部编人教版道德与法治八年级上册知识点梳理

部编人教版道德与法治八年级上册上册知识点梳理

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

一、我与社会

1、感受社会生活（特点）一一社会生活绚丽多彩

2、置身社会生活的意义

（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系。

（2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延

展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越

深刻。

（3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自

豪，或准备为之分忧。

3、个人与社会的关系是怎样的？

我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人

与人的关系看成线,那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都

是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4、人的身份是如何确定的？

人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身

份。

5、社会生活中有哪几种主要的社会关系？

从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

（1）血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。

（2）地缘关系：如同乡、邻居等。

（3）业缘关系：如同学、同事等。

二、在社会中成长

1、人的成长是不断社会化的过程

通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不

断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长

为一名合格的社会成员。

2、人的生存和发展也离不开社会

（1）我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（2）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋

养。

3、什么是亲社会行为？

指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

4、亲社会行为有哪些？

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等

5、为什么要培养亲社会行为？

（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社

会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念,

获得他人和社会的接纳与认可。（意义）

6、如何养成亲社会行为？

（1）途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（2）要求：我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急

他人之所急。

7、参与社会、奉献社会的意义

（1）参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的

过程。

（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生

价值。

第二课网络生活新空间

一、网络改变世界

1、网络丰富了日常生活

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

借助互联网，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医

问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

2、网络推动社会进步

（1）网络为经济发展注入新的活力。

（2）网络促进了民主政治的进步。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3、（网络是把双刃剑）网络的弊端有哪些？

（1）网络信息良莠不齐；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）个人隐私容易被侵犯。

4、各种侵犯个人隐私的行为表现及影响

如信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。会给被侵权人造成困扰和伤害，给社

会带来恐慌和不安。

二、合理利用网络

1、理性参与网络生活

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

2、传播网络正能量

（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

（2）我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让

网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则

道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和

法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。

第三课社会生活离不开规则

一、维护秩序

1、什么是社会秩序？

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2、与人们日常生活关系密切的社会秩序有哪些？

包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

3、社会秩序的意义：

（1）社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应

的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降

低社会管理成本。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。有序、

整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇,

从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

4、社会规则的含义

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础

上形成的调节行为的规则。

5、社会规则有哪些形式？一一纪律、法律、道德等。

6、社会规则如何维护社会秩序？

（1）社会规则明确社会秩序的内容。

社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面

的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，

从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、

风俗等包含的非强制性手段。

二、遵守规则

1、自由和规则不可分，自由与规则的关系是怎样的？

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法

律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、

集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，

而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的

行为应当受到相应的处罚。

2、怎样自觉遵守社会规则？

（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩

等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我

反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准

绳。将规则内化于心、外化于行。

3、怎样维护规则？

维护规则一方面从自身做起，自觉维护规则；另一方面在保护自身安全的情

况下，提醒监督，帮助他人遵守规则。

4、劝导他人遵守规则的技巧有哪些？一一有“礼”；有“理”；有“节、

5、规则不是一成不变的。我们要积极改进规则。

规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的

规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的

规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极

为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课社会生活讲道德

一、尊重他人

1、为什么要尊重他人？

（1）尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融洽。

2、尊重他人的做法？

（1）积极关注、重视他人。

（2）平等对待他人。

（3）学会换位思考。

（4）学会欣赏他人。

二、以礼待人

1、礼的含义和主要表现

（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（2）主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2、文明有礼的意义

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。

（2）文明有礼促进社会和谐。

（3）文明有礼体现国家形象。

3、怎样做一个文明有礼的人？

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄；

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

三、诚实守信

1、诚信的含义一一诚信就是诚实、守信用。

2、如何理解诚信无价（诚信的意义）

（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德

规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

（2）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。

（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得

客户；才能带来持久的效益、长盛不衰。

（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少

社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，

积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

3、如何做一个诚信的人？

（1）树立诚信意识。

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。我们不轻易许诺,

答应的事就要做到，做不到要说明理由。勇于承认过错，主动承担责任。

（2）运用诚信智慧。

社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚

实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的

要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录。

个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制

不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同

营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，

营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课做守法的公民

一、法不可违

1、法律规范的社会作用（法律规范的重要性）

（1）法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，

为人们的行为提供一个模式、标准和方向。（指引作用）

（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们

行为是否有效的准绳。（评价作用）

法律是最刚性的社会规则。法不可违，不违法是人们行为的底线。（结论）

2、什么是违法行为？

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3、违法行为的种类有哪些？

根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行

为。

内容不同点

名称违反的法律社会危害性法律后果实例

如欠债不还、

捡到他人手机

相对轻微民事责任（p48

民事违法行为民事法律据为己有、没

（一般违法）相关链接）

有依法履行合

同义务的行为

受行政制裁如扰乱社会治

（行政处分和安的行为、谎

相对轻微

行政违法行为行政法律行政处罚）报险情、破坏

（一般违法）

（P48相关链铁路网、殴打

接）他人、吸毒

如故意杀人、

刑事处罚（p54

刑事违法行为刑事法律最严重（犯罪）抢劫、故意伤

相关链接）

害致人重伤

4、一般违法行为与严重违法行为（犯罪）的区别、联系

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

区别：一般违法行为（民事违法行为、行政违法行为）对社会的危害相对轻微;

犯罪（刑事违法行为）对社会的危害性严重。

联系：一般违法行为和犯罪都属于违法行为，都触犯了法律，都要承担相应的法

律后果。违法行为包括一般违法行为和犯罪。

5、身边违法行为的主要表现

（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的

行政违法行为。

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法

行为。

6、如何做到遵章守法？

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规

定。（针对治安管理违法行为）

（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法

行为。（针对民事违法行为）

二、预防犯罪

1、刑法的作用和内容

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么是犯

罪，以及犯罪应当判处什么样的刑罚。

2、犯罪的含义和基本特征

（1）犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。

（2）基本特征：

严重社会危害性一一是犯罪的最本质特征

刑事违法性一一是犯罪的法律标志

应受刑罚处罚性一一是前二者的必然法律后果

3、刑罚的含义

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉

的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

4、我国刑罚的种类一一分主刑和附加刑两大类

主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（主刑只能单独使用）

附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（附加刑可以同时使用）

5、犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱（危害）。尽管法律规定人到了一定年龄

实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为

也不要紧。

6、预防犯罪，遵纪守法的具体要求

（1）作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

三、善用法律

1、寻求法律救助，依法维护权益的途径和方式？

（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护

自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如：法律服务所、律师事务

所、公证处、法律援助中心等。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人

民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院

起诉（使用诉讼手段，通过打官司讨回公道）。

2、诉讼含义、作用、类型

（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活

动。

（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最

后屏障。

（3）诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

3、青少年如何同违法犯罪作斗争？

（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

（2）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于

并善于依法维护正当权益。

（3）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，

巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

4、做守法的公民的要求（本课总结）

我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念（总的

要求），做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法（行为要求），努力做社会主义

法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（努力目标）。

第三单元勇担社会责任

第六课责任与角色同在

一、我对谁负责谁对我负责

1、责任的含义和来源

（1）责任是一个人分内应该做的事情。

（2）责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2、责任和角色的关系（角色不同，责任不同）

（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处

环境的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。

（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。

（3）只有人人都意识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、

各得其所而有和谐相处的社会。（意义）

3、每个人首先要对自己负责（对自己负责的表现及意义）

在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终

身信守承诺、认真做事，都是对自己责任的表现。（表现）

只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、

有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。（意义）

4、他人对我负责的表现及意义

（1）父母、老师...

（2）意义：很多人在为我们的成长和幸福承担着责任，如果没有他们的付出，

没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

5、我对他人负责的表现及意义

我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人

负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享

更加幸福美好的生活。

二、做负责任的人

1、承担责任的代价和回报是什么？

（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为

做得不好而责备，甚至受到处罚。

（2）回报：这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重

要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能、赢得他人

的尊重和赞许等。

2、如何选择和担当起应负的责任？

既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的

经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确评估，做出最合理的选择。无论

怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应付的责任。（要学会作出

合理的选择，并对自己的选择负责。）

3、如何对待生活中不可推卸的责任？

（1）虽然有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责

任。

（2）我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己

应该做的事情的态度。

（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样

能够把事情做得出色。

4、在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计较代价与回报的人。（意义）

正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，

更加充满阳光和希望。

5、如何做负责任的人？

（1）要学会作出合理的选择，并对自己的选择负责。

（2）自觉承担应尽的责任，无怨无悔。

（3）努力向履行社会责任却不言代价与回报的人学习。

（4）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，

勇于承担责任。

第七课积极奉献社会

一、关爱他人

1、关爱的含义一一关爱，就是关心爱护。

2、关爱对他人、社会和自己的意义

（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互

让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文

明进步。

（3）关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。

3、关爱他人的艺术

（1）要心怀善意（态度）一一应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人

遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关

怀。

（2）要尽己所能（尺度）一一关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小，

但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。

（3）要讲究策略

策略一：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。

策略二：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我

保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

二、服务社会

1、服务社会、奉献社会对个人成长的意义

（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和

认可，实现我们自身的价值。

（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断

拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得

到提升，道德境界不断提高。

2、服务和奉献社会的途径

（1）积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的形式。

无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲究实际效果。

（2）热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，

学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准

备。

第八课国家利益至上

—*、国家好大家才会好

1、对伟大祖国应有的情感---怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，

决不允许她的荣誉受到任何亵渎和损害。

2、什么是国家利益？

（1）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和（内涵）,

包括人口、领土、主权和政权等（构成），他们关系到民族生存、国家兴亡（重

要性）。

（2）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政

治利益、经济利益、文化利益等（外延）。

3、国家的核心利益的基本内容

国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立

的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4、国家利益和人民利益的关系是怎样的？

（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。

国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的

维护。

（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

二、坚持国家利益至上

1、如何做到坚持国家利益至上？

（1）在思想上树立维护国家利益意识

我们要心怀爱国之情，树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖

国为耻。

我们要树立和增强危机意识和防范意识。

我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。用理性、务实、文明的心态，

合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

（2）在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。

我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家的尊严。坚决同一切损害国家

利益的行为作斗争。在日常生话中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家

团结稳定的局面。

第四单元走进社会生活

第九课树立总体国家安全观

—*、认识总体国家安全观

1、国家安全的重要性

（1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生

产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感。

（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能

不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

2、国家安全的含义

国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持

续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障

可持续安全状态的能力。

3、为什么要坚持总体国家安全观？

今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比

历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体

国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军

事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，做出一条中国特色国家安

全道路（总体国家安全观的基本内涵）。

4、如何坚持国家总体安全观？

面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国

土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问

题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全。（十个重视）

我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会

安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全

体系。（构建国家安全体系）

二、维护国家安全

1、如何维护国家安全？

（1）人人都是维护国家安全的主角。维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全

利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，

才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。

（2）维护国家安全，人人可为。

我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家

安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、

制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。（维护国家

安全贡献智慧和力量的方式）

（3）履行维护国家安全的法律义务

我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们

要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全

的法治意识。

（4）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全

的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装,

为维护国家安全贡献自己的力量。

第十课建设美好祖国

一、关心国家发展

1、为祖国成就感到自豪（了解祖国所取得的巨大进步和伟大成就）

（1）从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。

例如：出行更加方便，文化生活日益丰富，政府决策更加透明，衣食住行用

条件也更加充分等。

（2）祖国伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。（伟大成就的表现）

我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；

民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；

文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；

科技创新成就斐然；

一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；

综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演者越来越重要的角色……

2、对未来充满信心（了解国家发展中的问题，知道国家正着力解决这些问题）

（1）在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。

（2）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险,

着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更

加充满信心和期待。

二、天下兴亡匹夫有责

1、劳动的价值和意义？

（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳

动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

（2）今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳

动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬

和学习。（原因）

2、发扬实干精神的意义（只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的

辉煌。）

把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋

斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

3、发扬实干精神，创造未来对青少年的要求？

我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做

走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的

知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

部编人教版道德与法治八年级上册复习检测卷

一、单项选择题

1.亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。我们要主动了解社会，

积极投身社会实践。下列属于亲社会行为的是（）

A.考试时同桌有不会做的题，我立刻把答案告诉他

B.碰到变质的食物，为避免浪费，送给别人吃

C.我和同桌一起交流学习经验，共享学习资料

D.被人欺骗了，我反过来再欺骗别人

2.中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、抢险

救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目。这说明青年志愿者（）

①在人际交往和社会实践中养成了亲社会行为②关注社会发展变化，积极

投身于社会③服务社会、奉献社会④为社会的发展贡献自己的力量

A.①②③B.③④

C.①②③④D.①②④

3.下面漫画中的内容说明中学生应该（）

低

俗

之

风

悯络需要

正能矍。

博客

客户端

①遵守道德和法律，传播网络正能量②增强自我保护意识，拒绝上网③

充分利用网络优势，过健康文明的生活④提高媒介素养，理性参与网络生活

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

4.大家在一起交往和生活，就需要对生活各个方面的各种各样的规则共同

认可、共同遵守。这是因为（）

①社会规则不会自己起作用，需要人们自觉遵守

②社会规则保障社会秩序的实现

③社会规则明确社会秩序的内容

④不遵守规则，就会受到法律的制裁

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

5.为了培养学生的诚信意识，某中学考虑在考试时设立“诚信考场”（即考试

不安排老师监考，考场纪律全靠考生自觉遵守）。对此，同学们有人赞成，有人

反对。你的看法是（）

A.反对，因为所有同学都会作弊

B.反对，因为讲诚信做不了轰轰烈烈的大事

C.赞成，因为诚信是人们的一种有形资产

D.赞成，因为诚信是一个人安身立命之本

6.以礼待人是一种美德。下列有关文明礼貌的说法，不正确的是（）

A.文明礼貌是人立身处世的前提

B.文明礼貌体现了民族的尊严和国家的形象

C.是否礼貌待人不会影响到人际关系的好坏

D.语言文明、仪表端庄、举止文明是与人友好交往的必备素养

7.“不要轻易给迟到几分钟的外卖小哥差评。”这一出自河南某学院校长的

2018年毕业致辞爆红网络。这启示我们要（）

①考虑他人的感受，设身处地为他人着想

②学会欣赏他人，不要关注他人的缺点和不足

③将心比心，包容他人，理解他人的难处

④发自内心地尊重他人，不轻视、歧视他人

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

8.谢某在某县环境监测站办公室上班时，两名同事在办公室玩枪，未料，

枪支走火击中谢某，谢某经抢救无效死亡。这两名同事的行为（）

①触犯了刑法②扰乱了社会秩序③应受刑罚处罚④具有严重社会危

害性

A.①②④B.②③④

C.①③④D.①②③

9.下列对漫画的解读，正确的有（）

①法不可违

②我国法律保护公民的财产所有权

③法律靠国家强制力保证实施

④刑罚处罚是违法的必然后果

A.①③B.①②

C.②④D.③④

10.韦思浩是一名退休教师，退休工资每月有5000多元。他平日省吃俭用,

捡些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐资助学。韦思浩老人的事迹真正感人

之处在于（）

A.一直保持着勤劳俭朴的传统美德

B.捐资助学，无私奉献，不言代价与回报

C.退休多年，仍然保持着劳动人民的本色

D.退休后仍关心教育，对自己负责

《中华人民共和国民法总则》第一百八十四条规定："因自愿实施紧急救助

行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一善意救助者责任豁免规

则，被称作“好人法”。回答11〜12题。

n.“好人法”旨在鼓励大家（）

①共同营造“同舟共济”“守望相助”的良好社会风尚

②关爱他人、奉献社会

③关爱他人要讲究策略，要增强安全防范意识和自我保护意识

④心怀友善，关心、体贴和帮助他人

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

12.这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”，受到广大人民群众的

欢迎。这是因为善意救助（）

①传递着美好情感，给人带来温暖和希望

②是社会和谐稳定的润滑剂和正能量

③是关爱他人、积极奉献社会的具体体现

④往往能够赢得他人的尊重，满足自己的虚荣心

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

13.时代在发展，社会在进步，但国家利益至上仍是国际关系的根本准则。

关于国家利益，下列说法正确的有（）

①国家利益是人民利益的集中表现②每个人都不需要个人利益，国家利益

就是个人利益③国家利益与每个人的利益永远都是等同的

④国家利益与人民利益是息息相关、相辅相成的

A.①③B.②③C.①②D.①④

14.在南海问题上，我国坚决维护国家主权和安全，努力寻求与菲律宾、越

南等国家进行合作，通过协商来解决有争议的海域和岛礁问题。下列对国家安全

认识正确的是（）

①只有国家安定，我们才能获得安全感②国家安全是国家生存与发展的重

要保障③国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的

生存就会受到挑战④国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加

繁荣富强

A.①②B.②③④

C.①③④D.①②③④

15.大伟的父母是地地道道的农民，每天在田里辛勤劳作，大伟为自己有这

样的父母而自豪。你认为他自豪的原因是（）

A.生命里的一切辉煌，都是通过农民劳动铸就的

B.农民是全社会最需要、最辛苦的职业

C.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉

D.体力劳动是对实干精神的最生动诠释

二、材料分析题

16.公交车内非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖

叫，“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避

免。“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一

片沉寂。

(1)“把心放宽，就不挤了。”这句话体现了怎样的亲社会行为？

(2)养成亲社会行为有哪些益处？

(3)我们中学生应该如何培养自己亲社会的行为和习惯？

17.当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造

了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多

样。但是互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。

(1)“互联网”走进我们的生活，给我们带来哪些好处？

(2)网络存在哪些弊端？

(3)针对网络的利与弊，你认为青少年应当如何合理利用网络？

18.北斗卫星导航系统是中国正在实施的自主发展、独立运行的全球卫星导

航系统。“两弹一星”功勋科学家、中科院院士孙家栋表示，发展北斗是国家安全

的重要保障。中国发展自主可控的北斗卫星导航系统不仅仅是应用在汽车上的导

航定位的问题，它还是我国时空安全的战略保障，也是国民经济发展的重要战略

支撑。

(1)为维护国家安全，我国坚持的中国特色国家安全道路是什么？

(2)作为青少年，我们应怎样履行维护国家安全的法律义务？

19.八年级(1)班道德与法治学习小组的同学以“我承担，我无悔”为主题，开

展了以下实践探究活动。

【小调查】在调查中他们发现，有58.9%的同学认为，不是自愿选择的责

任可以不承担。

【小发现】他们要在班里评选出五个“负责任标兵”，并列举出班级中不负

责任的现象。

⑴请你对“小调查”中的信息进行分析。

(2)请你设计三个“负责任标兵”的评选标准。

⑶你所在的班级中有哪些不负责任的现象？请列举两例。

(4)为更好履行责任我们应该怎样做？

参考答案

1.C［解析］本题考查养成亲社会行为。亲社会行为是指谦让、分享、帮

助他人、关心社会发展等服务社会、奉献社会的行为，A、B、D都是错误的做

法，不是亲社会行为，排除。故选C。

2.C

3.D［解析］本题考查合理利用网络等知识点。网络有利也有弊，我们要

合理利用网络，而不是拒绝上网，故②观点错误，排除。故选D。

4.A［解析］本题考查遵守规则的原因。规则有很多种，有的不属于法律

范畴，违反了也不会受到法律的制裁，④错误，排除；①②③是大家认可和遵守

规则的原因。故选A。

5.D［解析］本题考查诚信的重要性。培养学生的诚信意识应该设立“诚信

考场”，A、B错误；诚信是人们的无形资产，C错误；人没有诚信将无法立足，

诚信是一个人的安身立命之本，D正确。故选D。

6.C

7.C［解析］本题考查尊重他人等知识点。题干中的毕业致辞启示我们尊

重他人，将心比心，包容他人，理解他人的难处等，故①③④符合题意；②表述

错误，排除。故选C。

8.C［解析］这两名同事的行为是过失致人死亡，是犯罪行为，②错误，

排除；①③④是对这两名同事行为的正确认识。故选C。

9.A［解析］行贿、受贿属于违法行为，法不可违，违反法律，国家会采

取强制措施对违法者进行制裁，①③正确；漫画表明不要触犯法律，而不是法律

保护公民的财产所有权，②错误；一般违法行为不会受到刑罚处罚，④错误。故

选Ao

10.B

11.C［解析］本题综合考查关爱他人、服务社会等知识点。“好人法”旨在

鼓励大家关爱他人、奉献社会，故①②④都是正确的，③表述正确，但与题意不

符，排除。故选C。

12.A［解析］本题考查关爱他人的重要意义等知识点。④“满足自己的虚

荣心”表述错误，排除。故选A。

13.D14.D

15.C［解析］本题考查劳动的价值和意义等知识点。大伟为父母自豪的原

因在于父母是辛勤的劳动者，而劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，故C符

合题意；A表述正确，但与题意不符，排除；B、D说法太绝对，排除。故选C。

16.(1)谦让、宽容。

(2)养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，

形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

(3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，

关注社会发展变化，积极投身于社会实践。积极参加社会公益活动，增进关心社

会的情感，关注国家大事，服务社会、奉献社会，为社会作贡献。③在社会生活

中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

17.(1)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络

打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更

加便利和丰富多彩。

(2)①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③个人

隐私容易被侵犯。

(3)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自

我。②要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制

暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与

者。

18.(1)坚持总体国家安全观。即坚持以人民安全为宗旨，以政治安全为根

本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依

托，走出一条中国特色国家安全道路。

(2)①我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增

强维护国家安全的法治意识。②我们要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极

履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识，提高防范能力，善于识别危

害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

19.(1)这反映了不少同学对承担责任还缺乏正确的认识。虽然有些应该做

的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。认为不是

自愿选择的责任可以不承担是懈怠、取法责任心的表现。

(2)积极承担对班集体的责任；团结友爱同学，乐于助人；尊重老师；自己

的事情自己做，并努力做好；等等。(设计三个即可)

(3)有的同学在自习课上随意讲话，影响其他同学学习；有的同学考试作弊,

这既是对自己不负责任，也会影响班级荣誉；有的同学在值日时不认真，没有做

好教室卫生；等等。(列举两例即可)

(4)无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，

勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮

丽篇章。

部编人教版道德与法治八年级上册引用的名言警句

第一单元走进社会生活

1.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”

【课本P1,单元导语】

【解读】出自宋•阮阅《诗话总龟前集》。解释：大自然的广阔无边为鱼跃

鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地施展才能。

2.人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系

的总和。——马克思

[P4相关链接】

【解读】出自（《马克思恩格斯选集》第2版第1卷第60页）人是具体的、

生活于现实生活中的人.他们的一切行为不可避免地要与周围所有的人发生各种

各样的关系，如生产关系、亲属关系、同事关系等等.生活在现实社会中的人，必

然是生活在一定社会关系中的人.这种复杂的社会关系就决定了人的本质，形成

了人的社会属性。

3.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”

[P8教材原文】

【解读】清.康有为《大同书》。释义：那些喜欢群聚而讨厌独处，相互扶

持培植的人，人们心中所喜欢的。

4.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”

[P9教材原文】

【解读】此联为明东林党领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之

余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。

5.“鸡犬之声相闻老死不相往来。”

【P11教材原文】

【出自】老子《道德经》

【解释】每个人都生活在富足、祥和、宁静、喜乐、满足的世界中，交流或

者不交流，来往或者不来往，对他们的生活均没有丝毫影响，每一个人都活在当

下那一刻，享受那一刻，听着窗外的鸡叫声、狗吠声，头顶白云飘飘，身边清

风阵阵，唯恐有任何不速之客打破这一美好时刻。

第二单元遵守社会规则

1.在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事，而不

被强迫去做他不应该做的事。一一孟德斯鸠

[P28教材原文】相关链接

【解读】孟德斯鸠《论法的精神》自由以守法为前提，没有法律保障，就谈

不上自由。

2.敬人者，人恒敬之。——孟子

[P34教材原文】

【解读】出自《孟子•离娄下》尊敬别人的人，别人也永远尊敬他

3.己所不欲，勿施于人一一孔子

[P35教材原文】

【解读】出自《论语》。是指自己所不愿意栗的，不要强加于别人。这句话

所揭晓的是处理人际关系的重栗原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为

参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀，待人处事之时切勿心胸狭窄，而应宽

宏大量，宽恕待人。倘若自己所不欲的，硬推给他人，不仅会破坏与他人的关系，

也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则，这

是尊重他人，平等待人的体现。

4.尺有所短，寸有所长。

[P36教材原文】

【解读】出自《楚辞•卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有

所不明，数有所不逮，神有所不通。"：尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比

尺短，但也有它的长处。比喻人或事物各有其长处和短处，彼此都有可取之处，

没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。这句话是说任何人都各有长处，也各

有所短。我们要善于取人之长，补己之短。

5.不学礼，无以立——孔子

[P37教材原文】相关链接

【解读】出自《论语•季氏篇第十六》释义：学礼则品节详明，而德性坚定，

故能立。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以

立身。不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。

6.人而无礼，焉以为德——扬雄

【P37相关链接】

【解读】扬雄：《法言•问道》如果人没有礼，就谈不上道德修养。

综合以上两条，从人的一生来看，最初接触的行为规范就是“礼"和''礼

仪”。人出生后，首先教给他的是简单的礼仪知识和规范：在接入待物方面，要

恭敬、谦逊、礼貌；在仪态仪表方面，要端庄、调和、文雅。这是人生的第一堂

德育课。此后，人们才学习善良、宽容、诚信的道德规范。这就是以教“礼”为

基础，引导人们加强道德修养，提高道德素质，逐渐成为有道德的人。

7.良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒。

[P39教材原文】

【解读】这句出自《增广贤文》，告诉我们要学习用“爱语"结善缘，很多时

候，一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也

感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在

夏季六月，也感到阵阵的严寒。

8.不积踵步，无以至千里。

[P40教材原文】

【解读】出自荀子《劝学》不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；

千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途

的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚

忍不拔地干下去，才能最终达到目的。

9.人而无信，不知其可也。——孔子

[P42教材原文】

【解读】《论语•为政》人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做

什么。

10.君子喻于义，小人喻于利。一一孔子

[P42教材原文】探究与分享

【解读】出自《论语•里仁》子曰："君子喻于义，小人喻于利。"意思是君子

看重的是道义，小人看重的是利益。具体含义：指认为君子与小人价值指向不同，

道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。君子于事必辨其是非，

小人于事必计其利害。

第三单元勇担社会责任

1.“天地生人，有一人应有一人之业;人生在世，生一日当尽一日之勤。”

【P73教材原文】“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当

尽一日之勤。”无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的

能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时

代的壮丽篇章。

【解读】此话是话剧《立秋》中经典台词。《立秋》演绎的是晋商题材，讲

述的是“丰德”票号马洪翰家族在民国初年时局动荡之时，面临着生死存亡的考

验的故事，宣扬的是“勤奋、敬业、谨慎、诚信”的价值理念，倡导的是“天地

生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”的中华民族自强

不息的精神。“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之

勤”这一句话不仅仅是用在商业行为中，它更可以做为一句警言时刻鞭策我们做

好每一■件事，过好每一■天。

翻译就是天地造人，只要有一个人那就有这个人该做的事情；人活在世上，

活着一天就要尽一天自己的义务。就是说人生下来就有天职，每个人都被安排好

了自己要做的事，所以要恪尽本分，做好自己分内的事，勤勤恳恳，努力过好每

一天而不要偷懒。

第四单元维护国家利益

1.“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。一一戚继光”

【P90教材原文】拓展空间

【解读】翻译：我知道在远处，倭寇居住的小岛就漂浮在那天边；因此我不

敢忘记那些无耻的倭贼给我们带来的危害，我要立志抗倭，不辜负自己的珍贵年

华。

本诗为戚继光年轻时所写，他当时知道敌寇当前，写下此诗，体现了他对国

家的责任以及对敌人的坚决。表达了戚继光决心将自己的一生和抗倭事业结合起

来，使自己处在时代激流的中心，为民族、为国家做出贡献的决心。

2.“寸寸山河寸寸金，倍离分裂力谁任。——黄遵宪”

【p90教材原文】拓展空间

【解读】出自清朝诗人黄遵宪的作品《赠梁任父同年》，其古诗全文如下：

寸寸山河寸寸金，传离分裂力谁任。

杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。

【注释】

梁任父：即指梁启超，梁启超号任公，父是诗人对梁的尊称，旧时“父”字

是加在男子名号后面的美称。同年：旧时科举制度中，同一榜考中的人叫同年。

杜鹃：传说中古代蜀国的国王望帝所化。望帝把帝位传给丛帝，丛帝后来有

点腐化堕落，望帝便和民众一起前去劝说丛帝，丛帝以为望帝回来夺取皇位，就

紧闭城门，望帝没有办法，但他誓死也要劝丛帝回头，最后化成一只杜鹃进入城

里，对着丛帝苦苦哀哀的叫，直到啼出血来死去为止。

传离:这里是分割的意思。

精卫：古代神话中的鸟名，古代皇帝炎帝的女儿溺死在东海里，化为精卫鸟，

经常衔石投入东海，要想把大海填平。

【翻译】

祖国山河美好如金，如今被列强瓜分谁来负责？我便如杜鹃一样呼唤祖国东

山再起，向精卫填海一边的奋斗。

【赏析】

“寸寸河山寸寸金”诗人起笔便饱含深情的赞美作国的大好河山，蕴涵着诗

人对大好河山的珍爱之情。叠音词“寸寸”深化了诗人对祖国河山的情感。

“传离分裂力谁任”指当时中国被列强瓜分的现实，面对着山河破碎，风雨

飘摇的受灾受难的国家。诗人希望有人来力挽狂澜，来收拾破碎的山河。

“杜鹃再拜忧天泪”据传说望帝始终在叫着这样的话“民为贵，民为贵”。

这句是对第二句的深化，这里是诗人自比，表达了深切的忧国之情，表达了诗人

愿意为国家像杜鹃一样啼叫哀求，呼唤着国家栋梁之材，共同为国家

wWw.SLKJ.OrG出力。再拜，古代的一种礼节，先后拜两次，表示隆重，此处体

现的是诗人的爱国之心。

“精卫无穷填海心”用精卫填海这个典故作为力量虽然微弱，斗志却极坚强

的象征。这句诗歌借精卫填海典故表达了自己，同时也勉励梁氏——要像精卫那

样，为挽救国家民族的危亡而鞠躬尽瘁，死而后已坚定决心。

3.“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”

【P101教材原文】“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”每个公民

都应该严格遵守有