2024春新教材高中地理 2.2 地表形态的变化教学设计 湘教版选择性必修1

2024春新教材高中地理2.2地表形态的变化教学设计湘教版选择性必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来源于湘教版选择性必修1的2.2节“地表形态的变化”。教学内容主要包括：1）的内力作用和外力作用的概念及其对地表形态的影响；2）板块构造学说的基本原理及其对地表形态变化解释的作用；3）地表形态变化在实际工程中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对地球表面的地形、地貌有初步的认识。在高中阶段，通过本节课的学习，学生将对地表形态的变化有更深入的了解，掌握内力作用、外力作用以及板块构造学说等基本概念，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理核心素养，包括：1）地理视角：使学生能够从地理的视角观察和理解地表形态的变化，提高地理思维能力；2）综合思维：培养学生运用内力作用、外力作用以及板块构造学说等知识，对地表形态变化进行综合分析和判断的能力；3）实践应用：培养学生将所学知识应用于实际问题，解决实际工程中的地表形态变化问题，提高学生的实践能力。通过本节课的学习，学生将更好地理解地表形态的变化，提高地理核心素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）内力作用和外力作用的概念及其对地表形态的影响：内力作用主要指地球内部的地壳运动、岩浆活动等，如地震、火山爆发等，这些活动可以改变地表形态；外力作用主要指地球表面的风化、侵蚀、沉积、固结等过程，如河流侵蚀、风力侵蚀等，这些过程也可以改变地表形态。

（2）板块构造学说的基本原理及其对地表形态变化解释的作用：板块构造学说认为地球的外壳被分割成多个大大小小的板块，这些板块在地球表面移动，产生地震、火山、山脉等地表形态的变化。

（3）地表形态变化在实际工程中的应用：如在城市建设中，需要考虑地基的稳定性，避免因为地壳运动导致建筑物损坏；在道路建设中，需要考虑地形地貌的影响，选择合适的路线等。

2.教学难点：

（1）内力作用和外力作用的区别和联系：内力作用和外力作用都是地表形态变化的重要原因，但二者的作用方式和效果有所不同，需要学生理解和区分。

（2）板块构造学说的理解：板块构造学说是地球科学的一个重要理论，但其概念和原理较为抽象，需要学生通过实例和模型等方式加深理解。

（3）地表形态变化在实际工程中的应用：地表形态变化对实际工程的影响涉及到多个学科，如地质学、土木工程等，需要学生跨学科思考，将理论知识应用于实际问题。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、地球仪、地形模型、岩石标本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科教学资源库等。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、网络图片、相关学术论文等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实地考察法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“地表形态的变化”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“地表形态的变化”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“地表形态的变化”教学目标和“地表形态的变化”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“地表形态的变化”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“地表形态的变化”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“地表形态的变化”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“地表形态”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“地表形态的变化”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“地表形态的变化”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“地表形态的变化”重点，强调“地表形态的变化”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“地表形态的变化”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“地表形态的变化”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“地表形态的变化”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“地表形态的变化”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“地表形态的变化”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“地表形态的变化”内容，强调“地表形态的变化”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“地表形态的变化”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容来源于湘教版选择性必修1的2.2节“地表形态的变化”，具体包括以下几个方面的知识点：

1.地表形态变化的内外力作用：

内力作用：地壳运动、岩浆活动、地震、火山爆发等，这些活动可以改变地表形态。

外力作用：风化、侵蚀、沉积、固结等过程，这些过程也可以改变地表形态。

2.板块构造学说的基本原理：

板块构造学说认为地球的外壳被分割成多个大大小小的板块，这些板块在地球表面移动，产生地震、火山、山脉等地表形态的变化。

3.地表形态变化在实际工程中的应用：

地表形态变化对实际工程的影响涉及到多个学科，如地质学、土木工程等。例如，在城市建设中，需要考虑地基的稳定性，避免因为地壳运动导致建筑物损坏；在道路建设中，需要考虑地形地貌的影响，选择合适的路线等。教学评价与反馈1.课堂表现：

观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动表现等，评价学生对地表形态变化知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

评估学生在小组讨论中的贡献、合作能力和解决问题的能力，以及对地表形态变化知识的理解深度。

3.随堂测试：

4.作业完成情况：

检查学生课后作业的完成质量，包括对地表形态变化知识的理解和应用能力，以及对实际问题的分析解决能力。

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，教师进行综合评价和反馈。强调学生的优点和不足之处，指导学生进一步巩固地表形态变化知识，提高实际应用能力。鼓励学生提出疑问，解答学生的困惑，促进学生的学习进步。重点题型整理1.题型一：内力作用和外力作用的概念及其对地表形态的影响

题目：比较内力作用和外力作用对地表形态的影响，并举例说明。

答案：内力作用主要指地球内部的地壳运动、岩浆活动等，如地震、火山爆发等，这些活动可以改变地表形态；外力作用主要指地球表面的风化、侵蚀、沉积、固结等过程，如河流侵蚀、风力侵蚀等，这些过程也可以改变地表形态。例如，板块构造学说认为地球的外壳被分割成多个大大小小的板块，这些板块在地球表面移动，产生地震、火山、山脉等地表形态的变化。

2.题型二：板块构造学说的基本原理及其对地表形态变化解释的作用

题目：简述板块构造学说的基本原理，并运用实例解释地表形态变化。

答案：板块构造学说认为地球的外壳被分割成多个大大小小的板块，这些板块在地球表面移动，产生地震、火山、山脉等地表形态的变化。例如，我国喜马拉雅山脉的形成，就是由于印度板块与欧亚板块的碰撞挤压造成的。

3.题型三：地表形态变化在实际工程中的应用

题目：举例说明地表形态变化在实际工程中的应用。

答案：地表形态变化对实际工程的影响涉及到多个学科，如地质学、土木工程等。例如，在城市建设中，需要考虑地基的稳定性，避免因为地壳运动导致建筑物损坏；在道路建设中，需要考虑地形地貌的影响，选择合适的路线等。

4.题型四：内力作用和外力作用的辨别

题目：根据提供的现象，判断是内力作用还是外力作用。

答案：例如，地震、火山爆发等属于内力作用；河流侵蚀、风力侵蚀等属于外力作用。

5.题型五：地表形态变化的原因分析

题目：分析某一地表形态变化的原因。

答案：例如，喜马拉雅山脉的形成是由于印度板块与欧亚板块的碰撞挤压造成的；台湾山脉的形成是由于太平洋板块与欧亚板块的碰撞挤压造成的。板书设计①内力作用与外力作用

-内力作用：地壳运动、岩浆活动、地震、火山爆发等

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