一年级上册数学教案-67的加减法2 西师大版

一年级上册数学教案6，7的加减法2西师大版教案：一年级上册数学教案6，7的加减法2西师大版一、教学内容本节课我们将继续学习6，7的加减法。我们将通过例题和练习来巩固学生对于6，7的加减法的掌握。二、教学目标1.学生能够理解6，7的加减法的概念，并能够熟练地进行计算。2.学生能够通过实际操作和例题来理解加减法的意义。3.学生能够运用6，7的加减法解决实际问题。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握6，7的加减法的计算方法。难点：学生能够理解加减法的意义，并能够运用到实际问题中。四、教具与学具准备教具：黑板，粉笔，练习本学具：练习本，铅笔，橡皮五、教学过程1.导入：通过数数游戏，引导学生复习对于6，7的认识。2.讲解：通过示例，讲解6，7的加减法的计算方法。例如，6+7=13，7+6=13。让学生理解加减法的意义。3.练习：让学生通过实际操作，进行6，7的加减法的练习。例如，给出一些实际问题，让学生解决。如，"小华有6个苹果，小明给了他7个苹果，小华现在有多少个苹果？"4.巩固：通过出示一些图片，让学生进行6，7的加减法的计算。例如，出示一张图片，上有6只小鸟和7只小鸟，让学生计算一共有多少只小鸟。六、板书设计板书内容：6+7=137+6=13七、作业设计1.完成练习本上的相关练习题。2.家长可以通过提问的方式，让学生运用6，7的加减法解决实际问题。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，教师应该反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生是否掌握了6，7的加减法。拓展延伸：教师可以让学生进行一些拓展延伸的活动，如，让学生自己设计一些6，7的加减法的题目，并与同学进行交流。重点和难点解析一、导入环节的数数游戏二、讲解6，7的加减法计算方法在讲解环节，我通过示例详细讲解了6，7的加减法的计算方法。我强调了加减法的意义，让学生明白加法和减法是相对的运算，即一个加法问题可以通过相应的减法问题来表示，反之亦然。我解释了如何通过将一个数分解为几个部分来计算加法，例如，将6分解为5和1，然后将5加到7上，再加上剩下的1。对于减法，我讲解了如何通过加法来理解减法，例如，7减去3可以理解为7加上3。通过这样的讲解，我希望学生能够理解加减法的本质，而不仅仅是记住计算规则。三、实际操作练习在练习环节，我让学生通过实际操作来进行6，7的加减法的练习。这个环节是非常关键的，因为通过实际操作，学生能够将所学的计算方法应用到具体的问题中，加深对加减法的理解。我给出了一些实际问题，如小华有6个苹果，小明给了他7个苹果，小华现在有多少个苹果？这样的问题能够让学生理解加减法在实际生活中的应用，培养他们的解决问题的能力。四、巩固环节的图片计算在巩固环节，我出示了一些图片，让学生进行6，7的加减法的计算。这个环节的目的是让学生通过直观的图片来理解和运用加减法。例如，我出示了一张图片，上有6只小鸟和7只小鸟，让学生计算一共有多少只小鸟。这样的题目不仅能够让学生巩固加减法的计算方法，还能够培养他们的观察能力和思维能力。五、作业设计在作业设计中，我布置了一些练习题，让学生完成。这些题目旨在让学生在课后进一步巩固和练习所学的6，7的加减法。我还建议家长通过提问的方式，让学生运用6，7的加减法解决实际问题。这样的作业能够让学生在实际生活中运用所学的知识，增强他们对数学的兴趣和认识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的6，7的加减法时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以帮助学生更好地理解和掌握。我注重语言的清晰和简洁。在讲解加减法时，我使用了简单的语言，避免使用复杂的数学术语，使得学生更容易理解。我还注意语调的变化，通过升调和降调的运用，引起学生的注意，让他们更好地跟随我的讲解。我合理分配了时间。在讲解环节，我给了足够的时间让学生理解加减法的概念，并通过示例来进行讲解。在练习环节，我也给了足够的时间让学生进行实际操作，巩固所学的知识。我确保每个环节都有足够的时间，以保证学生能够充分理解和掌握。我积极鼓励学生进行课堂提问。我鼓励学生提出自己的疑问，并通过提问来引导学生思考和探索。我相信通过学生的提问，他们能够更深入地理解和掌握加减法的概念。同时，我也鼓励学生之间进行讨论和交流，以促进他们之间的学习和互助。在情景导入方面，我通过数数游戏的方式引起了学生的兴趣。这个游戏不仅能够让学生复习对于6，7的认识，还能够激发他们的学习兴趣。我还通过出示图片，让学生直观地理解和运用加减法。这样的情景导入能够让学生更好地将所学的知识与实际生活联系起来，增强他们对数学的兴趣和认识。在教案的反思中，我认识到需要更多地关注学生的个体差异。在课堂上，我应该给予不同水平的学生不同的指导和帮助，以确保每个学生都能够理解和掌握6，7的加减法。我还应该更多地鼓励学生进行思考和探索，培养他们的解决问题的能力。我还应该不断反思和评估自己的教学方法，根据学生的反馈和进步情况进行调整和改进。课后提升为了让学生在课后进一步巩固和练习所学的6，7的加减法，我设计了一些丰富的练习题。这些题目不仅包括计算题，还包括实际问题解决题，以培养学生的应用能力。1.计算题：6+8=7+9=6+7=7+6=86=97=76=65=2.实际问题解决题：（1）小明有6个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？（2）小红有7个橘子，她给了小明2个，还剩下多少个橘子？（3）妈妈买了6个香蕉和7个苹果，一共买了多少个水果？（4）小华有5个玩具，他又买了一个玩具，现在一共有多少个玩具？答案：1.计算题答案：（1）6+8=147+9=166+7=137+6=13（2）86=297=276=16