河南省信阳市语文高一上学期2024年复习试卷及解答参考

2024年河南省信阳市语文高一上学期复习试卷及解答参考一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。在深秋的傍晚，寒风吹过，树叶飘落，我独自漫步在林间小道上。眼前，一片金黄的落叶铺满了小路，仿佛铺上了一层厚厚的地毯。此时，我忽然发现一只小鸟在树枝上跳跃，它欢快地唱着歌，似乎在向人们展示它优美的舞姿。我不禁被这美丽的景色所吸引，静静地欣赏着。（1）文章开篇运用了哪种修辞手法？请简要分析。（答案：比喻。将落叶比作地毯，生动形象地描绘了深秋傍晚的美景。）（2）请用自己的语言概括文章的主要内容。（答案：文章主要描写了深秋傍晚，作者在林间小道上漫步，欣赏落叶和歌唱的小鸟，表达了作者对大自然的热爱之情。）（3）请分析文章中“一只小鸟在树枝上跳跃，它欢快地唱着歌，似乎在向人们展示它优美的舞姿”这句话中的修辞手法。（答案：拟人。将小鸟赋予了人的情感和行为，生动形象地描绘了小鸟欢快的情景。）（4）文章中的“一片金黄的落叶铺满了小路，仿佛铺上了一层厚厚的地毯”这句话在文中的作用是什么？（答案：这句话在文中的作用是渲染气氛，突出了深秋傍晚的美景，为下文描写小鸟的欢快歌唱做铺垫。）（5）结合文章内容，谈谈你对“大自然的美，就在我们的身边”这句话的理解。（答案：这句话的意思是大自然的美景无处不在，只要我们用心去发现和欣赏，就能感受到大自然的美好。文章通过描写深秋傍晚的美景，表达了作者对大自然的热爱之情，启示我们要珍惜和保护大自然。）二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下列小题。木笛南京乐团招考民族乐器演奏员，其中一名木笛手空缺。应试者络绎不绝，最后，轮到了两位年轻的考生。两位考生以抽签的方式确定了先后顺序。轮到第一位考生吹奏时，朱丹静静地坐在后排，闭起眼睛，生怕有一丝杂音扰乱了他。一曲终了，朱丹的心动了动，那是自己十分熟悉的《森林之晨》。朱丹知道这是一位很有实力的对手。轮到朱丹了，他走上台，轻轻吹奏起来。很快，朱丹吹到了曲终，却又乖乖地停住了。评委们面面相觑，感到奇怪。朱丹抱歉地笑了笑说：“请允许我重新吹奏一次。”说完，他从衣袋里掏出两片红绸，小心地系好笛子两端，安静片刻后，才抬起头，抱歉地对评委说：“刚才我吹的曲目叫《欢乐颂》，但是今天我不能吹奏这首曲子。”说着，他看了一眼外面。雪越下越大，朱丹轻轻地说：“南京大屠杀遇难同胞纪念日，我不能演奏欢快的曲子。”他的声音很小，却足以让每一个在场的人听见。片刻的寂静后，评委们互相看了看，点点头，示意朱丹继续吹奏下一曲。吹奏完毕，全场一片掌声。朱丹的笛声深沉而悲伤，宛如从遥远的天际飘来，又仿佛是无数人的心在哭泣。考试结束，朱丹忐忑不安地在等候区里坐着，直到主考官喊他的名字，他才匆匆起身。“朱丹先生，”主考官神情严肃，“你未能被录取。”朱丹愣住了，他没想到是这个结果。“为什么？”朱丹问。“因为今天是一个特别的日子，我们需要的不仅是技艺高超的演奏家，更需要有崇高民族情感和责任感的艺术家。”主考官缓缓地说。朱丹失落地离开了考场，但他没有放弃对音乐的热爱和追求。他明白，虽然自己未能被录取，但他坚守了自己的信念和原则。几年后，朱丹已经成为了一位著名的音乐家。在一次大型音乐会上，他再次拿起了心爱的木笛。这次，他吹奏的正是那首《欢乐颂》。他的笛声悠扬而欢快，仿佛带着春天的气息，让在场的每一个人都感受到了希望和快乐。人们不知道，朱丹在那一刻，心中充满了对过去的怀念和对未来的憧憬。他相信，只有真正经历过痛苦和磨砺的人，才能更深刻地理解快乐的含义。小题1（4分）请简要概括朱丹的形象特点。答案：朱丹是一位具有出色音乐才华的青年，他技艺高超，对音乐充满热爱。他更是一个具有崇高民族情感和责任感的艺术家，能够在关键时刻坚守自己的信念和原则。小题2（4分）文章中对“雪”的描写有什么作用？答案：文章中多次描写“雪”，既点明了故事发生的时间——南京大屠杀遇难同胞纪念日，又渲染了悲壮的气氛，同时烘托了朱丹和音乐大师纯洁高尚的美好心灵。小题3（6分）文章主人公朱丹参加招聘考试却拒绝吹奏欢乐的曲目，这件事对你有什么启发？答案：朱丹在招聘考试中拒绝吹奏欢乐的曲目，这件事启示我们，在面对重大事件时，我们应该坚守自己的信念和原则，不因外界的压力或诱惑而妥协。同时，我们也应该具备崇高的民族情感和责任感，为国家和民族的利益而奋斗。小题4（4分）假如你是主考官，面对朱丹这种情况，你会怎么处理？为什么？答案：如果我是主考官，面对朱丹这种情况，我会首先肯定他的民族情感和责任感，但也会告诉他，作为一位音乐家，应该具备灵活应变的能力。在特殊场合下，我们可以选择用音乐来表达自己的情感和立场，但也要考虑到观众的感受和需要。因此，我可能会建议他在演奏前先向观众说明情况，或者在演奏中加入一些表达哀思和缅怀的元素，以更好地传达自己的情感和立场。三、文言文阅读（20分）【阅读材料】《师说》节选古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其加吾亦已经久；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。——韩愈【题目】1.作者在文中提出了“古之学者必有师”的观点，请结合文意简述作者认为“师”的作用是什么？2.文章提到“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，这句话表达了什么思想？3.在文中，作者对当时社会上人们对待老师的态度有何批评？4.“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”这句话反映了作者怎样的思想？5.文中最后一段通过对比“爱其子”与“于其身”的态度，揭示了什么现象？【参考答案】1.作者认为“师”的作用在于传道受业解惑，即传授知识、指导学业以及解答疑惑。2.这句话表达了无论身份地位、年龄大小，只要能够传授道理的人，都值得成为教师的思想。3.作者批评了当时社会上人们对于向老师学习感到羞耻的心态，特别是普通人不愿向老师求学的现象。4.这句话反映了作者认为圣人之所以为圣人，愚人之所以为愚人，在于他们对待学习和向老师求教的态度不同。5.最后一段揭示了当时社会上一些人对子女教育重视，但在自身学习上却不愿请教老师的矛盾心态，指出这种做法实则不明智。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）【阅读文章】登高唐·杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【小题1】请简要分析这首诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗的意境。【小题2】诗中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这两句诗表达了诗人怎样的情感？【答案】【小题1】这两句诗描绘了一幅秋天的景象，落木萧萧，长江滚滚，给人一种广阔无垠、气势磅礴的感觉。诗人通过这样的景象，抒发了自己漂泊无定、岁月蹉跎的感慨。【小题2】这两句诗表达了诗人对人生无常、岁月易逝的哀愁之情。诗人身处异乡，身患疾病，孤独登台，感慨万千，表现出一种深沉的忧国忧民之情。五、名句名篇默写（6分）1.题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是：“__________，__________！”（2）苏轼在《赤壁赋》中“__________，__________”两句，用比喻的手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。答案：（1）李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”（2）苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，用比喻的手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。解析：（1）此句出自李白的《梦游天姥吟留别》。诗中，李白通过描绘梦游天姥山的奇幻景象，表达了自己对自由、对自然的热爱，以及对权贵的蔑视。其中，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”一句，直接表达了他不愿为了权贵而低三下四，宁愿保持自己的尊严和节操。（2）此句出自苏轼的《赤壁赋》。在文中，苏轼通过描绘赤壁之战的遗迹和江景，抒发了自己对历史和人生的感慨。其中，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”两句，用蜉蝣和沧海作比，形象地表达了个人在天地间的渺小和生命的短暂，体现了苏轼的豁达和超脱。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文章，完成1-3题。【短文】《秋日私语》秋风轻拂，金黄的落叶在空中划过优美的弧线，缓缓飘落于大地母亲的怀抱。这是一年中最宁静祥和的季节，也是收获与感恩的时节。村里的老人们常说：“秋天是大地的微笑。”他们坐在村口的老槐树下，享受着温暖的阳光，谈论着一年来辛勤耕作的点点滴滴。孩子们则在田野间嬉戏，追逐那翩翩起舞的蝴蝶，或是捡拾散落在地上的五彩斑斓的果实。傍晚时分，炊烟袅袅升起，家家户户开始准备晚餐，空气中弥漫着饭菜的香味，整个村庄都沉浸在一片和谐安宁之中。此时此刻，秋日的温暖不仅暖在身上，更暖在每个人的心里。题目：1.文章开头描述了秋天的景象，请问作者通过什么方式让读者感受到秋天的宁静？A.描述具体的声音B.列举详细的数字C.运用拟人化的手法D.提供科学解释2.第二段提到“秋天是大地的微笑”，这里采用了哪种修辞手法？A.比喻B.夸张C.拟人D.排比3.结尾处“秋日的温暖不仅暖在身上，更暖在每个人的心里。”这句话表达了作者怎样的情感？A.对寒冷天气的厌恶B.对秋天景色的赞美C.对村民生活的同情D.对丰收成果的炫耀现在，我们来分析一下上述题目并给出正确答案。根据对短文的理解和题目的分析，以下是各题的正确答案：1.文章开头描述了秋天的景象，请问作者通过什么方式让读者感受到秋天的宁静？选项：A.描述具体的声音,B.列举详细的数字,C.运用拟人化的手法,D.提供科学解释正确答案：C.2.第二段提到“秋天是大地的微笑”，这里采用了哪种修辞手法？选项：A.比喻,B.夸张,C.拟人,D.排比正确答案：C.3.结尾处“秋日的温暖不仅暖在身上，更暖在每个人的心里。”这句话表达了作者怎样的情感？选项：A.对寒冷天气的厌恶,B.对秋天景色的赞美,C.对村民生活的同情,D.对丰收成果的炫耀正确答案：B.这些答案旨在测试学生对文章细节的理解、修辞手法的识别能力以及从文本中推断作者意图的能力。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，完成下列小题。中国科学家在月球表面发现了一种新的矿物，经国际矿物学会新矿物命名及分类委员会批准，将其命名为“嫦娥石”，以纪念中国探月工程的首位女科学家、中国科学院院士、中国月球探测工程首席科学家叶培建。这种矿物呈柱状晶体，直径大约为50微米，晶体长度可达1毫米，与地球上发现的任何一种矿物都不相同。“嫦娥石”的发现，为月球起源和演化的研究提供了重要线索。科学家们认为，这种矿物是在月球火山喷发过程中形成的。通过对“嫦娥石”的成分和结构分析，科学家们可以更好地了解月球火山活动的性质和强度，进而推断月球的形成过程。以下是一篇关于“嫦娥石”的科普文章，请结合文章内容，完成下列小题。【甲】近日，中国科学家在月球表面发现了一种名为“嫦娥石”的新矿物。这一发现对于月球起源和演化的研究具有重要意义。科学家们通过对“嫦娥石”的成分和结构分析，揭示了月球火山活动的性质和强度，为月球的形成过程提供了重要线索。【乙】据科学家介绍，“嫦娥石”呈柱状晶体，直径大约为50微米，晶体长度可达1毫米。这种矿物与地球上发现的任何一种矿物都不相同，它的发现为月球起源和演化的研究提供了重要线索。1.请将下列句子按照逻辑顺序排列，使之成为一段通顺的科普文章。（将正确的选项字母填入括号中）（1）据科学家介绍，“嫦娥石”呈柱状晶体，直径大约为50微米，晶体长度可达1毫米。（2）这一发现对于月球起源和演化的研究具有重要意义。（3）科学家们通过对“嫦娥石”的成分和结构分析，揭示了月球火山活动的性质和强度。（4）“嫦娥石”的发现，为月球起源和演化的研究提供了重要线索。A.（1）（4）（2）（3）B.（4）（2）（3）（1）C.（3）（1）（4）（2）D.（2）（1）（4）（3）2.请根据文章内容，简述“嫦娥石”的发现对月球起源和演化研究的重要意义。答案：1.A2.“嫦娥石”的发现为月球火山活动的性质和强度提供了重要线索，有助于科学家们更好地了解月球的形成过程，进而推动月球起源和演化的研究。八、写作题（60分）题目：以“成长的足迹”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：文章中要体现个人成长过程中的重要时刻或事件，以及这些经历如何影响了你的人生观或价值观。写作示例：成长的足迹岁月如歌，转眼间，我已从那个懵懂无知的孩童成长为了一名高一的学生。回望过去的点点滴滴，成长的足迹清晰可见，每一步都记录着我成长的艰辛与喜悦，每一次跌倒与爬起都铸就了我坚韧不拔的性格。记得那是一个初秋的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，斑驳陆离。我独自一人站在学校的演讲台上，面对着台下黑压压的人群，心中不禁涌起一阵紧张与不安。这是我第一次参加学校的演讲比赛，对于我这个平时连上课回答问题都会脸红的孩子来说，这无疑是一个巨大的挑战。手中的演讲稿仿佛有千斤重，我的手心渗出了细密的汗珠。“尊敬的老师，亲爱的同学们……”我深吸一口气，努力平复自己紧张