2023年知识点考点梳理之桃花源记

知识点.考点梳理之桃花

源记

（东晋陶渊明）

一、原文：

晋太元中，武陵人打鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百

步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才

通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡

陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所历来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有

此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人

间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余

人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“局限性为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，到处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人

随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，崇高士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

二、译文

东晋太元年间，武陵有个人以打鱼为职业。（有一天）他顺着溪水划船行进,

忘了旅程的远近。忽然碰到一片桃花林，桃树生长在溪流两岸，长达几百步，中

间没有别日勺树。芳香日勺野花野草鲜艳漂亮，落花纷纷。渔人对此感到很惊异，继

续往前走，想走到这桃树林子的尽头。

【穷：走到……尽头；为业：以…-…为职业。行：划行。杂：不纯，杂树，别

日勺树。芳：指芳香日勺花。落英缤纷：落花繁多日勺样子。缘：顺着，沿着。之：指

见到的景象。异：对……感到惊讶。】

桃林日勺尽头（便是）溪水日勺发源地，（紧接着）就是一座山，山上有个小洞口，里

面仿佛有些光亮似日勺。（渔人）就离开了了船，从洞口进去。洞口刚开始时很侠

窄，仅仅能容得下一种人通过。再往前走了几十步，忽然变得开阔敞亮了。（呈目

前他眼前的I是）一片平坦广阔日勺土地，房舍整整洁齐，有肥沃日勺田地，漂亮日勺池

塘、桑树、竹子之类。田间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫日勺声音。

人们在田野里来来往往，耕作劳动，男女日勺穿戴跟桃花源外面日勺人完全同样。老

人和孩子都充斥了喜悦之情，显得心满意足。

【舍：放弃，离开。阡陌（qi&n）:田间小路。豁：开阔。交通：交错相通。

开朗：开阔，明亮。黄发垂髯（tido）:指老人和小孩。俨然：整洁的样子。

怡然：安适快乐日勺样子。】

（桃花源洞中的人）见了渔人，居然大吃一惊，问（渔人）从哪里来。渔人详

尽地回答了（桃花源洞里日勺人日勺）问题。（他们）就邀请渔人到自己日勺家去，备

酒杀鸡做饭菜（款待他）。村中日勺人听说来了这样一种人，都来打听消息.（他们）

自己说他们的祖先为了规避秦时日勺祸乱，带领妻子子女及乡邻来到这与人世隔

绝口勺地方，不再从这里出去，于是就与外面日勺人断绝了往来。（他们）问目前是什

么朝代，居然不懂得有过汉朝，更不必说魏晋了。渔人把自己听到日勺事一一详细

地告诉了他们，（他们听罢）都感慨惋惜起来。其他的人各自又把渔人请到自己

家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。这里的人叮嘱

他说：“（我们这里的状况）不值得对外边日勺人说啊。”

【具：通“俱”，详尽。绝境：与人世隔绝口勺地方。要：通“邀”，邀

请。无论：不必说，更不必说。还（huan）:返回。延：邀请。妻子：妻子和

子女。语（yu）:告诉。】

（渔人）出来后，找到他日勺船，就沿着本来的路划回去，（一路上）到处做了记

号。回到了郡里，去拜见太守，汇报了这些状况。太守立即派人跟着他去，寻找

前次做日勺标识，竟迷失了（方向），再也没找到路。

【扶：沿着，顺着。规：计划。向：从前日勺，旧日勺。问津：问路。津，渡

口

诣（yi）：至力特指到尊长那里去。】

南阳人刘子骥，是个志向高洁日勺隐士，听到这件事，快乐地打算前去，但

没有实现。很快，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。

三、重点词语解释

1.缘溪行（缘：沿着，顺着）。2.复前行（复：又，继续）

3.屋舍俨然（俨然：整洁日勺样子）4.有良田美池桑竹之属（属：类）

5.阡陌交通（阡陌：田间小路，南北时叫阡，东西时叫陌）（交通：互相通达,

交错相通）6.黄发垂髯（黄发：旧说是长寿日勺特性，用来指老人；垂髯：小

孩垂下来日勺头发，用以指小孩。7、男女衣着，悉如外人（悉：全，都）。

8、咸来问讯（咸：者全）。9、遂与外人间隔（遂：于是，就）。

10、余人各复延至其家（延：邀请）。

11.停数日（停：停留，引申为居住）

12.诣太守（诣：拜见、谒见）

13.便扶向路（扶：沿着；向：本来的，此前的）

14、欣然规往（规，计划）15、未果，寻病终（果：实现；寻：很快）

16、后遂无问津者（问：问路，句中指探访、访求；津：渡口，句中指路。）

四、通假字

五、便要还家（“要”通“邀”，邀请）。

六、古今异议

1.芳草鲜美（古义：鲜艳、漂亮。今义：实物味道可口。）

2.豁然开朗（古义：宽阔明亮。今义：性格外向；性格豁达、乐观。）

3.阡陌交通，鸡犬相闻（古义：交错相似；道路纵横交错、四通八达；今义:

运送和邮电事业时总称、指多种运送事业。）

4.妻子邑人（古义：妻子和子女。今义：指南子日勺配偶。）

5.率妻子邑人来此绝境（古义：与人世隔绝日勺地方。今义：指没有出路日勺困

难境地。）

6.无论魏晋（古义：不要说，更不要说。今义：表条件日勺关联词。）

7、局限性为外人道也（古义：不值得。今义：不充足、不满。）

六、词类活用

1.复前行（前，名词作状语，向前）。

2.到处志之（志，名词活用为动词，做标识）。

3.未果，寻病终（果，名词活用为动词，实现。）

4.此中人语云（语，名词活用为动词，告诉。）

5.渔人甚异之（异，意动使用方法，对……感到惊讶。）

6、欲穷其林（穷，形容词用作动词，走到……尽头。）

七、一词多义

1.志（1）、到处志之（志，动词、做标识）。（2）、寻向所志（志：名词，标

识、记号）。

2.中（1）、中无杂树（中：中间）。（2）、晋太元中（中，年间）。

（3）、其中往来种作（中，里面）

3.之（1）、忘路之远近（之，构造助词，日勺）（2）、渔人甚异之（之，代

词，见到日勺景象。）（3）、桑竹之属（之：代词，这、一）。（4）、具答之（之：代

词，问题。）

4.寻（1）寻向所志（寻：寻找）。（2）寻病终（寻：很快）。

5、其（1）、欲穷其林（其：代词，这）（2）、其中往来中作（其：代词，那。）

（3）、延至其家（其：代词，自己）。（4）、得其船（其：代词，他日勺）。

6、复（1）、复前行（复：又）。（2）、不复出焉（复：代词，他的I）。

7、遂（1）、遂迷，不复得路（遂，最终、居然。）

8、（2）、遂与外人间隔（遂，于是。）

为（1）、打鱼为业（为：动词，以……为职业、作为。）

（2）、局限性为外人道也（为：介词，对、给。）

（3）、此人一一为具言所闻（为，给，替。）

/I、9、舍（1）、便舍船，从口入（舍：动词，舍弃、丢下。）

九、（2）、屋舍俨然（舍：名词，房舍、房屋。）

十、重点实词

1.缘溪行（缘：沿着、顺着。）2.初极狭，才通人（才：刚好，仅仅。）

3.有良田美池桑竹之属（属：类。）4.阡陌交通（阡陌，田间小路。）

5.黄发垂髯（黄发：指老人；垂髻：指小人。）

6.并怡然自乐（怡然：快乐日勺样子。）7、咸来问讯（咸：副词,都、全。）

8、男女衣着，悉如外人（悉：全、都。）9、停数日（停，停留，句中引申

为居住。）10、余人各复延至其家（延，邀请。）11、便扶向路（扶，沿着）。

H--、12.诣太守（诣，拜见。）13、欣然规往（规计划。）

十二、14、后遂无问津者（问：句中是探访、访求。津：渡口。）

十三、成语

1.落英缤纷：形容落花纷纷飘落日勺漂亮情景。

2.阡陌交通：田间小路交错相通。

3.怡然自得（怡然自乐）：形容安适、快乐而满足日勺样子。

4.世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐日勺理想境界。现也指环境幽静

生活安逸。

5、豁然开朗：本文形容从狭窄幽暗忽然变得宽阔。现形容一下子明白了某

种道理，心情十分舒畅。

十四、6.黄发垂髯：指老人和小朋友。

十五、7、无人问津：津，渡口。没人来打听渡口。比方没有人再作尝试或

过问。

十六、8、鸡犬相闻：（村落间）鸡鸣狗叫日勺声音，彼此都可以听见。

十七、重点句翻译

1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

译：忽然碰到一片桃花林，桃树生长在溪流两岸，长达几百步，中间没有别

日勺树。花草鲜艳漂亮，落花纷纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译：渔人对此感到很惊异，继续往前走，想走到这桃树林子日勺尽头。

3.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。

5、译：人们在田野里来来往往，耕作劳动，男女日勺穿戴跟桃花源外面

日勺人完全同样。老人和孩子都充斥了喜悦之情，显得心满意足。

4.便要还家，设酒杀鸡作食。

6、译：就邀请渔人到自己的家去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。

7、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

8、译：（他们）自己说他们日勺祖先为了规避秦时日勺祸乱，带领妻子子女及乡邻

来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。

9、既出，得其船，便扶向路，到处志之。

译：（渔人）出来后，找到他日勺船，就沿着本来的路划回去，（一路上）到处做了记

号。

及郡下，诣太守，说如此。

十11、译：回到了郡里，去拜见太守，汇报了这些状况。

十九、8、未果，寻病终，后遂无问津者。

二十、译：但没有实现，很快，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃

花源）了。

二十一、课文理解

1.本文的哪两件事能阐明桃花源是虚构日勺理想社会？

答：（1）、渔人寻向所志，遂迷，不复得路。（2）、刘子冀欣然规往，未果，寻

病终。

2.作者虚构世外桃源的目的是什么？

答：同当时日勺黑暗社会形成鲜明对照，体现作者对当时社会日勺不满，寄托了

作者日勺政治理想，在一定程度上反应了广大人民追求美好生活的理想。

3、渔人离开桃源后，还写太守与刘子冀先后探访未果日勺情形，其作用是什

么？

4、答：（1）、增添神秘色彩。（2）、暗示这是一种虚构日勺无法实现的I理想世

界。

5、我们应当怎样看待陶渊明笔下日勺“世外桃源”。

6、答：陶渊明笔下的“世外桃源”与当时的黑暗社会形成鲜明的对照,

是作者不满当时社会日勺一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反应了

广大人民的愿望。具有一定的积极意义，但它又有原始共耕社会日勺痕迹，有一定

的复古倾向。在阶级社会中也只能是一种幻想，是不也许实现时。

渔人是个怎样日勺人？写渔人有怎样日勺作用？

答：渔人背信弃义，不守诺言。写渔人日勺作用：（1）、与桃花源中日勺人

时淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识；（2）、本文以渔人进

出桃花源日勺行踪为线索，写渔人是组织材料日勺需要。

韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么陶渊明为何要“荒唐”地虚构出这一种美

好的理想社会模式？

答：为了寄托自己日勺政治理想，体现对黑暗社会的不满，反应了广大人民日勺

意愿。

“诣太守，说如此”这句话中日勺“如此”包括哪些内容？

答：（1）、发现桃源村的通过；（2）、桃源村的I状况；（3）、归途中做标识日勺

事。

7、在建设漂亮中国、漂亮家乡日勺今天，请描绘你理想中日勺“桃源”景象。

8、示例：我理想中的1“桃源”是一种经济迅速发展，物质极大丰富，环境优

美，人人安居乐业，人与人友好相处，每一种公民都能分享到社会文明成果的美

好社会。

9、请根据你日勺理解，谈谈我们今天阅读《桃花源记》日勺现实意义。

10、答：今天我们阅读《桃花源记》，要从中领悟到构建友好社会的真谛，并

从目前做起，从我做起，从小事做起，为构建友好社会、友好校园做出自己日勺奉

献。

11.在现代生活中有人对自己周围发生的事情茫然不知，他的朋友说：“你

’乃不知有汉，无论魏晋'，竟成了桃源中人了。”这个人说日勺话日勺意思是什么？

用简要话来回答。

12、答：说他与世隔绝，孤陋寡闻，不闻世事。

13、文章以渔人日勺行踪为线索，先写渔人怎样发现桃花源，再写他在桃花源

中日勺所见所闻所历，最终写离开桃花源再寻桃花源的状况。

14、用原文语句作答。

（1）、渔人“欲穷其林”的原因是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜

美，落英缤纷，渔人甚异之。

十二、（2）、文中描写桃花源中人精神状态日勺句子是：黄发垂髯，并怡

然自乐。

十三、（3）、桃花源中人日勺祖先定居桃花源日勺原因是：避秦时乱。

十四、实战训练

1.从第②③段对桃花源日勺描写可以看出，桃花源让作者向往的是：⑴环境优

美;⑵物质富足;（3）人与人之间日勺关系和乐；（4）、无战乱（5）没有压迫、录U削。

2.对下面语句中划线日勺词解释不对的日勺一项是（B））

A.遂与外人间隔（隔断，隔绝）B.阡陌交通（互相通达）C.乃不知有汉（副词,

竟，居然）D.局限性为外人道也（介词，对、向）

分析：交通：互相通达、交错相通。

3.下面对所选文段内容理解不对时时一项是（C）

A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们日勺生活环境还是写人物时

交谈，均有某些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C.文中真实地描绘了桃花源中人们日勺生活场景，生动地展现了一种人人劳

作、生活安定、风气淳朴日勺现实社会。

4、D.这篇文章记叙层次清晰，一环套一环，一气呵成，构造非常严谨。

5、分析：桃花源日勺生活场景是虚构日勺，展现日勺是理想社会而不是现实社会.

6、作者在本文中描写日勺世外桃源有何用意?（2分）.

答：体现了对理想社会日勺热烈追求（1分），同步也含蓄地体现了对社会现实

日勺不满（1分。

6.5.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。（

7.武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其林”。进

入桃花源，他感到桃花源人日勺生活是那么“怡然自乐”。离开桃花源时，他“到处

志之”，但再来寻找时还是“不复得路”。（请注意，每处均有双引号）

8.下面加点词解释错误日勺一项是（B）

A.有良田美池桑竹之属（类）B.悉如外人（熟悉）C.便要还家（邀请）D.余人各

复延至其家（邀请）

9.分析：悉：全，都

10.下面加点词日勺意思和现代汉语相似日勺一项是（A）

A.复行数十步，豁然开朗B.阡陌交通C.率妻子邑人来此绝境D.

乃不知有汉，无论魏、晋

解析:A.豁然：开阔或通达。

8.下列各句中，加点词的解释错误的一项是（C）

A.缘溪行，忘路之远近缘：沿着。B.便扶向路，到处志之。志：做标识

9.C.及郡下，诣太守说如此。诣：对、向。D.后遂无问津者津：渡口

分析：诣,拜见。

下列各句中，加点词日勺古今含义相似日勺一项是（A）

A.土地平旷B.阡陌交通C.率妻子邑人D.来此绝境

10.下列对原文有关内容日勺表述，不对日勺日勺一项是（B）

A.该文描绘了一种没有战乱，人人劳作、人人平等，生活安定、民风古朴日勺桃

花源，体现了作者对理想社会日勺追求与向往。B.该文语言凝炼优美，诸多语

句已凝固为成语而沿用至今。如：“芳草鲜美”“落英缤纷”“豁然开朗”“鸡犬相

闻”“黄发垂髯”等。C.本文按照武陵打鱼者无意发现桃林，意外撞入桃源，被

告知不得外传，再到外人复寻无果而终日勺次序行文，脉络清晰，引人入胜。D.

桃花源里日勺美好生活令人无限向往，但作者却给它蒙上了一层神秘日勺面纱，使其

亦真亦幻，隐喻了这样日勺理想社会在当时是不存在。【分析：“芳草鲜美”不是成

语】

11.请把下列句子翻译成现代汉语。

（1）便要还家，设酒杀鸡作食。

译:（他们）便邀请（渔人）回到（自己）家中，摆酒杀鸡作饭（招待他）。

（2）、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

译：这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源

外面日勺人完全同样;

、乃不知有汉，无论魏晋。

译：（他们）居然不懂得有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

12.桃花源人为何不乐意离开他们生活的地方?（用自己日勺话回答）

答：桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽日勺徭役;环境优美,

民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福。

13.解释下列加点词语在文中的意思。

①芳草鲜荆鲜艳漂亮）②屋舍优然（整洁日勺样子）③便扶向路（沿、顺着）④

寻病终（很快）

留白，是绘画艺术日勺一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许

多想象日勺空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

示例：”此人一一为