寒号鸟教学课件

寒号鸟1.会写生字，会读新词，掌握多音字。2.读课文理清文章脉络，理解文章含义。学习目标miàn书写指导：撇从竖中线起笔，横折钩从横中线起笔。部首：一音序：M结构:独体

我会写zhèn书写指导：双耳旁偏上，右部下横较长。部首：阝音序：Z结构:左右

枯kū书写指导：左高右低，木的最后一笔变成了点。部首：木组词：枯草枯树造句：乌鸦在枯树上搭窝。音序：K结构:左右

zuò书写指导：三部分结构紧凑，中间的“古”窄小。部首：亻音序：L结构:左中右

晴朗明朗这两个词都可以表示天气好。“晴朗”侧重指明亮；“明朗”侧重指无遮蔽。1.天气晴朗，我和妈妈外出游玩很快乐。2.经过老师讲解，做题思路渐渐明朗了。词语辨析缝féng（缝补缝纫）fèng（裂缝裤缝）当dāng（当季应当）dàng（当铺上当）多音字这篇课文是按什么顺序来写的？课文是按照事情发展的顺序来写的。初读感知课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？运用了比喻、反复的修辞手法和对比、语言描写、动作描写等方法。学了本文，我不但学到了写作方法，还明白了做人要勤劳的道理。初读感知第一部分(1)对住邻居。

第二部分(2-4)临冬表现。第三部分(5-7)不听劝告。

第四部分(8-9)悲惨下场。划分层次“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。”这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝，可以看出它很会应付事。这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。课文解析2.“有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：‘寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。’”本段运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。勤劳对比懒惰。3.“寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：‘傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。’“躺”这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。从“傻”这个词，可以看出寒号鸟不知好歹，固执，不听别人的意见，而且很没礼貌。4.“冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：‘哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。’”“温暖”与“哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号鸟的不同处境。这种鲜明的对比，照应了前面临冬它们不同的表现。5.“第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：‘趁天晴。快做窝。现在懒惰，将来难过。’”从喜鹊的劝告中，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望寒号鸟趁天晴，赶快做窝。6.“寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：‘傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。’”从“伸伸懒腰”可以看出寒号鸟很懒，只顾当下，没有长远打算，自以为是，不知天高地厚。7.“寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：‘哆啰啰，哆啰啰，寒风冷死我，明天就做窝。’形象写出了寒号鸟冷了只知道哀号，却没有实际行动。课文结构寒号鸟寒号鸟-睡、玩喜鹊-大杨树寒号鸟-崖缝对住成邻悲惨下场临冬表现不听劝告喜鹊-忙做窝喜鹊-劝寒号鸟做窝寒号鸟-得过且过寒号鸟-冻死了勤劳幸福懒惰悲惨在括号里填上合适的词语。(

)的天气(

)的窝