如何应对幼儿入园焦虑课件

如何应对幼儿入园焦虑幼儿教师培训系列课程汇报人:XXX

汇报时间：20XX01：幼儿入园焦虑的现象02：教师解决策略03：对新入园幼儿的关键照顾法04：焦虑期幼儿的主要类型及针对法05：对待焦虑期孩子的方法目录CONTENT幼儿入园焦虑的现象第一部分一、分离焦虑分为三个阶段反抗阶段嚎陶大哭，又踢又闹；失望阶段仍然哭泣，继继续续，表情迟钝；超脱阶段接受外人的照料，开始正常的活动。幼儿入园焦虑的现象二、心理上的哭闹、恐惧、自我防卫三、生理上的尿频、尿急、肚子痛、感冒症状生理上的尿频、尿急、肚子痛、感冒症状（焦虑会引起孩子生理上的应激反应，长时间焦虑，容易使孩子抵抗力下降。）尿床、夜间惊醒。幼儿入园焦虑的现象教师解决策略第二部分三部曲第一部入园前奏曲第二部活动进行曲第三部家园联系曲第一部：入园前奏曲走出去（走进本班在册幼儿的家庭，一来了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境、二来通过家访与幼儿接触，逐步建立感情。）老师解决策略第二部：活动进行曲01主动热情主动热情地接待每一位幼儿，亲切地牵牵孩子的小手，抱抱孩子，通过身体的接触使幼儿对教师产生好感。02午睡事先请家长将幼儿喜欢的洋娃娃、毛绒玩具等带到幼儿园的小床上营造熟悉、温馨的氛围。03教学新入园的幼儿不习惯幼儿园的集体学习利用一些游戏转移幼儿想家想亲人的情绪。老师解决策略第三部：家园联系曲教师不妨留心摄录幼儿一日生活的录像或拍摄照片，在幼儿离园时循环播放，直观细致地展示幼儿在园的一日生活状况。老师解决策略对新入园幼儿关键照顾法第三部分取得跟幼儿父母的良好印象和密切联系。抱着为幼儿着想的心情，友好地跟幼儿的父母交流、沟通一定可以取得幼儿父母的好感、支持和感激，就很容易跟父母达成共识，形成很好的家园、亲师关系。我们在家长心目中的地位就会提升，就会得到真诚的敬重。长此以往，这种敬重就会牢固并形成友谊！第一、知人知音法对新入园幼儿关键照顾法对新入园的幼儿，每天至少要拥抱3次，每次10秒钟！这样做看起来很简单，但其效果会很显著甚至很神奇。把我们的心跟幼儿的心贴近，我们的心场跟幼儿的心场就容易融通，形成的现象就是老师跟幼儿特别融洽和亲近。第二、10秒钟拥抱法对新入园幼儿关键照顾法要及时把幼儿在幼儿园的实际情况用合适的方式及时传递给家长。我们可以用面谈的方式，把幼儿在幼儿园的实际情况及时地报告给家长。这样做的目的是要让家长放心。第三、安父母之心以安幼儿法对新入园幼儿关键照顾法能够保证幼儿聪明并健康的食物就是“清淡”二字！甜食是有利于幼儿的安定，有利于幼儿的脾胃的。这也是多数幼儿喜欢吃甜食的原因。因此，在初入园的幼儿增多的时候，甜食也要相应增加一些！第四、清淡、甜蜜法对新入园幼儿关键照顾法不要不认识幼儿的问题的本质，更不要急于求成。知其然，更要知其所以然，我们做起事情才会得心应手。第五、慢来法对新入园幼儿关键照顾法焦虑期幼儿的主要类型及针对法第四部分针对“型”针对法：大哭大闹型01做游戏这有助于消除孩子对教师的恐惧和陌生感。02扮演妈妈对特别依赖妈妈的孩子，教师不妨有意识地扮演妈妈的角色，让孩子感觉一切如常，好像在妈妈身边一样，消除孩子与妈妈分离的恐惧、焦虑和不安。焦虑期幼儿的主要类型及针对法针对“型”针对法：特殊嗜好型01一步一步“戒断嗜好”02让孩子教育孩子焦虑期幼儿的主要类型及针对法针对“型”针对法：孤僻沉默型01主动聊天从孩子的兴趣入手，每天都主动找这类孤僻沉默的孩子聊天。02帮助孩子找一个性格开朗的小伙伴03立刻表扬应该立刻在大家面前表扬、鼓励她，让她感受集体生活的快乐，并表达出来。04单独游戏应该立刻在大家面前表扬、鼓励她，让她感受集体生活的快乐，并表达出来。焦虑期幼儿的主要类型及针对法针对“型”针对法：执拗倔强型01

教师要密切关注，防止走失。02

到户外活动场所游戏，转移其注意力。03

给予机会让他们在伙伴面前有所表现，从而消除对教师的敌对情绪。焦虑期幼儿的主要类型及针对法针对“型”针对法：哭闹攻击型教师多从肢体上亲近安抚幼儿。多引导幼儿。针对“型”针对法：自我安慰型（反复叨念）好的时候乐于参与游戏，快乐而兴奋；差的时候闷闷不乐，常常边流泪念唠叨，不厌其烦地从教师的应答中获得安慰。焦虑期幼儿的主要类型及针对法针对“型”针对法：观望期待型这类幼儿入园时情绪非常好，能有礼貌地和家人告别，游戏时表现也很积极。针对“型”针对法：快乐兴奋型对于这类幼儿，教师可以培养其当小助手，每个活动环节前分配一两个小任务，让他们协助教师开展活动。焦虑期幼儿的主要类型及针对法针对“型”针对法：抑郁寡欢型这类幼儿非常内向，当他想家和焦虑时，没有很强烈的表现，而是安安静静地边玩边噙着泪花，并不时地朝教师张望，一副楚楚可怜的模样。教师如果和他们聊一些快乐的事，一般很难得到回应。对于这类孩子，教师不妨多拥抱他们，摸摸他们的头，轻声细语地与他们交流，给他们讲讲故事。焦虑期幼儿的主要类型及针对法针对“型”针对法：胆小依恋型除了不停地哭泣之外，会急于寻找可以依恋的亲人替代者。除了从妈妈手中接过自己的那位教师，他们常常把对他们表示关心的其他人当作可以依赖的对象，认定其可以带自己找妈妈，从而产生安全感。他们所依赖的那位教师走到哪，他们就跟到哪，那位教师一离开他们的视线，他们就到处询问，哭闹不止。让他们帮助做些力所能及的事以转移他们的注意力，然后逐渐创造一些与依恋教师分离的机会。焦虑期幼儿的主要类型及针对法针对“型”针对法：无理取闹型开始时只是在早晨因不愿去幼儿园而哭闹一会儿。后来却一天天变得越来越任性、烦躁和固执了。焦虑期幼儿的主要类型及针对法对待焦虑期孩子的方法第五部分幼儿教师对待焦虑期的孩子必须具备“两心”“四注意”

爱心

耐心注意保持微笑注意语言的使用

注意与家长沟通对待焦虑期孩子的方法幼儿教师对待焦虑期的孩子必须做到“四不”不对孩子发脾