家庭教育系列讲座第二阶段

家庭教育系列讲座第二阶段家庭教育第二十六讲怎样做母亲20160815各位家长，大家好！大家急刻刻地要方法论，下几讲我们就重点讲讲方法，如何做个好妈妈，大概要10几讲，我们把她讲透。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”。诚然，每一位能够享受到母爱的孩子都是非常幸福的，母亲，之所以伟大，因为母亲能够给孩子无私的关爱。母亲把内心最真挚的爱都给了孩子，承担起了抚养和教育孩子的崇高责任。母亲具有多重的社会角色，她是女性，又是家长，还是妻子，还是女儿、儿媳，还有职业角色。母亲注定要为子女操劳一生，孩子从嗷嗷待哺到活泼少年，成为思想纯熟的青年，以至于成家立业，这中间倾注了母亲无数的心血。母亲把对孩子抚养、保护、教育、管理作为天职，把孩子培养成为全面发展的人作为目标。在生活上，母亲无微不至的照顾，教会孩子各种生活技巧，让孩子健康成长；在精神和情感上，母亲能塑造孩子完善的人格，培养他们优秀的道德品质。如果说培养自我管理能力和传授专业知识技能可使一个人从无能为力的小动物成长为自食其力的劳动者。那么首先，品质的培养和社会规范的学习，能使一个人从无拘无束的自然人脱胎换骨为懂文明的社会人。这些是母亲在家教中的主要责任。母亲的责任重大、使命崇高。母亲是多种角色的担纲者，而领衔主演的最重要的是家庭角色和工作角色，光家庭就三大角色，妻、女、母亲。还得家庭事业两不误。而这些都需要长期的主演，有时候没有法彩排，就得现场直播。这些角色都关系到家庭社会的稳定、和谐与发展，能否出色地担纲，压力山大。近年来，“超贤妻良母”的概念又在这个大背景下提出来。一言以蔽之，就是既要负责事业，又要出色完成家庭使命。调查显示65%的青年知识女性选择“超贤妻良母”型母亲，出得厅堂入得厨房；35%选择“贤妻良母”型，全职太太。贤妻良母已经不易，何况超贤妻良母型呢？岂不难上加难，简直难的平方。可怜天下妈妈！这种工作角色和家庭角色并重的结果，社会期望的角色和个人扮演的角色能力之间存在较大的差距和不平衡。直接会导致个性角色紧张，势必加剧个人与社会的冲突，尤其在我国目前家务社会化水平还相当低，社会服务网络还很不健全，生活水平还很不高的情况下，矛盾更加凸显。为母亲减负，是必须的，也是不然的社会发展趋势。所以大家也看到我致力于做这样一件事，教会母亲怎么减负，我的家庭教育理念不是给大家施压，而是减负；我更注重的是亲子关系的协调，而不是你花多少时间，付出多大代价；我更期待的是规律的把握，更看重的是长久的结果，而不是眼前的既得利益。当然，很多母亲勇于牺牲，自加压力，特别是对于孩子的培养教育方面，弦绷得很紧，丝毫不敢松懈怠慢，从尽职尽责的角度，可圈可点，但从科学化的角度，可有可无。所以各位母亲一定要有所为有所不为。这是老子《道德经》的观点，一口井水，你不搅拌，就不会混，你越用力混的越厉害，只有停止用力，水会自己慢慢澄清。就是这个道理。牛顿第一定律是作用力和反作用力大小相等，方向相反。当孩子接受你的力量时就形成合力，当孩子反对时，就成为反作用力。所以，我们首要做的是把慈爱化作孩子前进的动力。关心和照顾孩子是每一位母亲的天职。一名合格的母亲一定要合理地安好孩子的饮食起居，在生活上无微不至的关心与照顾孩子，使孩子能够在稳定有序的生活环境中健康成长，这时爱的教育的基础。但有的母亲却不懂得如何把握这种爱的适度，对孩子的关心照顾变成过渡的操劳，变成一种溺爱和娇宠。一次，一位母亲怀着痛苦的心情拜访了马卡连柯，向他请教：“我的儿子过去很好，可是现在没有办法对付他了，他谁的话都不肯听到，你说该怎么办呢？”马卡连柯听了这位气得脸色煞白的母亲诉苦之后，沉思了一下，然后问：“你经常给孩子叠被子吗？”“经常叠”。又问：“你给儿子擦皮鞋吗？”“经常擦”。马卡连柯默默地点点头，他对这位母亲说：“在教育子女上，我奉劝你不必去求救别人了，而应该在您的家教上找原因，这时谁的过错，才造成这样的结果”！这位母亲呆住了，一时竟不知所措，口中讷讷着：“什么，这难道是我的错吗？我可是爱他的呀！”马卡连柯望着这位神态迷茫的母亲，说：“您的本意是真诚地爱他的，可由于您的溺爱，却在无意中害了自己的孩子，正是您送给了孩子这份可怕的礼物——娇惯和任性，这大出您所料吧？”这位母亲再也不说什么了。这个事例告诉我们，对孩子的溺爱和虐待造成的后果是一样的。马卡连柯曾说：“一般人说，我是母亲，一切都让给孩子，为他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，可是，这正是母亲送给孩子最可怕的礼物，如果你想毒死你的孩子，你就给他喝饱你个人的幸福，一味地满足孩子的需求。”我再给大家讲个故事，徐霞客一生走遍了大半个中国，游历考察了16个省，用毕生的心血写就了《徐霞客游记》，是一部极其珍贵的地理人文考察实录。他充满传奇色彩的一生被后人称为“奇人奇事”。他超乎前人的成就，固然有赖于他丰厚的学识和勇于探索的精神，但家庭的影响，特别是母亲的支持和鼓励才是他成就伟业的基石。他的祖上曾说宋朝的官吏，祖父在明朝做官，他父亲不愿做官，隐迹田园。他家中大事小情，从纺线织布到种瓜豆蔬菜，皆由母亲王夫人一手操持。在母亲身边，他耳濡目染，日后，在极为艰难的环境下能“忍饥数日，遇食即饱”，无私待人，克服种种常人难以想象的困难，都和他母亲的言传身教分不开的。他小时候很聪明，由于受家庭影响，他对仕途不屑一顾，尤为热衷与大自然，但顾及到有母亲在，不远游，内心很矛盾。王夫人发现儿子有特殊之才，尊重儿子的意愿，不入仕途，热情鼓励儿子出游，她说，“志在四方，男子事业”母亲不仅这样说，而且亲自为儿子准备行装，还特意缝制一顶远游冠为儿子壮行。王夫人解放思想，豁达大量。为了解除儿子的后顾之忧，徐霞客每次出门，母亲总是关切地说：“你出门游历名山大川，可要绘好图，拿来我看，在外面千万别惦记我，有孙子作伴哩！”有了母亲的支持，他踏上了征途，不曾停过迈向大自然的脚步。每次归来，他总是带回各地的奇花异草，献给母亲，绘声绘色地给母亲讲述自己的历险和各地的风土人情，每每讲到“口干舌燥”，母亲非常“惬意”为儿子“煮蒲、蒸茗”。母亲把这些看成是儿子的孝心，视为最大的快慰。从徐霞客身上我们可以找到母亲的气质，找到母亲深明大义的胸怀。王夫人一生并无壮举，但作为母亲，她给予孩子的是吃苦耐劳的精神品质，是对孩子因势利导，对其事业的支持和鼓励，就这一点来说，她就是一位好母亲，一位高尚的女性，值得所以母亲效法。家庭教育第二十七讲母亲是爱的发祥地20160817各位家长，大家好！母亲是爱的发祥地，而爱是教育的核心。母亲怎样去爱孩子、怎样去教育孩子？歌德的母亲卡特琳娜曾说“爱是教育的基础！”大家知道，歌德的名气很响，是德国伟大的诗人、剧作家、小说家和思想家，在多个领域中都有卓越的成就而享有盛名。他留下的大量的著作，不只是德国的瑰宝，也是人类的精神财富。他父亲是莱茵河畔的法兰克福市的法律专家，母亲是市长的女儿。虽然是典型的官富二代，但没有成为纨绔子弟。父亲是一个思想敏锐的人，对任何事情都爱发表意见，十分自信，有时甚至相当固执，当时德国小学教育程度很低，因此，他就坚持请家庭教师而不送儿子上学校，他给歌德规定的学习科目有：德语、拉丁语、希腊语、英语、地理、历史、博物、数学、图画、音乐、舞蹈、剑术等。父亲规定了学习时间，严格执行、一丝不苟，目的是把歌德教育成他所期望的完美人物。父亲把一切考虑的很周到，只是忘记了一件事，那就是爱。教育必须以爱为前提。孩子得不到爱抚，学习也不会有所成就，而在这方面，歌德的母亲却给予了充分的弥补，她总是安慰、保护、并鼓励儿子，使他以饱满的热情投入学习，歌德的天赋得意发挥。因为天质聪明，加之勤奋努力，因而，歌德不仅能承担繁重的学习任务，而且取得了有一定成绩。歌德后来说，母亲从来不像父亲那样指责我，他总是给我以信心和勇气，母亲的一句话，比起哲学家三百句议论在我心灵中所起的作用还大。他还说，我从父亲那里得到坚强的体魄和人认真的生活态度，从母亲那里得到了乐观的气质和雄辩的口才。这些话，表现了歌德对父母亲的崇敬和爱慕。这在他的作品中也有体现。歌德的少年时代，正值欧洲七年战争，法兰克福被法国军队占领，法国慰问团来法兰克福演出名剧，引起了歌德对戏剧的兴趣，并使他有机会接触到法国文学。歌德十三岁时的圣诞节，奶奶为他演木偶戏，歌德兴高采烈的把邻居和附近的孩子集合起来，自己担任舞台监督。演了几场木偶戏，不料却触怒了父亲。父亲不仅斥责歌德看戏，还反对他接触文学，不仅不许他看自己不喜欢的文学家的书，甚至不允许他提到这些文学家的名字。可是母亲却完全不同，她认为不应当凭个人好恶来评判文学和文学家，她想方设法让歌德正确的理解文学。歌德长大后说过，母亲是他作品的第一个读者和评论家，母亲看到他的诗作特别高兴，自豪地说：“这诗的作者是我儿子！”大学法律系毕业以后，歌德到地方法院供职，他二十五岁完成名著《少年维特之烦恼》，震动了整个欧洲，据说拿破仑也非常喜欢读。歌德不仅在文学上，而且在政治、科技、哲学等方面，都有相当大的成就。这里包含了他母亲的功劳。歌德的母亲告诉了我们作为一名母亲教育孩子的最重要的原则——爱，是教育的基础。父母组成了孩子最初的社会环境，在孩子生活中父母的爱至关重要。几乎所有的孩子在生活艰难困苦的时候，心中都会默默地想起父母。尤其是母亲，这是一种特殊的情感，它与其它的情感联系是有区别的，它建立在母亲对孩子无私的爱的基础上，是孩子维持生命所必须的。这是母亲与孩子之间情感的特殊性，而对母爱的需求，是人类幼小生命的真正需要。如果说母爱保证了幼小婴儿的生命与安全的话，那么，随着孩子的长大，母爱则更多地起着维持他们内在情感和心理安全的功能，母亲的爱，是孩子的情感幸福的源泉和保证，是教育的基础。正因为如此，母亲首要任务是使孩子产生妈妈爱他，关心他的感受和信念。任何时候、任何情况下，不应该让孩子产生对母亲的爱的怀疑。在母亲所有的责任中最自然最必须的责任，是母亲在孩子的任何年龄阶段中都无私的爱孩子、关心孩子，多大都是母亲的孩子。80岁仍然是母亲的孩子。这是不必提醒的，这是家庭伦理，家庭美德的重要方面。当然，我在这里强调建立孩子对母亲爱的信念的必要性，是基于一个心理命题，有两种情况：一种是，孩子长大后就离不开母亲，当失去与母亲的情感联系，就发生心理上、精神上的分离。另一种是经常看到孩子们痛苦地承认怀疑母爱的事实。而母亲也经常抱怨：“我给了他一切，而他不懂得珍惜”，“我根本无法爱他”等。心理学家还发现，一些孩子的话题，“我妈妈不好，我妈妈不漂亮”等。这些我只能用不科学的母爱来解释，当然，我不是研究心理的，我不想评价什么。这些被心理学家捕捉到的事实，起码告诉我们一条真理：家庭教育中孩子最主要的需求是爱的需求。所以，我能够帮助大家做到的是，请各位妈妈们明白，在日常对孩子关怀照料中体现爱，体现无条件的爱，只有在孩子坚信母亲对他真爱的情况下，才可能准确地形成心理世界，只有在爱的基础上才能培养道德行为，只有爱才能教会爱，爱能够感召爱，爱能够互动升华，产生奇迹。家庭教育第二十八讲妈妈是孩子最重要的成长环境20160819各位家长，大家好!孩子是天使还是魔鬼取决于环境，环境塑造人，孟母三迁，择善而居，从善如流。我们在城市生活，不少家长为了孩子选择学区房，不惜重金。我们不说这个。我们在城市生活，为孩子三迁很难，搬一次家都不易，怎么办？我们起码要营造良好的环境给孩子，父母要择善、从善。小孩子有天才的模仿力，他们就是父母的影子和再版，他的秉性和习气或多或少都是父母杂交混合物，再有就是他长时间所接触到身边人。我们常说，孩子好的不学，坏的不学就会。那是一定小孩子都是绝佳模仿秀。就是这么怪，所以要净化孩子成长的周边环境，优化给孩子一个健康向上的生活圈，尤其父母要摒弃自身的不良习气，也别让孩子被周遭污七八糟的东西传染。这是父母的必修课。孔子说：“结交胜己者”，还说：“见贤思齐，见不贤而自省。”大人可以做到，可孩子良莠不分，难以做到。所以，父母只能从源头上杜绝传染源，切断传染渠道。明智的家长要在这些方面多多用心。也许有些家长说，我用各种特长班塞满孩子的业余时间，叫孩子没有机会接触这些。哈哈，挺有心计和办法。那么还有一点呢，不良信息的侵袭。现在咨询特别发达，鱼目混珠，防不胜防，随时冲刺孩子的大脑和神经。你知道现在小孩子之间都谈论什么内容，讲什么话题吗？我倒觉得，至于写写作业、参加几个辅导班事小，不良的信息对孩子的诱惑、影响和伤害事大，家长千万不能掉以轻心。必须在这方面多下功夫。看住不让进网吧，这是底线，但你真的能够看的住吗？你也得人性化一些，适当给孩子一些开放时间，玩玩网游，玩玩台球、篮球、足球以及一些健康的网游。坚决不让孩子触碰，不是办法，小朋友之间就没有话题了，孩子就容易被边缘化，就孤独寂寞了。还有，可能好奇心的驱使，被小朋友们参乎参乎就偷着去网吧了。要正确引导才行，死看死守不是长久之计，最好的办法就是关一扇门，给开一扇窗。适当让孩子透透风，给孩子些宽松的时间。有人说，多参加补习班正好补充和占用了这段时间，一举双得。我不反对，但孩子毕竟不是学习的工具，是活生生的人啊！你也没有权利剥夺孩子美好的童年和高贵的童真吧！也不能被眼前的蝇头小利毁掉孩子一生的幸福。快乐是每一个人的天赋，是天生的潜力和后天的能力，为什么这么讲，就是因为我们这一代人幸福指数不高，快乐能力不强。不会快乐的人，是很无聊的，也是很悲催的，更不配做未来人。不让孩子童年开心，不让孩子少年快乐，就等于不让孩子青年时谈恋爱一样残忍，豆蔻妙龄，哪个少女不怀春，哪个少男不钟情，天经地义。还是归还孩子快乐的权利，让孩子在童年、少年、青年、中年、老年各得其所吧。路漫漫兮其修远矣，孩子一生还要愉快第生活。我不是说不主张给孩子补给的时间，我最赞成给孩子补给精神食量。但要围绕孩子精神人格的健康成长规律来补。而不是恶补，为了孩子超越其他孩子，为了高考多拿几分。这样会得不偿失，按照西方教育的说法，孩子身上有两只狼，一只是自信充满希望的狼，一只是自卑不抱希望的狼，你想让孩子成为哪只狼，你就喂养孩子哪只狼。不是要口令啊。光喂养知识，光得高分，光拿名次就一定是你希望的哪只狼吗？我想不是那么简单的一件事。我以前讲了很多，大家体会，我不想下结论。我只能说光喂养知识是远远不够的。还要喂养更多的养分，特别是真爱。我们别把题跑远了，我们回到环境因素。再有一点，家庭环境对孩子的影响是一辈子的事。在这方面我们很多家长还处于无知者无畏的状态，也是我们作为家长最大的误区，尤其单亲家庭和家庭不如意的妈妈，我之所以跟您讲，因为您的伟大之处在于您不会轻易放弃孩子。我要跟您多说几句，可能触碰你柔软的内心，恕我直言。目前一个最突出的问题是原生家庭对孩子人生观、价值观的影响巨大。如果，你的母亲充满哀伤，你会快乐吗？你敢快乐吗？假如你快乐就形同背叛。如果，你的母亲一辈子都哀伤痛苦，你是不是宁可陪尽了幸福也不敢背叛，因为背叛会有罪恶感。你会和母亲同命相连，会变得苦瓜脸，陪葬你的快乐。如果你的母亲认为，我骂你，因为我爱你，你母亲大声训斥你，你听懂了没有，我打你骂你是因为我爱你，不要还嘴！当你看到你母亲满口说爱，却面目狰狞。你会怎么样？你把母亲的话听进去了，你学会了，原来这就是爱。如果你也会用同样的方式，训斥你的母亲，我跟你说了多少遍了不让你上街，摔倒了怎么办？我叫你多穿点，医生说了，像你这样的身体，最怕冷了，你不要命了！你妈妈会觉得你这是爱吗？她一定会很难过的。如果我们不希望当老的时候，有这种遭遇，那么，我们就该知道用什么样的方式教育孩子。我打你骂你，这不是爱，是因为我的情绪没有管理好。爱的语言应该是和风细雨、和颜悦色，哪怕激动一点，也要动之以情晓之以理。无理的指责是无赖，有理的指责不是爱，是爱的杀手。各位家长都是明智的，我们现在有很多学习家庭教育的管道开通，我们要加强学习，重要的是学以致用。我所列举的问题，不是普遍现象，是个案，大家有则改之无则加勉。不要老用打骂的方式，训斥、指责的方式对待孩子了。可能孩子有不尽如人意的地方，有气人的地方，您大人大量，别跟小孩子一般见识。为了孩子未来的幸福，为了你老年的幸福，把亲子关系搞好，我期望大家的亲子关系越来越亲密无间。即使，你有一个辛苦的童年，有一段痛苦的经历，有一个失败的婚姻，过去了就让它过去吧。我们可以从头再来，未来的幸福还在我们手中，只要我们愿意改变，就好好觉悟吧。然后，带着我们的觉悟，去开启幸福的大门，其实幸福离我们并不遥远，就在痛苦与快乐的临界点上，就在你抛弃痛苦的垃圾的时刻里，就在你向往幸福的心头上，就在你奔向幸福的脚步里。家庭教育二十九讲怎么做优秀父母20160822各位家长，大家好！宋氏三姐妹，大家耳熟能详。宋霭龄、宋庆龄、宋美龄，在中国近代史上具有特殊的地位。大家想不想知道、感不感兴趣宋家的家教呢？宋庆龄一家共有亲兄弟姐妹六人，其中三男三女，兄弟姐妹们之间的浓浓情意，真可谓之“血浓于水”。父亲宋耀如，留学美国，原名韩教准，后过继给婶婶的弟弟，改姓宋。母亲倪桂珍在上海培文女子高等学堂毕业，是当时少数受正规新式教育的中国妇女。我们多数家长也都是受过高等教育的，文化背景都不错。宋氏夫妇共养育了六个子女。三个儿子也很优秀，长子宋子文，美国哈佛大学的经济学硕士，曾任广东国民政府财政部长兼中央银行总裁。后长期担任蒋介石政府的财政部长。次子宋子良毕业于上海圣约翰大学后即赴美范德堡大学留学，曾任中华民国外交部总务司司长。中国国货银行总经理。三子宋子安，美国哈佛大学毕业后，曾先后就任中国国货公司董事、广州银行董事会主席、西南运输公司总经理等职。宋耀如教子坚持了三个最基本的思想：一是“不计毁誉，务必古先”，二是男女同样平等；三是和孩子们做朋友。宋耀如追随孙中山先生革命，首先在自己的家庭开辟了一块没有封建主义樊篱的乐园，使三个女儿有幸在民主、平等、先进的生活环境中健康成长。宋霭龄和宋美龄天资聪颖，大胆泼辣，在她们只有5岁时，就送她们到寄宿学校中读书。宋庆龄与姐姐和妹妹一样聪明，却不像姐妹那样大胆泼辣，锋芒毕露。7岁时，父亲也送她到中西女塾读书。宋霭龄１３岁时，父母把她孤身一人送到美国求学，使宋霭龄成为中国近代史上最早赴美国接受高等教育的女子之一。1908年，宋氏夫妇又把二女儿宋庆龄一同送到美国接受教育。当时宋美龄年仅11岁。由于年龄小，在威斯里安女子学校注册为特别生。父母让这三姐妹在早期教育上占了先，在接受西方教育上占了先，在女子接受高等教育上占了先。宋霭龄极富音乐和表演方面的才华，宋氏夫妇便努力做大女儿表演的最佳“搭档”。在傍晚时分，常常是由宋夫人熟练而凝神地弹奏钢琴，几个兄弟姐妹围在一起，听父亲和大女儿的男女生二重唱。静听着父亲那纯美洪亮的嗓音随着琴声哼出的美国南方民歌，宋霭龄、宋庆龄和弟妹们从心底升腾起对父母的崇拜、敬仰和热爱。宋庆龄生性稳重、腼腆，和姐妹兄弟们在一起时，她总是最文静的一个。不过父母为孩子们营造的生活环境和气氛，也使小庆龄于天性之外受到补益。在假期里，小兄弟姐妹们在院子里玩耍，爬过院墙到别人的田地里嬉戏；他们到田野里奔跑，采集花草，捕捉虫鸟，无拘无束地尽情欢笑。有一次，姐妹兄弟玩“拉黄包车”的游戏，宋霭龄装作黄包车夫，宋庆龄扮成乘客，小妹小弟跟在身后又蹦又跳。正玩得开心时，不料“车夫”拉车用力过猛，双手失去控制，一下把“乘客”抛了出去。“车夫”愣在那里傻了眼，知道自己闯了祸；“乘客”又疼痛又委屈，满脸不高兴。这件事被父亲知道了，他慈爱地对宋霭龄说：“做游戏也要有分寸，‘黄包车夫’可不光是使力气呀！伤了乘客还怎么拉生意呢？”小霭龄不好意思地笑了。父亲又笑着对宋庆龄说：“我们的‘乘客’这样宽宏大量，这样勇敢坚强，真是了不起！”小庆龄受到父亲的夸赞和鼓励，一脸的阴云散去了。长大以后，庆龄真的成为一位既富有爱心和宽容，又面对邪恶势力敢于斗争的伟大女性！再给大家讲一个宋庆龄诚实守信的故事。一次，妈妈给小庆龄讲了“自食其言”的故事：春秋战国时，鲁哀公的身边有一个重臣叫孟武伯，他有一个最大的毛病，就是说话不算数。因此，鲁哀公对他很不满。一天，哀公举行宴会招待群臣，孟武伯和哀公的宠臣郑重也参加这次宴会。孟武伯向来不喜欢郑重，在宴会上借机出郑重的洋相，便问道：“郑先生怎麽长得越来越胖了？”哀公听到后，便插嘴道：“一个人常常吃掉自己的诺言，当然会长肥呀！”在座的大臣一听就知道哀公并不是批评郑重，是在暗中指责孟武伯说话不算数。妈妈的故事是教育她说话要算数，要谨守诺言。对此小庆龄铭记心间。一个星期天，宋耀如准备带着全家去朋友家作客，孩子们大都穿好了礼服就要出发了，只有宋庆龄仍在钢琴前弹奏着那动听的旋律。母亲喊道：“孩子们快走吧，伯伯正等着我们呢！”听到妈妈的喊声，宋庆龄立即合上琴盖，跑出房间，拉着妈妈的手就走，刚迈出大门，突然又停住了脚步。“怎麽呀？”一旁的父亲看到庆龄停住了脚步，不解地问道。“今天我不能去伯伯家了！”庆龄有些着急地说。“为什麽不能去，孩子？”母亲望着女儿说。“妈妈，爸爸，我昨天答应小珍，今天她来我家，我教她叠花。”庆龄说。“我原以为有什麽非常重要的事情呢？这好办，以后再教她吧！”父亲说完，便拉着庆龄的手就走。“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好呀！”庆龄边说边把手从父亲的大手里抽回来。“那也不要紧呀！回来后你就到小珍家去解释一下，并表示歉意。明天再教她叠花不也可以吗？”妈妈说。“不！妈妈，您不是常说要信守诺言，我答应了别人的事，怎麽可以随意改变呢？”宋庆龄不停地摇着头说。“我明白了，我们的罗莎蒙黛是一个守信用的孩子，不能自食其言是吗？”妈妈望着庆龄笑了笑，接着说：“好吧，那就让我们的罗莎蒙黛留下吧！”宋耀如夫妇放心不下家中的小庆龄，在客人家吃过中午饭，就提前匆匆地回到家中。一进门，宋耀如高声喊道：“亲爱的罗莎蒙黛，你的朋友小珍呢？”宋庆龄回答说：“小珍没有来，可能是她临时有什麽急事吧！”“没有来，那我的小罗莎蒙黛一个人在家该多寂寞呀！”母亲心疼地对女儿说。“不，小珍没有来，家中虽然只有我一个人，但是我仍然很快活，因为我信守了诺言。”宋庆龄辩解道。听了小庆龄的话，宋耀如夫妇满意地点了点头。这样的家教怎么能不培养出优秀的人才。宋庆龄成为了国母不是偶然。宋庆龄一生十分关注少年儿童发展的事业，1994年，宋庆龄儿童基金会在香港注册成立。实践了宋庆龄“缔造未来”这一毕生致力的神圣事业。宋庆龄儿童基金会凝聚妇女及社会团体之力量，致力推动青少年认识国家民族，学习中华历史、优秀文化和优良传统，为他们制造出更多更好的精神食粮。基金会还还多次组织青少年文艺团体到台湾、到美国、加拿大、欧洲等地进行文化交流活动。为青少年开拓文化艺术发展与交流的空间，架设与世界人民的友谊桥梁。组织了56个民族青少年学生代表访问台湾，又邀请了台湾七所大学的学生、香港八所大学与北大、清华、人大、北师大、中央民族大学、复旦、同济等优秀学生代表，到山东、北京、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区等地进行考察，认识中华民族历史文化。宋庆龄基金会为两岸青少年发展友谊缔造良好的基础，为促进祖国的和平统一大业而作出不懈努力。家庭教育第三十讲妈妈无私的爱20160824各位家长，大家好!我给大家讲个小男孩的回忆：我清楚地记得，在我9岁以前，我的爸爸妈妈把我视若掌上明珠，我的生活无忧无虑充满了欢乐。但自从母亲和父亲去了一躺武汉医院后，我的生活就大不如从前了，父母回来的时候是晚上。说实在的，在我幼小的心灵中，我最喜欢的是我的妈妈。直到八九岁了，每次妈妈从外地回来，我还会张开双臂扑到她怀里撒娇。然而这次妈妈不仅没像以前那样揽我到怀里，反而板着一张脸，像没看见我似的，用手将我拉到爸爸的腿跟前，她径直往房里去了，我顿时傻了眼……打这以后的几天里，无论我上学回来，还是在家吃饭，妈妈见到我总是阴沉着脸，即使在她和别人说笑的时候，我挤到她跟前，她脸上的笑容立刻就像肥皂泡一样消失了。妈妈第一次打我，是在她回来的十多天后…我以为妈妈不在家，便大声地喊妈妈。这时妈妈披着零乱的头发从里屋走了出来，恶声恶气的骂我，并掐着我的胳膊把我拖进屋里，要我自己烧饭。我望着一脸凶像的妈妈，嘤嘤地啜泣起来。哪知妈妈竟然拿起锅铲打我的屁股，还恶狠狠地：“不会烧，我教你！”她见我不动，又扬起锅铲把我打了一下，这时我发现她气喘吁吁，好像要倒下去的样子，我开始有点自责了，也许是我把她气成这样的，忙按照她的吩咐，淘米、洗菜、打开煤气罐……这样，在她的“命令”下，我第一次做熟了饭。

更使我不理解的是，她还挑唆爸爸少给我钱。以前我每天早餐是1元，中餐也是1元钱。从那一天起，她将我的早餐减成5角钱，中午一分钱也不给。我说我早晨吃不饱，每天早晨我起码要吃两个馒头。她说她原来读书的时候，早餐只有两角钱。她还说饿了中午回家来吃，以后只给5角钱，叫我别在痴心妄想要1元钱。至于中午那1元钱，更不应该要，要去完全是吃零食，是浪费。这样，我每天只能远远地站在一边咽口水。打这起，我恨起了妈妈，是她把我的经济来源掐断了，是她让我和小朋友们隔开了。我的苦难远不止于此，由于爸爸在外地工作，我只能和妈妈在一起。好几次，我哭着要跟爸爸一起走，爸爸抚摸着我的头安慰我，他说他正在跑调动，还有一个月，他就能回来了。不能跟爸爸走，就只得受妈妈的摆布了。又过了一段时间，妈妈竟连菜也不做了。我哭着说我做不好菜，她又拿起锅铲打我，还骂我︰“你生来干什么，这不会做，那不会做，还不如当个猪狗畜生。”在她的“指导”下，我又学会了做菜。爸爸调回来的当天就催促妈妈住进了医院，他也向单位请了长假。妈妈住院的第一个星期天我去探望她，妈妈正在输液，已经睡着了。爸爸轻轻走上前，附在她耳边说我来看她。她马上睁开了眼睛，并要爸爸把她扶起来坐好。开始时她的脸上还有一丝笑意，继而脸变得乌黑并用手指着：“你给我滚，你给我滚！”

霎时，想起了她对我的种种苛刻，我头一扭，气冲冲地跑下楼，我发愿今生再不要这个妈妈了。三个月后，妈妈死于肝癌。葬礼上，我没有流一滴泪。接灵的时候，要不是爸爸强按着我跪在地上，我是不会下跪的。三年后，我有了继母。尽管我的继母平时不大搭理我，但我总觉得她比我的生母好。那天我偷听到继母和爸爸的谈话。我爸爸坚持每天给我一元钱的早餐费，可继母说孩子大了，正是长身体的时候，每天给他两元钱的早餐费吧。

第二天，我果然拿到了两元钱。我开始喜欢继母了，除了她增加了我的早餐费，还有另一层，我每天放学回家，不用烧火煮菜了。有时我的继母工作忙，提前上班去了，她总是给我留下饭和菜。有时尽管是剩菜，但我一点儿怨言也没有，比起我的生母在世时，那种冷锅冷灶的景象不知要强多少倍。我跟继母的关系进一步融洽，是在她一次得了感冒时。那天她烧得不轻，我为她找了医生，输过液后，她精神略显好转。她强撑着下床煮菜，我拦住了她。我自己动手给她熬了一碗鱼汤，做了两个她喜欢吃的菜，她很感动。晚上，继母在和爸爸面前赞扬我是一个聪明乖巧的孩子。15岁那年，我有幸考上了县里的名牌高中。爸爸和继母非常高兴。可是爸爸却犯了愁，学费还没有着落。继母却坚决地说，没钱先凑凑，伢儿只要能读上书，要多少钱我来想办法。这时爸爸突然一拍脑门儿，冲进屋里从箱子里拿出一个不大的铝盒，铝盒上了锁，他说，这是我母亲生前留下的。他告诉我：“你妈妈临终前叮嘱，这个铝盒要等你上高中才能打开。”我不屑地摇摇头，转身便走，爸爸生气地叫我回来：“你妈一把屎一把尿养你一场不容易，无论你多恨她，你都应该看一看。”继母也说爸爸说得对。无奈，我只好接过了铝盒，走进自己的房间。我扭开锁，打开锁。铝盒内有几张写满字的纸，纸下是一本储蓄存折。我展开纸，熟悉的笔迹跳入了眼帘：儿：当你读到这份遗书时，妈已经长眠地下六个年头了，如果妈妈果真有灵魂存在，那就算是妈妈亲口对你讲了。

你记得吧，我和你爸从武汉回来那天，你撒娇地向我扑来，我真想把我儿抱起来，好好亲亲，但一想起医院检查的结果，妈妈的心颤抖了，妈妈得了绝症啊。在武汉时你爸非要我住院，我首先想到的就是我儿还小，所以我没住。妈将不久离世，可我儿的路才开始，我以前太溺爱我儿了，儿想要什么，妈就给什么，我担心我死后，我儿不会过日子，会拿妈和继母比较，那就坏事了。因此，我拿定主意，想办法让我儿恨我，越恨越好。妈怎么舍得打我儿哟！儿是娘的心头肉，你长这么大，妈没弹过我儿一指头。可为了我儿自己学会煮菜、过日子，妈抄起锅铲打了我儿。可知你去淘米时，妈偷流了多少泪水……为了多看一眼我儿，我每天半夜起来服药的时候，就在儿床边坐上半个小时，摸遍我儿全身……特别是有两次打了我儿的屁股，我特地看了，虽然没有青紫，但我还是摸了一遍又一遍。儿啊，我死前你的外婆筹到5000元钱，送来给我治病，我托人偷偷地把这笔钱存下了。你外婆几次催我买药，我都推说已经买了新药。现下，这笔钱包括利息在内能不能交够高中、大学的学费？要是不够，我儿也大了，可以自己打工挣钱了。读完妈妈的遗书，泪水模糊了我的双眼，我终于明白了妈妈的冷眼、打骂、无情，那全是为了我今后的自强自立啊！我痛哭失声，冲出家门，我边跑边哭喊：“……我的好妈妈呀！”一直喊到我妈妈的墓旁。

在妈妈的墓前，我长跪不起……人就是有这种心态，苦过的孩子，日后再吃苦将不觉得苦，但若吃到甜头必定感到非常幸福。反之，从小养尊处优的孩子，往往会有身在福中不知福，吃惯了甜，所以无法体会甜的幸福，但若一吃到苦，必定苦上心头难以忍受。我不想发表什么感概，什么是无私的爱，就是设身处地替孩子着想，哪怕做违心的事，牺牲自己，在所不辞。这是极特殊的案列，但从中我们也应该获得一定的启示。家庭教育第三十一讲慈母多败儿！20160826各位家长，大家好！“慈母手中线，游子身上衣，临别细细缝，意恐迟迟归，虽言寸草心，报得三春晖。”这首诗与其说是赞美慈母的，莫不如说是赞美懂得感恩的孝子的。大家仔细体会，慈母的概念，以慈悲为怀，逆来顺受，所奉行的那种完全赏识而不打不骂没有惩戒的教育理念，实为误人之言——慈母多败儿！先看几个案例：一辆出租车在大桥中段停了下来，一名年轻的男子下车后，一言不发，越过栏杆，跳进江中。紧接着，一个年轻的女子也跟着跳了下去。一对吵嘴的小夫妻走了，留下双方的老人和一个没长大的孩子……一男子拿刀捅伤他人，在派出所交待的起因是：小时候，那人欺负过他……一所学校禁止男生留长发，某男生剪了两次发还不合格，第三次哭着剪了头发，然后跳河自尽……一女生主动将自已的钱借给丢钱的同学，反被怀疑是她偷的，从楼上跳下，以死证明清白……现在的人怎么这么冲动、这么脆弱呢？由此，想到一个问题：人的气量！俗话说：宰相肚里能撑船；大人有大量；量大福大！就说克林顿吧，美国总统，全世界注目的焦点。拉链门事件暴光后，全世界的闪光灯天天对着他。私生活的点点滴滴，被掀了个底朝天，各种议论铺天盖地，足足纠缠了将近一年，神经稍微脆弱一点的人，早崩溃了！想想普通人，做了一点不好的事，见到邻居、同事、熟人都不敢抬头，哪经得起如此巨大的压力？假如克林顿为此自杀了，那么，他就定格为一个失败而窝囊的总统，以后的历史，只要提到他，就会跟拉链门连在一起。但他活的很潇洒，他依然是最受美国人欢迎的总统之一，而所谓的拉链门事件，只不过是他政治生涯中的一段小插曲而已。反观希拉里也了不起，没哭没闹没上吊，还能参选本届总统。大人物果真都有超乎寻常人的承受力。忍人之所不能忍，方能为人之所不能为。如果都象现代人这么脆弱，勾践早上吊了，韩信早跳河了，刘禅早自尽了。性格决定命运。气量大的人，成就也大；气量小的人，为小事所拘，故难成大事。小俩口吵架。男人说：“老人送的是一片心意，无论送的是什么，你都应该快乐地接着，怎么挑肥嫌瘦，你这么不懂事啊？”然后，越吵越激烈。过了一会儿，就听女的哭着说：“从小我妈都没大声吼过我一句，你凭什么对我这么凶？”唉！问题就出在“从小你妈都没大声吼过你一句”。你妈宠您如公主，于是，你习惯了凡事以自我为中心，从不顾及别人的感受，如今虽已身为人妻，却还生活在公主的童话中。该醒醒了！生活条件越好，受到的呵护越多，人就越自我、越虚荣，因此，也就越挑剔、越狭隘。有个小女孩，每次买了新衣服、新玩具等，都会跑到邻居家挨个地问：“我有漂亮衣服，你有吗？”，“我有新玩具，你有吗？”如果别人说没有，她就特别高兴；如果别人说：“我有啊，比你的还漂亮呢，我的这个玩具你没有吧？没见过吧？”小女孩马上就跑回家，哭着吵着要买，家长则说：“宝贝，别哭，别哭，咱们去买个更大更好更漂亮的，好不？”于是，小女孩破涕为笑了！看到没？虚荣与脆弱就是这么养成的！古人说：“苦其心志，劳其筋骨，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”意思是：使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他所做的事不能轻易如愿，通过这逆境的磨砺，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。而现在的家长，正好相反。他们对待孩子：悦其心志，只求孩子开心；舒其筋骨，生怕孩子累着；事事顺其所为，遂其所愿，所以，孩子因宠而娇，缺乏忍耐之性。如此，遇事有各种冲动之举也就不足为怪了！有个中学生在贴吧里说：“他们要是不给我买苹果手机，搞烦了，我就跳楼！让他们伤心一辈子，后悔一辈子！”盯着这句话，我琢磨了半天：原来，孩子知道他是你的最爱，他就是你的软肋、你的命门，最有效的挟持就是—将你最宝贵的东西毁给你看！原来，跳楼是报复父母的一种方式，一种让他们伤痛得最彻骨、最持久的方式。死者忍一时之痛，生者此恨绵绵无绝期。因为我的要求一惯都得到满足，所以，这一次你也必须满足我的要求。别人一直将我当宝，你凭什么当我当草？别人一直夸我，你凭什么损我？这就是心理惯性！惯性大到一定程度时，就拐不过弯来了。顺境中待久了，就适应不了逆境的反差。孩子能不能责罚？长期的责罚会影响孩子的心理健康与人格成长。这里有一个关键词：“长期的”。即长年累月的批评、指责、打骂，才有可能导致孩子心理扭曲。偶尔的责罚，不但需要，而且必不可少！国外一家教育研究机构最近发表文章：过度赞扬孩子也有负面影响！所以，凡事不能走极端。十之七八的鼓励，十之二三的责罚，最有利于塑造孩子健康的人格。时不时地让孩子受点小气，受点小委曲，其实是一种心里上抗挫折的段炼。老话说：受得了气，才成得了人。有些家长，因孩子顽劣发了回火，过后还忏悔不已：唉，我不够冷静，太不应该了，下次一定忍住！有的家长说：我都忍出内伤了！何苦呢？该发的脾气不妨发点，只要不过份就行了。如此，家长不会憋出病来，孩子也知道问题的严重性。发完脾气后，把道理及时讲清楚，再做点开心的事，一切都烟消云散了，孩子也得到了磨炼。那种完全赏识而不打不骂没有惩戒的教孩子的理念，实为误人之言，所谓“慈母多败儿！”当然，我这里不是把一切罪责都退写给母亲，要做慈母可以，得有一个严父，不然，母亲也的适当严厉。也许有人会说，你这不是前后矛盾吗？又要无条件爱，又要鼓励赏识，怎么又要管。管理始终是家教的重要内容，要有一定之规，国有国法、家有家规，但一定要在爱的基础上，一定要建立在亲子关系和谐的基础上，亲子关系还没有建立起来，感情都没有拉近，说什么都不管用，何谈教子呢？所谓教子有方，都是懂得恩威并施，把握时机、把握分寸、把握节奏，把握规矩，纠正孩子的偏差，整理孩子的缺点是非常有必要的。家庭教育第三十二讲孩子们喜欢什么样的妈妈20160829各位家长，大家好！孩子们喜欢什么样的妈妈？有人说孩子喜欢把孩子当个宝儿，宠着爱着孩子的妈妈，孩子小的时候，可能你这样讨好孩子还有效果，如果长成大孩子了还会喜欢这个样子的妈妈吗？其实孩子真正喜欢的妈妈是这样的：当孩子犯错误时，千万别马上发脾气的妈妈，能够冷静分析事情后再做处理，记住孩子亲近你和疏远你，是你在孩子心目中的喜欢度的晴雨表。孩子真正喜欢：1、优趣的妈妈；2、少说“不”的妈妈；3、不攀比的妈妈；4、说话算数的妈妈；5、喜欢微笑的妈妈；6、“大气”的妈妈；7、尊重孩子隐私的妈妈；8、善于沟通交流与倾听的妈妈；9、有爱的妈妈；10、爱美的妈妈。1、优趣的妈妈。成家后，妈妈也可以孩子气的生活；生活中不用处处过于严格与严肃。妈妈可以调节生活，让生活有趣；可以与孩子玩成一片，你可以唱歌、跳舞、画画、剪纸，和孩子一起排练小节目；你可以从小事中为孩子挖掘出新意，乐于发现并制造有趣的活动，与孩子互动。2、少说“不”的妈妈：妈妈不把孩子想成是全能小神童；你知道每个孩子都有优点和缺点，你懂得放大他的优点，让孩子乐在其中；也懂得孩子不足并不总说“不”。你鼓励孩子大胆往前走，你不以高标准来要求孩子，你知道，每个孩子难免犯错，能汲取教训学习到经验就是一笔财富。长大的过程就是少犯错误的过程，不对孩子苛刻。3、不攀比的妈妈：绝不拿隔壁家小强的优点比自己孩子的缺点；不按一个模式刻板孩子，你总说告诉孩子成为自己才是最重要的。你乐于帮助孩子一起开发潜能，并给予孩子关怀，与孩子共同成长鼓励孩子是很棒的。4、说话算数的妈妈：答应陪孩子的事情，一点要提早安排好其它事项，不随意答应孩子任何事，实现不了的事，不以各种理由推脱；你知道对孩子诚信教育至关重要。5、喜欢微笑的妈妈：生活中不如意的事情十之八九，你是个乐观爱笑的妈妈，你懂得如何释放；你不乱发脾气，心情不好的时候，你不隐瞒，你坦诚与孩子分享你的小心事，成为孩子的“大朋友”。6、“大气”的妈妈：当孩子之间发生矛盾时，你是“大气”的妈妈，你以大事化小、小事化了的原则处理，换位思考，息事宁人，不是得理不让人，教会孩子学会宽容，学会用微笑化解矛盾。7、尊重孩子隐私的妈妈：你的生活里并不是百分之百全部是孩子，你有自己的空间；当然，你也更加尊重还自动空间，对于孩子的隐私，你不会随意在外人面前提起。8、善于沟通交流与倾听的妈妈：发生问题与矛盾时，你善于沟通交流，和平的方式化解矛盾；当孩子有委屈时，你善于倾听，并给与人文关怀和心理疏导；你善于提问，在学校也没有有趣的事，当孩子有好事情与你分享时，你耐心倾听。用心聆听是对孩子最好的陪伴和互动。没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。9、有爱的妈妈：你心地善良，尊老爱幼，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，对他人关心爱护；你善恶分明，不恶语中伤他人，懂得妥协与退让。10、爱美的妈妈：做姑娘时爱美，成为妈妈后也要保持。工作压力、生活压力不要淡化美，重拾自信，在生活中做一位“十全十美”的妈妈；做一位充满正能量的妈妈，加持到孩子身上，不仅对自己投资，也送给孩子成长一份厚礼。家庭教育第三十三讲孩子不喜欢什么样的妈妈？20160831各位家长，大家好！孩子不喜欢什么样的妈妈？1、说另一半坏话的妈妈。父母吵架，是孩子最不愿意看到的事情。有些妈妈和爸爸吵架之后，喜欢把孩子牵扯进来，经常向孩子抱怨爸爸，说另一半的坏话，强迫孩子和自己站在同一战线。对于孩子来说，爸爸妈妈他都非常爱，要偏袒其中一方，诋毁另一方，会让他感到非常为难和痛苦。因此，夫妻吵架，最好不要当着孩子的面，更不要把孩子牵扯进来。2、经常哭穷的妈妈。“妈妈，我们班这周组织郊游活动，每个人要交100元！”“怎么又要交钱啊，上次不是刚组织过活动吗？没钱，不去！”有些家长经常向孩子诉说家里有多穷，自己赚钱有多么不容易，养育孩子有多辛苦；甚至在孩子要去参加集体活动或同学聚会时，妈妈也总以“没钱”拒绝，不让孩子去参加。妈妈总对孩子哭穷，无形中给孩子贴上了“贫穷”的标签，容易导致孩子形成自卑心理，即使日后再富有，也依然会被贫穷意识和自卑心理折磨。3、消极悲观的妈妈。“妈妈，我这次考试没考好，语文只考了78分。”“考这么点分，你以后怎么能考上好大学，找到好工作呢？”有些妈妈比较消极悲观，总是小题大做，遇到一点点小事就觉得世界末日来了似的。其实，孩子遇到挫折时，最需要一个乐观的妈妈支持他，鼓励他。如果连妈妈都那么悲观，那受挫无助的孩子该从谁那里获得继续努力的动力？成长的路上，妈妈的悲观会阻碍孩子的发展。4、不注意个人形象的妈妈。孩子都希望自己的妈妈漂亮优雅，让人羡慕。打扮整洁得体的妈妈去参加家长会，孩子会觉得很有面子。而如果妈妈去参加孩子的家长会时不修边幅，被同学指指点点议论时，孩子会觉得很丢面子，即使没有说出来，心里也会很不开心，不愿意再让妈妈参加自己的家长会。妈妈们，尽量把自己打扮得精致一些吧，不仅仅是为了孩子的面子和尊严，精致更是一种生活态度。5、没有同情心的妈妈。“妈妈，我同桌月月最近很难过，她爸爸好像得了重病……”“你把心思放在学习上就好了，管那么多闲事干嘛！”有些妈妈听到孩子说别人家的事，没等孩子说完就打断，让孩子少管闲事，管好自己的学习就行了。孩子关心同学是好事，妈妈为什么要扼杀孩子关心他人的能力？现在你阻止孩子关心同学，以后又有什么理由指责孩子自私，不关心父母？6、用孝顺绑架孩子的妈妈。“妈，你怎么把我桌上的东西给吃了？那是朋友送给我的！”“我生你养你容易吗？才吃你几口东西，你就对我大吼大叫，我以后还怎么指望你孝顺我？”由于受传统观念的影响，很多家长都喜欢把孩子的任何事情都与孝顺扯上关系，天天把孝顺挂在嘴边，给孩子造成了很大的压力和负担。总对孩子说要孝顺这种说教式教育方式是没有用的，关键在于家长怎么做。7、目关短浅的妈妈。个别妈妈只盯眼前，只看短期的利益。过分希望孩子乖，孩子有点出格就不行。我告诉大家一个秘密，一个乖巧的孩子在小伙伴中间是很难脱颖而出，也很难得到同学和老师们的关注。必须改变观念，练就慧眼识珠，发现孩子个性、特长和潜质的闪光点。再有虚荣心强、攀比严重。希望自己的孩子出人头地、鹤立鸡群，我告诉大家，卓尔不群、凤毛麟角是极端少数，得承认孩子们有一定差异，但不是很大，基本上平分秋色、各有千秋。别老想着自己的孩子小小年纪就出类拔萃，留着点后劲给未来。建议12个字：“平常心、纵向比，重引导、养个性”。8、不能因材施教，一刀切的妈妈。不看自己孩子的特点特长，只是一味地要求学习好。重分数、轻人格，忽视精神生活；只重视智力培养，忽视道德情感培育等。当然这也是目光短浅的表现。要培养孩子情商智商并重，智力因素与非智力因素并进，相得益彰。重要的是教会孩子爱，丰富孩子的精神生活。国外很多家庭追求的是大人和孩子精神的高贵和富有，值得借鉴。家长要以建设性的心态来因材施教，千万别用破坏性的心态来一刀切。9、老愿意折腾事的妈妈。孩子已经很努力，但结果不尽如人意，我们很多家长受不了，替孩子着急，四方寻找名师，强化训练恶补苦补，不光钱遭罪孩子更遭罪。总觉得爱恩斯坦的大脑才用10%不到，孩子潜力无穷，就使劲折腾孩子。我提醒大家不要迷信全脑开发大师的胡言乱语，过早开发就等于杀鸡取卵，得不偿失。我们一定要面对孩子的幼稚、愚钝、肤浅与无知，这就是孩子的现实，就要接纳眼前这个既成事实。10、不能面对现实的妈妈。很多妈妈都希望孩子更优秀、孩子更努力，我们老是认为自己的孩子就要比别人的强，自少不比别人的差。这种想法其实很幼稚，为什么这么说，你想呀啊，如果比你优秀的人比你还努力呢？再者说了，优秀不优秀不是你现在的衡量标准，而是社会发展的标准。那么父母是不是很努力很优秀的人，即便你是，那么孩子就一定得是吗？有人说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。基本原理如此，但也有不同差异，不可强求一律，记住大器晚成。我不大欣赏总拿隔壁小强跟自己孩子比较的妈妈。无论结果是否如愿以偿，都要心安理得地接受，既然结果不变，就不要去折腾过程了，既然过程我们都无法掌控、无力左右，就不要改变我们美好的初衷。人生就是环环相扣的一个链条，天数已定，无论你加进或减掉多少个环节，都不会改变形态和质地，就不要随意地去掺入过多的变数，从大的因果循环逻辑中，是你的终归是你的，可能顺理成章、自然而然；不是你的，强抢豪夺也没用。儿孙自有儿孙福，别忘了，牵着蜗牛行走的心态。家庭教育第三十四讲五类妈妈易养出叛逆的孩子20160902各位家长，大家好！我们好多妈妈，只知道如何奉献自己，却不懂得提升自己。只知道给孩子最好的，我们总是觉得生活富足就是最好的，钱才是最好的，总是为孩子积攒更多的钱，觉得多多益善，觉得孩子衣食无忧就是富足了，却忽视了孩子精神上富足。忽视了自己精神上和德才上的富足，一个德艺双馨的妈妈对孩子是多么的重要。我们还是听听孩子的心声吧：孩子心目中的好妈妈到底是什么样？如果年轻妈妈能够知道如何才会受到孩子的欢迎和喜爱，这对提高自己做母亲的素质标准和教育艺术都十分有利。1、“无能妈妈”不受欢迎。孩子：我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴，可是妈妈都不会。妈妈早出晚归，她对我的爱好似乎根本不感兴趣。其实，我很希望妈妈能够陪我一起玩。而且妈妈对我的提问也从来不热情回答，还说我的问题很奇怪，说小孩子的话为什么这么多。孩子为什么会对妈妈有这样的想法？因为孩子的好奇心和求知欲都很强，他们想从妈妈那里了解很多外部世界的精彩，求证更多的为什么？以满足自己天然的好奇心和求知欲。可如果妈妈总是一问三不知，便会使孩子感到很失望。同时对孩子早期语言表达能力的培养也很不利。所以建议：做一个令孩子喜欢和自豪的妈妈，读书学习是关键，丰富自己的业余爱好。同时，尽可能抽时间多陪孩子一起玩，多和孩子言语交流。和孩子相互学习提升。毕竟妈妈不是完美的，总有些事情是不掌握的。知识是无止尽的，孔子说：“知之为知之，不知为不知，是知也”。即使妈妈不能成为博学多识的人，要坦率地告诉孩子，妈妈会不断的充实自己，就像孩子现在做的一样，要让孩子自己去学会学习新的东西。“电视妈妈”冷淡孩子。孩子：妈妈一有空总坐在电视机前，对于电视连续剧是一集不落，特别是韩剧，而把我搁在一旁。妈妈把电视节目看得比我重。如果妈妈一直与电视机为伍，或者痴迷微信，手机控。就会缺乏和孩子一起做游戏、看书和带孩子到大自然中开展亲子活动的机会。这不仅会失去许多和孩子沟通的机会，而且也影响孩子，使得他也从小喜欢看电视，而不善于和人交流、沟通，严重的话，自闭、孤独等一系列问题也可能产生。所以建议：童年很珍贵，妈妈要抽出时间，应该多和孩子一起活动。要有一颗童心，陪孩子玩耍，和孩子一起分享故事和游戏，郊游，野餐，运动等。3、“苛刻妈妈”束缚孩子。孩子：妈妈总对我不满意，一心想把我当成一个“全能小神童”，钢琴、舞蹈、美术、唱歌和电脑，我学了好多，可是她还总觉得我这样没做好，那样没学好。总给我安排各种补习班，还总看护我。孩子一般都不喜欢过于苛刻的妈妈，这样的妈妈对孩子过于严厉，而且总是说“不”。孩子经常处于一种不自챎由、被束缚的状态。所以建议：儿童天性喜欢无拘无束、自챎由自在，谁剥夺了他们这种基本需要，必然不受欢迎。切记不要过分唠叨和干预孩子，要大胆放手，让他适当自챎由和放纵。4、“攀比妈妈”让人厌烦。孩子：“你看某某学习多好，什么什么比你强，你再看看你自己。”这是妈妈经常对我说的一句话。在大家面前，妈妈总喜欢把我和别的孩子相比，她不是说我不好，就是表扬同事或者邻居的孩子比我强。其实，我觉得我自己做得也不错。对孩子的责备使得他有些不服气，甚至反感。这样的做法对孩子的独特个性和自信心不利。所以建议：妈妈应该认识到每个孩子都有独特的能力和兴趣，绝不能按照一个标准要求他们。让孩子成为他自己，帮助他一起开发潜能。5、“谦虚妈妈”压抑孩子。孩子：在客人面前，我总喜欢表现自己最拿手的长项，但妈妈总当着他人的面说我做得不好。在外人面前，孩子往往比较兴奋，喜欢表现，同时也不免出现一些小差错，这是正常的。可是妈妈却认为孩子的“人来疯”让家长丢面子，或者为了显示自己的教子有方，当着众人的面指责孩子。所以建议：孩子的自尊心有时候比大人还强，而且心灵也比较脆弱，上述做法会引起他们的强烈反感，丧失自信心，甚至出现反叛情绪。当孩子开始不听妈妈的话，开始对妈妈的教育出现叛逆行为的时候，做妈妈的就应该开始细心的观察一下，检视检视自己什么地方引起了孩子的反感。如果是自己的不对，要及时的改正。不过孩子随着年龄的增长，对外界的了解越多，独立性的要求越强烈，也可能出现逆反心理，都是正常的。总之，妈妈不易，妈妈对孩子最初的影响最大最全面，所以妈妈更要不断提高自己的教育常识和教育方法。我们一定要明白一点，好孩子不是逆出来的，而是顺出来，我们对待老人都懂得孝顺，孝顺孝顺，以顺为主，老人最喜欢的是顺从，往往比孝还重要，我们也常说，老小孩、老小孩，小孩子都喜欢顺，老人也长讲顺顺当当的就好，顺啊，是个学问，其实谁都喜欢顺。所谓：“顺我者昌逆我者亡”。所以大家好好把握一下吧！家庭教育第三十五讲该当一个什么样的妈妈20160905各位家长、大家好！今天我讲，该当一个什么样的妈妈？大家都比我当妈妈称职，可惜我只能当一个爸爸。请原谅，我今天不想夸大家如何称职，优秀，我想教大家如何做一个不称职的妈妈。很多大学生刚入学的时候很苦恼，因为洗衣服、刷鞋、整理床铺等很复杂、很痛苦。很多父母希望：“只要学习好就行了，别的事不用管，一些妈妈们跟我讲，尤其省内上大学的，他们子女每月回来一趟一大包衣物来家洗。一家不扫，何以扫天下，衣物不整，何以治理国家呀？我的一个朋友的姑娘在德国留学，视频这面妈妈哭、那边女儿哭，女儿自立能力差，因为在高中阶段她妈妈还追着给喂饭。孩子都有依赖的本性，父母“代劳”的越多，孩子独立生活的能力就越差，你替孩子全包办了，孩子自然就没有历练的机会，所以我劝做妈妈的留一些给孩子自己干。我儿子他妈妈的妈妈就很能干，结果我儿子他妈妈就不会干家务，我儿子就什么都能做。洗衣、做饭，收拾家，样样精通，生活能力非常强。好多女孩子就喜欢他这一点。所以，试着做一个“不那么称职”的妈妈，效果往往出乎你的意料。在这里我不是提倡做懒妈妈，不收拾家、不干家务，做指手画脚的妈妈，我是希望，妈妈要划分一下分担区，该有孩子担纲的事物有孩子自己独立完成，这样子孩子也有成就感，也又必须要的感觉，家庭主人翁的担当。做一位“无知”的妈妈。不是真正的无知，是真正的智慧。是一种智慧操作，突出孩子的聪明才智，培养孩子的聪明才智。孩子遇到不认识的字，解不开的题，你不要一下子给出答案，甚至责备，这么简单你都不会，你怎么学的，老师教的什么呀？你也假装不会，说妈妈也不会，咱们一起查查字典好吗？我们一起来研究研究这道题。适当地表现一下自己的“无知”的好处是，能够激起孩子动脑筋动手的欲望，有利于培养孩子独立解决问题的能力。做一位“软弱”的妈妈。我发现我们丹东的女人都非常优秀，都很有能力，也很强势。别太强势，这样老打压孩子，造成孩子恐慌、懦弱，甚至自卑。金无足赤人无完人，别求全责备，适度地向孩子表现出你的软弱的一面，劳累的一面，会激起孩子的同情心，从而主动帮你分担一些事情，也有利于培养孩子的自理能力。下班回来，不妨告诉孩子：“妈妈很累，你是懂事的孩子，自己把袜子洗了，孩子会欣然接受。做一位教孩子发脾气的妈妈。每个人都有喜怒哀乐的情绪，小孩子也一样，不懂如何宣泄自己的情绪，又哭又闹，打滚耍赖，妈妈怎么办？经常看到商场里、街道上妈妈和孩子就闹起来了，孩子又哭又闹，妈妈又打又骂，不亦乐乎！有心劝劝吧，叫妈妈换一种方式，有苦于免开尊口，只好无奈地走开了。当孩子无理取闹时，妈妈可以别急着制止、或训斥，可以先观察一下，答题猜测一下什么原因，然后冷静的问一句，你是不是因为什么才发脾气，说不定一下子就找到了原因，至少可以缓解一下子局势，等孩子静下来，你在告诉孩子，以后有什么事情直接说出来，而不该打滚咬人。做一位睁一只眼闭一只眼的妈妈。家有家规，这正常，比如不让喝可乐，不让吃爆米花，不让放鞭炮，等等，但爸爸、爷爷带孩子吃了、喝了、放了，就不要顽固地坚守家规了，给大人一点面子，毕竟孩子也需要一点打破规律的快乐，很多时候做个人性化的妈妈有利于亲子沟通、相处。再比如，孩子有点什么小瑕疵，有点小毛病，睁一只眼闭一只眼，就过去，孩子有优点用显微镜发现放大可以，孩子的小失误小过错，点到为止，学会大事化小小事化了。跟家里人跟同事都这样。做一位傻傻的妈妈。我不是叫你真傻，叫你装傻。就是真傻点也没多大关系，因为跟不上时代发展的步伐了傻一点痛苦少一点，尤其40、50岁的人，我们得被时代牵着走。即使我们与时俱进，我们也无法给孩子太多的指导。我们过去我们的父母可以，那个时代负责比较缓慢，信息化程度没有这么高，我们汲取一点人类文明的精华就基本上够用了，可现在依然用这样的观点已经落伍了。这个世界变化太快了，我们还如法炮制过去的观点，已经来不及了。而且孩子不仅是比我们生的迟的多人，也是我们死后还能活很久的人。用我们这代人的经验应对他们的未来不够用啊！他们要面对的竞争是我们无法想象的。能够帮助孩子并指导他们未来的人一定是要有未来眼界和格局的人。我们的孩子长大了，一定会衣食无忧，这一点家长都不用担心。但是，虽然他们会衣食无忧，而要获得有尊严有意义的生活其实更艰难，竞争会更加残酷，为啥？你想呀，最开始把人与人的区别开来的无非就是钱多钱少，地位高低而已。只要你付出努力和辛劳就容易跨越。而现在和将来把人与人区分开来的工具可就多了，比如，你懂不懂现代科技啊，金融工具啊，互联网啊，在互联网上会不会与人协同啊，在与他人协同中会不会运用人工智能啊？每一次出现新的工具就会形成一条鸿沟，把不会用的人撇开，而这些工具叠加一起，形成一层一层筛选，鸿沟越来越宽了，而这个鸿沟只靠努力勤奋是很难跨越的。所以，现代教育越来越不提倡硬性知识的灌输，而是软能力的教育。那么，你作为未来成人、现在孩子的妈妈，你该怎么选择，做一个什么样的妈妈？家庭教育第三十六讲妈妈性格对孩子的直接影响20160907各位家长，大家好！孩子的成长与母亲的性格有重大关系。在孩子的成长过程中，妈妈作为孩子的第一位老师，教育孩子也是妈妈自修的过程，作为妈妈，不可以太任性，妈妈的职责很神圣，特别是性格要修养好，对孩子产生积极的影响，而不是消极的作用。妈妈在进家门之前，务必提醒自己：忘掉所有单位里不愉快的事情，现在开始承担的是母亲的角色了。孩子需要母亲很快乐，千万不要把与孩子无关的情绪转嫁到孩子身上，因为孩子是无辜的。当孩子兴致冲冲地告诉妈妈他今天在学校得了一颗五角星或是小红花的时候，千万不要表现出厌烦或者不屑一顾，一定要和孩子一样高兴地表扬他。最恰当的办法是说能不能让妈妈看看，要与他分享这个快乐，因为这个荣誉对孩子来讲是非常重要的。当孩子来问妈妈，“这个字怎么念”等诸如此类的问题时，妈妈最好不要马上就回答他，最差的回答是“你怎么连这个字都不认识”。妈妈最好看后再说“哎呀，我也不认识，我们一起查字典，好吗？”几次之后妈妈就教会了孩子使用字典，同时，孩子查完字典认识该字后会很有成就感，多次之后就养成查阅资料不依赖妈妈的习惯了。当孩子来问妈妈问题时，妈妈绝不能表现得象在单位里那么聪明能干，装装“无知”不失为一个很好的办法，鼓励孩子动脑筋，去依靠自己的力量想清楚这个问题，或者妈妈可以和孩子一起查阅书籍或借助于网络。妈妈不能象“竹筒倒豆子”一样把答案都说出来，边说还边自得，这对孩子的成长没有好处，几次之后，孩子就会回避问妈妈问题变得很自卑。5、当孩子告诉妈妈今天考试没考好时，妈妈一定要克制自己的情绪，绝对不能发火或脸色阴沉，孩子这时正紧张地观察着妈妈的脸色呢。所以，妈妈最好表现得没什么情绪变化，让孩子把卷子拿出来，和孩子一起分析错在哪儿。要是孩子已经明白了错在哪儿，妈妈也不必再纠缠。但最后要鼓励他“你看，你弄明白了下次考试就不会错了”。妈妈要是感到自己无法控制情绪就去卫生间洗把脸，照照镜子，做几个深呼吸。6、当孩子在考试前或做什么比较重要的事情之前表现出胆怯时，妈妈千万不能不以为然或训斥他胆小或表现得比他还紧张，这样会加重孩子的心理压力，导致孩子无法正常的发挥。这时，妈妈最好很轻松地对孩子说“不管你做得怎么样，爸爸妈妈在象你这么大的时候还不如你呢，不要担心”。这时，孩子心里会很有底气和自信，他会发挥得比平时更好。7、假如孩子第二天要参加重要活动，当妈妈观察到孩子心事重重比较紧张时，妈妈最好当晚能在孩子床边陪他入睡，睡觉前给他讲个故事或者和他一起阅读他喜欢的书籍，疏解他内心的压力，直至孩子睡着后再离开。8、当孩子遭受失败或挫折时，妈妈要表现得坚强和绝不放弃，冷静地告诉孩子失败只代表一时，不代表孩子终生失败。不要孩子还没认为要放弃时妈妈首先就表现得没有什么希望。最差的就是用刻薄的语言挖苦他，把孩子数落得一无是处，甚至新帐旧账一起算。这样的母亲教育下的孩子会极度自卑，甚至放弃自己本应美好的前途。9、妈妈不要在孩子还没把想说的话表达清楚时，就自以为是地抢先表达自己的观点，不管孩子是否愿意，就以“你必须……”、“你应该……”的语气命令孩子，以自己的观点来代表孩子的观点，而且要求孩子去执行。妈妈千万不能成为“专制”的代名词。在这种情况下长大的孩子缺乏主见，缺乏是非判断能力。妈妈和孩子之间应建立平等的关系（平等不是无原则），懂得互相尊重对方。10、妈妈在孩子面前要控制自己说话的方式。世界上最了解孩子的就是母亲，所以，母亲最清楚孩子的弱点在什么地方，假如母亲在说话时经常直指孩子的弱点，以讽刺、批评或要挟，或是明明知道孩子做不到而故意要求孩子去做，这无疑是用最尖锐的武器在不断刺伤孩子的痛处。孩子内心会很受伤害，因为这个伤害来自于他最亲近的人。11、妈妈在孩子面前要控制语言的数量。君子敏于行而讷于言。千万不要唠叨，事实上，最让孩子害怕的是母亲的沉默，所以，与其唠唠叨叨地对孩子说个没完，不如用简短的语言告诉孩子他所犯的错误所在或应该注意些什么，接下来，母亲的沉默肯定比继续说话更有用，不要以为孩子不懂，他虽然装得一副无所谓的样子，但实际上在观察母亲是否把所说的事当真。总之，妈妈在家就是妈妈，在孩子面前不是职业女性，妈妈应该照顾好孩子的生活起居，关注到孩子内心的起伏变化，关心孩子的一举一动，呵护好孩子幼稚的情感，培养好孩子的性格。假如希望自己孩子将来能够超越自己，那么，再能干的母亲，在孩子面前一定要表现得“无知”一点，表现得“笨”一点，表现得“迟钝”一点，表现得“和风细雨”一点，这样的话，孩子会很有成就感地感到他比他妈妈“有知”、“聪明”和“敏捷”，他觉得他每天都在超过妈妈，直到有一天，他真的超过了妈妈。家庭教育第三十七讲母亲越强势对家庭是毁灭性越大20160909各位家长，大家好！恕我冒昧，我今天继续谈谈母亲性格对孩子的影响。妈妈越强势，儿子越懦弱，女儿显霸道。强势女人不等于女强人。我们所说的强势，更多指的是性格上而不是事业上。很多女强人工作中是“铁娘子”，回家就变“小娘子”，反倒婚姻很幸福。相反，有些女人事业未必做得很大，但脾气很大，气势很大，特别喜欢在家里说一不二，我们把这种在家里喜欢做“女王”的妻子称之为强势女人。一般来讲，当父亲在这个家庭的作用越来越边缘化之后，母亲就会变得日益强悍甚至说一不二。从孩子总会向同性父母一方认同的原理，女儿就会向强悍的母亲认同，久而久之，女儿也会变成强悍。家庭中，关系紧张的母女往往就是性格相同的母女，厉害的母亲一般都有个厉害的女儿；脾气暴躁的母亲，也会把脾气暴躁的毛病遗传给自己的女儿。有时候你会发现一些很有趣的现象，当女儿反抗母亲的专断时，女儿也在偷偷地继承母亲的这种专断，并顺理成章地带到她将来跟她儿女的关系中。强势母亲的四大特质：①

自以为是；②

颐指气使；③

指手划脚；④

吹毛求疵。强势母亲的四大行为：

①

必须要听母亲的，凡事母亲说了算；

②

严密监视孩子的一举一动，对其行踪和行为了如指掌；

③

孩子的一切活动都得向她汇报，行为前还需得到许可；

④

对孩子的生活盲目指点，横加干涉，全面操纵其生活。强势母亲的三大心理溯源：

①

外强中干，没有安全感，自我价值需要不断地被外界证明。

②

强烈占有欲，恋女情结，将所有的感情重负压在女儿身上。

③

从小到大，以自我为中心的控制与操纵，成为习惯性行为。约束让孩子失去自信，让孩子情绪不稳定，没有主见，事事都过分依赖母亲。过分严厉的管教方式，容易抹去孩子的个性。很多母亲把培养子女当成自我实现途径，如果能成功地把子女培养成优秀人才，她们常把自己价值依附于其子女身，子女成功是她们成功，子女失败是她们失败。所以，她们不得不把这种压力转移其子女身，把自己意志无形地强加给孩子。而孩子则在这种种约束中变得自卑。过分苛求造成孩子心理压力增加，失去安全感。孩子就变得疲沓，任何批评都无法触动他，变得没有底气，碌碌无为。在强悍的母亲面前，女儿选择无条件认同。儿子则会选择无条件逃避。因为，当母亲总是指责、批评丈夫时，其实是在指责、批评一切男性，儿子作为男性必然会跟他的父亲一样躲在无人的角落。当一个性格过于强势的妻子喜欢嘲笑奚落丈夫之时，其实也等于把这种嘲笑和奚落同样甩给了儿子。所以，强悍的妻子，必有一个懦弱的儿子，她越指责她的丈夫懦弱，她的儿子也就越懦弱。强势母亲会让儿子没男子气。母亲有许多是非常能干的。在统御和支配家庭上，往往也是靠母亲的意志和领导。这样的结果，是使父亲无法体现自己的家长地位，如果一家想维持相对和谐，对于母亲的意见和建议，父亲只能是“坚决拥护”，否则就是争吵或冷战。在这种母系家庭生活的男孩，确实是很不幸的。孩子小时强势的母亲还显现不出问题，等到幼儿期和童年期时，由于父亲的懦弱，且无法阻止母亲对孩子的过度干涉，孩子就会出现各种各样的问题。问题一：男孩难于男性化。孩子对男性力量认识较少，会出现“父爱缺乏综合征”，缺乏阳刚之气，在体重、身高、动作等方面发育较慢，并存在诸如焦虑、自控能力弱等情感障碍，在性格方面也会变得懦弱、胆小、孤僻、自卑等。当未来进入社会后，会出现各种不适状态，无法按自己性别角色规范行事，喜欢找强势的女人结婚，无法成为值得依赖的丈夫。问题二：使孩子不敬重权威。父权丧失的家庭，会导致孩子不仅不能从父亲身上学到尊敬权威，而且还会认为男性就是父亲这样的。同时在功能不完善的家庭中，孩子面对强势的母亲，往往会本能的讨好“强者”，尤其是男孩，他们也会跟着母亲，在不知不觉中反抗父亲，不重视父亲的意见。问题三：使孩子受到过度保护。母亲过于强势，是其安全感不足的表现，会使其成为一个典型的保护者。害怕自己担心的问题会在孩子身上出现，只要是不利于孩子的事情，都想过滤一下，并通过自己的努力去避免发生。于是，母亲包办所有事情，从思想上和行为上都要求孩子跟着她走，最终孩子就会什么都不会，完全依赖母亲，更加印证了母亲的想法。问题四：给孩子过多的压力。强势母亲往往是能力出众和完美主义者，会把培养孩子当成自我实现的方法，苛求孩子做到最好。于是在无形中把自己的意志强加给孩子，也把自己的价值依附于孩子身上。不能否认，这些强势母亲付出很多，但恰恰是这些“付出”，使孩子感到压力，容易造成孩子失去安全感和自信心，成年后造成孩子心理上的自卑。问题五：让孩子难于独立。强势母亲不仅丈夫面前强势，也在孩子面前强势，不容许孩子说“不”。长期处于母亲的强势控制下，自然忽略孩子的特性和感受，孩子在生活中独立做决定的机会不多，一切都由强势母亲教导、指挥、安排，久而久之，孩子就会放弃自己的承担，失去了独立解决问题和面对生活的能力，形成对母亲无条件的服从和依赖。问题六：孩子学会消极抵抗。强势母亲使孩子失去自我，感觉所做一切都是为了母亲，内心无法产生做事的动力。孩子在强权压力下，知道抗争是无用的，虽然内心在说“不要”，但也只能表示表面上的顺从，这也是孩子感觉只有靠消极抵制才能有自主权。于是，孩子面对自己不能掌控和不愿意做的事情，往往采取消极态度，磨洋工就出现了。问题七：孩子难于学会社会交往。父母是孩子最早认识的同性和异性，和他们的友好相处，能让孩子习得长大后与同性异性朋友相处的方法，这决定了孩子的人际交往能力。而在强势母亲的管理下，这种社会性的交往变形，使孩子害怕遇到否定和拒绝，习惯于隐藏自己的内心感受。这种防御模式，使其有被社会孤立的倾向，难于融入社会。问题八：强势母亲会导致“恋母情结”出现。强势母亲由于投入的爱越多，期待的收获也就越大，母子联结也越深，甚至还会把儿子当作“替代配偶”，作为情感依托的唯一对象。最后有可能渴望占有儿子，以至于渴望分享儿子所拥有的一切。这样使孩子难于摆脱母亲影响，获得真正的自我。这在成年后，使男孩难于认同其他的女孩，更加依赖于自己的母亲。综上所述，一个聪明的母亲，会让孩子在自己的心目中对父亲有良好的认知，总会让孩子随时感到父亲的存在。而自己身体力行地尊重丈夫，是体现父亲权威的最好方法。当然，做父亲的一定不能逃避责任，要多参与家庭事务，多参与到对孩子的引导和教育中来。请大家会诊把脉，诊断一下自己究竟做得如何？家庭教育第三十八讲做孩子知心朋友20160912各位家长，大家好！妈妈在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任、相互爱戴的关系，做孩子的知心朋友。父母对待孩子总像是上级对待下级那样，总强调父母对正确观点和威严，而不顾及孩子的感受，尤其是那些父母从来都是对的，孩子从来都是错的，着不仅难以得到孩子的认同，还容易引起孩子的反感，破坏父母在孩子心目中的形象，引起孩子无声抵抗甚至造反，根本达不到预期的教育效果。其实，父母与孩子之间的交往应该是平等而民主的，而不是独断、独裁的，尤其是母亲在家庭中的地位和作用很明显，更不能老大自居，总是强势，独断专行，飞扬拨扈。在教育过程中特别要注