三位数除以一位数的笔算（教案）-三年级下册数学西师大版

三位数除以一位数的笔算（教案）三年级下册数学西师大版当我站在讲台前，看着三年级的孩子们，我知道他们已经准备好迎接新的数学挑战。今天我们要学习的是三位数除以一位数的笔算。我准备了一节充满互动和实践的课程。一、教学内容我们使用的教材是西师大版三年级下册数学。今天我们将学习第63页至65页的内容，这部分介绍了三位数除以一位数的基本概念和笔算方法。二、教学目标通过这节课，我希望孩子们能够理解三位数除以一位数的概念，掌握笔算的步骤和方法，并能熟练地进行计算。三、教学难点与重点我知道三位数除以一位数对孩子们来说是一个挑战，特别是如何正确地进行笔算。因此，我将重点放在如何解释和演示这个过程中，并确保他们能够理解。四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和几组三位数除以一位数的练习题，以及一些小黑板和彩色粉笔，以便在课堂上进行演示。五、教学过程我通过一个实践情景引入：假设我们有360颗糖果，我们要将这些糖果平均分给36个小朋友，每个小朋友能分到多少糖果？我让孩子们尝试解决这个问题，他们提出了不同的方法。然后我引导他们发现，这个问题实际上就是一个三位数除以一个一位数的例子。在孩子们理解了基本概念后，我开始了一系列的练习题。我让他们分成小组，互相练习并互相纠正。我走遍每个小组，观察他们的进度并提供帮助。六、板书设计我在黑板上写下了一个清晰的三位数除以一位数的例子，并标注了每一步的运算符号和结果。这样孩子们就可以直观地看到整个过程。七、作业设计我布置了一页练习题，包括10道三位数除以一位数的题目。我告诉他们，明天我们将一起检查这些题目。八、课后反思及拓展延伸我对这节课感到满意。孩子们似乎很好地理解了这个概念，并且在练习中表现出了他们的进步。然而，我也意识到有些孩子在笔算时仍然有些困惑，我计划在下一节课中再次复习这个内容，并提供更多的练习机会。这就是我的一天，作为一名教师，我感到非常满足。我知道，通过我的努力，这些孩子们将会掌握三位数除以一位数的笔算，他们的数学能力也将得到提升。重点和难点解析理解除法的概念是学习三位数除以一位数的基础。我通过引入实践情景，让孩子们能够直观地感受到除法的作用。例如，我将360颗糖果分给36个小朋友的例子，让孩子们理解到除法是解决平均分问题的方法。这个实践情景不仅激发了孩子们的兴趣，还帮助他们建立了除法的表象。掌握笔算的步骤是孩子们在计算三位数除以一位数时需要克服的难点。我通过PPT展示和黑板演示，清晰地展示了每一步的运算符号和结果。我还邀请了几位同学上台，用小黑板和粉笔演示了这个过程。这样，孩子们就能够直观地看到整个笔算过程，并理解每一步的含义。在解决实际问题时，我注重培养孩子们的解题策略。我提供了一系列的练习题，让孩子们分成小组互相练习并互相纠正。我走遍每个小组，观察他们的进度并提供帮助。通过这种合作学习的方式，孩子们不仅能够巩固所学知识，还能够学会与他人合作和沟通。我还特别关注那些在笔算时仍然有些困惑的孩子。我计划在下一节课中再次复习这个内容，并提供更多的练习机会。我相信，通过重复练习和个别指导，这些孩子能够克服困难，掌握三位数除以一位数的笔算。总的来说，我在三位数除以一位数的笔算教学中，注重让孩子们理解除法的概念，掌握笔算的步骤，解决实际问题，并培养他们的解题策略。我相信，通过这些教学策略，孩子们能够有效地学习并掌握这个数学概念。本节课程教学技巧和窍门在讲解三位数除以一位数的笔算时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以确保孩子们能够有效地学习和掌握这个概念。我注重语言语调的运用。我以生动活泼的语言和变化的语调来吸引孩子们的注意力。在讲解笔算步骤时，我故意放慢语速，确保孩子们能够听清楚并理解每一步的操作。我合理分配了时间。我根据孩子们的接受程度和课堂反应，灵活调整讲解和练习的时间。我确保给予孩子们足够的时间来理解概念，并进行实际的笔算练习。在课堂提问方面，我采用开放式的问题，激发孩子们的思考。我鼓励他们积极举手回答问题，并给予他们肯定和鼓励。这样的提问方式不仅能够检验他们的理解程度，还能够培养他们的表达能力和思维能力。情景导入是我教学中的一个重要环节。我通过引入实践情景，让孩子们能够直观地感受到除法的作用。这个实践情景不仅激发了孩子们的兴趣，还帮助他们建立了除法的表象。在教案反思方面，我认识到有些孩子在笔算时仍然有些困惑。因此，我计划在下一节课中再次复习这个内容，并提供更多的练习机会。我还计划给予个别指导，帮助这些孩子克服困难，掌握三位数除以一位数的笔算。总的来说，我在本节课中运用了一系列的教学技巧和窍门，包括语言语调的运用、时间分配、课堂提问和情景导入。我相信，通过这些技巧和窍门，孩子们能够更好地理解和掌握三位数除以一位数的笔算。课后提升为了巩固孩子们对三位数除以一位数的笔算的理解和掌握，我设计了一系列的课后练习题。这些题目不仅包括了基本的计算练习，还涉及了一些实际问题和应用题，以培养孩子们的解题能力和思维能力。1.基本计算练习：1.450÷152.320÷803.560÷704.270÷902.实际问题练习：小明有240个糖果，他想将这些糖果平均分给他的24个朋友，每个朋友能分到多少糖果？一辆汽车有480升油，它平均每升油可以行驶12公里，这辆汽车可以行驶多少公里？3.应用题练习：一个农场有360只鸡，如果每个月卖出120只鸡，需要多少个月才能卖完所有的鸡？一个班级有45个学生，如果每次课可以容纳15个学生，需要多少次课才能容纳完所有的学生？答案：1.450÷15=30320÷80=4560÷70=8270÷90=32.240÷24=10