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文档简介
Unit6InaNaturePark说课稿尊敬的各位评委专家,你们好!今天我要进行说课的题目是《Unit6InaNaturePark》。下面我将从教材、教法、学情、学法、教学过程\板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想:一、说教材我说课的内容是PEP小学英语五年级上册Unit6InaNaturePark。本单元的教学重点是使学生掌握一些自然公园里的景物单词,并学会使用Therebe的句式询问并应答.。内容上由浅入深,循序渐进。本课时是一节词汇课,主要是一些自然界的单词,如sky,cloud等。二、说教学目标依据<<小学生英语新课程标准>>所提出的总目标,根据教材的特点我确定以下教学目标。1、知识目标学生能够听、说、读、写单词:flower,grass,river,lake,forest,path;能够听、说、认读单词:sky,cloud,mountain及句子:Thereisaforestinthenaturepark.;能够做playagame中的游戏,并通过这个游戏进一步巩固所学的新短语和锻炼学生的记忆能力。2、能力目标引导学生积极运用所学英语进行表达与交流,掌握一些有关自然景物的单词,并能在正常交际中学会运用和表达。3、情感目标培养学生热爱大自然的美好情感,增强学生的环境保护意识。了解生态环境的相关知识及熊猫的生活习性。三、说教学重、难点依据<<小学生英语新课程标准>>和教材的特点,我确定以下教学重、难点。1、重点:Let’slearn部分四会单词的听、说、读、写。2、难点:forest,mountain,river等单词的发音。四、说教法、学法我始终以学生为教学主体,针对儿童好动、好胜、好奇、思维活跃等特点,设计了各种各样的活动,以活动促说,以活动促用,充分调动学生的感官,激发其积极参与到教学活动中,引导学生通过在活动中体验参与、运用所学语言知识,从而发展语言技能,提高语运能力。五、说教学过程根据教材需要和学生的学情,我把本节课的教学过程设计为五个环节:(一)热身互动,自然导入(二)呈现新知,以导促学(三)趣味操练,巩固新知(四)综合应用,拓展提高(五)课外延伸,激发兴趣下边我来具体说一说我的教学过程:(一)Warming-up(热身互动,自然导入)⑴Let’ssing唱一唱教师播放C部分的Let’ssing的录音,让学生听几遍后逐渐跟唱。教师在播放录音时,出示一些有关mountain,forest,panda,bamboo等图片的视频资料。这样设计的目的是:让学生在唱歌的同时对歌曲内容有了感性的认识,有了大概的了解,既能活跃了课堂气氛,融洽了师生之间的关系,又能为下面知识的学习做好铺垫。。⑵口语练习教师出示第五单元Let’stry部分的挂图。教师用问句提示:What’sintheroom?What’snearthecloset?What’sbehindthedoor?What’soverthebed?待学生回答后,教师示范Thereisamirrorintheroom.介绍房间,之后请学生用Therebe的句型来描述该部分的房间图。设计这个练习的目的也是为下面知识的学习做好铺垫。(二)Presentation(呈现新知,以导促学)语言的实际是交际,交际的环境是生活,因此,我在新词教学时作如下设计:教师指着外边的天空说What’stheweatherliketoday?学生回答:It’ssunny.教师说:Yes.It’sasunnyday.Let’sgotothenaturepark.从而引出naturepark这个新词的教学。(三)Practice(趣味操练,巩固新知)在本节课的设计中,我设计了以下几个游戏:①看谁反应快教师用课件快速展示有关本节内容的不同的风景图片,学生迅速说出单词。这个游戏避免了机械、单调的读单词训练,活跃了课堂气氛,同时也锻炼了学生的观察、记忆和快速反应能力。②What’smissing通过一个游戏What’smissing,让学生们一起来说一说到底是哪张单词卡不见了。这样的设计,既能使学生积极主动参与,又能调动起学生学习英语和说英语的兴趣,同时还巩固了今天所学的语言知识,强化了单词的掌握。③Let’schant通过Let’schant,把本课所学的单词都串起来,巩固了所学的知识和单词。这样做既培养了学生的英语语感,又增添课堂的情趣。这样做有利于提高学生学习兴趣,也淡化了学习难度。(四)Consolidation(综合应用,拓展提高)小小设计师:最后,我设计了Designyournaturepark这一环节,让学生自己设计一座自然公园,以小组为单位先说一说自己的设想,然后用英语介绍,比一比谁设计的公园最好。可以参考以下句子:Lookatthe….Thereisariverinthenaturepark.Thewaterisclean.It'ssobeautiful.这样设计的目的是:
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