊包括花药和花丝，甲图中①是柱头，②是花柱，③是子房壁，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝；⑦是果皮，⑧是种子；植物的生命结构层次为，细胞→组织→器官→个体。【解答】（1）花药和花丝组成的结构为雄蕊，结构④是胚珠；

（2）花粉从花药落到柱头上，这个过程称为传粉，花粉管在柱头分泌的粘液萌发形成花粉管，释放出的精子与胚珠中的卵子结合形成受精卵过程称为受精；

（3）桃子是果实，包在外面的食用部分为果皮，果皮由子房壁发育而来，桃子中间的核是种子，种子由胚珠发育而来。

（4）细胞是构成动植物的结构核功能的基本单位，果实是属于生殖器官，果实的果皮是构成器官的组织。能力拓展能力拓展考法01误认为胚乳是种子胚的组成部分。胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分。胚乳是多数单子叶植物种子的结构，具有储存营养物质的功能，多数双子叶植物的种子不具有胚乳，胚乳不是胚的组成部分。【典例1】（2020七下·萧山期末）如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（）A.两种种子的营养物质都储存在④中，滴加碘液会变蓝色

B.菜豆种子萌发时最先突破种皮的是③

C.两种种子结构的区别之一是④的数量不同

D.两种种子中的胚都由①②③组成【答案】C【解析】（1）玉米种子包括种皮和胚乳，胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根组成，营养物质储存在胚乳中，胚中有一片子叶，这样的植物叫单子叶植物。

（2）菜豆种子有种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是种子的主要结构，是新植物体的幼体。

【解答】A、菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，玉米种子的营养物质都储存在⑥胚乳中，滴加碘液会变蓝色，A不符合题意。

B、种子萌发时胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分．因此菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚根②，B不符合题意。

C、两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，玉米只有一片子叶，菜豆有两片子叶，C符合题意。

D、两种种子中的胚都由①②③④组成，D不符合题意。分层提分分层提分题组A基础过关练1．桃树的一个枝条上开了五朵花，其中四朵花分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，只有一朵花是完整的。则这一枝条上最多可结()A．1个桃子 B．2个桃子 C．4个桃子 D．5个桃子【答案】C【解析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊几部分。雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是花的主要部分。

【解答】花萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花瓣能够招引昆虫来传粉；雄蕊由花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房几部分，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。

吃掉雄蕊可以利用昆虫从旁边别的桃树上取得花粉进行授粉，所以是能结出果实的，可见若被害虫吃掉花瓣、花萼、雄蕊后，还都能结出果实。

雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实，因此，这一枝条上最多可结4个桃子。

2．如图中的玉米种子(阴影部分表示受损伤部分)，能正常萌发的是（）A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁【答案】A【解析】种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。

甲图中种子完整无损，在外界条件满足的情况下能萌发；

乙图中种子的胚乳损坏了一部分，还可以为种子的萌发提供营养物质，所以在外界条件满足情况下能萌发；

丙图中种子的胚损坏，不能萌发；

丁图中的胚乳全部损坏，不能为胚发育提供营养，所以不能萌发。

3．我们吃的大米、面粉、大豆和花生中的营养物质依次来自植物种子的()A．胚乳、子叶、子叶、胚乳 B．胚乳、胚乳、子叶、子叶C．胚芽、胚轴、胚根、两片子叶 D．胚芽．胚轴．胚根、一片子叶【答案】B【解析】子叶植物种子和双子叶植物种子都包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶.大多数单子叶植物种子有胚乳、一片子叶、营养物质的储存在胚乳中；大多数双子叶种子无胚乳、两片子叶、营养物质的储存在子叶中。

【解答】大米用水稻加工而成，面粉是由小麦加工而成，水稻、小麦的营养物质储存在胚乳内，大豆、花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶内。4．将经温水泡过的种子剥去种皮，放在5%红墨水中15~20分钟后，取出用清水冲洗净。不能发芽的是()A．完全未染上颜色的 B．胚根、胚芽稍微染上红色的C．胚根、子叶全没有颜色的 D．全部染成红色的【答案】D【解析】活细胞的细胞膜可以控制物质进出。全部染上红色说明细胞膜控制物质进出的功能丧失，细胞已经死亡，所以种子不会萌发。

5．在豌豆开花前，用纸袋套住花蕾，不让它接受外来花粉，最终也能结果并生出种子，主要原因是()A．豌豆不需要传粉就能结果 B．豌豆不经受精就能结果C．豌豆通过自花传粉而结果 D．豌豆子房中有多粒胚珠【答案】C【解析】植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。

植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，是异花传粉，花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉。

花粉落到柱头上后长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内具有卵细胞，精子与卵细胞融合形成受精卵，这个过程叫受精。植物经过传粉受精后，才能结出果实，产生种子。

【解答】豌豆属于严格自花传粉的植物。豌豆开花时用纸袋套住花蕊，虽然不让它接受外来的花粉，但是它能够进行自花传粉，传粉受精完成后，就能产生种子。

6．中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分别是()A．果实，果实 B．果实，种子 C．种子，种子 D．种子，果实【答案】B【解析】胚珠→种子，子房→果实，子房壁→果皮，珠被→种皮，受精卵→胚，受精极核→胚乳。甲图中是一粒带壳的葵花子，从图中看出葵花子是由雌蕊经过受精发育过来的果实，果实是由子房发育来的，乙图中是胚珠，胚珠发育成种子，南瓜子是种子，B符合题意。

7．下列关于“蝶恋花”自然现象的解释，错误的是()A．昆虫能帮助花传粉B．昆虫能从花中获得营养物质C．“蝶恋花”之花一般颜色鲜艳，并具有甜美的花蜜D．“蝶恋花”之花一般花粉轻而多【答案】D【解析】桃、月季、橘、油菜等植物的花主要靠蜜蜂、蝴蝶等昆虫传粉，这样的花叫做虫媒花。虫媒花一般较大、花瓣的颜色较鲜艳，通常还有芳香的气味和甜美的花蜜，易于吸引昆虫。同时，虫媒花的花粉粒较大，有黏性，便于黏附在昆虫身上。玉米、水稻、杨、榆等植物的花主要靠风力传粉，这样的花叫做风媒花。风媒花的花粉多而轻，柱头常分叉或成羽毛状，能分泌黏液，并且伸出花瓣外面。

【解答】蝶恋花是靠昆虫传粉，这样的花是虫媒花，虫媒花一般较大、花瓣的颜色较鲜艳，通常还有芳香的气味和甜美的花蜜，易于吸引昆虫。同时，虫媒花的花粉粒较大，有黏性，便于黏附在昆虫身上；花粉轻是风媒花的特点，不属于虫媒花特点。

8．如图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，下列说法错误的是()A．⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来B．②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④C．①为胚轴，发育成⑧，它在发育过程中所需的营养主要来自⑤D．③为胚根，发育成⑧【答案】C【解析】观图可知：1是胚轴、2是胚芽、3是胚根、4是子叶、5是胚、6是种皮、7为茎和叶、8是根。

(1)种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。胚根伸长首先突出种皮，发育成根；2胚芽发育成7茎和叶；胚轴发育成连接茎与根的部分。

(2)胚是种子的主要结构，由受精卵发育而成，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，因此胚是新生植物体的幼体。

(3)1胚轴发育成连接根和茎的部分，其细胞也具有分裂能力；2胚芽发育成茎和叶，其细胞也具有分裂的能力；3胚根发育成根，细胞具有分裂和分化的能力。

【解答】A.⑤为胚，是新生植物体的幼体，由受精卵发育而来,正确；

B.②为胚芽，发育成⑦，它在发育过程中所需的营养主要来自④,正确；

C.①为胚轴，胚轴发育成连接茎与根的部分。错误。

D.③为胚根，发育成⑧,正确；

9．橘作为吉祥物常用作贺年赠品，如图为橘的生命周期，以下说法错误的是()A．a萌发时胚芽先突破种皮B．b的营养器官生长到一定程度才会开花C．d中的②将发育为eD．开花后，成熟的花粉从d中的③散出【答案】A【解析】由图可知：①是花瓣、②是子房、③是花药，a是种子，b是幼苗，c是植物体，d是花，e果实。

A.a种子萌发时，胚根先突破种皮并发育成根，A错误。

B.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。b幼苗的营养器官生长到一定程度才会开花，B正确。

C.开花后，成熟的花粉从d花中的③花药中散发出来，通过一定的方式落在雌蕊的柱头上，这个过程是传粉，C正确。

D.d花中的②子房经过传粉和受精，将来发育为e果实，D正确。

10．某生物兴趣小组以大豆为实验材料，在16°C和25℃条件下，测定大豆种子的萌发数。经连续统计，结果如表。根据结果得出的结论是()A．温度越高种子越容易萌发B．种子萌发需要阳光C．大豆种子比玉米种子容易萌发D．与16℃相比，25℃时大豆种子更容易萌发【答案】D【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。在探究影响种子萌发条件的实验中涉及到的温度、水分、空气等条件。对照性的探究实验应注意变量的惟一性．

【解答】题干中的某生物兴趣小组以大豆为实验材料，在16℃和25℃条件下，测定大豆种子萌发数。因此，该实验的变量是温度；探究的是温度对大豆种子萌发的影响；通过图中数据，可知25℃时大豆种子的萌发个数比16℃时大豆种子的萌发个数多，因此可得出的结论是与16℃相比，25℃时大豆种子更容易萌发．

11.（2020七下·拱墅期末）如图为碗豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弾射出。下列叙述正确的是（

)A.①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的

B.豌豆不能依靠自身力传播种种子

C.①和②共同构成的果实是由子房发育而来的

D.图中5枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、5【答案】C【解析】花常被称为花朵，是被子植物（被子植物门植物，又称有花植物或开花植物）的繁殖器官，其生物学功能是结合雄性精细胞与雌性卵细胞以产生种子。这一进程始于传粉，然后是受精，从而形成种子并加以传播。被子植物的雌蕊经过传粉受精，由子房或花的其他部分（如花托、萼片等）参与发育而成的器官。果实一般包括果皮和种子两部分，其中，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮。种子起传播与繁殖的作用.【解答】A、②是由子房壁发育而来的；故A错误；

B、豌豆是自花传粉；故B错误；

C、果实是由子房发育形成的，①和②构成了果实；

D、5枚种子需要胚珠、花粉是5个，但子房只有1个；故D错误；

题组B能力提升练1．（2021八上·拱墅月考）小柯同学看到外公用绿豆自制豆芽时，总要先将绿豆浸泡半天，而且发现某些种皮破损的绿豆种子也能萌发，并且萌发更快（图甲）。结合课本知识，他做了如下实验：将绿豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况如下表：实验场所棉花状态温度（℃）数天后的发芽情况甲黑暗干燥23没有发芽乙黑暗潮湿23全部发芽丙光明干燥23没有发芽丁光明潮湿23全部发芽（1）人们吃的绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的发育成的。（2）由表可知，绿豆种子发芽时需要的条件是。（3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于。【答案】（1）胚轴（2）（充足的）水分（3）种子吸收水分【解析】种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。（1）乙图中的绿豆芽是茎叶部分，是由种子中的胚轴发育成的；

（2）甲乙、丙丁对照可知，有水分时，绿豆能够发芽；乙丁对照可知，光照不是绿豆种子发芽的需要条件；由此可知，绿豆种子发芽需要的条件是水分；

（3）由实验可知，种子萌发需要水分，而种皮破损的种子萌发更快，说明种皮破损的种子更容易吸水；

2．（2021七下·拱墅期末）“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称。目前，青岛海水稻研究发展中心培育的“海水稻”已能在0.6%盐度的咸水（海水的平均盐度在3.5%左右）灌溉条件下正常生长结实，科研人员计划在未来将“海水稻”的耐盐度提高到0.8%-1.0%。科研人员为了更好地了解“环境条件对某海水稻种子萌发的影响”，进行了如下表实验，连续管理10天后，观察并记录此海水稻种子的萌发率。编号种子数/粒温度/℃环境条件13020待填2307盐度0.5%的咸水100mL33020盐度0.5%的咸水100mL43020盐度0.6%的咸水100mL53020盐度0.7%的咸水100mL（1）若1号作为实验的对照组，则其环境条件应为。（2）每组均选用30粒某海水稻种子进行实验，其目的是。（3）1号与3、4、5号形成的对照实验，探宄的是。若要探究温度对某海水稻种子萌发的影响，应选取（填写编号）进行比较。（4）“海水稻”脱粒后的海稻米也称为海红米，其米身呈赤红色，含有天然可溶性红色素，营养丰富。但是，海红米即使在适宜的环境中也无法萌发，原因是。【答案】（1）清水100mL（2）避免偶然性，使实验结果更准确（3）不同盐度的咸水对某海水稻种子萌发的影响；2、3（4）脱粒过程破坏了种子的胚【解析】（1）探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；对照组在实验中起对照作用。

（2）干瘪的种子，处于休眠期的种子，破坏了的胚的种子都不能萌发。

【解答】（1）若1号作为实验的对照组，是不接受实验变量处理的对象组，因此则其环境条件应为清水100mL。

（2）每组均选用30粒某海水稻种子进行实验，其目的是避免偶然性，使实验结果更准确。

（3）1号与3、4、5号形成的对照实验，探宄的是不同盐度的咸水对某海水稻种子萌发的影响。若要探究温度对某海水稻种子萌发的影响，应选取2、3进行比较。

（4）海红米即使在适宜的环境中也无法萌发，原因是脱粒过程破坏了种子的胚。

3．（2021八上·拱墅开学考）为探究种子萌发的环境条件，小妍和小柯一起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况(如下表)。根据实验结果，回答下列相关问题：装置ABCD场所日光下黑暗中日光下黑暗中温度25℃25℃25℃25℃棉花干湿状态潮湿（含适量水分）潮湿（含适量水分）干燥干燥种子萌发数量272800（1）幼苗的茎和叶是由胚中的发育而来。（2）根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了和光照是否是种子萌发所需要的条件。（3）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要一粒菜豆种子就可以了。你是是否同意这个说法并说明由。（4）关于种子萌发的营养来源，小柯认为：“种子种在肥沃的土壤中容易发芽。”小妍认为：“不管是在肥沃的土壤还是在贫瘠的土壤中，种子都容易发芽。”为了研究这一问题，他们利用60颗菜豆种子设计了以下实验。步骤一：在铺有棉花的A、B两个培养皿中分别放入30颗大小相近的菜豆种子；步骤二：在适宜温度下，定期给A培养皿中的种子浇适量的土壤浸出液(含植物所需的营养)，给B培养皿中的种子浇等量的蒸馏水。根据你所学习的知识，预测A、B培养皿中种子的萌发情况：。【答案】（1）胚芽（2）水分（3）不同意；种子数量太少会使实验结果具有偶尔性；（4）A、B培养皿中种子的萌发情况相当。【解析】种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。（1）幼苗的茎叶都是胚中的胚芽发育形成的；

（2）由表格可知，AC、BD、AB三组对照的变量是水分和光照，因此该实验是为了探究水分和光照是否是种子萌发需要的条件；

（3）由于实验中偶然性，所以实验对象必须是多个，而不能是一个；

（4）种子萌发过程中需要营养都是来自于种子内自身储存的营养物质，因此AB培养皿中种子萌发数量差不多；

4．（2021七下·温州期末）沼液是有机物质发酵后形成的液体，含有多种营养成分。研究发现，沼液浸种不仅可以提高种子萌发率，还能提升幼苗质量和生长活力。某小组同学探究了不同浓度沼液对水稻种子萌发率的影响。实验过程如下：步骤一：挑选500粒水稻种子，晒干后平均分成5组；步骤二：在标为A、B、C、D、E的烧杯中加入100mL浓度分别为0％、10％、20％、40％、100％的沼液，然后放入100粒水稻种子；步骤三：将五组烧杯都置于30℃的恒温环境下保存24小时；步骤四：取出水稻种子用清水洗净，均匀地放置在铺有湿润滤纸的培养皿中，在室温下放置3天。观察记录种子的萌发数量，计算萌发率。（1）实验步骤一中，应挑选相同的水稻种子进行实验。（写出两点即可）（2）图甲为本实验结果。基于该结果，小组同学想确定20%的沼液是否为水稻种子萌发的最佳浓度，他们应配制浓度范围为的沼液，继续实验。（3）播种前种子的浸泡时间、浸泡温度也会影响种子的萌发率，影响情况如图乙。根据图乙可知：为使水稻种子萌发率最高应采用的方法有_______________。（可多选）A．温度30℃ B．温度25℃ C．浸泡24小时 D．浸泡48小时【答案】（1）品种、大小、饱满程度（其他合理表达也给分）（2）10%~40%（3）A；C【解析】种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气。控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。（1）该实验的变量是沼液的浓度，所以其他都要保持相同，即种子的大小、活性、品种、饱满程度等都要一样；

（2）由甲图可知，沼液的浓度为0--20%时，种子萌发率在逐渐增大，而沼液的浓度为20%--40%时，种子的萌发率在降低，因此想要确定20%的浓度是不是最佳浓度，应该配制10%--40%浓度的沼液继续实验；

（3）由丙图可知，30℃时，种子的萌发率最高，浸泡24小时的种子萌发率达到最高点，因此在30℃、浸泡24小时水稻种子的萌发率最高；

5．（2021七下·吴兴期末）如图所示是小安探究黄豆种子萌发所需要外部条件的实验。实验过程：①取3个无色、透明的锥形瓶，分别标记为A、B、C；在A、B瓶底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量的水，C瓶底铺同样适量的餐巾纸，不加水。②取60粒黄豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C瓶底的餐巾纸上。③B瓶用不透光的黑布全部罩住；A、C瓶不做处理。④将A、B、C三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。实验结果：几天后，A、B瓶内的黄豆种子多数萌发，C瓶内的黄豆种子没有萌发。（1）对A和B这组对照实验，小安最初提出的问题是：；（2）三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间，是因为；（3）由A和C两组实验，可以得出的结论是。【答案】（1）黄豆种子的萌发需要光照吗（或“黄豆种子的萌发不需要光照吗”）？（2）使温度、光照等变量相同（种子萌发需要合适的温度）（3）黄豆种子的萌发需要一定的水分【解析】本实验中A和B组作对照实验，光照是唯一变量，A和C两组实验作对照实验，水分是唯一变量，前提是实验必须控制其他条件来探究唯一变量对实验的影响。

（1）在A、B瓶底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量的水，除了B瓶上罩着不透光的照布，其他条件都相同，该实验的唯一变量为光照，因此对A和B这组对照实验，小安最初提出的问题是：黄豆种子的萌发需要光照吗？

（2）为探究唯一变量对实验的影响，需要控制其他变量相同，因此三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间，是因为使温度、光照等变量相同。

（3）由A和C两组实验，A组有水分，C组没有水分，而A组的种子能够萌发，C组的种子不能萌发，因此可以得出的结论是黄豆种子的萌发需要一定的水分。

6．（2020七下·乐清期末）小明为探究“大豆种子萌发的条件”，设计了如下实验过程：步骤一：取4个透明玻璃瓶编号为1、2、3、4，每一个瓶底先铺设6层滤纸，再均匀摆放25粒大豆种子。步骤二：将4个玻璃瓶做如下不同的处理，10天后取出观察萌发情况，记录胚根长度大于2毫米的种子数量，实验结果如下表。编号处理方法萌发数量／粒1不做处理放入25℃的培养箱中02不做处理放入0℃的培养箱中03向瓶中加水至滤纸湿润就入0℃的培养箱中04向瓶中加水至滤纸湿润放入25℃的培养箱中23（1）设置1号和4号实验基于的假设是。（2）本实验中种子萌发的界定标准是。（3）实验中加水至滤纸湿润而不是直接加水至种子浸没的目的是。【答案】（1）种子的萌发与水分有关（2）胚根长度大于2毫米（3）有充足的空气【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答。

（1）设置1号和4号实验其他条件都相同，变量是水分，基于的假设是种子的萌发与水分有关。

（2）本实验中种子萌发的界