第1节生物与非生物(原卷版+解析)

第二章观察生物第1节生物与非生物1．识别生物和非生物以及动物和植物的主要区别。2．判断蜗牛的形态和生活习性。1．观察蜗牛，请在图中标出壳、眼、触角、足等部分。2．通过实际观察，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去:▲。这说明了蜗牛的壳对蜗牛有▲的作用，同时也说明蜗牛对外界的刺激会▲。通过进一步的实验可知，蜗牛还具有▲、▲、▲、等感觉，但没有▲。3．自然环境中的物体可分为有生命的▲和没有生命的▲。▲对刺激有反应，▲对刺激没有反应。4．在玩具市场上有一种电子宠物鸡(如图所示)，把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病会吵闹，甚至会死亡。根据以上叙述，请你判断这种电子宠物鸡，属于▲(填“生物”或“非生物”)。你判断的依据是▲。5.《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马......”句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是(▲)A.都能进行生长和繁殖B.都有反射现象C.都需要从外界获取有机物D.都能遗传，不会发生变异6．“螳螂捕蝉，黄雀在后”“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的现象体现的生物特征分别是(▲)①生物能生长和繁殖②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能排出废物A.①②B.③①C.③④D.③②7.据报道，在摩洛哥沙漠中发现了一种“翻滚的蜘蛛”，当它遇到危险情况时，首先摆出一副威胁性姿态，使自己看起来尽可能大，但危险如果仍然存在，它就会以侧翻的方式立即跑路。这种现象主要体现了生物具有的特征是(▲)A.能运动B.需要呼吸C.能对外界刺激作出反应D.能生长和繁殖8.下列诗句中，描写生物生长发育的是(▲)A.红豆生南国，春来发几枝B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞9．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”该诗句描写的生命现象是(▲)A.生物的生长发育B.生物对刺激的反应C.生物的遗传和变异D.生物能适应一定的环境10．如图，在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐，一段时间后发现草履虫集中分布在右侧，说明(▲)A.生物体能由小长大B.生物体在生长过程中，必须从外界获得物质和能量C.生物体对外界刺激能作出反应D.生物体都能呼吸11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：(1)“蛙鸣抱对”，使青蛙性状世代相传，这反映出生物具有▲，当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是▲。(2)蛙鸣求偶，产卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有▲的特性，但成蛙的大小和体色又各不相同，这反映了生物具有▲。(3)成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要▲。12.2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星上可能存在生命”。下列可作为支持该推测的理论证据的是(▲)A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能生长和繁殖13．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明(▲)A.生物对刺激能作出反应B.动物能够运动C.动物遇到危险能释放墨汁D.乌贼对刺激的反应最敏感14.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从生物的基本特征上讲，红杏出墙属于▲。(2)红杏伸出墙开花结果，果实掉落又长出一颗新杏树，这反映了生物能够▲。(3)杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于▲现象，但是杏之间也有差别，并不是完全相同的，这属于▲现象。15．(生命观念)大多数情况下，我们凭借常识或经验就能很容易地区别生物与非生物。但实际上，非生物也有许多特征与生物的特征相似，因此，对于一个陌生的物体，我们并不能准确地判断它是否属于生物。此时，我们就需要运用科学的方法来加以鉴别。请你和同学们一起探究下面的问题：有一群鸟在河边轮番攻击一个不明物体，该物体是花瓶状的，外壳上还有粉红色的小圆点。你如何判断该不明物体是否属于生物呢？(1)第一步，列出生物的所有特征：▲。(2)第二步，分析该不明物体具有的特征：▲。(3)第三步，为了作出正确判断，你还需要进行哪些观察或实验？▲。16．(生命观念)宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是科学家们把目光投向了小球藻。小球藻富含蛋白质、脂肪和碳水化合物，还含有多种维生素和矿物质，可以将其制成可口的食品。小球藻除可以在光下生产有机物以外，还可以吸收宇航员排出的二氧化碳，释放氧气，净化太空飞船中的空气。小球藻广泛分布于自然界，以淡水水域种类最多，其直径只有3～5微米，生长速度快，在20小时内即可增长4倍，一昼夜能产生2～3代。个体小、易携带、营养高、放氧多、繁殖快等特点，使小球藻可能在未来的太空中大显身手。请根据上述资料回答：(1)小球藻是生物吗？▲。(2)判断的依据是：①▲；②▲。17.(2018·贵阳)诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是(▲)A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D.落红不是无情物，化作春泥更护花18．(2018·通辽)绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这体现了生物(▲)A.需要营养B.能进行呼吸C.能生长繁殖D.能对外界刺激作出反应19．(2018·天门)生物都有其相应特征。下列各项中，都属于生物的是(▲)A.钟乳石和含羞草B.生石花和珊瑚虫C.珊瑚礁和病毒D.克隆羊多莉和机器人20．(2018·绥化)在动物界中，羚羊发现猎豹后迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是(▲)A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能生长和繁殖第二章观察生物第1节生物与非生物1．识别生物和非生物以及动物和植物的主要区别。2．判断蜗牛的形态和生活习性。1．观察蜗牛，请在图中标出壳、眼、触角、足等部分。【答案】【解析】【分析】【详解】略2．通过实际观察，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去:▲。这说明了蜗牛的壳对蜗牛有▲的作用，同时也说明蜗牛对外界的刺激会▲。通过进一步的实验可知，蜗牛还具有▲、▲、▲、等感觉，但没有▲。【答案】一般对它有一定的刺激作用时；保护；有反应；触觉；嗅觉；视觉；味觉；听觉【解析】蜗牛并不是生物学上一个分类的名称。一般指大蜗牛科的所有种类动物，广义的也包括腹足纲其他科的一些动物。【分析】蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉和视觉，没有听觉。【详解】略3．自然环境中的物体可分为有生命的▲和没有生命的▲。▲对刺激有反应，▲对刺激没有反应。【答案】生物；非生物；生物；非生物【解析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。【分析】解答此类题目的关键是理解生物的特征。【详解】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。自然环境中的物体可分为有生命的生物和没有生命的非生物。生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应。故答案为：生物；非生物；生物；非生物4．在玩具市场上有一种电子宠物鸡(如图所示)，把它买回家后必须定时给它“喂食”，给它“喝水”，陪它玩，还要给它搞卫生，否则它就不能正常生长，会生病会吵闹，甚至会死亡。根据以上叙述，请你判断这种电子宠物鸡，属于▲(填“生物”或“非生物”)。你判断的依据是▲。【答案】非生物；它是电子产品，不是由细胞构成的，不会长大，不会繁殖后代等(不具有生物的基本特征)。【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生物都能遗传和变异的特征。【分析】解答此类题目的关键是理解生物的特征。【详解】作为生物，应具有生长、新陈代谢、繁殖、由细胞构成等生命特征，而电子宠物鸡不具备这些特征，因此属于非生物。故答案为：非生物；它是电子产品，不是由细胞构成的，不会长大，不会繁殖后代等(不具有生物的基本特征)。5.《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马......”句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是(▲)A.都能进行生长和繁殖B.都有反射现象C.都需要从外界获取有机物D.都能遗传，不会发生变异【答案】A【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【分析】解答此类题目的关键是理解生物的特征。【详解】A、生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；B、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象，B错误；C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物，C错误；D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异，D错误。故选：A6．“螳螂捕蝉，黄雀在后”“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的现象体现的生物特征分别是(▲)①生物能生长和繁殖②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能排出废物A.①②B.③①C.③④D.③②【答案】B【解析】此题考查的知识点是生物的特征。生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生物都能遗传和变异的特征。【分析】理解掌握生物的基本特征【详解】“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“春种一粒粟，秋收万颗子”体现了生物能生长和繁殖，即题中的③①两项特征。故选：B.7.据报道，在摩洛哥沙漠中发现了一种“翻滚的蜘蛛”，当它遇到危险情况时，首先摆出一副威胁性姿态，使自己看起来尽可能大，但危险如果仍然存在，它就会以侧翻的方式立即跑路。这种现象主要体现了生物具有的特征是(▲)A.能运动B.需要呼吸C.能对外界刺激作出反应D.能生长和繁殖【答案】C【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7.生物都能遗传和变异的特征。【分析】解答此类题目的关键是理解生物的特征。【详解】摩洛哥后翻蜘蛛遇到危险时，能以侧翻的方式立即跑路，其侧翻时的逃亡速度比正常行走快一倍。这一现象主要反映了生物体能对外界的刺激做出反应。故选：C.8.下列诗句中，描写生物生长发育的是(▲)A.红豆生南国，春来发几枝B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞【答案】A【解析】【分析】【详解】“红豆生南国，春来发几枝”描写的是生物生长发育；“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写鸟类的生殖现象。9．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”该诗句描写的生命现象是(▲)A.生物的生长发育B.生物对刺激的反应C.生物的遗传和变异D.生物能适应一定的环境【答案】B【解析】【分析】【详解】诗句的意思是眼前没有随风飘扬的柳絮，只有向着阳光开放的葵花，说明葵花的向光性，体现了生物对刺激的反应；故选B.10．如图，在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐，一段时间后发现草履虫集中分布在右侧，说明(▲)A.生物体能由小长大B.生物体在生长过程中，必须从外界获得物质和能量C.生物体对外界刺激能作出反应D.生物体都能呼吸【答案】C【解析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。【分析】解答此类题目的关键是熟知草履虫的应激性【详解】在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐，一段时间后发现草履虫集中分布在右侧，说明草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激，是对环境的适应。故选：C11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：(1)“蛙鸣抱对”，使青蛙性状世代相传，这反映出生物具有▲，当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是▲。(2)蛙鸣求偶，产卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有▲的特性，但成蛙的大小和体色又各不相同，这反映了生物具有▲。(3)成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要▲。【答案】(1)遗传的现象；能对外界刺激作出反应；(2)生长和繁殖；变异的现象；(3)营养。【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。【分析】解此题的关键是理解生物的特征。【详解】(1)“蛙鸣抱对”，使青蛙性状世代相传，这反映出生物具有遗传的现象，当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是能对外界刺激作出反应。(2)蛙鸣求偶，产卵，经过蝌蚪、幼蛙发育“蛙鸣抱对”，使青蛙性状世代相传，为成蛙，这反映了生物具有生长和繁殖的特性，但成蛙的大小和体色又各不相同，这反映了生物具有变异的现象。(3)成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要营养。故答案为：(1)遗传的现象；能对外界刺激作出反应；(2)生长和繁殖；变异的现象；(3)营养。12.2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星上可能存在生命”。下列可作为支持该推测的理论证据的是(▲)A.生物的生活需要营养B.生物能进行呼吸C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能生长和繁殖【答案】A【解析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【分析】解答此类题目的关键是理解生物的特征。【详解】生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征。生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。由于水是生物生活所必需的营养，因此生物的生活需要营养可作为支持该推出的理论证据。故选：A.13．乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明(▲)A.生物对刺激能作出反应B.动物能够运动C.动物遇到危险能释放墨汁D.乌贼对刺激的反应最敏感【答案】A【解析】生物的特征有：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【分析】解答此类题目的关键是理解生物的特征。【详解】乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，是一种防御行为，体现了生物能够对外界刺激作出反应，可见A正确。故选：A14.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从生物的基本特征上讲，红杏出墙属于▲。(2)红杏伸出墙开花结果，果实掉落又长出一颗新杏树，这反映了生物能够▲。(3)杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于▲现象，但是杏之间也有差别，并不是完全相同的，这属于▲现象。【答案】生物能对外界刺激作出反应;生长和繁殖;遗传；变异【解析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【分析】解答此类题目的关键是理解生物的特征。【详解】1.红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应。故答案为：生物能对外界刺激作出反应。2.红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖。故答案为：生长和繁殖。3.生物体都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。故答案为：遗传；变异。15．(生命观念)大多数情况下，我们凭借常识或经验就能很容易地区别生物与非生物。但实际上，非生物也有许多特征与生物的特征相似，因此，对于一个陌生的物体，我们并不能准确地判断它是否属于生物。此时，我们就需要运用科学的方法来加以鉴别。请你和同学们一起探究下面的问题：有一群鸟在河边轮番攻击一个不明物体，该物体是花瓶状的，外壳上还有粉红色的小圆点。你如何判断该不明物体是否属于生物呢？(1)第一步，列出生物的所有特征：▲。(2)第二步，分析该不明物体具有的特征：▲。(3)第三步，为了作出正确判断，你还需要进行哪些观察或实验？▲。【答案】(1)能呼吸、能生长、能繁殖后代、具应激性、能遗传和变异、能进化(2)花瓶状、有壳、壳上有粉红色小圆点(3)观察其能否生长、有无应激性等【解析】本题主要考查生物的主要特征，依据生物特征进行回答。【分析】此题属于基本概念题要牢记。【详解】(1)生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的现象；生物(除病毒外)都是由细胞构成的。(2)该不明物体具有的特征：花瓶状、有壳、壳上有粉红色小圆点。(3)如果该物体具有能进行呼吸、生活需要营养、能对外界刺激做出反应、能生长和繁殖等特征，就属于生物，如果不具有生物的特征，就是非生物。故答案为：(1)能呼吸、能生长、能繁殖后代、具应激性、能遗传和变异、能进化(2)花瓶状、有壳、壳上有粉红色小圆点(3)观察其能否生长、有无应激性等16．(生命观念)宇宙航行时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是科学家们把目光投向了小球藻。小球藻富含蛋白质、脂肪和碳水化合物，还含有多种维生素和矿物质，可以将其制成可口的食品。小球藻除可以在光下生产有机物以外，还可以吸收宇航员排出的二氧化碳，释放氧气，净化太空飞船中的空气。小球藻广泛分布于自然界，以淡水水域种类最多，其直径只有3～5微米，生长速度快，在20小时内即可增长4倍，一昼夜能产生2～3代。个体小、易携带、营养高、放氧多、繁殖快等特点，使小球藻可能在未来的太空中大显身手。请根据上述资料回答：(1)小球藻是生物吗？▲。(2)判断的依据是：①▲；②▲。【答案】(1)是;(2)小球藻的生活需要营养物质(或“小球藻能进行光合作用”“小球藻能制造有机物)；小球藻能生长繁殖(或“小球藻能生长”、“小球藻能繁殖”)【解析】【分析】【详解】(1)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫做光合作用。小球藻除可以吸收宇航员排出的二氧化碳，在光下进行光合作用生产有机物，释放氧气，净化太空飞船中的空气，小球藻广泛分布于自然界，以淡水水域种类最多，能生长繁殖速度，所以小球藻是生物。(2)判断的依据①小球藻的生活需要营养物质(或“小球藻能进行光合作用”“小球藻能制造有机物”)；②小球藻能生长繁殖(或“小球藻能生长”、“小球藻能繁殖”)。17.(2018·贵阳)诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是(▲)A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D.落红不是无情物，化作春泥更护花【答案】A【解析】分析诗句的意思，找出诗句包含的生物知识进行答题。【分析】理解诗句的含义是难点，理解了其中内容，再将其与生物知识联系，是解题的关键。【详解】A、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，描述的是青草池塘边有很多青蛙的现象，春末夏初，是青蛙的繁殖季节，青蛙鸣叫，属于求偶行为，能体现生物的生殖现象，B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，描述的是桃花盛开比较晚的现象，这是体现了温度对植物的影响；C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，春天温度上升，鸭子也能回到感受到，这体现的是生物与环境的关系；D、落红不是无情物，化作春泥更护花，描述的是分解者分解植物的遗体，将其分解成无机盐、水分和二氧化碳，重新被植物利用，体现的是物质的循环。18．(2018·通辽)绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这体现了生物(▲)A.需要营养B.能进行呼吸