梁结构设计和制作实验教学设计初稿

梁结构设计和制作教学设计一、学习目标：通过梁的设计和制作，体验设计与制作的过程，使学生经历技术设计的一般过程，了解合理结构的重要性，体会设计与制作的关系，为今后教学奠定基础。二、学习重点：体验设计一般过程难点：按设计方案制作梁三、总体设计思路四人一组，以一张A3硬卡纸（不能再用其它纸质材料）为主要材料，设计制作一块长297mm，宽45mm，高35mm的梁（要求梁外部不能为长方体，不能贴材料），并对梁进行跨度240mm的承重试验。要求学员每个先设计一种方案，然后小组对设计方案进行分析，并选择一种设计方案进行制作，以体现设计方案交流、选择、优化的思想。材料准备：材料：A3硬卡纸101胶水。工具：钢尺，平头剪刀，美工刀，用塑料垫板，铅笔，三角板。辅助工具（承重试验）：长100mm×20mm以上棍子一根，尼龙绳若干，铸铁1公斤8只。其他16开课志表×1，草稿纸×4四、培训流程设计：时间安排：内容时间（分）备注1材料分发预发2目标分析讲解153学员分组、设计104设计交流优化55实物制作50分发A3硬卡纸6技术试验57评价与教学研讨51、预发工具材料。2、目标分析讲解：设计目标，外观有一定的限制梁，而是梁的承载能力要大。以纸梁设计制作为载体，经历设计的一般过程。A、设计分析：1）、功能：使纸梁达到一定的承重目的。2）、材料：硬卡纸，特点：抗拉性能好，抗压性能很差。3）、形状：外形：四棱柱状。涉及问题抗压、抗弯。中间加强：两边，上端，采用加强的方式，原理。稳定。截面四边形结构，稳定性差，需要加强。制作。采用哪些步骤，先作什么，后作什么，才能达到设计目标。制作精度。B、方案确定，解决以下问题1）、加强方式2）、提高稳定方法3）、制作步骤要考虑限制条件：外部不能贴材料。C、方案表达草图、三视图加文字说明3、学员分组、设计1）单独设计：设计分析，方案形成，方案表达2）设计交流：四人一组，设计方案比较，确定一个方案，方案优化4、制作：分发A3硬卡纸，分工合作。5、技术试验，形成技术试验报告承重试验由小组学员实施，培训老师监督（看间距是否达到）。6、评价与教学研讨填写课志，分析得失，并请制作及承重试验相对比较成功的学员讲解设计方案。五、活动的目的和要求：1、活动的目的我们的目的是通过梁的设计和制作实验，1：使大家经历技术设计的一般过程，有问题的明确、方案的确定和表达、模型制作、技术试验。2：也体会到与理想化的设计过程有一定的区别，比如画图样的表达，有时用三视图有一定的难度，3：了解合理结构的重要性，体会设计与制作的关系，为今后设计与制作奠定基础。2、两点要求首先，心里要重视。要求大家不要小看纸梁设计制作，这里边还是有讲究的。比如：在什么地方加强，采取什么措施；我设计得很好，但制作有难度，或作不出来。等等。第二，积极参与，献计献策。运用一些知识，特别力学上知识，技术与设计2提到力：压力拉力扭转力弯曲力剪切力等，要了解纸梁在承重过程中的应力情况。梁结构设计与制作课志姓名合作者姓名:项目内容设计方案表达（视图、草图）设计方案文字说明承重试验重量承受时间