2024-2025学年新教材高中政治第一单元科学思维需要逻辑单元检测卷含解析部编版选择性必修3

PAGE11-第一单元检测卷一、选择题(每个小题2分，共50分)1．“人是处在确定社会关系中的能够制造和运用劳动工具的动物”，这是对人的定义，体现了思维的()A．间接性B．概括性C．能动性D．干脆性2．依据经济发展形势，中国人民银行确定从2019年10月24日起，下调金融机构一年期存贷款基准利率0.25个百分点，下调存款类金融机构人民币存款打算金率0.5个百分点。此举将释放7000亿～9000亿元资金的流淌性，缓解银行体系的资金流淌性压力，避开信贷收缩影响实体经济。这表明()A．思维是人所特有的属性，是人脑的机能B．正确的思维照实地反映客观对象C．正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的D．思维在实践中产生，又反作用于实践3．下列对思维的间接性的理解，正确的是()A．它可以干脆感知事物的本质和规律B．它具有克服感性相识局限性的一面C．它只会导致人们相识的失真D．它既有弥补干脆感知的不足，又有导致相识失真的弱点4．培根说：“真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集花粉原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。”这个比方所蕴含的科学思维道理是()A．理性相识对感性相识的获得有重要的指导作用B．理性相识的获得须要在实践中占有丰富、真实的感性材料，对其进行科学加工制作C．感性相识是“香甜的蜜”，理性相识是“采集的花粉”D．培根把抽象思维比作“香甜的蜜”，把形象思维比作“采集的花粉”5．“商品既有运用价值又有价值，阳光、空气有运用价值但没有价值，所以，有运用价值的不确定有价值。”这属于抽象思维的()A．概念B．推理C．推断D．综合与分析6．辩证思维就是用________的观点看待事物和思索问题。()①联系②发展③全面④正确A．①③B．①②C．①②③D．①②③④7．任何思维都是内容与形式的统一。进行科学思维的基本条件是()①内容真实②形式正确③仔细学习逻辑学问，结合实践进行思维训练④对基本领实切实把握A．①③B．①②C．①②③D．①②③④8．习近平新时代中国特色社会主义思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道，是党必需长期坚持的指导思想。这是因为()A．科学思维追求相识的客观性B．科学思维追求相识的量化性C．科学思维的结果具有预见性和普适性D．科学思维的结论具有可检验性和预见性作家丛维熙曾写过一篇中篇小说——《雪落黄河静无声》，但美国密西西比高校的教授克鲁姆经探讨却发觉雪落有声。雪落在水中的声音频率为50～200千赫，鱼类可以听到这一频段的声音，而人类一般只能听到20赫～20千赫之间的声音。据此完成第9～10题。9．“雪落无声”正如中国古语所示的“大音希声，大象无形”。它们所体现的科学思维常识的道理有()①现象和本质有区分，相识了现象不等于相识了本质②理性相识是对事物的本质和规律的相识，因此理性相识比感性相识更深刻③要透过现象相识事物的本质④理性相识是真实牢靠的，感性相识是不行靠的A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．克鲁姆通过努力，发觉雪落有声，给我们的哲学启示是()A．必需获得大量的感性材料B．相识事物的本质和规律必需发挥人的主观能动性C．思维是人类特有的属性，是人脑的机能D．正确的相识来源于实践，错误的相识来源于人脑11．随着信息技术的发展，包括核试验在内的很多科学探讨都可以利用计算机模拟试验。这样既可以达到试验效果，又可以节约试验费用，降低试验风险。很多科学探讨都可以利用计算机模拟试验，说明()A．人们可以相识、利用和改造规律B．有些相识不须要通过实践即可获得C．实践是相识的目的D．科学思维的结果具有普适性12．下列不属于科学思维的主要特点的是()A．追求相识的客观性B．追求相识的定性化C．结论具有可检验性D．结果具有预见性内蒙古杭锦旗的库布其沙漠被称为“死亡之海”，因缺水，树苗极难成活。人武部干部王中强从“插绿赏花”中受到启示，用空矿泉水瓶灌满水后插上胡杨小苗埋入沙里，几星期后树苗长出根须而成活。4年后，运用王中强的“容器植树法”栽下的4000棵胡杨成活率达85%。目前“死亡之海”的万亩胡杨林一片翠绿，朝气盎然。据此回答13～14题。13．上述事实蕴涵的道理是()①人们可以相识和创建规律②正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的③思维的间接性和能动性可以帮助人们利用对规律的相识改造世界④相识世界和改造世界是人的思维能动性的表现A．①②B．③④C．②③D．①④14．上述材料还说明()①创建性思维能够推动实践的发展②分析是唯一科学的思维方法③只要解放思想，办事情就能取得成功④只有勤于思索、擅长分析，才能有所创建A．①②B．③④C．②③D．①④15．人们常常说，在市场经济条件下，确定要货比三家，一分钱买一分货。可是，在现实生活中货比三家能做到，一分钱买一分货就很难做到。据此回答下面试题。“一分钱买一分货”的依据是()①货比三家是看运用价值，一分钱买一分货是看价值②不同商品生产者生产同一商品的质量的优劣和销售价格的凹凸是有差异的③商品的价值确定价格，价格是价值的货币表现④商品交换要以价值量为基础，遵循等价交换原则A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④16．中国要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从容应对各种挑战和冲击，使我国的国际竞争力稳步提升。强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导说明()A．思维在实践中产生，在实践中发展B．实践确定思维C．思维对实践具有科学的指导意义D．科学思维对实践具有重大的指导意义17．某厂长说：“有人认为，咱们厂的产品都是优质产品，这是不对的，有人则认为，咱们厂的产品都不是优质品，这也是不对的。”其违反哪条逻辑基本规律，犯什么逻辑错误()A．违反同一律，犯“转移论题”的逻辑错误B．违反冲突律，犯“自相冲突”的逻辑错误C．违反了同一律，犯“混淆概念”的逻辑错误D．违反了排中律，犯“两不行”的逻辑错误18．近年来，习近平总书记多次强调，各级领导干部要努力学习驾驭治国理政的科学思维方法，如辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维等。之所以强化科学思维，是因为()A．思维水平是衡量现代社会意识先进与否的根本尺度B．社会存在确定社会意识，社会意识是对社会存在的反映C．科学思维很大程度上确定着新时代社会形态的面貌D．科学思维能适应新时代社会生产和生活实践的须要19．某人做了好事但没留下姓名。已知在甲、乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。当有人问到甲、乙、丙、丁四个人时，他们的回答如下：甲：不是我做的乙：是丁做的丙：是乙做的丁：不是我做的其中只有一人说了真话，依据他们的回答我们可知做好事的人是()A．甲B．乙C．丙D．丁甲说：“你赞成丙为班长吗？”乙答：“我不赞成。”甲问：“你反对吗？”乙答：“我不反对。”据此回答20～21题。20．乙的回答()A．正确，符合不冲突律的要求B．正确，没有违反排中律的要求C．错误，违反了排中律的要求D．错误，违反了不冲突律的要求21．上述材料启示我们()A．科学思维就是无冲突的思维B．科学思维是有明确性的思维C．要反对骑墙居中的错误D．要对论断仔细分析，推断是否为冲突关系22．在村委会选举中两位选民的对话如下：问：“你投了赞成票吗？”答：“没有。”问：“投了反对票？”答：“也没有。”上述对话中的回答()A．犯了“两不行”的错误B．违反了排中律的要求C．并不违反形式逻辑的要求D．犯了“两可”的错误23．“他今年已满50岁，不算年轻了，但在部级领导干部中他是最年轻的”这段话()A．违反了同一律的要求B．违反了不冲突律的要求C．违反了排中律的要求D．不违反逻辑基本规律的要求某天，一辆小轿车被盗，公安机关经过半个月的侦察，现确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下：甲：我不是罪犯。乙：丁是罪犯。丙：乙于五天前找人卖盗车。丁：盗车的不是我。结合上述内容回答24～25题。24．假定这四人中只有一人说真话，请问罪犯是()A．甲B．乙C．丙D．丁25．假定这四人中只有一人说假话，则罪犯又是()A．甲B．乙C．丙D．丁二、非选择题(4个小题，共50分)26．素称地大物博的中国，在1956年以前，始终被外国人称为贫油国，占世界人口1/4的中国人靠“洋油”过日子。地质学家李四光(1889～1971)首创地质力学，并以力学的观点探讨地壳运动现象，探究地质运动与矿产分布规律，从理论上推翻了中国贫油的结论，确定中国具有良好的储油条件。1956年，他亲自主持石油普查勘探工作，在很短时间里，先后发觉了大庆、成功、大港、华北、江汉等油田，为中国石油工业建立了不朽的功勋。结合上述材料说明学习科学思维的重要意义。(12分)27．在英国曼彻斯特高校实行的国家天文学会议上，来自英国普茨茅斯高校和德国马克斯·普朗克地外物理探讨所的一群科学家确定了爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论。他们称，探讨显示，爱因斯坦在宇宙膨胀问题上的观点精确得令人难以置信，他的理论如今对科学家们探讨神奇莫测的宇宙膨胀问题仍有帮助。爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论体现了科学思维的哪些特点？(10分)28．材料一歌德说：“如何思维比思维什么更为重要。”人人都有思维，但只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。在马克思主义的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。这里所说的科学思维，泛指符合相识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确相识结果的思维。它与主观臆想、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。材料二德国物理学家劳厄曾说：“重要的不是获得学问，而是发展思维的实力。”科学思维实力，主要包括理性思维实力、辩证思维实力、系统思维实力、创新思维实力等。其中，创新思维实力可以在学习和运用学问的过程中，通过对归纳思维与演绎思维、发散思维与聚合思维、求同思维和求异思维、量变思维与质变思维的训练予以获得和发展。材料三科学家指出，一个人的青少年时代是思维最活跃的时代——青少年时代疑问最多，想象力最丰富，最简单提出问题。因此，每个青少年都有着良好的创新潜能。(1)科学思维的特点是什么？(8分)(2)请从科学思维的角度分析培育创新思维实力的意义。(8分)29．1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里发觉了一蔸鹤立鸡群的稻子。这蔸稻有10余穗，每穗有壮谷160多粒。其次年，他把这些种子适时地播种到试验田里，结果变异现象严峻，原有的优势没有发挥出来。袁隆平困惑不解。后来，他想到孟德尔和摩尔根的遗传理论，相识到那蔸特别的稻子是自然杂交稻。受此启发，袁隆平决心进行杂交水稻的探讨，经过艰难的攻关，最终获得了成功。结合材料，请说明学习科学思维的意义。(12分)第一单元检测卷1．解析：A不合题意，思维的间接性是指人们借助确定的媒介和学问阅历对客观事物进行间接的相识，但材料强调思维的概括性；B符合题意，思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括，材料中“人是处在确定社会关系中的能够制造和运用劳动工具的动物”体现了思维的概括性；C不合题意，材料强调的是思维的概括性，而没有涉及思维的能动性；D表述错误，实践活动具有干脆性，干脆性不是思维的特点。答案：B2．解析：依据经济发展形势制定货币政策，体现了思维在实践中产生。“此举将释放……影响实体经济”体现了思维反作用于实践，D正确；A、B两项正确，但不符合题意；C项是对材料后半部分的相识，不全面。答案：D3．解析：A不正确，事物的本质和规律隐藏在事物的内部，不能干脆感知。B错误，说法太确定。思维的间接性可能因为感性材料的虚假或片面，或加工制作的失误导致相识失真，C项相识不全面。答案：D4．答案：B5．解析：推理是从一个或几个已有的推断推出一个新推断的思维过程，是一种获得新学问的方法。题干有已知的推断，又推论出的新推断，因此B项正确。答案：B6．答案：C7．解析：对基本领实切实把握就是为了确保内容真实，①④符合题意。仔细学习逻辑学问，结合实践进行思维训练，就是为了确保形式正确，②③符合题意。故正确答案为D项。答案：D8．答案：C9．解析：④错误，正确的感性相识和理性相识都是牢靠的，故本题选A项。答案：A10．解析：克鲁姆通过努力，对感性材料进行加工，发挥主观能动性，从而发觉了雪落有声，B项符合题意；A、C两项不符合题意；D项错误。答案：B11．解析：计算机广泛应用于科学探讨领域，表明科学思维的结果具有普适性，故D项符合题意。答案：D12．答案：B13．解析：①中规律是客观的，不行创建、改造和违背；④说法错误，是主观能动性的表现。故②③正确，选C。答案：C14．解析：②③说的都过于确定，错误；材料中思维移植法是一种创建性思维，实践证明是正确的，并成功推动实践发展；创建性思维不是天生的，须要人们发挥主观能动性主动去探究和发觉。答案：D15．解析：①是错误的观点，解除。答案：B16．答案：D17.答案：D18．解析：A错误，思维水平不是衡量现代社会意识先进与否的根本尺度；B不合题意，材料强调科学思维的重要性，强调社会意识的反作用；C错误，科学思维作为社会意识不能起确定作用；D正确，之所以强化科学思维，是因为科学思维能适应新时代社会生产和生活实践的须要。答案：D19．答案：A20.答案：C21.答案：D22.答案：C23．解析：考查学生对逻辑基本规律学问的理解，解决实际问题。答案：D24．解析：甲是罪犯。因为乙、丁供词相互冲突，假定这四人中只有一人供词是真，依据排中律，相互冲突的思想不能同假，必有一真，这唯一的真话在乙、丁中，则甲、丙的供词为假。甲说他不是罪犯为假，则甲是罪犯。答案：A25．解析：乙是罪犯。因为假定这四人中只有一人说假话，依据不冲突律，两个相互冲突的思想不能同真，乙、丁中必有一句假话，则甲、丙为真话。甲说我不是罪犯是真话，则甲不是罪犯；丙说的话为真，则乙是罪犯。答案：B26．解析：解答本题主要是结合李四光确定中国有良好的储油条件的过程及影响，分析学习科学思维的重要意义。答案：①有利于我们自觉地遵守形式逻辑的要求，订正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；②有利于我们正确运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律；③有利于我们综合运用各种科学思维方法，面对新状况，解决新问题，从而有所发觉、有所独创、有所创建，从而可以提升我们的思维品质，提高我们的创新实力；④有利于我们正确地看待思维定式的两重性，自觉地利用思维定式的优势，克服其负面影响，提高思维的效率。27．答案：(1)科学思维的结果具有可检验性。以实事求是的看法接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。爱因斯坦在宇宙膨胀问题上的观点“精确得令人难以置信”体现了科学思维的结果具有可检验性。(2)科学思维的结果具