小学英语人教版四年级上册期末冲刺

小学英语人教版四年级上册期末冲刺一、教学内容本节课为人教版小学四年级上册英语期末冲刺课程，教材内容主要包括：Unit1OurSchool和Unit2WhatTimeIsIt?的部分知识点。课程内容包括单词复习、句子练习、语法点讲解以及听说读写技能的综合训练。二、教学目标1.学生能够熟练掌握并运用本节课涉及的重点单词和句型。2.提高学生的听说读写能力，为四年级上册英语期末考试做好充分准备。3.培养学生的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。三、教学难点与重点1.重点：本节课的重点是让学生熟练掌握并运用涉及到的单词和句型。2.难点：学生需要掌握一般现在时的语法结构和运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带等。2.学具：学生课本、练习册、单词卡片等。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生跟唱，营造轻松的学习氛围。2.课堂导入（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生回顾和复习Unit1和Unit2的重点单词和句型。3.新课内容展示（15分钟）：教师通过PPT和实物展示，引导学生学习本节课的新单词和句型，并进行现场演示和练习。4.课堂练习（10分钟）：学生分组进行听说读写练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。6.课后作业布置（5分钟）：布置本节课的作业，包括单词抄写、句子翻译等。六、板书设计1.PPT展示本节课的主要内容和重点单词。2.教师在黑板上板书一般现在时的语法结构，并进行现场演示。七、作业设计1.作业题目：（1）抄写本节课的十个新单词。（2）用一般现在时造句，句子中必须包含本节课的五个新句型。2.作业答案：（1）新单词：PPT上展示的十个单词。（2）造句：例如：Ilikeapples.SheisinClass4,Grade4.八、课后反思及拓展延伸2.鼓励学生参加英语角活动，提高他们的英语口语水平。3.推荐学生阅读英语绘本，培养他们的阅读兴趣。4.家长加强与教师的沟通，共同关注学生的学习进度和问题，提高学生的英语成绩。重点和难点解析一、教学内容本节课为人教版小学四年级上册英语期末冲刺课程，教材内容主要包括：Unit1OurSchool和Unit2WhatTimeIsIt?的部分知识点。课程内容包括单词复习、句子练习、语法点讲解以及听说读写技能的综合训练。二、教学目标1.学生能够熟练掌握并运用本节课涉及的重点单词和句型。2.提高学生的听说读写能力，为四年级上册英语期末考试做好充分准备。3.培养学生的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。三、教学难点与重点1.重点：本节课的重点是让学生熟练掌握并运用涉及到的单词和句型。2.难点：学生需要掌握一般现在时的语法结构和运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带等。2.学具：学生课本、练习册、单词卡片等。五、教学过程1.热身活动（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生跟唱，营造轻松的学习氛围。重点和难点解析：此环节的目的是让学生从课下的轻松状态过渡到课堂上的学习状态。教师应选择学生喜欢且节奏欢快的英语歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》或《ThewheelsontheBus》。通过跟唱，学生能够迅速激活学习英语的氛围，同时也能锻炼他们的听力和发音能力。2.课堂导入（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生回顾和复习Unit1和Unit2的重点单词和句型。重点和难点解析：课堂导入是建立新旧知识联系的关键环节。教师应利用PPT展示重点单词和句型的图片或例句，引导学生主动回忆和复习。例如，教师可以展示学校场景的图片，让学生说出与之相关的单词，如“classroom”、“library”等。通过这种方式，学生能够巩固已学的知识点，为新课的学习打下基础。3.新课内容展示（15分钟）：教师通过PPT和实物展示，引导学生学习本节课的新单词和句型，并进行现场演示和练习。重点和难点解析：新课内容展示是学生学习新知识的关键环节。教师应利用PPT和实物展示新单词和句型，并通过现场演示和练习，让学生直观地理解和掌握。例如，教师可以展示一般现在时的句子结构，并通过举例说明其用法。同时，教师还可以让学生进行分组练习，互相交流和巩固新学的知识点。4.课堂练习（10分钟）：学生分组进行听说读写练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。重点和难点解析：课堂练习是学生巩固新知识的重要环节。教师应设计具有针对性的练习题，让学生在分组练习中运用新学的单词和句型。例如，教师可以让学生分组进行角色扮演，模拟学校场景，运用一般现在时进行对话。同时，教师应巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和反馈。6.课后作业布置（5分钟）：布置本节课的作业，包括单词抄写、句子翻译等。重点和难点解析：课后作业是学生巩固新知识的重要途径。教师应根据本节课的内容布置适量的作业，让学生在课后进行复习和巩固。例如，教师可以布置单词抄写作业，让学生抄写本节课的新单词，并注重正确书写。同时，教师还可以布置句子翻译作业，让学生运用一般现在时进行翻译练习。通过这种方式，学生能够在课后加深对一般现在时的理解，并提高他们的语言运用能力。七、作业设计1.作业题目：（1）抄写本节课的十个新单词。（2）用一般现在时造句，句子中必须包含本节课的五个新句型。2.作业答案：（1）新单词：PPT上展示的十个单词。（2）造句：例如：Ilikeapples.SheisinClass4,Grade4.重点和难点解析：作业设计是学生巩固新知识的重要环节。教师应布置具有针对性的作业，让学生在课后进行复习和巩固。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要抑扬顿挫，富有感染力。对于重点单词和句型，可以使用强调语调，以引起学生的注意。同时，教师还可以运用肢体语言，如手势、面部表情等，增强语言的生动性和表现力。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有充足的时间进行。对于热身活动、课堂导入、新课内容展示等环节，可以适当延长时间，让学生充分参与和理解。而对于课堂练习和课后作业布置环节，则应控制时间，避免学生感到疲劳。三、课堂提问在课堂提问环节，教师应设计具有针对性和启发性的问题，激发学生的思考。同时，教师应注意提问的技巧，如采用开放式问题、引导学生进行小组讨论等，鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。四、情景导入在导入新课时，教师可以运用情景导入的方法，如展示图片、视频或实物等，让学生直观地了解本节课的主题。