初中七年级上册综合实践活动教学设计 《撑起生命之伞》

初中七年级上册综合实践活动教学设计《撑起生命之伞》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版初中七年级上册《综合实践活动》。本节课主题为《撑起生命之伞》，主要内容包括如何在紧急情况下进行自我保护，如何正确使用安全设备，以及如何采取有效措施保护自己和他人。通过本节课的学习，学生将掌握一些基本的自救自护知识，提高自我保护意识，增强应对突发事件的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的生命安全意识，增强自我保护能力，培养正确的自救自护方法，提高学生在突发事件中的应变能力。通过学习，使学生掌握基本的安全知识和技能，培养他们在面临危险时冷静判断、果断行动的品质，同时增强学生的社会责任感和关爱他人的意识，使他们在保护自己的同时，也能为他人的安全提供帮助。三、学情分析初中七年级的学生正处于青春期，他们好奇心强，求知欲旺盛，但同时也可能存在一定的冲动和冒险行为。在知识方面，他们对一些基本的安全知识有所了解，但缺乏系统的自救自护技能。在能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但面对复杂多变的安全问题时，可能缺乏必要的判断和应变能力。

在素质方面，学生们的团队协作意识和责任感有所提高，但在紧急情况下，他们可能因为紧张等原因而无法充分发挥自己的潜力。此外，部分学生可能存在注意力不集中、自律性差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

针对这些情况，教师在教学过程中应注重引导学生树立正确的安全观念，培养学生冷静判断、果断行动的品质。同时，通过小组讨论、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。此外，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使他们在课堂上能够充分发挥自己的优势。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解安全知识和自救自护技巧，使学生掌握基本的安全常识。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的安全经验和见解，提高学生的参与度和思考能力。

（3）实践操作法：安排学生进行模拟演练，如紧急疏散、心肺复苏等，增强学生的动手能力和应变能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、视频等材料，生动形象地展示安全知识，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用互动式教学软件，开展在线安全知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度。

（3）模拟演练道具：使用安全帽、急救包等道具，让学生在实践中学习安全技能。五、教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一堂非常重要的课程——《撑起生命之伞》。在这个世界上，我们永远无法预测意外何时会发生，但我们可以通过学习，提高自我保护意识，掌握自救自护的方法，保护自己和他人的生命安全。希望大家能够认真听讲，积极参与。

2.讲授安全知识

首先，我要给大家讲解一些基本的安全知识。请大家注意听讲，并跟随我一起思考。

（1）紧急情况下的自我保护：我们要学会在紧急情况下保持冷静，迅速判断形势，采取有效措施保护自己。例如，遇到地震时，我们要迅速躲到坚固的桌子下面，保护头部；遇到火灾时，我们要用湿毛巾捂住口鼻，尽量低姿势逃生。

（2）正确使用安全设备：我们要熟悉并正确使用安全设备，如安全帽、急救包、灭火器等。这些设备能在关键时刻保护我们的生命安全。

（3）保护自己和他人：我们要学会在突发事件中保护自己和他人。例如，遇到有人受伤时，我们要尽快拨打120急救电话，同时进行简单的急救处理，如止血、心肺复苏等。

3.分组讨论

现在，请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

（1）你认为自己掌握的安全知识有哪些？

（2）你在生活中遇到过哪些安全问题？是如何应对的？

（3）你认为如何提高自己在紧急情况下的应变能力？

请同学们积极发言，分享自己的观点和经验。

4.实践操作

（1）紧急疏散演练：请大家按照指定的路线迅速、有序地撤离教室，确保在火灾、地震等紧急情况下能够迅速逃生。

（2）心肺复苏演练：请同学们分组进行心肺复苏操作，学会如何在紧急情况下救助他人。

（3）灭火器使用演练：请大家学会正确使用灭火器，掌握灭火技巧。

5.总结与反思

最后，请大家总结一下自己在课堂上的收获，并思考如何将所学知识运用到实际生活中。

6.布置作业

为了巩固所学内容，请大家课后完成以下作业：

（1）总结本节课学到的安全知识，写一篇不少于300字的心得体会。

（2）结合自己的生活经验，制定一个个人安全计划，包括如何应对火灾、地震等紧急情况。

（3）向家人宣传本节课学到的安全知识，提高家庭安全意识。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料一：《如何在地震中保护自己》（介绍地震发生时的自我保护方法和地震后的应急措施）

（2）阅读材料二：《火灾逃生指南》（讲解火灾发生时的逃生技巧和灭火器的正确使用方法）

（3）阅读材料三：《急救知识手册》（介绍常见意外伤害的急救处理方法）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）学生根据所学知识，结合自己的生活环境，制定一个个人安全计划，包括如何应对火灾、地震等紧急情况。

（2）学生可以向家人宣传本节课学到的安全知识，提高家庭安全意识。

（3）学生可以尝试寻找身边的安全隐患，并提出相应的整改措施。

（4）学生可以深入了解各类安全设备的使用方法和适用场景，提高自身的安全防范能力。

（5）学生可以参加学校组织的安全实践活动，如消防演练、地震逃生演练等，增强自身的安全意识和应变能力。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

2.当堂检测

为了检验大家对课堂内容的掌握程度，我将给大家发放一份检测试卷，请大家认真作答。试卷内容包括本节课所学的基本安全知识、自救自护方法以及如何在紧急情况下保护自己和他人。

检测试卷：

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪种行为在地震发生时可以保护自己？

A.靠近窗户

B.躲到坚固的桌子下面

C.跑向outside

D.乘坐电梯下楼

2.下列哪种方法是正确使用灭火器？

A.拔掉保险销，对准火源根部喷射

B.对准火焰中部喷射

C.对准火焰上部喷射

D.随意喷射

3.某同学在回家途中遇到一位受伤的老人，他应该首先做什么？

A.拨打120急救电话

B.扶老人起来

C.为老人找根木棍杖

D.继续回家

二、填空题（每题3分，共15分）

1.在地震发生时，我们应该迅速_________，并躲到坚固的桌子下面。

2.遇到火灾时，我们应该用_________捂住口鼻，尽量低姿势逃生。

3.遇到有人受伤，我们应该尽快_________，同时进行简单的急救处理。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.请简述紧急情况下的自我保护方法。

2.请简述如何正确使用安全设备。

3.请简述在突发事件中如何保护自己和他人。

希望大家能够认真对待这次检测，通过自己的努力，提高自己在安全方面的知识和能力。检测结束后，我会为大家批改试卷，并针对大家的问题进行讲解。八、板书设计1.本文重点知识点

①紧急情况下的自我保护方法

②正确使用安全设备

③在突发事件中保护自己和他人

2.关键词

①安全知识

②自救自护

③逃生技巧

④灭火器使用

⑤急救处理

3.艺术性和趣味性设计

①采用生动形象的插图，如地震、火灾逃生图示，增强学生的直观理解。

②使用不同颜色标注重点内容，如红色标注紧急情况下的自我保护方法，蓝色标注正确使用安全设备，绿色标注保护自己和他人，提高板书的视觉效果。

③在板书中加入安全警示标志，如骷髅头、火焰等，增加板书的趣味性。

④设计互动环节，如邀请学生上台演示正确使用安全设备的方法，激发学生的参与热情。典型例题讲解为了让大家更好地掌握本节课的知识点，我将给大家讲解一些典型的例题。这些例题都是与本节课的内容紧密相关的，希望大家能够通过这些例题，提高自己的解题能力。

例题1：地震发生时，你应该采取哪种行动？

A.靠近窗户

B.躲到坚固的桌子下面

C.跑向outside

D.乘坐电梯下楼

答案：B

解析：在地震发生时，我们应该迅速躲到坚固的桌子下面，保护好自己的头部。

例题2：使用灭火器时，你应该对准火源的哪个部分喷射？

A.火源根部

B.火焰中部

C.火焰上部

D.随意喷射

答案：A

解析：使用灭火器时，你应该对准火源的根部喷射，这样才能最有效地灭火。

例题3：当你遇到一位受伤的人时，你应该首先做什么？

A.拨打120急救电话

B.扶老人起来

C.为老人找根木棍杖

D.继续回家

答案：A

解析：当你遇到一位受伤的人时，你应该首先拨打120急救电话，寻求专业的医疗救助。

例题4：在突发事件中，你应该如何保护自己和他人？

A.独自逃生

B.混乱中随意行动

C.团结协作，共同应对

D.忽略他人，只顾自己

答案：C

解析：在突发事件中，我们应该团结协作，共同应对，这样才能更好地保护自己和他人。

例题5：下列哪种行为是正确的自救自护方法？

A.在地震发生时，靠近窗户

B