师范生见习工作总结（33篇）

师范生见习工作总结（33篇）师范生见习工作总结（精选33篇）师范生见习工作总结篇1--月--日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天午时与学校领导见面。午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进行我们与指导教师的-次交流，并在很短时光内将我们分配到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨教师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。而跟杨教师略有不一样，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈教师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。教师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不一样教师的课，及时进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自我站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与教师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位教师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件十分细致的工作，教经验丰富的教师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。记得有一次与胡教师交谈时，教师这样说，“我们教师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢所以我们还是就应放手让学生自我多说，多做。”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。透过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了必须的提高。透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自我的特长寻求为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用，引起了学生很高的兴趣。3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。二、班主任工作我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教育。早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，学生早读时光是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，可是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并多一些巡视。晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时光进行自我的备课。值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於教师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自我动手拾起一些垃圾，之后於教师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的状况，有时候会好好教育一下学生，可是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培养他们的主动性。主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自我的语言表达潜力。三、实习推荐1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完美、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。仅有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!师范生见习工作总结篇2社会实践是每个大学生都必须经历的过程。是理论知识与实际操作相结合的好机会，是课堂上无法掌握的宝贵经验。作为一个师范生，家教实践充满期待，不一般。这是我们进入工作的第一步，以后的每一步都特别重要。经过三年的专业学习，对教师这个职业有了更深的认识，希望能早点走上三尺讲台，开始新的人生旅程。虽然离那天还有点远，但我要早点准备，所以我决定练习做家教。&ldquo教师&rdquo这个称号对我意义重大。它是自我的象征。年轻的时候对教师这个职业充满了无限的向往。可能我在同龄人中比较保守，但是我为了这个理想奋斗了很多年。几个手指之内，我就收获了自己的胜利果实，面对未来，我的心里会充满无数的情绪。我知道这不是当年的梦想，但现在是实现的时候了。面对别人的嘲笑和羡慕，我的心已经平静下来，因为我知道我现在想要什么。大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能被风雨击打的花朵。通过社会实践的训练，我们深刻认识到社会实践是一笔财富。在实践中，你可以学到书本上学不到的东西。可以开阔眼界，了解社会，深入生活，回味无穷。俗话说:不劳无获。社会是能更好培养人的综合性大学。只有正确引导我们深入社会，了解社会，服务社会，投身于社会实践，才能发现自己的不足，为以后走出校门步入社会创造良好的条件；只有这样，我们才能学到有用的东西，在实践中变得有才华，在服务中成长，有效地服务社会，体现大学生的自我价值。疯狂一年的寒假，我也借长假的机会去实践家庭教育，最后觉得教知识不容易，教学理论和教学实践的结合有了很大的收获，对我以后的学习有很大的帮助。我的学生是一名高中生。作为他的老师，首先我了解他的基本情况。他是个求知欲很强的人，但是有点懒，上课容易走神。尤其是英语，一直是他的软肋，无论他怎么学，也永远不会变好，以至于一看到英语方面的东西就头疼。所以他的英语成绩并不理想。他的父母对他寄予厚望，希望他能考上重点大学。而且他现在的学习情况让他父母很担心。在第一天两个小时的课上，我试着和他聊了一些有趣的事情，当然是关于英语的。对于他的情况，我觉得应该从培养他对英语的兴趣开始。从一些有趣的英文故事到著名的美国大片。我发现他的表情也活了过来。但是我一提到他的课本或者语法什么的，他的眼神又开始动摇了。这让我有一种深深的无力感和挫败感。一天两个小时的辅导时间过得很快，我和他相处的很好。为了改善他的懒惰和分心，我跟他讲了同学们的经历，向他说明了同学们的责任和学习目的。他似乎知道些什么，不时点点头表示同意。从那以后，我经常和他聊类似的事情，并不时和他聊天学习。他听课的状态变了很多。所以在以后的讲课中，我渐渐对他严格起来，经常给他讲解懒惰的危害。虽然他听了，但没什么变化。其实我觉得这可以理解。休息的时候他会和我聊一些课外话题，包括年轻人追捧的非主流和流行歌曲，还有他喜欢玩的网游。他说的话题我都认真听了，从中可以了解到更多的儿童心理。我和他分析了这些流行文化，讨论了它们的发展趋势和流行的原因，从中我发现他的观点是独特的，同时，在我的指导下，他可以给出越来越多的积极的解释。通过这些交流，我告诉他分析一件事应该更全面的考虑哪些方面，这些想法在写文章的时候非常有用。我通常安排他用简单的英语写一些小短文或日记。这段时间他给我看，和我分享他的喜怒哀乐。我会借此机会纠正他句子中的错误，拓宽他的写作思路。在这次实践中，我深深地感受到了社会中的人际交往是非常复杂的，但我觉得很难说有多复杂。只有通过经历才能理解，才能有深刻的感悟。大家聚在一起工作，每个人都有自己的想法和性格。处理好它们需要很多技巧，看你怎么把握。我想说，让我在这个社会实践中掌握很多东西，学会如何处理好师生关系，如何处理好老师和家长的关系。最重要的是我在待人接物和人际关系方面有了很大的进步。同时，在这次实践中，我深深体会到，一定要勤勤恳恳，慢慢琢磨，不断学习，不断积累。遇到不懂的地方，要先想办法解决。如果实在不行，可以虚心请教别人，没有自学能力的，迟早会被企业和社会淘汰。我的专业是化学师范，所以在实践中，我应该把在学校学到的知识应用到实践中去。并且灵活运用。为了让学生和教师更好地合作，教师应该跟上学生的心理变化，适应变化。书本上的知识是系统的、一般的，只有运用到实践中，才能丰富我们的知识和经验。学起来只有好坏之分，关键在于如何在事件中运用。这次社会实践不仅大大提高了我的实践能力、口才能力和做事能力，也体会到了老师的苦心。我相信这些做法的收获是课堂上学不到的，会让我受益终生。寒假补习的做法就这样结束了，虽然活动结束了，但对我个人还是有影响的。它让我明白了当老师有多难，也让我明白了遇到问题是不可能草率处理的。希望通过这次实践活动，更好的实践自己的梦想，实现老师的真谛。从开始到现在回想起来，一路走来最大的感受就是成熟多了。年轻的时候，我渴望长大，但那只是年龄上的简单成长，现在我指的是思想和行为上更深层次的成长。每个人成长的方式不可能完全一样，但相同的是，我们都体会到了成长的快乐。经历生活中成长的艰辛，收获中成长的喜悦，也许人的一生，多半是由酸、甜、苦交织而成，喜怒哀乐交汇，苦中带甜，甜中带苦，笑中带泪，泪中带笑。正是这些创造了丰富多彩的生活。人生有很多经历和财富。各种滋味和感受都尝过了，才能真正体会到生活的丰富。师范生见习工作总结篇3今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，所以这学期我们都各自到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务!我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵，很不一样的感觉!在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。一、实习目的实习对于我&&一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。二、实习内容(一)听课见习9月19日我在高二(2)班开始了我的听课见习，葛老师上的第一堂课是《化学反应速率的测定》，葛老师采取的是以实验法为主，引导学生自主学习，让学生们通过实验得出结论，学生们反映都很积极。我听的第二堂课是葛老师在高二(2)班讲授的《影响化学反映的速率因素》，教学方法以上一节的大体一致。在听课见习中我认真记录指导老师教学的每一个环节，体会指导老师的教学方法，了解学生的学情以及学生掌握新知识的效率，课后认真总结指导老师的教学经验和方法，给出中肯的评价，并在评价中纠正自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。在实习过程中，不但学会了如何向学生传授自己拥有的知识，还学会了如何处理师生关系，更重要的是在听课见习中体会到立德树人的真正含义。正所谓立人者，必先立于人也。(二)备课在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时充分体现以学生为主体的教学思路，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课中遇到种种问题，例如各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在葛老师耐心的指导下，我在最短时间内纠正了备课见习中出现的种种问题。(三)专业技能教学20__年9月在听了陈老师在两个班讲授了五个课时后，我开始了我的第一堂实习教学，在开讲前我引导学生复习了葛老师之前的讲解，然后开始了我的新课，第一堂课的教学很快结束，在教学过程中出现了很多问题。问题如下：1、教学中语速稍快，偶有方言音出现;2、刚走上讲台时，略显紧张，但能在很快调整心态进行教学;3、教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在的浑水摸鱼的现象;4、各教学环节的衔接基本合理，在预设时间内基本能够完成相应的教学工作。在教学中，我采用的教学方法普片为讲授法和实验法，做到师生互动学习，让学生在互动的过程中更好更熟练的掌握学习方法和技巧，同时让学生在探讨性的学习中巩固相关的知识点，达到学以致用的目的。(四)班主任工作实习在为期一个多月的实习中，我在高二(10)班级进行了班主任实习工作，工作如下：1、检查早操出勤率;2、每早带正课前15分钟的卫生检查;3、组织班委开展班级活动，组织学生进行日常学习;4、每周一组织班会;5、处理班级突发事件。在班主任工作实习期间，各班委积极组织班级活动，协助我管理班集体，使班级秩序稳定发展，班级间相处融洽，同学和睦相处。在同学们的配合下，我所实习的班级，班风俨然，学风和谐。(五)教学研讨在课余时间常与化学教研组的老师研讨当今教育改革问题，与实习学校老教师、骨干教师请教教学心得和经验，内容如下：1、与化学教研组老师讨论中学化学教材变革问题;2、与指导老师讨论学生学情以及教学中的种种问题;3、与化学组骨干教师崔天时老师讨论目前90后学生身上的种种问题，及作为一名教师如何引导学生改正种种弊端的策略;4、与实习学校教务主任王老师讨论实习学校眼下问题。在与各位优秀教师和从教多年的老教师讨论后，自己更加清楚目前教育所处的环境和教师所处的位置。在大多数地区教育设施滞后，教育硬件跟不上，教育方法相对落后，师资力量参差不齐，以及教育资源应用不合理等等一系列问题。三、实习效果和评价在实习的过程中，由于有过硬的专业知识和教学技能，实习学校指导老师的耐心指导，加上自己认真的分析学情和设计教学思路，从而使自己的每一堂教学都能按时按质的完成，并且得到实习学生，指导老师，实习学校相关领导的肯定和好评。在自己的努力，学生的配合，指导老师的引导，实习学校的支持下，我在10月26日为自己的实习生活画上了一个圆满的句号，这是我走上教学生涯的开始，是我检验自己所学的舞台!实习虽然结束了，受到学生、老师、实习学校的肯定和好评，但我自己认为在实习的过程中仍然存在很多问题，而自己在教学的舞台上还不能很好的展示自己，鉴于此我还得在以后的学习中更加努力的纠正自己的不足。四、实习体会......实习的喜悦中，结束的钟声早已敲响，一个月的实习很快的结束了，来不及跟自己实习的学生说一声再见。在这一个月里，有自信、有骄傲、有自豪、有哭泣、有笑语......在这段实习生活中让我真正的体会到了作为一名老师的不易和做老师的生活，其次我也体会到了如何去做一名合格的学生。在实习中我有过抱怨、有过反感、有过不满，但真的我尝到了初为老师的快乐和兴奋。作为一名教师不但要有好的学识，还必须具有良好的道德修养和高尚的情操，而作为一名学生除了学习老师传授的知识还得学习做人的道理!实习虽是短暂的，但它给我们留下了很多的回忆，也让我们明白了很多、学会了很多。在实习期间不仅增强我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，还增强了我成为一名合格教师的信心，尽管在实习中出现的种种问题证明我与一名合格的优秀教师还有很长的一段距离，但我相信有心人天不负，三千越甲可吞吴，经过自己不断的总结探索和努力，终能成为一名合格的优秀教师!师范生见习工作总结篇4学院：数学学院年级：11级B班姓名：小光我的实习学校是澄江四中，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。首先，从教师的角度来谈一下数学教的情况。我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多数学老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是数学这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。老师们认为一个班里的学生数学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把数学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的'极大好奇，激发了他们对数学的学习兴趣。他的语言也十分的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课情况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。其次，从学生的角度来谈一下数学学的情况。在调查中，部分学生对我公开表示他们对数学学习不感兴趣，不想学。他们认为语问文从小学一年级到现在一直都在学，特别是文科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为数学家家，数学学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有个性，我想学好数学还是有不少好处的。毕竟在中考时多得一分，人生道路不同。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告诉我说，还不如在家里自己上网学习。调查中，学生最不喜欢的老师就是那中眼眶比较高的，对学生不公平的老师，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，学生们对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师用有色眼睛来看待学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师也是人，有时他们对学生看法有些偏见也是可以理解的。要是真有老师是势力眼的话，你们有权利把这样的老师轰出教室，因为这样的老师是一个不合格、不称职的老师，至少不配作老师，我以后会不会这样，那只有等待时间的检验了。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。有的学生说学习数学时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的数学成绩就会有所下降了。大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。师范生见习工作总结篇5时间飞逝，为期两个多月的实习生活已经结束了。在老师的指导下，主要是对班主任工作和课堂教学工作的学习，同时感到自己在教学设计、课堂流程、学生管理和偶发事件的处理方面都有了很大的进步。在班主任工作方面，刚开始的时候面对着一群陌生的学生有些茫然，学生都叫不出名字。班级的讲台上有一张按照座位顺序写着的名单，之后我就利用早自习的时间，把学生的脸和名字对应起来。通过对学生作业的批改和考试，对每一位学生的数学学习状况有了一个大致的了解。在班主任的工作中主要是对班级的纪律、卫生、两操和早自习的管理工作以及学生的思想教育工作和班会课。每天早上6点50左右我会到达班级，对班级进行管理，在7点20分的时候，组织班级学生进行领读和记录管理。在这期间，主要是检查学生是否已完成回家作业，早自习是否出现了抄袭作业的现象。学校在上午第二节课的时候是需要做广播操的，这时候组要做的工作是检查班级队伍是否已经整齐、管理学生讲话和打闹现象、监督学生认真做广播操。由于初一的学生刚刚升入初中，在行为习惯上还没有完全转变过来，一些学生仍出现散漫、随意讲话的坏习惯，这就需要班主任做好督促的工作，帮助他们尽快养成好习惯。在广播操之后是眼保健操，然而短短的5分钟的时间，一些学生时常出现睁眼的现象，这就需要我对个别学生进行预防工作。学生的用餐是在教室里进行的，每天都会轮流有学生到食堂把饭菜抬来，但在这里要注意到星期一工作的学生，学生巾帼周末的休息，对学校里的相关事情会有一些健忘，这就需要班主任偶然的提醒。之后就是对班级用餐时的纪律的管理，一般学校是要求安静用餐的。在傍晚的时候就主要是卫生，学校一般的流程是每天值日生中有一个组长，当天值日的同学有自己明确的分工。在卫生打扫完之后，一般是组长来跟班主任说一声，等班主任验收之后，值日工作才真正结束。班主任除了每天必要的管理工作之外，还学要时刻关注学生的思想动态，班级的整体学习氛围和学习风气。在班会课时对班级学生进行整体的教育以及对个别学生的单独教育。实习期间，恰好遇到甲流，我发现班主任每天要对班级学生是否感冒进行统计。在期中考试之后，班主任需要将每个学生的成绩都关注一下，将成绩利用家校通平台发到每一个家长的手机中，对每个学生的整体学习情况有一个大致的了解，对各门学科进行比较，要做好学科之间的平衡工作。在教学工作方面，通过实习，自己对课堂教学的基本流程已经掌握了。同时在老师的指导下，自己的课件设计和课堂实战演练有了很大的进步。刚开始的几周里，我主要是每天听实习老师上课，在上课的过程中，我认真记录每一个知识要点。不过在听了几节课之后，指导老师告诉我，你已经不用于在坐的每一位学生，听课过程中不仅要听懂每一个知识点，与此同时要明确本节课的教学主线、提问过程中的技巧、教学设计过程中各个问题的设计。在之后每一次的听课过程中，我不仅仅作为一个听知识点的学生，更主要的是学习直到教师在教的过程中的技巧。同时，我要求自己在听课的前一天，要将明天上课的内容看一遍，整理出本节课的教学主线和自己的教学设计。在老师上课的时候，自己就要将自己的思路与老师的进行比较，找出其中的差异和指导老师上课过程中的各个优点，将这些优点内化为自己的。由于在学校里，我们可以随意地听各个教师上课。在这个过程中，每一个教师都有自己的教学风格，有时候一个相同的知识点，不同的教师在处理过程中是不相同。现在一个班级基本上有45—50名学生，教师的空间也比较大，这就需要教师的声音洪亮，那么可以确保每一位学生都可以听清楚。进入实习之后，除了每天必备的听课环节，最主要的还是学生作业的批改。在批改过程，不仅仅是做到判断出学生各个答案是否正确，透过作业的清楚程度和规范化程度，可以清楚的知道学生在做的过程中是否认真。指导老师要求我将作业进行分类，分出好的、不认真的、完全不明白的作业。将作业分批发下去，对于那些不认真的作业的学生，指导老师有事会教育一下；对于那些完全不明白的作业的学生，对他们进行个别辅导，务必达到使他能模仿地做题。在实习过程中，最主要的是备课、写教案和正式上课这一环节。第一次走上讲台上在实习的第二周。那天上午班级进行了数学第二章的单元考试，下午第二节课又是一节数学课，中午的时候谭老师就告诉我说下午你去把这张试卷讲评一下吧。当时有些紧张，因为这是我实习以来第一次走上讲评。所幸的是自己在学生考试之前已经做过这张试卷，并且在批改过程中也发现了学生们形形色色的错误，对于普遍问题有了大致的了解，所以那次试卷讲评课对我而言还是不错的。之后就是偶尔不间断的上课，主要的程序是在谭老师告诉我上哪一节课的内容，然后自己与她沟通一下，跟她说本节课哦主线和大致的教学流程；在做完课件之后，就是把课件交给老师把关，适当修改之后，在开始之初是先在老师面前试讲一下，之后就是一节完整的课堂。经过8节新课的练习，我对数学课堂教学的流程已经掌握，每节课的知识点和重难点也能够讲清楚。但自己仍然存在着板书安排有待改进、课堂的提问方式需要灵活多变以及有时候比较罗嗦，担心学生会听不明白。通过实习，我认识到现在的初中生的思想已经不同于自己当初学习时的状态，学生习惯也个不相同，这就需要在平日里，对不同的学生采取不同的管理方法，特别要对班级里出现的突发事件进行处理。作为一名教师，教学工作才是最主要的，教学工作的好坏直接关系到一名教师的成功与否。对于我自己而言，初中知识的各个要点虽然已经了然于胸，不过如何将自身的知识表达出来，使得学生都能够理解、明白。平淡中蕴含新鲜，辛劳中蕴藏快乐。记得有个老师告诉过我一句话：教师的工作就是一门尽量减少遗憾的艺术。也许老师一句不经意的话语，学生会受用一生。只有充满热情，充满责任感与爱的人，才能成为一个好老师师范生见习工作总结篇6我与育才中学实习队的队员们在指导老师杨睿老师的带领下于20__年3月2号一行到达重庆市育才中学，上午在初中部安顿后，下午就参加了育才中学为西南大学的实习生安排的实习生大会，会上和自己的学科指导老师兼班主任指导老师王茂峰老师见了面，并在他的带领下和我实习班主任的班级高20__级6班的学生见了面。就这样，拉开了为期三个月半的实习工作的序幕。下面，我就从不同角度对本次教育实习进行总结。一.关于教学实习1.概括。教学实习的班级为重庆市育才中学高20__级2、6、27班，一共三个班级，其中2班和6班为育才中学普通实验班，27班为育才中学清华班，由年级理科前30名组成。2.听课。实习前期为了更快的了解中学化学教学，指导老师王茂峰老师并没有安排我讲课，而前期的任务主要是听课。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都有自己的特点，有属于自己的鲜明教学风格，都有很多值得我去学习的地方。首先是化学组老师的。王茂峰老师的激情澎湃且不失新的教育思想，胡家强老师的冷默且分析问题的透彻，俨湘冬老师的亲和且精细到位，范明洁老师那无可挑剔的板书，曦老师无可挑剔的个人基本素养，刘颖老师的亲和舒服看到他们精彩的课堂，真的会让人感叹：真的是直属校的老师啊!然后是其它科目的老师。为了开阔下视野，有的时候，我还去其它组老师的课，比如物理组的李池老师、外语组的陆冬林老师老师们教学的睿智与实力展示了他们的教学风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受!所以在他们身上我学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。同时，和他们作对比，我清楚的看到自已的许多不足，这让我感受到，要想成为一名优秀的教师，任重而道远啊。3.讲课。在听了大概有半个月之后，我就开始了我的讲课过程。第一次讲课是十分钟的习题课(前三十分钟由指导老师讲复习课)，虽然只有简短的十分钟，对于初登讲台的我还是有不小的挑战。为了讲好这十分钟的习题课，我分析题目寻找知识点的前后联系，然后一遍遍的试讲，最后受到了指导老师的好评。不过缺点还是有的，比如在讲台上略显紧张，不够收放自如。这次习题课连着讲了三天，还是有很大的收获。然后就是我的第一次新课了。第一次新课讲的是苯酚，算是比较重要的内容吧，所以很感谢指导老师拿这么重要的课给我上。所以我也很重视自己的第一节新课。准备了大概有一周左右吧，然后就试讲了。试讲后王老师给的意见是：语音和教态比较好，但是开头过于平铺直叙，不能够很好的抓住学生的眼球。然后就是我搭档坐在实验室该新课的引入了。经过努力，新课的流程就这样敲定了。最后在27班讲了我的第一节新课，还录了视频。再讲完我的第一次习题课和新课后，就开始陆陆续续的讲课，习题课大概讲了有几十节，讲的新课有：苯酚、乙醛、葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素、油脂、蛋白质等。除了在自己实习的2、6、27班讲课，还其他老师带了课，尤其是冉老师，由于处于妊娠期间，所以她班上的晚自习还有一些课都是我去上的，除了冉老师还有刘老师、范老师等，至实习结束，已经在9个班上过课，还是很感谢这些老师给我提供的上课机会。4.问题与解决。在教学实习的过程中还是发现了自己存在的一些问题：比如开始的时候在讲台上不是那么放的开，由于方言问题会把的三声念成四声、语气不是那么抑扬顿挫、课堂学生的自主性与思考性不够、课堂走动太多、语言不够精炼、担心自己的备好的课讲不完等。经过自己的复返思考和指导老师的悉心指导，这些问题在实习的过程中都还是得到一定的改善，虽然有些问题并没有完全的得到解决，但是我相信通过自己以后的努力都会得到逐步解决的。5.听课讲课节数统计。二.关于班主任实习1.概括。实习班主任的班级为重庆市育才中学高20__级6班。该班为普通实验班(育才中学共有五个普通理科实验班)，学生较活跃他们的集体荣誉很强，且学习的自主性较强，这主要归功于原任班主任王茂峰老师从高一就开始培养他们自主能力。2.日常工作。在实习班主任期间，每天早上七点四十之前我都会按时达到6班教室，协助卫生委员和纪律委员督导6班学生做清洁、早读，并调查迟到同学的迟到原因。每周一协助王老师值班，主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤情况。督导学生做课件操。午自习一般育才中学不要求实习生守，均有安排的值班老师。协助王老师上晚自习，一般来讲就是给学生解答课后习题的疑难问题。每周二下午第四节指导班上学生做主题班会。每次考试结束后找学生分析成绩以及学习方法。重点了解班级部分学生情况以及采取了适当的家访。2.活动组织与指导。策划并举办走进高三主题班会。指导学生参加中文演讲比赛。协助体育委员策划体育节开幕式，并采购体育节所需相关物品。三.其它实习个例1.青年科技创新大赛在实习期间，协助王茂峰老师指导重庆育才中学高20__级6班学生邹盛梦、杨静、陈果进行发泡塑料的瘦身计划的课题研究，并主要完成了实验操作、论文书写的指导工作以及比赛的一些准备工作。最后该课题成功晋级重庆市26届青少年科技创新大赛决赛!并且该课题论文最后公开发表于《中国多媒体学报》。2.年级期中考试表彰大会。期中考试过后，重庆市育才中学高20__级6班承办了年级其中考试表彰大会，做为实习班主任，我指导协助他们完成此项工作，最后重庆市育才中学高20__级6班受到了年级领导的公开表扬。四.收获在三个多月的实习的过程中，虽然很累，但是还是很有收获的。下面逐点进行分析说明。1.如何在陌生人面前清晰的表述自己的观点。其实在实习之前，自己算是稍带腼腆的吧，通过实习这个过程，有的时候不得不去面对一些场面，自然就锻炼了自己的胆子。2.如何与学生相处。虽然大三上学期我们在西南大学进行了小组讲课，但是就如何与学生相处的这个问题还是零起点，通过实习，让我更加明白了如何和学生相处：认真、用心、爱与责任、适当的敬畏感。3.关于教学思想的更新。虽然以前在西南大学接受了较新的教育思想，但是并没有真正的和实践结合起来，通过实习，用实践去强化理论，更助于我的教学成长。4.如何上好一次班会课。通过走进高三主题班会的策划与承办，明白了做一次班会课的整个流程和需要主要的一些细节。5.如何上好一节新课。包括导入的精彩切题且要抓住学生的眼球，过程要充分调动学生的自主性，要让整个课堂充满思考性等，虽然实习的过程对于这方面有不小的收获，但是教学真的是一门博大精深的艺术和技术，要做好这个事情，任重道远啊。6.如何上好一节习题课。习题课有的时候可能会比新课来的更为重要，因为对于每一个高中生，最终都要面对高考，所以必须学会做题，习题的讲解最基本的是要很清晰去讲好那些需要讲解的题目吧，然后最重要的是要激发学生的思考，是要将对习题的讲解上升为对方法的探究。五.不足在实习的过程中还是凸显出了自己的一些问题，如专业课学的不是那么扎实，主要表现为有参加奥赛的学生问题不能很顺畅的解答，需要经过下课查找资料来完成学生所提出的问题，对于这个问题，我计划通过剩余的大学时间好好的复习完善自己的专业知识。师范生见习工作总结篇7__年_月_日到10月_日在淮安市淮海中学高中部实习的生活，已在我的记忆书海中添上一个重要的页码。常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。10月_日，我们顺利抵达了淮安市淮海中学，在学校的安排下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。最初的两周主要的工作是配合老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特殊教育为这些孩子提供了适合他们的成长环境。在第一周里，我们主要是随班听课（不少于八节课），作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察徐老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。第二周，我们就开始认真备课，在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就陆续上讲台，开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了快乐。我跟的老师是徐老师，为人大方，善良，尽责。在讲台上，我是一个实习老师，但是在徐老师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节徐老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课及时向她请教。在这些工作后，参照她的板书，自己备课。开始备课比较辛苦，在徐老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。每次自己上完课，如果时间允许，我都会到办公室主动听听徐老师对我上课情况的总结，一般都会遇到如下问题：时间分配把握不够；与学生的互动不够充足；知识点讲解有时不够详细，等等。也会说一些做得比较好的地方，然后就是鼓励我下次改正，继续努力。她常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情需要时间。我们的教育实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一(10)班的情况特点。第一次和班主任杨老师见面的谈话，大部分内容就是关于高一（10）班的情况。谈话后，就感到有点压力。因为杨老师说，部分男生比较调皮，上个学期考试的成绩也不太理想，尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他似乎就在开玩笑的'向我“施压”，究竟怎样才能把这个班搞好。开始的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要熟悉一个班级，能记得别人的姓名是对别人的一种尊重，可惜在上面那些交往中，我认识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想承担更多的任务。于是，从第三周开始，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，交流也多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个朋友。在把握老师与朋友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如杨老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也依旧承担着一些工作；还有一次，帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好！老师你真好！！老师你非常好！！！老师你实在太好！！！！在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思考。面对各种情况，各种学生，作为一个师者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老师？更重要的是，在体会到教师工作的性质后，教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变？可能是因为，理想与现实永远存在差距，才有我们一次又一次的转变和努力。曾经梦想的老师，并不是自己想像中的美好和伟大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的问题，然后时不时抱怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法，到今天看来是多么的幼稚。说不定某天后，对今天的想法又有了另一番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。不过，我始终相信，在教师队伍当中，大部分都应该是有良知的人。师德是教师素质的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的热爱。在我实习期间，就看到了很多这样的老师，也衷心感谢他们对我的教导和鼓励。这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然，现实的很多因素不得不让自己改变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财富。实习已经结束，学生也偶与我联系。第六周周末，他们告诉我，他们班获得一奖状——第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名。实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢淮海中学让我们有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我们的指导老师徐老师和班主任杨老师，他们给了我们很多的指导和帮助。师范生见习工作总结篇8实习是一个师范生成长为一位合格的小学教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏。它不仅为我们提供了一个展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台，它更是一个了解学生、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，一个把理论和实践相结合的机遇。实习为我们走上教师岗位打下坚实的基础。从__年_月_日到20__，虽然只有不到两个月的时间，但是在花园小学的收获使我一生受益。在实习伊始，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。因此，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务。这这7周中我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习，以下是我对自己这段时间来的收获的一些总结和感想。一、教学工作实习(一)仔细听课，虚心求教实习的过程不仅仅是要自己上好每一堂课，还要学会去听其他老师和同学的课。在刚开始的一个星期我的主要任务就是听课。在这期间我听了3个课任老师共7节课。在听课前，我认真阅读了课文，并内心盘算自己上的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同。简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲，提出自己的一些意见和建议写在听课记录旁，并且同任课老师进行交流。非常幸运的是，在我实习过程中，正好赶上花园小学第六届青年教师优质课评比活动。这让我们有机会见识到，许多跟我们年龄相差不大的老师非常精彩的课，让我受益匪浅。(一)认真备课，尝试上课在听了一周的课之后，指导老师鼓励我们，让我们自己走上讲台。备课：在认真分析学生学习情况的基础上，我仔细研读教材，耐心分析学生个体情况，参考教辅资料，认真详细地编写教学设计。在设计教学过程时力求充分体现以学生为主体，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。实习期间，我共备了《母鸡》、《颐和园》、《搭石》、《卡罗纳》等几篇课文，在刚开始的备课时总会遇到种种问题，例如教学思路不够清晰，各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在指导老师耐心的指导下，我纠正了备课中出现的种种问题。上课：上第一堂课之前，虽然在学校时有几次试讲，但自己模拟上课跟给四年级学生上课很大的区别。刚开始心情特别紧张，教学中语速稍快，语调平淡，口头禅较多;教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在的浑水摸鱼的现象;各教学环节的衔接不自然，没能在预设时间内完成相应的教学工作等。针对出现的问题，指导老师要求我大胆尝试，多向经验丰富的教师学习。并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。在之后的一些课堂，虽然也存在不足，但不像第一节课那样手足无措。二、班主任工作班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。首先在徐老师和曹老师的帮助下，我较快的了解整个班级的情况特点。其次，通过和学生的接触，我也较快的熟悉和掌握了学生的个体情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是大部分时间是跟班的。我认为师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。在两位老师的指导下，我辅助她们主持日常工作。在这短短的两个月中，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能较好的改掉拖欠作业这不好的习惯。对于一些自律性差的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却结束了。这次实习虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到很多，特别是她对学生对工作负责的态度。同时充分体会到爱心在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。最后，非常感谢花园小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢帮助过我的老师，还有那些孩子们。谢谢你们!师范生见习工作总结篇9转眼间，来到四月末，离我们实习结束也只有仅仅三四天，没有想到时间会过得这么快。说实话，来时是抱着忐忑心情的，陌生的学校、学生、老师以及那让人紧张不已的讲台，刚开始总觉得日子特别难熬，只想着实习什么时候才能结束。可是慢慢习惯之后，真的觉得实习是一件特别有意义的事情，在这期间，我得到了很大的锻炼，整个人也成熟不少。虽然每天要早出晚归，辛苦的听课、备课、上课，但是这样的日子是充实而快乐的。在这短短的一个多月里，我将自己的角色从学生转化为一个老师，真正从一个老师的角度来严格要求自己。这与我们平时在专业学习中所学到的书本知识感觉不一样，怎样教学、怎样管理班级，我从实践中得到切身的感受，收获经验。接下来我从以下几个方面对我的实习工作及生活进行总结。一、教学工作教学是我们实习工作的一个重要环节，也是检测实习老师成绩高低的一个重要衡量标准。因此，一开始我就把教学工作当做我实习工作中的重中之重。俗话说：台上一分钟，台下十年功。以前从来没有觉得老师上课很厉害，认为他们的工作很普通很轻松，只要上好几堂课就好，一直忽略了老师上课背后所付出的努力与艰辛。直到自己真正走上讲台，方才明白这是多么的不易。首先，在见习的那个礼拜，我们都忙着听课，主要是听原任课老师的讲课风格以及进度，在他们身上我们看到了我们身上所没有的优点，如教学幽默与机智，这都要靠长期的积累，他们讲起课来旁征博引，这不是我们一下子就能学到的，所以在以后的时间里我们要不断地充实自己。在接下来的日子里，我们还要听队员们的课，一方面，是大家互相加油打气，另一方面，互相听课，扬长避短，有利于整个实习队员之间相互学习，不断改进。其次是正式上课。在这之前，我们要做好备课工作。备课工作包括制作ppt和写教案。ppt的制作一直是我的一个硬伤，由于以前上计算机课也没有认真听讲，ppt的制作始终停留在初级阶段，而ppt是展示课本内容、吸引学生学习兴趣的一个重要媒介，所以，我必须要克服。在这里我要特别感谢我的室友，在技术方面给予我很大的支持。教案方面要感谢本学期教我们教学设计的刘老师，在实习之前，细心教导我们怎样通过教案更好地设计教学，并且实际训练我们，所以实习时我们的教案才可以写的这么顺利。二、班主任日常工作实习期间除了要进行教学之外还要做的常规工作是班主任工作。因为在以后走上教学岗位很有可能会成为一名班主任老师。在这实习中，我很有幸能够有一位教学经验丰富、班主任工作出色的老师指导我们。这位班主任对待同学采取的是恩威并施的态度，在她面前，我们这些实习老师显得很生涩，但是她经常鼓励我们，让我们放手去干，从早自习、眼保健操到家校联系作业的批改都耐心地知道我们。我真心地感受到作为一名班主任老师的不容易，从早到晚，班上的大小事物都要了如指掌，但又没有时间和精力事事亲力亲为，这就要懂得怎样放权，这个放值得是班主任要将部分事情交给班干部去管理，而且要做到收放自如，这又涉及到另外一个问题，挑选怎样的班干部，这些恐怕都要在实践中感受，书本上是很难学到的。除此之外，班主任不在学校的日子也有很多事情要处理，比如批改作业，所以下班还要抽出很多时间和精力去处理。可见，要成为一名合格的班主任老师是真的不简单。期间还发生了很多有趣的故事，在实习期间，我们队员相互鼓励、互相帮助，当然也没少实习指导老师的帮忙和指导。在大家齐心协力下，我们的实习工作开展的很顺利也很成功。不管以后我是不是真的走上教师这个岗位，我都会珍惜实习的这段美好时光。师范生见习工作总结篇10转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生、老师和队友们，想到今后就不容易再见面了，真的不想走。回味这短暂而充实快乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。我于9月14日到乐昌市第一中学报到，正式开始了实习生活，实习年级为高一年级。在近两个月的实习生活中，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。教学工作主要是听课、备课和上课。怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了4个课任老师共十几节课。我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。在听课的同时我也在学习怎样备课，备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师邓秋华老师的提示，我如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另两位实习队友互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，加上太紧张等因素，教学语言比较生硬，教学效果较差。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。认识了自己的不足，听课就有了针对性。随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就在玩游戏、看电视或者QQ聊天。由于计算机不是高考科目，学生们都比较不重视，学习的兴趣不高，许多学生都是抱着玩电脑的心态来上课的。针对这个问题，我认真的进行了备课，找了许多学生比较感兴趣的例子来配合课程内容的讲解，尽量把课上的生动有趣。另外，学生们的计算机水平差异很大，有些条件好的学生已经在玩C语言了，而有些却连打字都不会，计算机水平差的听课就比较认真，水平高的学生却没什么兴趣听课。于是我们就开了FLASH第二课堂兴趣班，对计算机水平好的同学进行进一步的提高。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。经过多次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十六七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到五六年前的中学时代。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。认真的班主任工作是很累人的事情。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，眼保健操，自习课，阳光体育长跑运动，晚修等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。同时，也进行一些答疑辅导。期间，我还组织学生参加了校运会，学校广播体操比赛，并取得了较好的成绩。经过了几天的准备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是养成好习惯。在班会上，同学们积极发言，让我更加广泛的了解了学生。班会取得了较好的效果，得到了原班主任的好评。从原班主任沈靖老师的身上，我学到了许多班主任工作的方法，受益匪浅。他充分的激发了学生的自主性，实现了学生的自我管理。通过学生民主选举，选出了能力较强的班长和其他班干部，通过严明的班规，明确了每个同学的职责和权利。他以身作则，用他的人格魅力影响了全部同学(包括我)。他让我明白，班主任是通过良好的个人素质来征服学生，使学生对班主任产生爱，接受班主任的管理教育。总之，这次实习让我获取了经验，认识了不足，使我在各方面得到了锻炼。我相信通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。师范生见习工作总结篇11实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次实习对我来说又有着特殊的意义，我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到我实习学校——高中的母校汕头潮阳实验中学。短短的2个月实习生活，转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。实习工作的内容一共包括两个方面：英语教学实习和班主任实习。在英语教学方面：按照实习之初的计划，实习的第一个月我主要以听课为主。为了能更好的适应学生教育环境，我认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。经常地旁听其它英语老师的课，虚心请教其它老师的经验，以及教法，并且在这一个月中完成了自己的目标———听完英语科组所以老师的课。在听课的时候，我尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了很多老师宝贵的秘诀。在这一个月，我还帮助指导老师批改了学生们的作业。批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。从实习的第二月开始，我便开始备课，为讲课作准备。指导老师指导我写教案，给我很多建议。在这个学校，实习老师的学习模式是比较特别的，我要在上课之前模课，而且是多次模课，直到你把课件一改再改，不断发现自己的毛病所在，在把这节课要讲的东西背得滚瓜烂熟之后，我就邀请我的指导老师听我模一次课，指导老师再帮我听课的过程中，发现我的问题，帮我及时指出，然后我自己再仔细琢磨，才能最终走上讲台。通过这样的方式，我虽然上得课不多，但是我觉得我学到的东西更多，因为能够更多的思考与总结，而不是像别的学校的实习老师一样，虽然课堂体验多，可是却没有时间停下来好好思考。在多次模课之后，我体验了正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲模课时，面对的是自己的同学，每位同学都非常的优秀。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这又是我在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在高二年级实习，又是全英教学，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地用简单英语去简化自己的问题。在这个学习过程中，我发现要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过课下指导老师的的指点迷津我对课堂教学活动又了更深的认识，能够很好的驾驭课堂气氛。班主任实习方面：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是高二十班的班主任盛老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第二，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时，她告诉我她上小学时，各科成绩都很好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，各科成绩都不均衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候，而且在最近一次月考中成绩还出现大退步，她告诉我她压力很大，家里给她期望很大，而且由于这件事，她晚上还联系几天没办法睡觉。当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，现在的她对学习失去了原有的兴趣和信心，最主要还是因为宿舍的同学都很厉害，她内心很自卑。老觉得比不上人家。这多少对她的心理都会产生很大的影响和无形的压力。而这些事，她都没有和班主任说过，原因是不知从哪和班主任说起，很怕跟班主任开口。我听了之后并没有直接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现实情况。希望能渐渐地开导她，使她明白学习不是一件为了别人所做的事，学习是你用心去享受的过程，不要跟别人比，要跟自己比。通过每天对她的观察和时不时的交谈，也发现她有所改变，也正在改善、进步中。也真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。在班主任实习的过程中，我还觉得这个学校的学生真的是非常厉害，我每天跟着他们五点多起床一直跟到晚上十点多晚自习结束，学校抓得严，学生成绩也好，可是压力也大，这个时候如果班主任能有掌握一些心理方面的知识，那么