三年级信息技术下册 第四单元 第24课 中国航天发展史宣传册教案 冀教版

三年级信息技术下册第四单元第24课中国航天发展史宣传册教案冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析三年级信息技术下册第四单元第24课中国航天发展史宣传册教案冀教版

该课程内容主要包括：中国航天发展史的概述、重要航天事件、航天技术的应用等。通过学习，使学生了解中国航天事业的发展历程，感受科技带给国家的强大力量，激发学生对科学探究的兴趣。

课本通过图文并茂的方式，介绍中国航天事业的发展。课程内容与学生的现实生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。同时，课程设计注重培养学生的信息素养和创新能力，提高学生在实际生活中的信息应用能力。

教学过程中，教师需结合课本内容，进行实际操作演示，引导学生掌握相关技能。同时，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，使学生在完成任务的过程中，提高自身的综合素质。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、创新思维、团队协作和沟通技能。通过学习中国航天发展史，学生将了解航天事业的重要性和科技对国家发展的贡献，从而增强对科学技术的认知和尊重。在制作宣传册的过程中，学生将运用信息技术的技能，如搜索、筛选、整合信息，以及设计、排版、美工等，提高创新解决问题的能力。同时，通过小组合作，学生将学会分工、协作、交流和分享，培养团队精神和良好的沟通习惯。在课程的实践活动中，学生还将提升自我管理和组织能力，增强对信息技术工具的熟练度和应用能力。通过本节课的学习，学生将全面发展核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）航天发展史的基本知识：学生需要掌握中国航天事业的发展历程、重要航天事件和航天技术的应用等方面的知识。

（2）宣传册的制作技能：学生需要学会利用信息技术工具，如搜索引擎、图片编辑软件等，进行信息的收集、处理和展示。

（3）团队协作与沟通技能：学生需要掌握在小组合作中进行有效沟通、分工合作、共同解决问题的方法。

（4）信息素养和创新思维：学生需要通过完成任务，培养信息意识、创新思维，提高在实际生活中的信息应用能力。

2.教学难点

（1）航天技术专业术语的理解：如“运载火箭”、“航天器”、“轨道机动”等，学生可能对这些专业术语感到困惑。

（2）宣传册设计的美观与实用性：在制作宣传册的过程中，学生可能难以兼顾美观与实用性，需要教师进行指导。

（3）创新思维的培养：如何引导学生从不同角度思考问题，提出新颖的观点和解决方案，是本节课的难点。

（4）小组协作中的沟通问题：学生在小组合作中可能存在沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师进行引导和协调。

（5）信息素养的提升：如何培养学生的信息检索、筛选、整合和应用能力，提高他们的信息素养，是本节课的重点和难点。四、教学资源1.软硬件资源：

-电脑一台，用于展示教学内容和演示制作宣传册的过程。

-投影仪，用于将电脑屏幕上的内容投影到墙上，方便全班同学观看。

-打印机，用于打印宣传册的最终成果。

-扫描仪，用于将学生的作品扫描进电脑，以便进行展示和评价。

2.课程平台：

-校园网，用于连接互联网，获取和上传教学资源。

-教学管理系统，用于发布课程通知、作业和评价。

3.信息化资源：

-航天发展史的图片和视频资料，用于展示和讲解相关知识。

-宣传册制作教程，提供制作指导和参考示例。

-在线交流平台，如微信、QQ等，用于学生之间的讨论和交流。

4.教学手段：

-讲授法，教师讲解航天发展史的基本知识和制作宣传册的技巧。

-示范法，教师演示制作宣传册的过程，展示如何运用信息技术工具。

-小组合作法，学生分组合作完成宣传册的制作，培养团队协作和沟通能力。

-任务驱动法，教师布置制作宣传册的任务，引导学生主动学习和探究。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中国航天发展史》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国第一颗人造卫星是哪一年发射的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国航天事业的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解航天发展史的基本概念。航天发展史是研究航天器及其技术发展过程的学科。它对于我们了解人类探索宇宙的历程和科技的发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了航天技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调重要航天事件和航天技术的应用这两个重点。对于航天技术专业术语的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与航天技术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示航天器的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“航天技术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了航天发展史的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对航天技术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.中国航天事业的发展历程：了解中国航天事业从起步到取得一系列重要成就的历程，包括“两弹一星”、载人航天、探月工程等。

2.重要航天事件：掌握中国航天史上的一些重要事件，如东方红一号卫星发射、神舟五号载人飞船的成功发射等。

3.航天技术的应用：了解航天技术在通信、导航、气象、遥感等领域的应用，以及航天技术对人类社会发展的影响。

4.航天器的基本原理：掌握航天器的工作原理、组成和分类，包括卫星、飞船、火箭等。

5.航天器的发射与回收：了解航天器发射和回收的基本过程，包括火箭发射、航天器入轨、返回地球等。

6.航天器的研制与维护：了解航天器研制的基本环节，包括设计、制造、测试、发射和运行等，以及航天器维护的方法和注意事项。

7.航天科技的发展趋势：了解当前航天科技的发展趋势，如探月工程、火星探测、商业航天等。

8.航天领域的国际合作：了解中国航天事业的国际合作情况，包括与其他国家的合作项目、国际航天组织等。

9.航天员的选拔与培训：了解航天员的选拔标准、培训内容和训练过程，以及航天员在国际航天任务中的作用和贡献。

10.航天科技的教育与普及：了解航天科技在教育领域的应用，如航天科技课程、科普活动等，以及如何提高公众对航天科技的认知和兴趣。七、教学反思今天的课让我感受到了学生的热情和对航天知识的渴望。在导入新课时，我通过提问激发了他们的兴趣，大家都积极参与回答，这让我感到很高兴。在讲授新课的过程中，我尽量用生动的例子和实际案例来解释航天知识，让学生们能够更好地理解和记忆。

然而，我也发现了一些问题。在讲解航天专业术语时，我发现部分学生对这些术语的理解有些困难，可能是因为他们对航天领域的了解还不够深入。在接下来的教学中，我需要更加耐心地解释和举例，帮助他们克服这个难点。

实践活动环节，学生们分组讨论和进行实验操作，大家都非常投入。但我也注意到，在小组讨论中，有些学生表现得比较内向，不敢发表自己的观点。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励他们表达自己的想法，培养他们的自信心和沟通能力。

在进行小组讨论和实验操作时，我发现有些学生对航天技术的应用场景和实际意义理解不深。为了改善这一点，我计划在今后的教学中加入更多的实际案例和应用场景，让学生们能够更直观地了解航天技术在日常生活中的重要作用。八、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现出了对航天知识的浓厚兴趣，大多数学生能够积极参与课堂讨论和实践活动。在导入新课时，学生们纷纷举手回答问题，展示了对航天知识的初步了解。在讲授新课的过程中，学生们认真听讲，积极思考，能够跟随老师的讲解进度。

2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中积极发表自己的观点，并与小组成员进行交流。每个小组在展示他们的讨论成果时，都能够清晰地表达自己的思路，并提供了一些创新的观点和想法。从他们的展示中可以看出，学生们对航天技术在实际生活中的应用有了更深入的理解。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生们能够运用所学的航天知识回答问题。大部分学生的测试成绩较好，表明他们已经掌握了本节课的核心内容。然而，也有少数学生在某些问题上存在理解上的困难，需要进一步的辅导和强化。

4.实践活动参与度：在实践活动环节，学生们积极参与实验操作和小组讨论。他们能够按照指导要求进行操作，并在实验过程中积极观察和记录数据。学生们在实践活动中的表现显示出他们对航天技术的应用有了更直观的认识。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和小组讨论成果，我对学生们给予了积极的评价和反馈。对于表现优秀的学生，我给予了表扬和鼓励，以增强他们的自信心。对于存在困难的学生，我提出了改进的建议，并鼓励他们在课后进行额外的学习和辅导。总体来说，学生们在本节课上的表现让我感到满意，但我将继续关注他们的学习进展，并为他们提供更多的支持和指导。板书设计标题：中国航天发展史

1.航天发展史概述

-起步阶段

-重要成就

2.重要航天事件

-东方红一号卫星发射

-神舟五号载人飞船成功发射

3.航天技术的应用

-通信

-导航

-气象

-遥感

4.航天器的基本原理

-工作原理

-组成与分类

5.航天器的发射与回收

-发射过程

-入轨与返回

6.航天员的选拔与培训

-选拔标准

-培训内容与过程

7.航天科技的发展趋势

-探月工程

-火星探测

-商业航天

8.航天领域的国际合作

-国际合作项目

-国际航天组织

9.航天科技的普及与教育

-科普活动

-航天科技课程

10.学生小组讨论主题

-航天技术在实际生活中的应用

-学生小组讨论成果展示重点题型整理1.填空题

（1）中国第一颗人造卫星是（），于（）年成功发射。

（2）中国载人航天工程起步于（）年，代号为（）。

（3）中国嫦娥一号探月卫星于（）年成功发射。

2.选择题

（1）下列哪个事件标志着中国航天事业取得了重大突破？

A.东方红一号卫星发射

B.神舟五号载人飞船成功发射

C.嫦娥一号探月卫星成功发射

D.天宫一号与神舟九号载人交会对接

（2）中国航天技术的应用主要包括哪些领域？

A.通信、导航、气象

B.遥感、空间科学、卫星应用

C.载人航天、探月工程、火星探测

D.以上都是

3.判断题

（1）中国是世界上第三个成功发射卫星的国家。（）

（2）中国第一位航天员是杨利伟。（）

（3）中国航天技术在天气预报方面发挥了重要作用。（）

4.简答题

（1）请简要介绍中国航天事业的发展历程。

（2）请阐述航天技术在现代社会中的重要作用。

（3）请说明中国航天领域国际合作的情况。

5.应用题

（1）请根据所学知识，设计一个关于中国航天技术的宣传册，要求包括封面、目录、内容页和封底。

（2）请以小组为单位，选择一个中国航天项目，进行调研，并撰写一份报告，内容包括项目背景、主要成果、应用价值等。

（3）请设计一个航天主题的科普活动，旨在提高学生对航天科技的兴趣和认识。

答案：

1.（1）东方红一号，（）年；

（2）1992年，神舟工程；

（3）2007年。

2.（1）A；（2）D。

3.（1）√；（2）√；（3）√。

4.（1）中国航天事业的发展历程可以分为起步阶段、重要成就阶段和快速发展阶段。1970年，中国成功发射了第一颗人造卫星东方红一号，成为世界上第三个拥有独立发射卫星能力的国家。1992年，中国正式开展了载人航天工程，经过多年的努力，2003年，神舟五号载人飞船成功发射，杨利伟成为中国第一位航天员。2007年，嫦娥一号探月卫星成功发射，标志着中国航天事业取得了重要突破。

（2）航天技术在现代社会中发挥着重要作用，主要包括通信、导航、气象、遥感等领域。航天技术在通信方面提供了卫星电话、电视直播等服务，在导航方面提供了卫星导航系统，如北斗导航系统，在气象方面提供了气象卫星监测、天气预报等服务，在遥感方面提供了地球资源监测、环境监测等服务。

（3）中国航天领域国际合作的情况表现在与其他国家的合作项目和参与国际航天组织等方面。中国与其他国家在航天技术交流、卫星发射、月球探测等方面开展了合作，如中法海洋卫星、中俄火星探测等。同时，中国也是国际宇航联合会、亚太空间合作组织等国际航天组织的成员国，积极参与国际航天合作与交流。

5.（1）宣传册设计：封面可以采用中国航天标志和卫星图片，目录包括前言、航天历程、重大事件、技术应用、未来展望等，内容