三年级信息技术上册 第4课 认识画图新朋友教案 粤教版

三年级信息技术上册第4课认识”画图“新朋友教案粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术上册第4课认识”画图“新朋友教案粤教版课程基本信息1.课程名称：三年级信息技术上册第4课“认识画图新朋友”

2.教学年级和班级：三年级信息技术课堂

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.让学生熟悉画图软件的基本界面和功能。

2.培养学生利用画图软件进行创意设计和表达的能力。

教学内容：

1.画图软件的基本界面及功能介绍。

2.画图软件的基本操作，如画笔、颜色、形状等。

3.利用画图软件进行创意设计，如绘制一幅简单的风景画。

教学过程：

1.导入：教师通过展示一幅美丽的风景画，激发学生的兴趣，引入画图软件的学习。

2.讲解：教师讲解画图软件的基本界面和功能，演示基本操作。

3.实践：学生分组进行画图实践，教师巡回指导。

4.展示：学生展示自己的作品，互相评价。

教学评价：

1.学生能熟练操作画图软件，掌握基本功能。

2.学生能利用画图软件进行创意设计，表达自己的想法。

教学资源：

1.计算机设备。

2.画图软件。

3.教学PPT。

教学策略：

1.采用任务驱动法，让学生在实践中学习。

2.利用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.教师巡回指导，及时解答学生的疑问。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在信息意识、信息能力、信息道德和信息法制四个方面。首先，通过学习画图软件的基本操作，培养学生具备一定的信息能力，能熟练使用信息技术进行表达和创作。其次，培养学生具备良好的信息意识，能够主动发现和利用信息技术解决问题。同时，注重培养学生的信息道德和信息法制观念，让学生明白在利用信息技术的过程中，要遵守法律法规，尊重他人的知识产权。通过本节课的学习，使学生在掌握画图软件基本技能的同时，提升自己的信息素养。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是画图软件的基本界面和功能。教师需要有针对性地进行讲解和强调，确保学生熟练掌握。具体包括：

（1）画图软件的基本界面：菜单栏、工具栏、画布、状态栏等。

（2）画图软件的基本功能：画笔、颜色、形状、线条、文字等。

（3）基本操作：新建、打开、保存、关闭文件；调整画布大小；选取、移动、复制、粘贴图形等。

2.教学难点：

本节课的难点在于学生对画图软件的熟练操作和创意设计。教师需要采取有效的教学方法，帮助学生突破难点。具体包括：

（1）熟练操作画图软件：学生需要掌握各种工具和功能的使用方法，如画笔、颜色、形状等。

（2）创意设计：学生需要学会如何利用画图软件进行创意设计，如绘制一幅简单的风景画。

（3）表达自己的想法：学生需要学会如何利用画图软件表达自己的想法和情感。

为突破难点，教师可以采取以下教学方法：

1.示范法：教师通过现场演示，让学生跟随操作，掌握画图软件的基本操作。

2.任务驱动法：教师设计一系列任务，引导学生利用画图软件进行实践操作，提高学生的操作熟练度。

3.小组合作学习：学生分组进行合作创作，互相学习，共同完成创意设计。

4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的表达能力和审美水平。教学方法与手段1.教学方法：

（1）任务驱动法：教师设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生积极探索，主动解决问题，从而掌握知识。

（2）合作学习法：学生分组进行合作创作，培养团队协作能力，提高学习效果。

（3）情境教学法：教师创设情境，让学生在实际情境中感受和应用知识，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，如画图软件、教学PPT等，辅助教学，使抽象的知识更直观、易懂。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“画图软件”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是画图软件吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于画图软件的作品，让学生初步感受画图软件的魅力或特点。

简短介绍画图软件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.画图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解画图软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解画图软件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍画图软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.画图软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解画图软件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的画图软件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解画图软件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用画图软件解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与画图软件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对画图软件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调画图软件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括画图软件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调画图软件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用画图软件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于画图软件的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

学生将掌握画图软件的基本界面和功能，包括菜单栏、工具栏、画布、状态栏等。学生能够熟练使用画图软件进行基本操作，如新建、打开、保存、关闭文件；调整画布大小；选取、移动、复制、粘贴图形等。学生能够利用画图软件进行创意设计，如绘制一幅简单的风景画。

2.过程与方法：

学生将在实际操作中学会使用画图软件，通过实践操作，提高学生的操作熟练度。学生能够运用画图软件进行创意设计，表达自己的想法和情感。学生将学会与他人合作，通过小组合作学习，培养团队协作能力。

3.情感态度与价值观：

学生将对画图软件产生兴趣，激发学生学习信息技术的热情。通过创作有趣的作品，学生将感受到利用信息技术进行创作的乐趣。学生将认识到利用画图软件进行创作的重要性和价值，提高学生对信息技术的认识和理解。

4.创新与实践：

学生将利用画图软件进行创意设计，培养学生的创新思维和实践能力。学生将学会利用信息技术解决实际问题，培养学生的实践能力。学生将学会与他人分享和交流自己的创作，培养学生的合作能力和表达能力。课后作业1.绘制一幅简单的家庭成员肖像画，并运用画图软件进行适当的修饰和美化。

答案：学生可通过画图软件绘制自己家庭成员的肖像画，如父亲、母亲、兄弟姐妹等，并利用软件提供的工具进行修饰，如改变颜色、添加边框等。

2.利用画图软件设计一则个人海报，包括自己的照片、姓名、兴趣爱好等个人信息。

答案：学生可利用画图软件制作个人海报，将个人照片导入软件中，并添加文字、图形等元素，设计出具有个性的个人海报。

3.以“我的理想”为主题，利用画图软件创作一幅画作，表达自己的理想和追求。

答案：学生可通过画图软件创作一幅画作，以“我的理想”为主题，通过图形、颜色等元素，表达自己的理想和追求。

4.利用画图软件设计一款简单的游戏界面，包括游戏名称、游戏角色、游戏规则等。

答案：学生可利用画图软件设计一款简单的游戏界面，包括游戏名称、游戏角色、游戏规则等，培养学生的创新能力和设计能力。

5.以“环保”为主题，利用画图软件创作一幅公益广告画，倡导大家保护环境。

答案：学生可通过画图软件创作一幅公益广告画，以“环保”为主题，通过图形、颜色等元素，倡导大家保护环境，提高学生的社会责任感。课堂（1）提问：教师在课堂上提问学生，了解他们对画图软件基本操作和功能的掌握情况。

（2）观察：教师观察学生在课堂上的操作练习，了解他们的实际操作能力和创意设计能力。

（3）测试：教师设计一些简单的测试题目，如画图软件的基本操作题、创意设计题等，了解学生的学习效果。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（1）创意设计：教师对学生设计的画图作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生发挥创意，提高设计水平。

（2）操作熟练度：教师检查学生完成操作练习的情况，评价他们的操作熟练度，提出改进建议。

（3）学习态度：教师观察学生在完成作业过程中的态度，如认真程度、合作精神等，给予积极的评价和鼓励。

（4）学习进步：教师关注学生在作业中的进步，如操作技能的提高、创意设计的改进等，给予表扬和肯定。

（5）综合评价：教师对学生的整体学习情况进行综合评价，给出客观公正的分数，鼓励学生继续努力。教学反思与改进在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和学生的学习效果，以便在教学后评估教学效果并识别需要改进的地方。同时，教师应制定改进措施并计划在未来的教学中实施。

1.反思教学内容和方法：

教师应反思教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。教师还应反思教学方法是否能够有效地帮助学生理解和掌握知识，是否能够培养学生的合作能力和创新能力。

例如，教师在教授画图软件时，应反思是否已经将软件的基本操作和功能讲解清楚，学生是否能够熟练掌握。同时，教师还应反思是否已经引导学生进行创意设计和表达，学生是否能够运用画图软件进行创作。

2.反思学生的学习效果：

教师应反思学生是否能够理解和掌握教学内容，是否能够运用所学知识进行创作和表达。教师还应反思学生是否能够与他人合作，是否能够积极参与课堂讨论和实践活动。

例如，教师在教授画图软件后，应反思学生是否能够熟练使用软件进行基本操作，是否能够运用软件进行创意设计。同时，教师还应反思学生是否能够与他人合作完成小组任务，是否能够积极参与课堂讨论和实践活动。

3.制定改进措施：

根据反思结果，教师应制定改进措施，以提高教学效果和学生的学习效果。例如，教师可以增加更多实践操作的机会，让学生在实际操作中学习和掌握知识。教师还可以鼓励学生进行创意设计和表达，培养学生的创新思维和实践能力。

教师还应鼓励学生与他人合作，培养学生的团队协作能力。例如，教师可以设计一些小组任务，让学生在小组内共同完成。教师还可以组织学生进行课堂讨论和实践活动，鼓励学生积极参与。板书设计1.认识画图软件的基本界面和功能

-菜单栏：文件、编辑、图像、工具、帮助

-工具栏：画笔、颜