三年级信息技术下册 南极探险教案 浙江摄影版

三年级信息技术下册南极探险教案浙江摄影版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术下册南极探险教案浙江摄影版

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时核心素养目标本节课的核心素养目标为提升学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任能力。通过探索南极探险的主题，学生将能够理解信息技术的应用场景，增强对信息的敏感度和处理能力，培养运用信息技术解决问题的思维方式。同时，通过摄影技巧的学习和实践，学生将提升自己的审美和创新能力，以及运用信息技术进行创作的兴趣和能力。此外，学生还将意识到信息技术在探索和保护环境中的责任，增强对信息技术使用的道德和法律意识。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握摄影的基本技巧，并能够运用这些技巧拍摄出有趣的照片。具体重点内容包括：

（1）了解和掌握摄影的基本构图原则，如对称、对比、层次感等。

（2）学习摄影中的光线运用，如何利用自然光和人工光线拍摄出不同的效果。

（3）掌握摄影中的曝光和焦距调整，拍摄出清晰的照片。

（4）学习如何运用摄影技巧来表达主题和情感。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于摄影技巧的理解和应用。具体难点内容包括：

（1）构图原则的理解和运用，学生需要能够根据不同的场景和主题选择合适的构图方式。

（2）光线运用的技巧，学生需要能够根据光线条件选择合适的光线运用方式，以及如何调整光线来达到拍摄效果。

（3）曝光和焦距调整的技巧，学生需要能够根据拍摄场景的需要调整曝光和焦距，拍摄出清晰的照片。

（4）如何通过摄影技巧来表达主题和情感，学生需要能够运用所学的技巧来传达自己的思想和情感。

对于这些重点和难点，教师需要有针对性地进行讲解和强调，通过实际的操作和实践，帮助学生理解和掌握摄影技巧，并能够运用到实际拍摄中。同时，教师也需要采取有效的教学方法来帮助学生突破难点，例如通过示范、讲解、练习等方式，让学生在实践中学习和提高。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《三年级信息技术下册南极探险教案浙江摄影版》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的南极探险主题的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握摄影技巧。

3.实验器材：准备数码相机或手机等摄影设备，确保实验器材的完整性和安全性。此外，还需要准备三脚架、滤镜、遥控器等摄影配件，以便学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实践操作。在教室内设置展示区，用于展示学生的摄影作品，鼓励学生互相欣赏和交流。

5.网络资源：确保教室内网络畅通，便于学生查阅相关信息和资源，同时教师也需要提前准备好相关的网络链接，如摄影教程、南极探险资料等。

6.软件资源：确保学生能够使用Photoshop、Lightroom等摄影后期处理软件，以及能够访问互联网上的摄影社区和论坛，以便学生能够交流和分享自己的摄影作品。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《摄影技巧与创作》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过拍摄出满意照片的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索摄影的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解摄影的基本概念。摄影是利用相机捕捉光线和影像的过程。它是一种表达艺术和记录现实的方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了摄影在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调构图和光线运用这两个重点。对于曝光和焦距调整这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与摄影相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示摄影的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“摄影在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了摄影的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对摄影的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.摄影构图原则：包括对称、对比、层次感等基本构图技巧，以及如何根据拍摄主题选择合适的构图方式。

2.光线运用：学习如何利用自然光和人工光线拍摄出不同的效果，以及光线对照片氛围和主题表达的影响。

3.曝光和焦距调整：掌握如何调整曝光和焦距来拍摄出清晰的照片，以及不同曝光和焦距对照片效果的影响。

4.摄影创作：学习如何通过摄影技巧来表达主题和情感，包括如何运用构图、光线、曝光等技巧来传达自己的思想和情感。

5.摄影设备的运用：熟悉数码相机或手机等摄影设备的基本操作，包括如何选择合适的镜头、如何调整焦距和曝光等。

6.摄影后期处理：了解和掌握Photoshop、Lightroom等摄影后期处理软件的基本使用方法，包括如何进行图片编辑、调整色彩和亮度等。

7.摄影作品的展示和交流：学习如何展示和交流自己的摄影作品，包括如何选择合适的展示方式、如何向他人介绍自己的作品等。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业将结合教学内容和目标，旨在帮助学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

（1）请学生拍摄一组照片，运用本节课所学的构图原则和光线运用技巧，表达出自己的主题和情感。

（2）学生需要对自己的拍摄作品进行后期处理，调整曝光、色彩、亮度等，以提高照片的整体效果。

（3）学生将自己的摄影作品进行展示和交流，写一段文字介绍自己的作品，包括拍摄主题、构图思路、光线运用等。

2.作业反馈

对于学生的作业，我将及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。以下是一些可能的反馈意见：

（1）在构图方面，有些学生可能没有很好地运用对比或层次感，我可以具体指出他们在哪些地方可以改进，如何调整拍摄角度或构图元素。

（2）在光线运用方面，学生可能没有很好地利用自然光或人工光线，我可以建议他们尝试不同的光线条件，观察拍摄效果的变化。

（3）在后期处理方面，学生可能没有很好地调整曝光或色彩，我可以指导他们如何使用Photoshop或Lightroom等软件进行调整，以及如何观察和判断调整效果。

（4）在作品展示和交流方面，学生可能没有很好地表达自己的主题和情感，我可以建议他们思考和明确自己的拍摄意图，并通过文字介绍来加强与观众的沟通。重点题型整理1.题型一：构图原则的应用

题目：请根据以下场景，运用本节课所学的构图原则，拍摄出一张有趣的照片。

场景描述：一个公园里的喷泉，有许多人围坐在周围的长椅上休息。

答案：学生可以尝试使用对称构图，将喷泉作为中心，将周围的人和长椅安排在对称的两边，创造出一种和谐的感觉。

2.题型二：光线运用的技巧

题目：请分析以下两张照片，一张是在自然光下拍摄的，另一张是在人工光线下拍摄的，指出它们各自的光线特点和拍摄效果。

答案：学生可以分析自然光下的照片光线柔和、自然，能够很好地表现场景的气氛；而人工光线下的照片光线可能更为强烈或柔和，能够突出主题或创造出特定的氛围。

3.题型三：曝光和焦距调整

题目：请解释以下两张照片为何曝光和焦距设置不同，并说明它们分别适用于哪种拍摄场景。

答案：学生可以解释第一张照片曝光较暗，适合用于突出主题或创建一种神秘感；而第二张照片曝光较亮，适合用于展示细节或营造一种轻松愉快的氛围。焦距设置也可以根据场景的需要进行调整，例如使用长焦距来压缩空间，使用广角镜头来拓宽视野。

4.题型四：摄影创作的表达

题目：请根据以下主题，运用所学的摄影技巧，拍摄出一组照片，并简要说明每张照片的拍摄意图。

主题：孤独

答案：学生可以尝试使用简洁的构图和柔和的光线来表达孤独感，例如拍摄一张孤独的树或在空旷场景中的单个物体，并通过调整曝光和焦距来强调孤独的感觉。

5.题型五：摄影作品的展示和交流

题目：请选取您最喜欢的一张照片，使用合适的语言和表达方式，向您的朋友或家人介绍这张照片。

答案：学生可以介绍照片的主题、构图思路、光线运用等方面，例如：“这是我拍摄的一张风景照片，主题是夕阳下的海滩。我运用了层次感构图，将远处的海天一线、中间的海浪和沙滩、以及近处的石头和贝壳有序地排列在一起，营造出一种宁静和美好的感觉。光线运用上，我选择了逆光拍摄，使夕阳的光线洒在海浪上，增加了照片的层次感和温暖感。我希望这张照片能够传达出我对大自然的敬畏之情。”板书设计1.摄影构图原则

①构图原则：对称、对比、层次感等

②应用示例：公园喷泉场景，对称构图

③强调：根据主题选择合适的构图方式

2.光线运用技巧

①自然光与人工光：自然光柔和、自然，人工光强烈或柔和

②应用场景：自然光适用于展示场景气氛，人工光突出主题或创造氛围

③强调：光线运用要根据拍摄场景和主题选择

3.曝光和焦距调整

①曝光调整：根据拍摄意图调整曝光，突出主题或创造氛围

②焦距调整：长焦距压缩空间，广角镜头拓宽视野

③强调：根据拍摄场景需要调整曝光和焦距

4.摄影创作的表达

①主题表达：通过构图、光线、曝光等技巧表达主题和情感

②拍摄意图：明确拍摄意图，通过作品传达思想和情感

③强调：运用摄影技巧创作，表达自己的主题和情感

5.摄影作品的展示和交流

①作品介绍：用合适的语言和表达方式介绍照片的主题、构图思路、光线运用等

②分享交流：与他人分享自己的作品，交流拍摄经验和心得

③强调：展示和交流作品，提高自己的表达和沟通能力反思改进措施（1）实践教学：通过实践活动，如分组讨论、实验操作等，提高学生的参与度和兴趣。

（2）小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。

（3）互动教学：增加课堂互动，如提问、讨论、展示等，提高学生的积极性和参与度。

2.存在主要问题

（1）教学管理：课堂管理不够严格，部分学生注意力不集中。

（2）教学方法：部分学生对理论知识的接受程度不高