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文档简介
课题Unit4whereismyschoolbag?主备人备课时间核心素养目标语言知识继续学习由where构成的特殊疑问句型Whereis/are….?Itis…/Theyare…巩固方位介词on,in,under.学习能力通过本节学习,培养学生独立思考的学习能力,提升合作交流的勇于展示挑战自我的勇气。文化意识通过对特殊疑问词where的使用,提升跨文化交际功能中其的作用。思维品质通过学习提高学生对于介词运用的基础性思维训练,增加创造性语言实践的提升。教学重点本节课重点词汇的掌握运用教学难点特殊疑问词where及介词in,on,at的用法教学方法任务型教学法;多媒体融合小组合作教学课型Grammar教学准备Textbook,chalk,blackboard,seewo教学过程Stepone:greetingReviewwhereis...?whereare...?It’sunderthebed,theyareonthechairStep2.studentactivityMakethestudentswatchthescreenandreviewthesentencesinGrammarFocus.Asksomestudentstopairwork,thenpracticethesesentencesinfrontoftheclassmates.Step3.TheteacheractivityTheteacherwilltelltheimportanceofthesesentences,givethemsomeexamples.Step4.studentsactivityLookatthepicturesandcompletetheconversationsTherearethreepicturesandyouwillfillintheblanks.Step5.pairworkAskandanswerquestionsaboutthethingsontherightin3bstep6.Accordingtothesepicture,tellwherethethingsare.Thestudentswillcompeteeachother.step8.summary二次备课板书设计Unit4Where’smyschoolbag?SectionAWhereis/are….?Itis…/Theyare…on,in,under,behind,nextto…作业设计与布置作业类型作业内容试做时长基础作业基本作业(必做):copythenewwords10-20鼓励性作业(选做):makesentences(on,inunder)挑战性作业(选做):reciteGrammarFocus拓展性作业D
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